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第二章 声现象
2.2 声音的特性
用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿。
听到的声音有什么不一样吗？
一、音调：
1.定义：指声音的高低
蝴蝶
蜜蜂
演示
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
分析和论证：
钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越慢，钢尺发出的声音的音调越低。
结论：
物体振动得越快，音调越高；
振动得越慢，音调越低。
2、频率：物体每秒内振动的次数
（描述物体振动的快慢）
单位：赫兹，简称赫，符号为 Hz
琴弦在1s的时间内振动100次它的频率为100Hz
振动越快
频率越高
振动越慢
频率越低
3、音调与频率的关系
频率决定声音的音调：
频率高
音调高
频率低
音调低
4、不同音调的波形图：
在相同的时间内：
音调高的波形更密一些，
声音的频率较高
音调低的波形更疏一些，
声音的频率较低
4、超声波和次声波
人能感受的声音频率有一定的范围
20Hz 到 20000Hz
超声波：高于20000Hz的声
次声波：低于20Hz的声
超出了人类听觉的范围
人耳都是听不到的
声音：
人耳能够听到
注意事项：
超声波和次声波都是由物体振动产生的
传播都需要介质，真空不能传播
相同的条件下，超声波和次声波的传播速度与声音相同
当一只蝴蝶从眼前飞过时，为什么听不到蝴蝶翅膀振动的声音？
小练笔
1.在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震
时伴有 声波产生；医生用的“B 超 ”是利用 声波获得信息．一物体 1min振动了600 次，则人耳 听到该物体发出的声.
次
超
不能
2. 海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于
超声波和次声波的说法中正确的是（ ）
A.超声波听起来比较高亢
B.超声波可以传递信息但不能传递能量
C.次声波听起来比较低沉
D.次声波可以传递信息也可以传递能量
D
越用力击鼓，产生的声音越大
二、响度
1.定义：声音的强弱叫做响度。单位：分贝（dB）
由什么因素决定？
用细线把乒乓球吊起来，使乒乓球静止在竖直位置，恰好跟音叉的一个叉股接触。轻敲音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。
敲音叉的力越大，乒乓球被弹开的幅度（距离）越大。
敲音叉的力越小，乒乓球被弹开的幅度（距离）越小。
2、振幅：物体振动的幅度
物体的振幅越大，产生声音的响度越大
人距离发声体的远近
声音的响度与振幅有关
3、不同响度的波形图：
甲
乙
振幅小
响度小
振幅大
响度大
我们是通过什么分辨出是二胡还是钢琴声的？
三、音色
音色
指的是声音的色质。音色反映了声源个性品质，它是由声源的材料、结构和振动方式决定的。是声源本身的一种声音特性。
听音色可以辨识声源。
和音色有关的词语
优美的旋律、
悠扬的歌声、
声音甜美等。
音叉
钢琴
长笛
用波形比较音色
我们能听出熟悉的人，熟悉的乐器的声音，是因为不同的人，不同的乐器发出的声音的音色不同。
课堂总结
动手动脑学物理
A.音调不同，响度一定相同
B.音调相同，响度一定相同
C.音调不同，响度可能相同
D.音调相同，响度可能相同
1. 编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐
文化的先进水平．敲击大小不同的钟，发出的声音 ( )
C
2. 每年的九月十八日，我市都会拉响防空警报，提醒我们：
勿忘国耻，爱我中华．警报声总是会传的很远，这主要是受 声音哪个因素的影响 ( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
B
3. 分辨下面的描述各指声音的哪一种特征：
（1）声音“震耳欲聋 ”
（2）“上下楼梯，轻声慢步 ” .
（3）“窃窃私语 ”
（4）空中响起了“沉闷的雷声 ” .
（5）“女高音，男低音 ”
（6）“引吭高歌 ” .
响度
响度
响度
音调
音调
响度
4.在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震
时伴有 声波产生；医生用的“B 超 ”是利用 声波获得信息．一物体 1min振动了600 次，则人耳 听到该物体发出的声.
次
超
不能

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