资源简介

15《钢铁长城》教学设计
教材分析
《钢铁长城》是人民教育出版社初中历史八年级下册第五单元的第15课。 这一单元的主题是国防建设与外交成就，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自 主的和平外交、外交事业的发展。本课主要介绍了我国国防建设的巨大成就，即 钢铁长城的形成。讲述了人民海军的建立和发展，人民空军的建立和发展，导弹 部队的建立和发展以及新时代强军之路。本课重点是现代化海军、空军的建立以 及新时代强军之路。新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走 科技强军之路，成效显著。人民海军由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、 海军陆战队等多种兵种组成，现代化水平明显提高，人民空军的现代化建设也有 了新的飞跃成为保卫祖国领空的钢铁卫士。通过学习人民军队的艰难发展历程， 来感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念，读 书报国、自强不息。认识我国国防力量犹如一条“钢铁长城”从而增添民族自豪 感。
核心素养目标 时空观念：
了解和掌握中国人民海军、空军建立的时间、标志性事件，及武器装备、兵 种的组成。
史料实证：
知道导弹部队的组建、装备、战斗力和主要任务。 历史解释：
掌握中国人民解放军在新时代强军之路上形成的新格局。 家国情怀：
通过感受祖国的“钢铁长城”增强民族自豪感和责任感。 教学重难点
重点：现代化海军、空军的建立；新时代强军之路
难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系 教学方法
讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法等
教学过程 一、导入
同学们，还记得当初统治者修筑长城的目的吗 “钢铁长城”是怎样由小变 大、由弱变强的呢 今天就让我们共同梳理人民军队的建设成长历程!
二、新课讲授
(一)陆、海、空军的建设
1、师：你知道第一支中国人民军队是什么时候建立的吗
生：1927年8月1日南昌起义(带领学生一起回顾人民军队的建立和发展)
2、自主学习：阅读课本76-78页内容，并依据导学案来了解我国陆、海、 空军的建设。
(教师巡视，了解学生的学习情况)
3、合作学习：前后四人为一小组，合作解决自主学习遇到的问题。 (教师巡视，总结问题)
4、师生共同解决问题：(明确最后的疑难问题)让我们一起带着问题来看第 一部分内容。
(1)陆军的发展(学生回答)新中国成立前：主要是陆军，兵种也比较少 新中国成立后：现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、 通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。
(2)海军的建立及装备师：近代侵略多从海上而来......鸦片战争以来， 中国先后遭到海上入侵470余次。那人民海军何时建立 如何发展 (学生回 答)
①部队建设：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军部队一华东 军区海军建立。新中国成立后，又建立了东海、南海和北海舰队。
②装备建设：1970年：我国研制出第一艘核潜艇，并于1974年装备我国海 军。1971年：我国自行研制导弹驱逐舰。
20世纪90年代以后，我国海军武器装备不断更新换代，现代化水平有了明 显提高。海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队 等多兵 种组成，活动范围也逐步扩大。
2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。
师生探究：(解决疑难问题)为什么旧中国“有海无防”,而新中国海军能够 保卫祖国的海疆
生：旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻。新中国有坚强的国 力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。
(3)空军的建立与发展(学生回答)
建立：建国初期，人民空军是在陆军的基础上建立起来的。 考验：抗美援朝(英雄：蒋道平)
空军装备发展：
①建立早期，飞机主要从国外购买；
②1956年1956年我国仿制成功歼-5型歼击机；
③改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设 有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
师生探究：(解决疑难问题)
生：我国空军武器装备经历了从国外购买—仿制—自行研制的过程。制造了 各种型号的歼击机、轰炸机、侦察机。比较海军和空军发展有什么相同点
生：(1)从无到有，由弱到强；
(2)现代化科技含量不断增加；
(3)我国自主研制的武器不断增加； (二 )导弹部队的发展
师：在现代化的部队中，导弹部队是不可或缺的。请同学们自主学习，阅读 课本内容，根据表格提示梳理导弹部队发展的知识点。
学生活动，教师巡查指导学生回答：
建立 1966年中国组建第二炮兵部队
地位 中国战略威慑的核心力量
任务 主要担负遏制他国对中国实用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击 任务。
组成 核导弹部队常规导弹部队作战保障部队等
装备 东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹
更名 2015年，第二炮兵更名为火箭军
师：导弹，是一种会自动寻找目标的飞行武器......还有弹道导弹和巡航导
弹之分。(教师简单介绍什么是导弹)
师：展示东风系列导弹图片，你听说过“东风快递，使命必达”吗 东风系 列导弹曾经在全球执行过精准打击的任务，于是就有了“东风快递，使命必达” 的美誉。中国作为全球五大合法拥有核武器的国家之一，从上世纪六十年代，中 国研制出核武器之后，就直接发表了一篇声明“中国始终奉行不首先使用核武器 的原则，坚持自卫防御的核战略，核力量始终维持在维护国家安全需要的最低水 平。”这是中国作为一个负责任大国，为了维护世界和平所展示出来的担当和责 任!这就是中国!(以图片和简单讲解让同学们认识到中国国防力量的强大，增 强学生的民族自豪感和爱国情怀)
(三)新时代强军之路
1、师：面对强国强军的时代要求，我国的国防建设也在不断向前推进。2014 年全军政治工作会议在福建古田召开，提出了：听党指挥能打胜仗作风优良的强 军目标。
展示1929年“古田会议”图片和2014年“古田会议”图片，生：1929年 12月确立思想建党、政治建军的原则2014年军队政治工作为强军目标提供坚强 的政治保证
(通过对比两次古田会议的内容来了解我国对于强军目标的加强。)
2、学生活动：自主学习，阅读课本80页内容，找出以下问题(学生回答) 五大军种：陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队
五大战区：东、南、西、北、中五大战区(观看地图，简单了解)
新格局：形成军委管总、战区主战、军种主建新格局师：国防和军队改革取 得历史性突破，军队组织架构和力量体系实现革命性重塑，国防和军队的现代化 建设取得巨大成就。
3、小组讨论：对比近、现代的国防差异，分析新中国成立后国防力量不断 增强的原因主要有哪些 可得出什么启示 生回答师总结：
①改革开放后，综合国力的提高；
②科学技术的迅速发展；
③党和国家的重视；
④自力更生、敢打敢拼的优良传统。
启示：现代化的国防必须建立在强大的综合国力基础之上观看视频：一分钟 中国军队能做什么
(要求：看完视频，说说你有什么感受 )
生回答师总结：中国人民解放军从无到有，从弱到强，现在已经悍然成为保 卫国家领土主权、维护国家安定、人民安居乐业的钢铁长城!
小组讨论：我们青少年一代可以为强军之路做什么
生回答 师总结：
1.自觉履行维护国家安全、主权和领土完整的义务。
2.弘扬爱国主义，提高国防观念，增强保卫国家安全的意志、技能和体魄。
3.努力学习科学文化知识，锻炼身体，积极参加军训，提高自身素质。(通 过视频让学生感悟中国力量，激起学生的爱国情怀和民族自豪感，从而引发讨论， 激起学生的民族责任感!)三、课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么 请以思维导图的形式进行整理。(一名 同学爬黑板整理思维导图)
四 、课堂练习
《钢铁长城》评测练习
1、经过几十年的发展，我国的某一军种的现代化水平大大提高，发展成包
括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断
更新。该兵种应当是()A.中国海军部队B.中国陆军部队C.中国空军部队D.中
国导弹部队
2、史明州同学准备撰写“新中国国防力量增强”的研究报告，他可以参阅 的资料是()A. 互联网上关于青蒿素研究的论文资料
B. 图书馆收藏的焦裕禄人物传记
C.《人民日报》关于“辽宁舰”的报道
D. 博物馆“服饰文化展”的图片
5、强大的国防力量是维护国家安全的重要保障。主要担任我国核反击任务
的军种是()A.海军陆战队B.空降兵部队 C. 武警部队 D.导弹部队 五 、作业
1、完善本节课思维导图
2、完成本课的同步训练 六、板书设计
15、钢铁长城
(
陆、海、空军
导弹部队的发
新时代强军
钢铁长城
)
《钢铁长城》课后反思
本节课讲述的是中国国防的建设成就。主要讲述了中国人民解放军陆军、海 军、空军、战略导弹部队以及新时代强军之路的发展历程。经过反复的琢磨与推 敲，我在导课时，采用了万里长城的图片和本节课要学习的“钢铁长城”建立联 系，激发学生的学习兴趣，最后又采取《一分钟，中国军队能做什么 》让学生 感受中国综合国力的增强及国防建设的强大，同时让学生清晰的感受到我军不断 发展壮大的历程，激发学生爱国爱军的情感。本课的国防建设涉及到很多武器装 备的知识。我搜集了大量的图片资料，把先进的武器装备展示给学生，满足了学 生的好奇心，也激发了他们的民族自豪感。在教学中，合作学习及讨论环节学生 刚开始放不开，不太敢发言，后来，在引导之下学生才逐渐大胆讨论发言，在整 个过程中个别学生不善于发言和合作学习，在今后的教学中还需要多加引导和鼓 励。

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