资源简介

《我们的互联网时代》综合性学习活动设计
一、教材分析
随着互联网技术的飞速发展，网络已经渗透到我们生活的方方面面，成为现 代社会不可或缺的一部分。《我们的互联网时代》综合性学习活动的设计，注重 学生的全面发展，旨在通过多样化的教学内容和方法，引导学生正确认识和使用 网络词语，理解其在信息传播、学习、生活、娱乐等方面的重要作用，同时培养 学生的信息素养和思辨能力。
二、学情分析
八年级学生正处个性彰显的阶段，学生在作文中使用过网络词语，在生活交 流中更是频频使用网络词语。但是并非所有网络词语都是积极向上的，很多同学 难以判断。所以，怎样引导学生清晰、正确地判断这种语言的使用情境，引导他 们正确认识网络词语，营造一个积极、健康、向上的网络环境是很有必要的。
三、教学目标
1.了解时下流行的网络词语的由来、含义及特点，引导学生思考在写作中能 否使用网络词语。
2.学会正确认识网络热词，文明、健康地使用网络热词，营造积极向上的网络 环境。
3.通过讨论活动培养学生的思辨能力，在交流中锻炼学生的口语表达能力，培 养学生耐心倾听、尊重他人发言的良好交际习惯。
四 、教学重难点
重点：了解时下流行的网络词语的由来和含义，了解网络词语的特点，引导学 生思考在写作中能否使用网络词语。
难点：学会正确认识网络热词，文明、健康地使用网络热词，营造积极向上的 网络环境。
五、教学方法
合作探究法、讲授法、小组讨论合作学习、任务驱动
六、教学过程
一 、激趣导入
1.诗歌。
《生活》---北岛
2.视频。
播放视频《我们生活中的网络新词》。
互联网早已是我们生活得力小助手，“给力”、“雷人”等网络热词频频出现在人 们的生活中，同学们对这些词语肯定了如指掌，你知道哪些网络词语吗，(学生回 答 )
下面我们一起看看大家熟悉的网络热词吧。
二、活动过程
活动一：认识网络词语
1.视频《网络如何改变我们的生活》(网络在“衣”“食”“住”“行”“学” “读”“玩”“聊”等生活场景中带来的便捷)
2.什么叫做网络词语
网络词语是指在互联网上使用的一些特殊语言和文字，包括中英文字母、 标点、符号、拼音、图标和文字等多种组合。网民们为了提高网上聊天的效率或 诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。
3.网络语言的类型
语音谐音型：利用语音的相似性创造新词。
词汇缩略型：通过缩写或简写形成新的表达方式。
混合型：汉字、数字、英语等多种元素的混合使用。 活动二：走进网络热词
1.根据表格“网络用语”的提示填空(“含义”和“来源”)
网络用语 含义 来源
14亿护旗手 表达热爱祖国，护卫国 旗的真挚感情 新闻时事
硬核 核心部分，中坚分子， 有厉害霸气之意。 新闻时事
雨女无瓜 与你无关 谐音
不忘初心 不忘记最初的心愿 时政热点
道路千万条 宣传交通安全的重要性 影视作品
安全第一条 《流浪地球》
好嗨哟 用于表达很高兴和兴奋 的状态 网络歌曲
柠檬精 喜欢酸别人，嫉妒别人， 多用于自嘲式对别人的 羡慕。 电竞图
是个狼人 比狠人再狠一点。通常 用来调侃某人做事不按 常理出牌，又能取得奇 效，给人很厉害的感觉。 微博博文
2.网络用语主要来源
(1)来源一：时政热点或新闻时事。
(2)来源二：当红的影视作品、网络歌曲或畅销书籍。
(3)来源三：方言谐音。
(4)来源四：赋予旧词新的含义。
(5)来源五：微博博文或网络水军的推动下形成的调侃式用语。 3.网络词语你知我知抢答赛
抢答规则：
全班分为8各小组，每组派一个代表参加抢答，最先举手的选手答题；
每答对一题记5分，答完为止，最终最高分小组获胜加分；排名在最后一名 的小组要表演一个节目。
抢答：请用非网络语言解释以下“热词”的含义，并说一说它们是怎样产生 的。
网络词语：
(1)新质生产力：代表一种生产力的跃迁，强调是科技创新发挥主导作用的 生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力。
(2)双向奔赴：本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。多用于 人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。
(3)人工智能大模型：在人工智能领域，大模型是指拥有超大规模素材参数、 超强计算资源的机器学习模型，能够完成自然语言处理、写作、图像识别等复杂 任务。
(4)村超：贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县所举办的“和美乡村足球超级 联赛”蹿红，带动当地旅游业火爆，对振兴乡村经济起到积极影响。
(5)爱达未来：表达了对未来的美好期待和追求。
(6)烟火气：指充满生活气息、热闹而真实的氛围。
(7)数智生活：数字智慧生活的简称，强调数字化和智能化在生活中的应用 和影响。
(8)村BA: 贵州省台江县台盘村举办的篮球赛事，具有广泛的社会影响力。
(9)特种兵式旅游：以快速、高效的方式进行旅游，尽可能多地参观景点。
(10)显眼包：形容一个人或物爱出风头，非常张扬的同时又丢人现眼，在 互联网语境下属于褒义词。
(11)主打一个×x: 表示以某个特点或方式为主要特色。
(12)多巴胺穿搭：一 种时尚的穿搭风格，通过色彩鲜艳的服装搭配来提升 情绪和增加快乐感。
(13)命运的齿轮开始转动：意味着重大的变化或机遇即将来临。
(14)新职人：指新一代的职业人士，具有创新精神和适应能力。
(15)城市套路深，我要回农村：这句网络流行语反映了现代都市生活的复 杂性和人们对于简单生活的向往，带有一种自嘲和幽默的意味。
活动三 网络用语大思考
1.想一想：网络词语有哪些特点 为什么会被大家所接受并频频使用
(1)简洁性。平时在社交软件上使用这些网络词语，可以更简洁便捷地进行 交流，及时接受和传递信息保障交流的顺利进行。例如：栓Q”、“yyds” (永远 的神)、 (886)这些字母和数字相对来说简洁快速很多，减少了输入的时间。
(2)创新性：创新性是网络语言最大的特点。它不受束缚，构思巧妙，来源广 泛，可以是数字(666)、字母(PF),可以是某部火热的电视剧“大猪蹄子”或者综艺 “盘他”,又可能是某游戏“陈独秀”,极大地程度地反应了每个人在语言上的 创造力。
(3)诙谐性：诙谐性是网络语言更为吸引人主动使用并进行传播的又一特点。 它的使用人群多为年轻人，他们能营造出轻松幽默的氛围。例如：皮皮虾，我们走： 源于网络视频和表情包，原本是一句无厘头的搞笑语，后来逐渐演变成一种网络 热梗，用于表达一种轻松幽默的氛围。
(4)形象性：很多网络词语往往给抽象、平淡的概念赋予了具体可感的生动形 象，形成了网络词语的形象性的特点。比如：如把网民称为“网虫”,于是初级网 民就是“爬虫”,高级网民就是“飞虫”、又如“囧”字，马上让人联想到表情 的郁闷、悲伤和无奈。
(5)不规范性：部分网络语言并不符合现代汉语的语法规定。如“真香”: 源自网络热梗，用于形容某人之前表示不喜欢或拒绝某事物，但后来却表示非常 喜欢或接受，形成强烈的反差效果。
2.想一想：网络词语有哪些不利 概括如下：
(1)部分泛滥，内容粗鄙肤浅。
(2)过度盛行，个性反叛传统。
(3)语意模糊，解释不合规范。
(4)更新过快，新词层出不穷。
(5)沟通问题，网语随处可见。 活动四即兴小演讲
(一)即兴小演讲
1.演讲话题：作文中能否使用网络热词
(1)我认为作文中可以使用网络词语，因为…
(2)我认为作文中不可以使用网络词语，因为…
(3)我认为作文中可以适当使用网络词语，因为…
2.演讲准备：小组长先组织小组讨论；通过整理资料，提炼知识点后形成小组 演讲词；小组推选一名代表和评委；抽签展示分享。
3.打分表：
评分内容 权重 得分 备 注
1.演讲主题围绕话题拟定，鲜明突出。 20
2.内容详实，例证准确有说服力。 20
3.演讲者在演讲过程中表现大方，自信 坚定。 20
4.语言准确，有感染力。 20
5.体现小组集体观点，略有创意。 20
4.教师对网络词语使用进行小结 利：
(1)新词新意层出不穷：像网络新词酱紫(这样子)、表(不要)、杯具(悲 剧)等等，它们是同音替代或合音替代。 一些旧词有了新的意思，可爱(可怜没 人爱)、天生丽质(贬义词)。
(2)超越常规的语法：网络语言已经不在拘泥于传统的词语构成语法，各种 汉字、数字、英语或简写混杂在一起，怎么方便怎么用，语序也不受限，倒装句 时有出现。如：“....都”、“....的说”,千奇百怪。
(3)口语化的表达：网络交际语言用于网上交流，在表达上更偏向口语化、 通俗化、事件化和时事化。
弊：
(1)目前互联网网络用语泛滥的情况，有人呼吁，抵制"你妹"、"蛋疼"等粗 鄙、低俗的网络语言，扰乱了互联网环境。
(2)网络语言张扬个性、反叛传统。网络使用者呈现低龄化、高学历化。这 样的人群就决定网络语言张扬个性、反叛传统的特点。个体在现实生活中与在网 络世界中出现截然不同的性格表现，影响现实生活交际。
(二)语文老师的建议
作为初中生，在学习生活中一定要使用规范的汉字。认真学习汉字，规范使 用汉字是对我们传统文化的一种保护和尊重，同时要以正确的态度正确看待和使 用网络语言，网络语言就会向丰富多彩，积极健康的方向发展。
三、课堂小结
网络语言主要依存于网络人群和手机用户传播，它之所以能够广泛传播，在 于它被广泛认同，能够生动形象地反映出网民们当时的心情。随着互联网技术的 革新，网络语言在互联网媒介的传播中有了极快的发展，成为人们网络生活中必 不可少的一部分。接下来，我们一起齐读这篇歌词结束新课：
《网络热词》
我们的网络热词
出口成章富有趣味 人们都爱认识
我们的网络热词 一字一句富有故事
人们情有独钟广为传之 锦鲤杠精不卑不亢
洪荒之力肆意飘洒 萨瓦迪卡大吉大利 竹笋炒肉欢迎大家 争做硬核文明互鉴 不忘初心弘扬正气
我们的网络热词 发展语言张扬个性
我们的网络热词 一字一句都是故事
我们要取其精华去其糟粕 规范使用语言文明
弘扬中华文化，感受汉字魅力。

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