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第1章 走近细胞（测试卷）测试卷（人教版2019必修1）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列有关显微镜的使用方法中，错误的是（　　）
A．显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔
B．若低倍镜下视野中有一污物，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物在物镜上
C．观察未经染色的动物细胞时，应使用平面镜和较小的光圈，适当将视野亮度调暗些
D．若实物为“上” 字，则视野中观察到的为“下”字
2．细胞学说建立于19世纪，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。下列符合细胞学说的是（　　）
A．病毒不属于生命系统，但其生命活动离不开生命系统
B．细胞分为原核细胞和真核细胞两大类
C．一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
D．细胞学说的提出使得生物学的研究从细胞水平进入分子水平
3．细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的叙述，正确的是（ ）
A．细胞学说的建立者主要是施莱登，施旺和魏尔肖
B．细胞学说主要阐明了细胞的多样性和生物界的统一性
C．细胞学说的研究运用了不完全归纳法
D．细胞学说指出细胞是基本的生命系统
4．根据细胞学说判断，下列叙述正确的是
A．一切动植物都是由细胞构成的，并且不包括非细胞结构
B．细胞是一个相对独立的单位，不能单独生活在自然界中
C．“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是施莱登的名言
D．细胞学说揭示了动植物的统一性并阐明了生物界的统一性
5．下列生物中均属于原核生物的一组是（ ）
①HIV病毒②新冠病毒③大肠杆菌④乳酸菌⑤颤藻⑥酵母菌⑦草履虫⑧大熊猫
A．①③④⑦ B．③④⑤⑧ C．③④⑤ D．②④⑥⑦⑧
6．下列没有染色体的一组是（　　）
A．酵母菌、乳酸菌 B．大肠杆菌、念珠藻
C．颤藻、猪肉绦虫 D．HIV、水绵
7．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）
①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧地球上的所有生物⑨一片果园
A．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B．③②①④⑦⑨⑧
C．③②①④⑦⑧⑨ D．⑤②①③④⑦⑨⑧
8．将光学显微镜观察到的视野A转换为视野B，以下叙述正确的是（ ）
A．可以直接转动转换器更换高倍物镜
B．将甲物像移到视野中央，应将装片向右移动
C．换成高倍镜后可调节粗准焦螺旋获得清晰的物像
D．换成视野B时，只能通过反光镜调节视野亮度
9．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②观音湖中的所有鱼
③董永公园的全部生物及非生物环境 ④百石绿洲中的全部生物
A．②④③ B．②③④ C．①④③ D．①②③
10．下列不属于原核细胞与真核细胞区别的是（ ）
A．能不能进行有氧呼吸 B．是否有核膜
C．是否形成染色体 D．有无膜结构细胞器
11．下列关于细胞学说建立过程的叙述，不正确的是（ ）
A．罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了“细胞”
B．施莱登和施旺认为细胞只要保持完整，就能独立进行任何生命活动
C．魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说进行了修正补充
D．细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性
12．生物学研究常用到光学显微镜，下列有关光学显微镜的描述，错误的是（ ）
A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B．低倍物镜下找到要观察的目标后，可先转动转换器换用高倍物镜，然后再把目标移至视野中央
C．转换高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋
D．转换高倍物镜后视野变暗，观察到的范围变小
二、多选题
13．下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是（　　）
A．大肠杆菌和酵母菌都是原核生物
B．念珠蓝细菌和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物
C．无论是原核生物还是真核生物，都含有DNA
D．原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA
14．下列关于显微镜的使用不正确的是（ ）
A．观察切片时，先低倍镜后高倍镜观察。
B．换用高倍镜后视野将变暗。
C．低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物像，此时不需移动装片，直接换高倍镜并调节细准焦螺旋
D．观察发现视野中有一个污点，移动装片后污点仍在原地，说明污点不在物镜上。
15．图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，下列对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析，正确的是（ ）

A．a—系统、b—组织、c—器官
B．a—生物群落、b—种群、c—个体
C．a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
D．a—原核生物、b—细菌、c—蓝细菌
16．花生子叶薄片用苏丹Ⅲ染色后，为观察更清楚，需用低倍镜换高倍镜并调好焦距后，发现视野太暗，此时应（ ）
A．将反光镜由平面换为凹面
B．将反光镜由凹面换为平面
C．将小光圈换成大光圈
D．将大光圈换成小光圈
三、非选择题
17．如图是几种常见生物的基本结构，请据图回答下列问题：
(1)上图四种生物对应的生命系统结构层次是 和个体。病毒不属于生命系统结构层次，原因是 。
(2)图中属原核细胞的是 （填序号），你判断的依据是 。
(3)这几种生物共有的结构是 （至少答出两点）。图乙细胞中的④位于细胞的 区域。
(4)图甲自养生物，因为细胞中含有藻蓝素和 ，所以能进行光合作用。
18．请根据下面四图回答问题：
(1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表 ，d代表 。
(2)若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是 。
(3)图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是 、 。
(4)图丁是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是( )
①都是异养生物，且都能发生基因突变
②都不含叶绿素，且都是分解者
③都具有细胞结构，且都有细胞壁
A．①③ B．①② C．②③ D．①
19．自然界中的生物之间存在着复杂的相互关系，科研人员对大肠杆菌与其他生物的关系进行了研究。
资料一：噬菌体是感染细菌等微生物的病毒的总称。T2噬菌体以大肠杆菌为寄主，侵染大肠杆菌后会引起大肠杆菌裂解死亡。
（1）噬菌体在结构上与大肠杆菌最显著的差异是 。
（2）病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：
①病毒→生物大分子→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。
结合所学知识，说说你支持哪种观点，并阐明理由。 。
资料二：青霉素是由青霉菌合成的一种物质。青霉素能通过破坏大肠杆菌的细胞壁起杀菌作用，是抗生素的一种。
（3）通过电子显微镜观察细胞结构来区分青霉菌与大肠杆菌，作为判断的主要依据是 。
（4）青霉菌与大肠杆菌都具有细胞壁、细胞膜等结构，由此看出细胞具有 性。
（5）青霉素能破坏大肠杆菌的细胞壁，但对青霉菌自身细胞壁不起作用，主要原因是青霉菌与大肠杆菌细胞壁的成分不同。青霉菌细胞壁的主要成分为 。
20．细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的病原体——新型布尼亚病毒有明显区别的是 。
①大肠杆菌　②蓝藻　③酵母菌　④霉菌　⑤HIV　⑥水绵　⑦SARS病原体
（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。
细胞 核膜 光合作用(能否) 核糖体 细胞壁
甲 √ √ √ √
乙 √ × √ ×
丙 × √ √ √
①甲、乙、丙3种细胞最可能分别取自下面哪类生物？甲： ，乙： ，丙： 。
A．洋葱　　　 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝藻
②在光学显微镜下比较大肠杆菌和洋葱表皮细胞的结构，最主要的区别是 ，这说明细胞具有 性。
21．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把 移到 。
②转动 。
③调节 至物像清晰。
(2)下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为 (放大倍数)。
(3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
(4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为 。
(5)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应该将显微镜光线调 （亮/暗）才能够较清楚地观察到口腔上皮细胞。
参考答案：
1．D
【分析】使用高倍显微镜观察细胞的操作流程：低倍镜下找到清晰物像→将要放大的物像移到视野中央→转动转化器换高倍镜→调节细准焦螺旋至物像清晰。注意事项：先低后高；高倍镜下只能调节细准焦螺旋。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【详解】A、在使用显微镜对光时，应该让低倍物镜对准通光孔，在转动反光镜对光，A正确；
B、用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，若移动装片和转动目镜污物均不动，则污物在物镜上，B正确；
C、观察未经染色的动物细胞时，为增加对比度，应适当将视野亮度调暗些，所以应使用平面镜和较小的光圈，C正确；
D、由于显微镜成像为上下左右均颠倒的像，实物为“上” 字，则在显微镜的视野中观察到的是“ ”，D错误。
故选D。
2．C
【分析】细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
【详解】A、细胞是最基本的生命系统，病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但其生命活动离不开生命系统。但细胞学说中没有提到病毒，A错误；
B、细胞学说没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，B错误；
C、一切动植物都由细胞和细胞产物所构成，这属于细胞学说内容之一，C正确；
D、细胞学说的提出使得生物学的研究从细胞水平进入分子水平，但这不属于细胞学说的内容，而是属于细胞学说的意义，D错误。
故选C。
3．C
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】A、细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺，A错误；
B、细胞学说主要阐明了生物界的统一性，没有阐明生物界细胞的多样性，B错误；
C、由一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，归纳出细胞的统一性，所以细胞学说的研究运用了不完全归纳法，C正确；
D、细胞学说并没有指出细胞是基本的生命系统，D错误。
故选C。
4．D
【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞产生。
细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特 胡克（Robert Hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性。提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖。
【详解】A、病毒是非细胞生物，除病毒外，一切生物都是由细胞和细胞产物构成的，A错误；
B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，所以细胞的作用既有独立性又有整体性，B错误；
C、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖提出的，C错误；
D、细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平，揭示了动植物的统一性并阐明了生物界的统一性，D正确。
故选D。
5．C
【分析】原核生物与真核生物的区别是有无真正的细胞核。动物、植物和真菌属于真核生物，而细菌、支原体和放线菌等属于原核生物。
【详解】①HIV病毒不具有细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物；
②新冠病毒不具有细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物；
③大肠杆菌细胞中没有核膜包被的细胞核，属于原核生物；
④乳酸菌细胞中没有核膜包被的细胞核，属于原核生物；
⑤颤藻属于蓝细菌，其细胞中没有真正的细胞核，属于原核生物；
⑥酵母菌为单细胞真菌，具有真正的细胞核，属于真核生物；
⑦草履虫为原生动物，有真正的细胞核，属于 真核生物；
⑧大熊猫属于哺乳动物，细胞结构中有真正的细胞核，属于 真核生物。
即③④⑤属于原核生物，即C正确。
故选C。
6．B
【分析】染色体主要由DNA和蛋白质构成，存在于真核生物的细胞核中，是DNA的主要载体。
【详解】A、乳酸菌是原核生物，没有染色体，酵母菌是真核生物，含有染色体，A不符合题意；
B、大肠杆菌、念珠藻都是原核生物，都没有染色体，B符合题意；
C、颤藻是原核生物，猪肉绦虫是真核生物，只有猪肉绦虫含有染色体，C不符合题意；
D、HIV是RNA病毒，水绵是真核生物，只有水绵含有染色体，D不符合题意。
故选B。
7．C
【分析】生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
【详解】①肺属于呼吸器官；
②胃黏膜属于上皮组织；
③神经元属于细胞；
④酵母菌是单细胞生物，既是一个细胞，又是一个个体；
⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统；
⑥HIV是病毒，不具备细胞结构，不属于生命系统；
⑦同一片草地上（一定区域内）的所有山羊（同一物种）属于种群；
⑧地球上的所有生物属于群落；
⑨一片果园，包括其中全部的生物及无机环境，属于生态系统。
综上所述，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑦⑧⑨。
故选C。
8．A
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】A、由低倍镜换高倍镜时可直接转动转换器更换，A正确；
B、显微镜下呈的像为倒像，装片的移动方向与物像的移动方向相反，所以若将甲物像移到视野中央，应将装片向左移动，B错误；
C、换成高倍镜后只可调节细准焦螺旋获得清晰的物像，C错误；
D、换成视野B时，可通过调节反光镜或光圈大小来调节视野亮度，D错误。
故选A。
9．C
【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。种群是指一定范围内，同种生物所有个体的总和；群落是指一定范围内，所有生物个体的总和，包括动物、植物和微生物；生态系统是指生物群落和其所生存的无机环境。
【详解】①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫，是同种生物的全部个体，属于种群；
②观音湖中的所有鱼既不是种群（不是同一个物种），又不是群落（没有包括全部生物）；
③董永公园的全部生物及非生物环境构成了一个生态系统；
④百石绿洲中的全部生物是所有生物的集合体，属于群落。
故选C。
10．A
【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
【详解】A、原核细胞与真核细胞都有可能进行有氧呼吸，也都有可能进行无氧呼吸，不属于原核细胞与真核细胞区别，A符合题意；
BC、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，BC不符合题意；
D、原核细胞没有具膜细胞器，真核细胞中有具膜细胞器，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
11．B
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】A、英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞，A正确；
B、施莱登和施旺认为细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，所以细胞只要保持完整，不一定能独立进行任何生命活动，B错误；
C、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，为细胞学说进行了修正和补充，进一步完善了细胞学说，C正确；
D、细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，这打破了在植物学和动物学之间的壁垒，从而阐明了生物界的统一性，D正确。
故选B。
12．B
【分析】1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
2、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】A、标本染色较深，为了便于观察需要增加视野亮度，故观察时应选用凹面反光镜和大光圈，A正确；
B、低倍物镜下找到要观察的目标后，可先把目标移至视野中央，然后再转动转换器换用高倍物镜，B错误；
C、在高倍镜下，只能转动细准焦螺旋，C正确；
D、在用显微镜观察植物细胞结构时，当改用高倍镜后，视野变暗，观察到的范围变小，D正确。
故选B。
13．CD
【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但原核生物含有拟核，拟核中只含一个裸露的DNA分子。在原核生物的细胞质中也会DNA分子，如质粒．原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA。
【详解】A、大肠杆菌是原核生物，而酵母菌为真核生物，A错误；
B、念珠蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素、褐藻含有光合色素，故都能进行光合作用，念珠蓝细菌属于原核生物，褐藻属于真核生物，B错误；
CD、原核生物和真核生物的细胞中都含有DNA，遗传物质都是DNA，CD正确；
故选CD。
14．CD
【分析】1、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
2、显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。
【详解】A、在显微镜使用时，先用低倍镜找到物像，然后再换用高倍镜，A正确；
B、由于高倍镜下的进光量减少，因此换用高倍镜后视野将变暗，B正确；
C、在换用高倍镜之前，需要移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央，C错误；
D、观察发现视野中有一个污点，移动装片后污点仍在原地，说明污点不在装片上，可能在物镜上，D错误。
故选CD。
15．BCD
【分析】据图可知，对于a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析来说，a的范围大于b，b的范围大于 c，且b属于a的一种，c属于b的一种。
【详解】A、人和动物的系统由多个器官构成，器官由组织构成，组织不能包含器官，A错误；
B、生物群落是指生活在一定的自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和，由许多种群构成，种群是指在一定的区域内的同种生物的所有个体，三者的关系符合题意题图概念，B正确；
C、真核生物包括动物、植物和真菌，酵母菌属于真菌，三者的关系符合题意题图概念，C正确；
D、原核生物包括细菌、蓝细菌、放线菌、衣原体和支原体等，蓝细菌属于细菌，D正确。
故选BCD。
16．AC
【分析】使用凹面反光镜或大光圈可以使视野变亮，使用平面反光镜或小光圈可以使视野变暗。
【详解】用低倍镜换成高倍镜并调好焦距后观察，发现视野太暗，此时应将小光圈换成大光圈，或将反光镜由平面换为凹面，以增大进光量，使视野变亮，但不能调节粗准焦螺旋，即AC正确，BD错误。
故选AC。
17．(1) 细胞 病毒无细胞结构，不能独立生活（或病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞里才能生活或增殖）
(2) 甲、乙 （甲、乙）无以核膜为界限的细胞核（或无成形的细胞核或无核膜）
(3) 细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA 拟核
(4)叶绿素
【分析】分析题图：甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝细菌）；乙细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌），①为细胞质，②为细胞壁，③为细胞膜，④为DNA，⑤鞭毛。
【详解】（1）甲为蓝细菌，乙是细菌，丙为衣藻，丁为草履虫，均为单细胞生物，对应的生命系统结构层次是细胞和个体。病毒不属于生命系统结构层次，原因是病毒无细胞结构，不能独立生活。
（2）图中属原核细胞的是甲、乙，判断的依据是甲、乙无以核膜为界限的细胞核。
（3）这几种生物共有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA。图乙细菌细胞中的④DNA位于细胞的拟核区域。
（4）图甲为蓝细菌，是自养生物，因为细胞中含有藻蓝素和叶绿素，所以能进行光合作用。
18． 细菌 原核生物 a 肺 心脏 D
【详解】（1）乳酸菌属于细菌，细菌和蓝藻都属于原核生物，因此若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则a代表细菌，b代表原核生物。
（2）a的生存空间完全在c中，b的生存空间只有一部分在c中，因此，当环境改变时，a最容易灭绝。
（3）图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是肺和心脏。
（4）①支原体和烟草花叶病毒都不能进行光合作用或化能合成作用，所以都是异养生物，①正确；②硝化细菌、支原体和烟草花叶病毒都不含叶绿素，但硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者，②错误；③都具有细胞结构，且支原体没有细胞壁，③错误；故选D。
19． 噬菌体没有细胞结构 支持第二种观点，因为病毒全部营寄生生活，必须依靠活细胞才能增殖（或病毒的生命活动离不开细胞） 青霉菌有以核膜为界限的细胞核（答大肠杆菌也可以） 统一性 几丁质
【分析】1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生存。
2、真核细胞与原核细胞最主要的区别在于有无成型的细胞核。
3、真核生物：细胞体积较大，有成形的细胞核，有复杂的细胞器，其细胞壁主要成分是纤维素和果胶。真核生物一般有：真菌、植物、动物。
4、原核生物：细胞体积较小，无成形的细胞核，有拟核，细胞质中只有核糖体一种简单的细胞器，细胞壁的主要成分是肽聚糖。原核生物一般有：细菌、蓝藻、支原体、放线菌等。
【详解】（1）噬菌体是病毒，没有细胞结构，大肠杆菌是原核生物，故两者最显著的差异是有无细胞结构。
（2）观点二认为病毒与细胞在起源上的关系是：生物大分子→细胞→病毒，因为病毒全部营寄生生活，必须依靠活细胞才能增殖（或病毒的生命活动离不开细胞），故先有细胞，后有病毒。
（3）青霉菌属于真核生物，有以核膜为界限的细胞核，而大肠杆菌为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核。
（4）青霉菌与大肠杆菌都具有细胞壁、细胞膜等结构，体现出细胞具有统一性。
（5）细菌细胞壁的成分为肽聚糖，青霉菌细胞壁的成分为几丁质。
【点睛】本题考查真核细胞、原核细胞的主要区别，以及病毒的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
20． ①②③④⑥ A B D 大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核 多样
【分析】１、不同细胞的比较：
比较 动物 细胞 植物 细胞 细菌细胞 真菌 病毒
结构 功能
细胞壁 保护和支持 × √ √ √ 蛋白质外壳
细胞膜 保护和控制物质进出 √ √ √ √
细胞质 √ √ √ √
细胞核 内有遗传物质 √ √ 无成型细胞核有DNA集中区域 √ 内部遗传物质
叶绿体 光合作用 × √ × ×
荚 膜 × × 有些细菌有 ×
鞭 毛 协助运动 × × 有些细菌有 × ×
液泡 含有一些可溶物质 × × √ ×
２、分析表格，甲细胞有核膜，能进行光合作用，有核糖体和细胞壁，可判断为植物细胞，乙细胞有核膜和核糖体，无细胞壁，不能进行光合作用，可判断为动物细胞，丙细胞无核膜，有核糖体和细胞壁，能进行光合作用，可判断为蓝藻等原核生物。
【详解】（1）新型布尼亚病毒是病毒，没有细胞结构，凡是有细胞结构的与它都有明显区别，如①大肠杆菌 ②蓝藻③酵母菌④霉菌⑥水绵。
（2）①根据分析可知，甲为植物细胞，乙为动物细胞，丙很可能是蓝藻，因此甲可能来自洋葱，乙来自兔子，丙为蓝藻细胞。
②大肠杆菌是原核细胞和洋葱表皮细胞是真核细胞，在光学显微镜下最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，这说明细胞具有多样性。
【点睛】能够区别和比较动物细胞、植物细胞、细菌、真菌和病毒的异同是解题的关键。
21．(1) 要放大观察的物体 视野中央 转换器换上高倍镜 细准焦螺旋
(2)40×
(3)B
(4)逆时针
(5)暗
【分析】显微镜的呈像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【详解】（1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，可以换高倍镜观察，①先把要放大观察的物像移到视野中央；②再转动转换器换上高倍镜，③调节细准焦螺旋至物像清晰。
（2）图1细胞有8个，图2细胞有2个，说明高倍镜下比低倍镜放大了4倍，则物镜由10×变成了40×。
（3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在目镜上，B正确，ACD错误。故选B。
（4）细胞内的细胞质流动方向与实际流动方向相同，若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针方向。
（5）用显微镜观察口腔上皮细胞时，若无染色剂，应该使光线变少，视野变暗些，可以缩小光圈（或调节反光镜）降低视野的亮度。

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