资源简介

三年级英语上册教学计划
一、学情分析
　小学三年级学生性格开朗，活泼热情，喜欢分享，对新鲜事物有一定的好奇心和兴趣。虽然三年级学生基本都没有系统学习过英语，但他们都对英语充满浓厚的学习热情。针对这种情况，教师要积极营造积极的课堂状态，构建互尊互爱的师生关系，在交流中引导学生养成倾听的好习惯，鼓励学生敢于开口、不怕出错，大胆表达，开启小学生四年的英语学习之旅。
二、教材分析
本册教材每个单元都提出了一个与学生学习、生活相关的问题，明确单元学习任务，分别引导学生从有关朋友与家人、动物与植物、颜色与数字等方面展开探究与学习。
第一单元引导学生学习、理解、探究交友方式和与朋友友好相处之道，帮助学生反思并改善个人行为，更好地融入社会环境，提升社会交往能力。第二单元引导学生学习、对比、理解、尊重不同的家庭，体会家庭成员之间的情感，帮助学生理解不同家庭的规模可能不同，但是家庭成员之间的爱是相同的，学会表达对家人的喜爱之情。第三单元引导学生认识大自然中丰富多样的动物，感受不同动物的神奇魅力，提升爱护动物、保护自然生态的意识。第四单元引导学生逐步认识人类和植物之间相互帮助、相互依存的关系，从而意识到爱护植物和保护环境的重要性。第五单元引导学生认识颜色、欣赏颜色之美、感悟颜色的意义和作用，提升学生对色彩的感知与认知能力，帮助学生通过色彩来认识世界，感受生活之美。第六单元引导学生了解数字在生活中的作用，感悟数字所承载的文化内涵，提升学生对数字的认识和理解，帮助学生通过数字记录生活，感受数字之妙。
三、教学目标
1.能按《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求掌握所学单词。
2.能按《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求掌握所学句型。
3. 能听、说、读英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序
并背诵。
4.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
5.能读懂已学过的故事、绘本和诗歌。
6.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重难点
教材重点、难点：
１.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。
２.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３.能按《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求掌握所学单词。
4. 能按《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求掌握所学句型。
5.能熟练地运用所学的日常交际用语。
五、教学措施
1.注重以学生为主体，以老师为辅导的教学模式，充分发挥学生在主导地位。
2.联系生活实际创设丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，激发学生学习的积极性。
3.在教学过程中，采用多种教学方法，调动学生的课堂参与性，提高学生实际运用语言的能力。
4.通过听、说、读、写、唱、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
5.鼓励学生大胆开口说英语，创设更多机会锻炼他们在语言运用能力。
6.注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象地感知语言，形成一定的英语思维。
7.鼓励学生在日常生活中更多地使用所学知识与同学、朋友进行交流，以提高语言在运用能力。
六、教学进度安排
单元 课时 周
第一单元 6课时 3周
第二单元 6课时 3周
第三单元 6课时 3周
第四单元 6课时 3周
第五单元 6课时 3周
第六单元 6课时 3周
系统复习 6课时 2周
共计 42课时 20周

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