资源简介

作业练习
课程基本信息
学科
艺术美术
年级
七年级
学期
秋季
课题
第1课
情感表达
书名：义务教育教科书艺术美术七年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社
出版日期：2024年7月
作业练习
一、欣赏一幅革命历史题材美术作品，并撰写一篇短文，分析其中所蕴含的革命情感。
二、利用课余时间，通过不同途径，如网络、书籍、参观美术馆或艺术展览，进一步感
受艺术作品是如何表达情感的。
三、美术作品赏析方法。学习任务单
课程基本信息
学科 美术 年级 七年级 学期 秋季
课题 情感表达
书 名：义务教育教科书 美术 七年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
学习目标
知道：了解美术作品展现的历史背景和时代特征，掌握赏析美术作品的基本方法。
理解：自觉养成对革命先烈的敬仰之情，培养正确的审美情趣，提升艺术素养和审美能
力。树立正确的人生观和价值观，认识美术作品对传承历史文化、弘扬民族精神的重要作用。
能做：通过观察、分析、讨论和实践等多种方式，主动参与美术作品的欣赏和学习。通
过小组合作、案例研究等自主探究方式，深入了解美术作品的历史背景和文化内涵。
课前学习任务
思考：美术作品的赏析方法有哪些？
课上学习任务
【学习任务一】
欣赏美术作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。
选择几幅具有代表性的革命历史题材美术作品进行欣赏。
分析作品中的构图、色彩、线条等艺术语言，理解它们如何共同传达革命情感。
【学习任务二】
了解艺术家的艺术创作过程。
查阅相关文献资料，了解艺术家在创作革命历史题材作品时的思考过程、灵感来源。
【学习任务三】
讲述不同形式的美术作品如何表达革命情感。
分析不同艺术形式(如绘画、雕塑、版画等)在表达革命情感时的特点和差异。
讲述这些作品是如何通过具体的艺术手法和表现形式传达革命精神的。
推荐的学习资源
1．阅读相关书籍或文章，进一步了解情感表达在美术中的应用。
2．参观美术馆或艺术展览，欣赏更多具有情感表达力的美术作品。教学设计
课程基本信息
学科 艺术 美术 年级 七年级 学期 秋季
课题 第 1 课 情感表达
书 名：义务教育教科书 艺术 美术 七年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
学习目标
知道：了解美术作品展现的历史背景和时代特征，掌握赏析美术作品的基本方法。
理解：自觉养成对革命先烈的敬仰之情，培养正确的审美情趣，提升艺术素养和审美能
力。树立正确的人生观和价值观，认识美术作品对传承历史文化、弘扬民族精神的重要作用。
能做：通过观察、分析、讨论和实践等多种方式，主动参与美术作品的欣赏和学习。通
过小组合作、案例研究等自主探究方式，深入了解美术作品的历史背景和文化内涵。
教学内容
教学重点：
引导学生理解情感在艺术创作中的核心地位，艺术作品如何有效地传达情感。
教学难点：
通过作品分析等实践活动，理解艺术作品如何通过绘画语言表达情感。
教学过程
教学环节 主要师生活动
1．营造情感氛围。
情境导入
2．提出问题，引导学生思考美术作品如何表现革命精神。
1．展示课题：情感表达
2．讲解美术作品如何表现崇高的革命精神与情感。
探究新知
3．分析用绘画形式表现革命精神的几个方面：主题选择、构图与造型、色
彩运用、笔触与肌理等。
1．赏析《伟大的导师——马克思、恩格斯》，分析人物造型关系与革命精
任务探究 神的表现。
2．赏析《送别》，讨论人物造型特点与军民、人民之间情感的联系。
3．欣赏《转战陕北》，理解革命领袖形象的塑造方法。
4．借喻迁移，通过《万山红遍层林尽染》，学习象征与隐喻在表现革命精
神中的运用。
1．布置作业：欣赏一幅革命历史题材的美术作品，并撰写一篇短文分析其
中所蕴含的革命情感。
作业布置
2．利用课余时间通过不同途径，如网络、书籍、参观美术馆或艺术展览，
进一步感受艺术作品是如何表达情感的。
1．回顾教学过程，总结学生在情感表达和作品赏析方面的表现。
教学反思
2．思考如何进一步优化教学设计，提升学生的学习兴趣和审美能力。
板书设计

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