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2.4.2让家更美好 教学设计
课题 让家更美好
时间 第四周 节次 第2节
来源 统编版七年级上册第1单元第3课第1框，课本第30-33页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1.政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中 华民族价值认同。 2.道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦 幸福，传承中华家庭文化传统美德。 3.责任意识:树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担 社会责任。
学习目标 学会以实际行动促进家庭的和睦幸福,为建设美好家庭出力。
学习要点 1.★怎样建设美好家庭？ 2.★面对家庭成员之间的冲突我们该怎么做？ 3.如何传承中华民族传统家庭美德？
学习重点 了解现代家庭的变化与和谐家庭的应有之义。
学习难点 学会用实际行动为和谐家庭出力。
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 看视频：家的意义，明白我们作为家庭成员的付出与责任 通过分享我们家庭之间的互相帮衬的意义，从而明白家的意义。 通过看视频：《家的意义》。让学习充分的认识到我们作为家庭成员的责任，引入本节课。
探索新知 欣赏古文《游子吟》 提问：父母为我们做了什么？ 通过活动： 活动一：在家庭中，你的亲人爱你吗？表现在哪些方面？ 思考：怎样建设美好家庭？ 活动二：面对冲突，该怎么办？ 思考：2.面对家庭成员之间的冲突我们该怎么做？ 知识小结：表现:每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊,有的内敛深沉，有的自然随和..... 态度:有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 做法:只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 观看视频：妈妈的爱 读故事，谈感悟 探索家规、家训 思考：3.如何传承中华民族传统家庭美德？ 教师：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 教师根据学生分析家庭中父母为做什么？那么你为家庭做了什么？反思自己的不足。根据学生的不同回答，做出评价。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师根据学生阅读理解“妈妈的爱”以及阅读家规家训的两则故事，明白创建美好家庭与传承中华传统美德之间的关系 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 借助学生熟悉的《游子吟》 引导学生在分析理解的基础上，归纳总结亲情的特点，同时培养学生分析材料归纳整理的能力。 通过组织学生参与“常见的家庭冲突和矛盾”活动使学生形象的理解如何解决家庭矛盾。 通过组织学生列举所知家规家训家风等，使学生在参与活动过程中，更深刻的理解家是代代传承、血脉相连的生活共同体，使深奥的知识更容易被理解和接受。
尝试应用 1、为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，黄冈市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（ ） ①有助于弘扬中华传统美德和时代新风 ②有助于构建和谐的家庭关系 ③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突 ④能确保每个孩子做到孝亲敬长 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．下列古语名言能体现良好家风的是（ ） ①家庭以爱为根，生活以和为贵 ②传家两字读与耕，兴家两字俭与勤 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3．习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设美好家庭，下列观点你不赞同的是（　 ） A. 家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突 B. 要以良好的心态面对家庭发展中遇到的问题 C. 家庭成员间的和睦相处是家庭和谐的重要条件 D. 用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾 4、在“我爱我家”课堂的讨论中，以下几个同学作出了发言，你认为观点正确的是 （ ） ①爱家就要爱父母、爱亲人 ②爱家就要承担力所能及的家务 ③爱家就要在生活上不向父母提过高的要求 ④爱家就要关心爱护自己的小弟弟、小妹妹 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 5 七年级学生郝宇，快要放寒假了，妈妈却忧心忡忡，因为郝宇的假期经常是这样度过的：每天起床第一件事和睡觉前的最后一件事就是玩手机。父母管教他，还跟父母顶嘴，吵闹半天。父母要上班，郝宇在家什么家务也不干，有时父母下午回家发现中午的碗筷还摆在桌上没有洗，这让父母很恼火，于是“战争”一触即发。两天一小闹三天一大吵成了常态。 这位妈妈感慨：“早点开学吧，要不然我就崩溃了！” 结合上述材料，回答以下问题： （1） 郝宇同学的哪些行为，容易引发家庭矛盾？ （2） 习近平说：在家尽孝、为国尽忠是民族优良传统。我们为什么要孝亲敬长？ （3） 构建和谐家庭，你能做些什么？
课堂小结
迁移拓展 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。请选择一种向父母表达爱的方式，并付诸行动。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
1、★家的作用是什么？
复习要点
①家是生命的居所，心灵的港湾。家让我们的心灵有所依托。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。
③家是代代相传，命运相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
（统编版）七年级
上
第2框
让家更美好
第二单元 成长的时空 第一课 幸福和睦的家庭
学习目标
01
、★怎样建设美好家庭？
、★面对家庭成员之间的冲突我们该怎么做？
、如何传承中华民族传统家庭美德？
02
03
译文 慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。
谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
[ 唐 ] 孟郊
新知导入
在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？
活动一：在家庭中，你的亲人爱你吗？表现在哪些方面？
结论：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
探究新知
结论：建设美好家庭,需要学会爱,奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；
活动二：面对冲突，该怎么办？
探究新知
探究新知
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然...有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
知识点
1.怎样建设美好家庭？
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好家庭,需要学会爱,奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；
③建设美好家庭,需要传承中华民族传统家庭美德；
④建设美好家庭,是家庭成员的共同责任。
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，穿少东感冒了怎么办 ”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他......
你能理解小强妈妈的做法吗
如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做
活动三 面对冲突，该怎么办？
知识点2.面对家庭成员之间的冲突我们该怎么做？在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟家庭成员间要以爱和尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,主动化解矛盾,增进情感。探究新知
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
------《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
《朱子家训》
阅读感悟：探索家规、家训
知识点①孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。②家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。3.如何传承中华民族传统家庭美德？课堂小结
①用心体会
②学会爱、奉献爱
③传承家庭美德
④共同责任
让家更美好
怎样建设美好的家庭
面对家庭成员之间的冲突我们该怎么做？
如何传承中华民族传统家庭美德
课堂练习
1、为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，黄冈市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（ ）
①有助于弘扬中华传统美德和时代新风
②有助于构建和谐的家庭关系
③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突
④能确保每个孩子做到孝亲敬长
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
A
2．下列古语名言能体现良好家风的是（ ）
①家庭以爱为根，生活以和为贵
②传家两字读与耕，兴家两字俭与勤
③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
④天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
3．习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设美好家庭，下列观点你不赞同的是（　 ）
A. 家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突
B. 要以良好的心态面对家庭发展中遇到的问题
C. 家庭成员间的和睦相处是家庭和谐的重要条件
D. 用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾
A
4、在“我爱我家”课堂的讨论中，以下几个同学作出了发言，你认为观点正确的是 （ ）
①爱家就要爱父母、爱亲人
②爱家就要承担力所能及的家务
③爱家就要在生活上不向父母提过高的要求
④爱家就要关心爱护自己的小弟弟、小妹妹
A．①②③④ B．①③④
C．①②③ D．①②④
A
5 七年级学生郝宇，快要放寒假了，妈妈却忧心忡忡，因为郝宇的假期经常是这样度过的：每天起床第一件事和睡觉前的最后一件事就是玩手机。父母管教他，还跟父母顶嘴，吵闹半天。父母要上班，郝宇在家什么家务也不干，有时父母下午回家发现中午的碗筷还摆在桌上没有洗，这让父母很恼火，于是“战争”一触即发。两天一小闹三天一大吵成了常态。
这位妈妈感慨：“早点开学吧，要不然我就崩溃了！”
结合上述材料，回答以下问题：
（1） 郝宇同学的哪些行为，容易引发家庭矛盾？
（2） 习近平说：在家尽孝、为国尽忠是民族优良传统。我们为什么要孝亲敬长？
（3） 构建和谐家庭，你能做些什么？
需要用心体味亲情之爱。,需要学会爱,奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；需要传承中华民族传统家庭美德；是家庭成员的共同责任。
玩手机、 沉迷网络;跟父母顶嘴、不服父母管教;不干家务、依赖性强。
孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。;父母给予我们生命、哺育我们成长,为家庭付出辛劳等。
扩展延伸
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。请选择一种向父母表达爱的方式，并付诸行动。
爱要大声说出来
爱要勇敢表达来
爱要真诚传出来
爱需要...出来
说出“爸爸妈妈，我爱你们”
如给父母一个拥抱
如给父母写一封信
... ...
》》完《《
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