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(共27张PPT)
第六课　友谊之树常青
第一框　友谊的真谛
1.友谊的真谛是什么
(1)友谊是一种_______关系。
(2)友谊是一种_______相遇。
(3)友谊是_______、双向的。
2.友谊具备怎样的力量
(1)在真正的友谊中,我们能够得到朋友的___________、信任和忠诚、肯定和关心,享
受更多的快乐和温暖,获得_______的支持和满足。
(2)志趣相投、_________的友谊,让我们更深刻地体悟人生的美好。
(3)我们共同分享,也_________,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
(4)_____,见证了我们一起走过的成长历程。友谊伴随我们成长。
亲密的
心灵的
平等的
理解和帮助
精神上
志同道合
相互分担
朋友
3.友谊的美好表现在哪里
友谊的美好就在于它可以超越_________、家庭背景、学业成绩等,实现_______沟通
与契合。
4.平等的、双向的友谊表现在哪些方面
(1)接受朋友的帮助,也主动_________;感受朋友的关怀,也主动_________。
(2)我们共同分享,也_________,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
物质条件
心灵的
帮助对方
关怀对方
相互分担
画里话外
思考:友谊是_______________,接受朋友的帮助,也主动帮助对方。
平等的、双向的
古语新解
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!
——《诗经·国风·
卫风·木瓜》
品鉴:这句话意思是你将木瓜投赠我,我拿美玉作回报。不是为了答谢你,而是珍重情意永相好!友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。
友谊的作用
　　2023年全国“新时代好少年”熊莎莎 ,是一名中学生。她的同学小琦患有先天性肌无力,生活难以自理。熊莎莎就主动提出当小琦的室友,担负起照顾她的重任。①每天早晨,熊莎莎都会早早起床,帮助小琦洗漱、穿衣服、叠被子,背她去教室、回寝室,照顾她在校园的生活起居。3年来,她坚持做小琦行走的“小拐杖”,两人形影不离,成了无话不谈的好闺密。②读书追梦将她们紧紧相连,她们一直互相陪伴,互相激励。熊莎莎的善良与无私、人间的真爱让小琦变得乐观、坚强。小琦自信地说:“我会更加刻苦学习,做一个对社会有用的人,不让熊莎莎和关爱我的人失望。”3年来,熊莎莎用爱和善良,感动着同学,也影响着学校的每一位师生。在熊莎莎的带动下,201班的同学们先后加入帮助小琦的队伍。
①在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足
②朋友见证了我们一起走过的成长历程
1.熊莎莎身上哪些优秀品质让我们感动 (2分)
提示:真诚、善良、友善、诚信等。
2.你从熊莎莎和小琦的故事中感受到了友谊的哪些力量 (8分)
提示:①在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,让我们更深刻地体悟人生的美好。③我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。④朋友,见证了我们一起走过的成长历程。友谊伴随我们成长。
3.在成长的岁月里,你也有“熊莎莎”式的好伙伴吧!说说你们交往中令人难忘的美好回忆及对你的影响。(4分)
提示:开放性答案,如实写即可。影响可从性格、学习、兴趣等方面回答。
(转换设问角度)有人说:“朋友是肩膀,可以让人依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨……”请根据你的理解,把它续写下去。
提示:示例:朋友是手掌,可以把你从绝望中拉出来;朋友是窗户,可以给你更多的阳光和空间。
1.跨学科·语文 友情是人生永恒的话题。以下诗句表达友情的是 ( )
A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
C.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重 D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
【解析】本题考查友谊。A体现的是友谊,符合题意;B、C体现的是思乡,不符合题意;
D体现的是爱国,不符合题意。
A
2.习近平主席在阐述国与国友好交往方面时曾引用过一句非常经典的话:“以利相交,
利尽则散;以势相交,势去则倾;惟以心相交,方成其久远。”可见,友谊之所以“成其久远”
是因为( )
A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是一种心灵的相遇
C.友谊是平等的、双向的 D.友谊就是以自我为中心
【解析】本题考查友谊的真谛。题文中的关键信息“惟以心相交,方成其久远”,启示我们友谊之所以能够长久,是因为友谊是一种心灵的相遇,B符合题意;A、C不符合题意;以自我为中心是自私自利的表现,D说法错误。
B
3.跨学科·语文 《诗经·大雅·抑》有“投我以桃,报之以李”,后来“投桃报李”变成了成
语。在友谊的真谛中,与这一成语意思相符合的是 ( )
A.友谊不是一成不变的 B.友谊是平等的、双向的
C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊是一种亲密的关系
【解析】本题考查友谊的真谛。“投我以桃,报之以李”是指双方互赠礼物,体现了友谊
是平等的、双向的,B符合题意;材料未体现友谊不是一成不变的、友谊是一种心灵的
相遇、友谊是一种亲密的关系,A、C、D不符合题意。
B
1.跨学科·语文 中华民族历来重真情、尚大义。万家团圆、共享天伦、走亲访友、
共祝美好,说的就是浓浓的亲情、友情。下列诗句能体现深厚友情的是( )
A.海内存知己,天涯若比邻 B.本是同根生,相煎何太急
C.乡书何处达 归雁洛阳边 D.慈母手中线,游子身上衣
【解析】本题考查有关友情的诗句。分析可知,“海内存知己,天涯若比邻”,描写了友
情的深厚,A符合题意;B排除,诗句体现的是手足之情;C排除,诗句的意思是:给家乡捎
的书信怎样才能转达呢 北归的大雁啊,烦劳你替我捎回家乡洛阳吧;D排除,诗句体现
的是母亲对孩子深深的爱。
A
2.每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。这说明 ( )
A.友谊伴随着我们成长 B.友谊是人生永恒的话题
C.友谊是一种亲密的关系 D.友谊能满足所有需要
【解析】本题考查友谊的真谛。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,这说明友谊是一种亲密的关系,C符合题意;A、B本身正确但与题干信息无关;D错误,友谊不可能满足我们所有的需要。
C
3.湖南大学某班全班保研,他们说,共同进步才是硬道理。互帮互助、互相学习、共同讨论,让他们的同学情谊更加深刻。从“神仙班级”中我们能感受到 ( )
①友谊是一种心灵的相遇 ②我们需要志同道合的朋友
③友谊只带给我们精神上的满足 ④真正的友谊一定能让我们成功
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题考查友谊的真谛。在互帮互助中他们的友谊更加深刻,同时取得了全班保研的好成绩,说明友谊是一种心灵的相遇,志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,我们需要志同道合的朋友,①②符合题意;③④说法绝对,应排除。
A
4.图文组合 如图所示说明了( )
A.友谊是平等的、双向的
B.友谊是一种亲密的关系
C.友谊是一种心灵的相遇
D.友谊需要学会尊重对方
【解析】本题考查友谊的真谛。你如果接受帮助,也要学会帮助对方;你如果感受关怀,也要学会关怀对方,这句话说明友谊是平等的、双向的,A符合题意;B、C、D本身说法正确,但不符合题意。
A
5.国家主席习近平曾引用乌兹别克斯坦诗人的名言“没有比生活在友谊之中更美好的事情”来表达对两国关系的期望。下列观点与之相印证的是 ( )
A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的、双向的
C.友谊超越物质条件和家庭背景 D.友谊让人体悟人生的美好
【解析】本题考查友谊的真谛。习近平主席引用的这句话告诉我们,友谊让我们的生活更美好,可见,友谊让我们更深刻地体悟人生的美好,D符合题意;A、B、C观点虽然正确,但在题干中没有体现,排除。
D
6.朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。下列做法符合这一观点的有　( )
①小晴常常“损”我,但她不允许别人说我坏话
②我做了错事,小萌一边批评我一边帮助我
③上课时,小敏把从家里带来的美食偷偷分给我吃
④我没有完成语文作业,小慧偷偷帮我打掩护
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查友谊的作用。朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。据此分析题肢可知,①②符合题意;小敏的行为不利于专心听课,③排除;小慧的行为不利于“我”的学习,也是不诚实的表现,④排除。
A
7.跨学科·数学 下表是某校对学生交友问题的调查数据统计,下列观点对表格中的信息解读正确的是( )
①结交朋友就是为了给彼此解决矛盾
②我们都希望在友谊中得到理解和支持
③友谊是一种平等的、双向的关系
④大家都不喜欢与学习成绩优秀的人交朋友
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
问题类型 交友选择倾向 朋友间探讨的话题
调查内容 学习成绩优秀 兴趣信念相同 分享快乐和分担忧愁 解决朋友间的矛盾
占比 18.2% 81.8% 57.6% 42.4%
C
【解析】本题考查友谊的真谛。表格中的数据表明,友谊是一种平等的、双向的关系,我们可以与朋友分享快乐和烦恼等,我们都希望在友谊中得到理解和支持,故②③符合题意;“就是”“都不”说法绝对,①④说法错误。
8.漫画解读 观察漫画《买友谊》,下列对友谊认识正确的是( )
①友谊是一种心灵的相遇
②真正的友谊要志趣相投,经得住风雨的洗礼
③友谊是可以用金钱买到的
④志同道合的友谊是建立在一定的物质基础上的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查对友谊的认识。友谊不是可以用金钱买到的,③说法错误;志同道合的友谊不是建立在物质基础上的,④说法错误;友谊是一种心灵的相遇,真正的友谊要志趣相投,经得住风雨的洗礼,①②符合题意。
A
9.有一种友谊叫“我要背你上大学”。他们是一对相互陪伴十年的“兄弟”,从小学三年级到高三,朱金祥背着因病无法站立行走的钟华强走遍校园,充当他的“腿脚”,而成绩优异的钟华强在学习上也常常帮助朱金祥。这告诉我们 ( )
①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②我们可以为朋友两肋插刀,义不容辞
③有了亲密朋友就同时有了幸运和幸福 ④朋友见证了我们一起走过的成长历程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本题考查对友谊的理解。朱金祥背着因病无法站立行走的钟华强走遍校园,充当他的“腿脚”,而成绩优异的钟华强在学习上也常常帮助朱金祥,可见友谊是相互的,朋友见证了我们一起走过的成长历程,让我们更深刻地体悟生命的美好,①④符合题意;②属于错误的交友观,应排除;③夸大了友谊的作用,应排除。
B
10.某中学七年级(6)班的同学们在老师的组织下,召开了以“我们都是好朋友”为主题
的班会活动。假如你也是该班学生,现在请你参与进来并完成如下任务。
【活动一:友情表白】
(1)自己最知心的朋友:_______________________
他(她)对自己印象最深刻的一次帮助:__________________________________________
__________________________________(4分)
根据实际情况作答即可。
在我的腿不慎摔折后,他不仅主动帮助我补习功
课,还每天背我上下楼,成了我的“腿”。
【活动二:友谊调查】
(2)根据上述统计结果,你发现了什么问题 针对这一问题,你想对同学们说些什么 (6分)
答:①大多数同学在选择朋友时,比较看重学习成绩和家庭背景这两个因素,这种交友标准是不值得提倡的。②友谊是一种心灵的相遇,友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合;志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
【活动三:歌颂友谊】
　　友谊是美好而又永恒的话题,和朋友一起分享生活的点滴,让友谊的芬芳浸润生活,让友谊的彩虹点亮青春。
(3)古往今来,歌颂友谊的诗句有很多。请你从中华优秀传统文化的宝库中选写一例。(2分)
答:如张九龄的“相知无远近,万里尚为邻”;王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。
【解析】本题考查友谊的真谛、友谊的古诗词。(1)第一小问回答自己最知心的朋友,属于开放性试题,言之有理即可。第二小问要求回答朋友对自己印象最深刻的一次帮助,属于开放性试题,言之有理即可。第(2)问考查友谊的真谛。针对择友标准的调查结果,可以看出大多数同学在选择朋友时比较看重学习成绩和家庭背景这两个因素,这种交友标准是不值得提倡的,应告诉同学们友谊是一种心灵的相遇。第(3)问考查歌颂友谊的诗句,开放性试题,言之有理即可。(共26张PPT)
第二框　珍惜师生情谊
1.师生交往理想而美好的状态是什么
彼此尊重、_________、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。
2.为什么要珍惜师生情谊 (为什么要尊重老师)
(1)老师是我们敬重的长辈,是我们的_________。
(2)我们的成长离不开老师的_________。
3.如何珍惜师生情谊 (如何尊重老师)
(1)真诚接受老师的___________。
(2)正确对待老师的___________。
(3)尊重并适应_________的老师。
教学相长
良师益友
悉心教导
引领和指导
表扬和批评
不同风格
4.如何正确对待老师的表扬和批评
5.怎样认识和对待不同风格的老师
(1)原因:由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的_____________有所不同。
(2)态度:不同风格的老师都有值得我们_____的地方。
表扬 意义 老师的表扬意味着_________________,激励我们更好地学习和发展
态度 应_________,再接再厉,争取做得更好
批评 意义 老师的批评意味着_________________,帮助我们反省自己、完善自我
态度 应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的_________
肯定、鼓励和期待
戒骄戒躁
关心、提醒和劝诫
良苦用心
教育教学方式
学习
知多一点
尊重老师
(1)尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果。
(2)表现在与老师日常交往的言谈举止中。
画里话外
思考:漫画启示我们要正确对待老师的_____,理解老师的良苦用心。
批评
师生情谊
　　2023年全国优秀教师代表座谈会在北京召开。作为代表之一,北京师范大学教授顾明远,扎根讲坛七十余载,①努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。现在年逾九旬的他仍坚持全程站立为学生授课。顾先生很爱与学生交流,他说,“是学生们让我找到了教学和科研的快乐”,但他不要求学生亦步亦趋地跟随他做学问,而是让学生根据自身的认识去探索、发现,他只是在学生询问和需要支持的时候提供帮助。顾先生尊重学生的个人学术观点并不等于他对学生要求不够严格。②他曾为准确判断一位学生博士学位论文的观点是否正确而召开3次学术研讨会;他曾过年期间还在修改学生论文,将错别字、病句等一一标出……其严谨治学和爱生育人的作风深深印刻在学生心中。
①②师生情谊　　②正确对待老师的批评
1.顾先生的教学生涯反映了怎样的师生关系 (3分)
提示:彼此尊重、教学相长、携手共进。
2.建立良好的师生交往,材料带给我们哪些启示 (4分)
提示:①真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
3.先生之风,山高水长。说说生活中我们应如何尊重老师。(4分)
提示:示例:尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果;关心老师、理解老师;言谈得体,文明有礼;等等。
建立良好的师生关系,需要学会正确处理与老师发生的矛盾或冲突。请你为此支招。
提示:示例:冷静、客观地分析冲突产生的原因;学会换位思考,多些宽容和理解;选择恰当的沟通方式;求同存异,尊重、关心老师;等等。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.上课时,教室内的同学们专心致志、认真听讲,他们眼睛里充满对知识的渴望。数学老师动情地说:“同学们认真的样子真美,你们的勤奋好学是我工作前进的动力,是我不断进步的根本。”下列对此理解最恰当的是 ( )
A.春蚕到死丝方尽 B.尊师重教扬美德
C.教学相长共提升 D.令公桃李满天下
【解析】本题考查师生交往。老师的话体现了老师和学生相互促进,共同进步,体现了教学相长,C说法符合题意;A体现的是老师的奉献精神,与题意不符;B是对学生行为的评价,与题意不符;D表现了对一个老师桃李满天下的赞美,与题意不符。
C
2.教材改编 徐特立是毛泽东就读师范时期的教师。徐特立渊博的知识、进步的思
想、高尚的品德对毛泽东的学业和思想有相当的帮助和影响。在毛泽东的影响下,
徐特立毅然加入中国共产党。以下能正确描述这段跨越半个世纪师生情的是( )
A.要正确对待老师的表扬和批评 B.教师是人类文明的主要传承者
C.承认师生之间的差异,接纳相互间的不同 D.师生之间彼此尊重、携手共进
【解析】本题考查师生情谊。题文中徐特立对毛泽东的学业和思想有相当的帮助和影响,在毛泽东的影响下,徐特立毅然加入中国共产党,告诉我们老师是学生学习和成长的
引路人,师生之间彼此尊重、携手共进,故D符合题意;A、B、C在题文中未涉及,不符合
题意。
D
3.临近期末,学校开展“最受欢迎老师”的评选活动,小丞说:“我最喜欢道德与法治老师,
因为他常常有独到的见解。”小煊说:“我最喜欢班主任,因为他真实坦诚。”小芬
说:“我最喜欢数学老师,因为她幽默风趣。”对此,以下理解正确的是 ( )
A.老师之间不应该存在差异 B.尊重并适应不同风格的老师
C.学识渊博的老师才值得尊重 D.与自己不喜欢的老师少交往
【解析】本题考查正确面对不同风格的老师。面对不同风格的老师,我们应该发现不同风格老师的优点,尊重并适应不同风格的老师,B正确;老师之间的差异是客观存在的,A错误;每个老师都有自己的优点,都值得尊重,C错误;我们要主动与老师交往,适应不同风格
的老师,D错误。
B
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.深圳一对师生联手出战,在2023年全国职业院校技能大赛中斩获一等奖,夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。他们是深圳市第二职业技术学校教师李海和学生海依拉提 吐尔逊。这对师生用行动告诉我们 ( )
A.教学相长,携手共进 B.无话不说,师生和谐
C.相互体谅,师生齐乐 D.智者为上,长者为尊
【解析】本题考查师生关系。题干材料体现了一种新型师生关系,表明师生之间相互帮助,共同进步,是一种教学相长、携手共进的关系,A符合题意;B错误,错在“无话不说”的表述上;C、D的说法与题干不符,均可排除。
A
2.跨学科·语文 中华诗词魅力无穷,蕴含浓浓语感、美感和情感。下列诗词中表达师生之情的有 ( )
①人间可恨知多少,不及同君叩老师 ②天涯海角有尽处,唯有师恩无穷期
③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 ④人生自古谁无死 留取丹心照汗青
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本题考查表达师生之情的诗句。分析可知,“人间可恨知多少,不及同君叩老师”“天涯海角有尽处,唯有师恩无穷期”都是表达师生之情的诗句,①②符合题意;③是表达思乡之情的诗句,④是表达爱国之情的诗句,均可排除。
A
3.国将兴,必贵师而重傅。尊师重教,是中华民族自古就有的优良传统。党的十八大以来,几乎每逢教师节,全国教师都会收到来自习近平总书记的问候和祝福。尊重老师是因为 ( )
①老师是我们敬重的长辈 ②老师是我们的良师益友
③老师也是有血有肉的普通人 ④老师决定着我们成就的大小
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查尊重老师的原因。老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应理解、关心老师,①②③符合题意;④错误,老师不能决定我们成就的大小。
A
4.新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体,老师是主导”。面对老师主导,作为学生,我们正确的做法是 ( )
①老师是外在因素,学习全靠自己独学
②要有勤学好问、积极主动的态度
③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
④与老师分享自己的学习感受、学习成果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
【解析】本题考查师生关系的相关知识。我们要真诚接受老师的引领和指导,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果,②③④正确;“学习全靠自己独学”的说法绝对,忽视了教师的重要性,①错误。
5.我们身边的老师,有的幽默开朗,课堂妙趣横生;有的激情飞扬,特别能感染学生;有的沉稳严肃,讲课深入浅出……面对不同风格的老师,我们应该 ( )
A.尊重并适应不同风格的老师 B.根据个人喜好决定学习的态度
C.要求老师改进自己的教学风格 D.毫不在意,按照自己的风格学习
【解析】本题考查面对不同风格老师的态度。面对不同风格的老师,我们应尊重并适应不同风格的老师,A正确;不同学科的学习都应该认真对待,而不是根据个人喜好决定学习态度,B错误;主动与老师沟通,适应老师的教学风格,C错误;“毫不在意”“按照自己的风格学习”均是错误的,D错误。
A
6.跨学科·数学 小林对“理想中的师生关系”进行调查,调查结果如右图。要实现“51.8%的目标”,你建议同学们 ( )
①对老师言听计从,百依百顺
②尊重老师,尤其要尊重老师的劳动
③主动和老师沟通,理解老师
④主动参与、勤学好问,促进教学相长
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
C
【解析】本题考查尊重老师。从数据中可以看出,要和老师成为朋友关系需要尊重老师,尤其要尊重老师的劳动;主动和老师沟通,理解老师,②③正确;老师也不是圣人,也有教育观念滞后的时候,不能对老师言听计从,百依百顺,有问题可以和老师及时沟通,①错误;主动参与、勤学好问,促进教学相长体现的是教和学的关系,而不是朋友关系,④与题意不符。
7.跨学科·数学 如图所示是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用
表扬与批评的手段,也在警示学生 ( )
A.不要太在意老师的表扬和批评
B.要正确对待老师的表扬和批评
C.老师的表扬都能提高学生成绩
D.老师的批评会使学生成绩下降
【解析】本题考查正确对待老师的批评和表扬。图中,随着时间的推移,受表扬组的
平均成绩超过了受批评组的平均成绩,这警示学生要正确对待老师的表扬和批评,B
符合题意;A、C、D三项与题意不符。
B
8.逻辑排序 小新原来的英语老师请病假了,他不喜欢新任英语老师的教学风格,因此成绩上不去,他很苦恼。对此,他正确对待、解决问题的路径应该是 ( )
①努力适应新教法提高成绩 ②发现新任老师的各种优点
③主动与新任老师交流探讨 ④尊重老师不同的教学风格
A.①→③→②→④ B.④→②→③→①
C.④→①→②→③ D.②→④→③→①
【解析】本题考查接纳风格不同的老师。小新因不喜欢新任英语老师的教学风格,导致成绩上不去。为正确解决问题,他应该承认老师之间是有差别的,尊重老师不同的教学风格、发现新任老师的各种优点、主动与新任老师交流探讨、努力适应新教法提高成绩,④→②→③→①正确,B正确;A、C、D错误。
B
9.师者,敬也。老师是我们成长中重要的见证者。在他们的引领和教导下,我们逐步走向成熟。某初中计划在校园网站开通“师生关系情况”大调查活动。假如你是其中的一员,请积极参与并完成下列任务。
调查 主题 (1)确定切合实际的明确的主题。(2分)
________________________________________
调查 准备 (2)为了保障此次网络调查活动高质、有效地进行,作为组织者,应该提前
做哪些准备工作 (4分)
_______________________________________________________________
__________________________________________________________
如我眼中的师生关系、师生关系大家谈等。
调查对象应有效,最好是本校学生、老师、家长;语言要文明,要维护学校
风气;要彼此尊重;事实表述要实事求是,不诬陷、诽谤他人;等等。
调查 内容 网络调查“真心话”
　　大树:“我很喜欢语文老师,我有许多话想和他说,但又不敢说。我希望能和他成为朋友,可又担
心老师瞧不起我。我的内心很矛盾。”
　　令狐冲:“我成绩差,讨厌学习,经常完不成作业,违反课堂纪律,是数学老师批评的‘常客’。”
调查 体会 我最爱的老师　　
　　我特别喜欢我的班主任,她课堂上幽默风趣,循循善诱,总是和我们一起谈论、探究知识,课堂
氛围轻松、民主,我们在谈笑中就获得了知识,明白了道理;课下,班主任平易近人,和我们一起谈理
想、谈人生,谁有情绪问题她都会耐心开解……
(3)你喜欢这样的班主任吗 为什么 (6分)
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________
我喜欢这样的班主任。调查体会中描述的情境是师生交往理想而美好的状态。师生之间应彼此
尊重、教学相长、携手共进。老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒
哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。
今后 建议 (4)请你运用所学知识,针对调查内容中的学生,任选其一留言并提出建议,以改善
师生关系。(4分)
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________
示例:①大树:应积极、主动、大胆地和老师交往,主动与老师沟通。
②令狐冲:要正确对待老师的批评,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我
们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内
容上,理解老师的良苦用心。
【解析】本题考查师生交往、正确对待老师的表扬与批评。第(1)问考查为此次活动拟定主题,属于开放性试题,言之有理即可。第(2)问考查活动的准备工作,主要考查学生的社会实践活动能力,结合中学生的社会实践活动的经历进行回答,言之有理即可。第(3)问先回答喜欢,然后结合理想而美好的师生交往来回答即可;第(4)问根据题目要求,选取其中一位同学留言并提出建议,结合相关课本知识进行回答,属于开放性试题,言之有理即可。(共31张PPT)
第二框　让家更美好
1.怎样建设美好的家庭(如何让家更美好)
(1)用心体味_____之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
(2)需要相互关爱、_________。
(3)需要传承中华民族传统_________。
(4)建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力,增强___
_______意识,为家庭建设作出贡献。
亲情
彼此尊重
家庭美德
家
庭责任
2.家庭成员之间如何相互关爱
(1)在接受关爱的同时,也要学会_____爱。
(2)对父母长辈,我们要_________。
(3)对兄弟姐妹,我们要_________。
(4)在生活中,家庭成员发生矛盾时要以_________为前提进行沟通和交流,学会换位思
考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
回报
孝顺敬重
相携相助
彼此尊重
3.我们应怎样理解孝亲敬老的传统美德
4.我们如何传承中华民族传统家庭美德
我们要培育和弘扬___________________,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族_____________,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
重要性 ①孝亲敬老是中华民族的_________;②孝亲敬老也是每个中国公民的
__________
要求 赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和_______慰藉的义务,
照顾老年人的特殊需要
传统美德
法定义务
精神上
社会主义核心价值观
传统家庭美德
画里话外
思考:漫画说明亲情的表现形式_________,我们要用心感受。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
不尽相同
古语新解
一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
——[南宋]朱熹《朱子家训》
品鉴:这句话强调了勤俭持家的重要性。我们发扬光大中华民族传统家庭美德。
建设美好的家庭
　　我国首位太空教师王亚平两度飞天、三次太空开讲,被授予“英雄航天员”等荣誉称号。
①成绩的背后离不开家人的默默奉献与支持。王亚平的丈夫,曾是一名优秀的空军飞行员,为全力支持妻子的航天梦,毅然当起了“良父贤夫”,②一日三餐,整理家务,数年如一日接送女儿,辅导家庭作业,培养兴趣爱好。当妻子遇到压力和困惑时,他会及时陪伴疏导。③王亚平的女儿,虽然只是小学生,却格外懂事,她还常常把自己画的画作为小礼物送给妈妈,缓解妈妈的心理压力。王亚平说:④“我非常幸运能够拥有这样一个美满幸福的家庭,这么多年,我的父母、爱人、孩子都全心全意地支持我的飞行事业,我很感谢他们对这个家庭的奉献。”2023年,王亚平家庭入选全国最美家庭。
①建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重
②建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德;建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任
③④建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱
1.从王亚平一家的行为中你感悟到了什么 (4分)
提示:家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。要推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
2.王亚平一家的行为对我们创建美好的家庭有哪些启示 (6分)
提示:①建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。③建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。
3.共建美好的家庭,你打算怎么做 (至少两个方面,4分)
提示:示例:孝顺敬重父母长辈;对兄弟姐妹,我们要相携相助;学会换位思考,主动化解家庭成员之间的矛盾,增进情感;带动家庭成员共同学习,创建学习型家庭;等等。
评选全国最美家庭有什么意义
提示:①有利于家庭成员的和睦相处,建设美好家庭。②有利于传承中华民族的优良家风和家庭美德,弘扬社会主义核心价值观。③有利于整个社会良好风气的形成,共同营造一个友善、和谐的社会等。
1.当我忧伤时,亲情给了我抚慰;当我迟疑时,亲情给了我鼓励;当我欢愉时,亲情给了我祝愿。关于家庭亲情,下列说法你赞成的是 ( )
A.亲情的表现形式不会变化 B.亲情在有些家庭中是不存在的
C.亲情需要我们用心去体悟 D.只有在美好的家庭中才有亲情
【解析】本题考查对亲情的认识。每个家庭的亲情表现不尽相同,但我们不能因为它的平常而忽略它,只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中,C符合题意;A、B、D说法错误。
C
2.家庭是永恒的温馨港湾,幸福美满的家庭永远是我们最终的归宿。家庭幸福美满
的重要条件是( )
A.消除彼此差异 B.无原则的忍让
C.彼此相互关爱 D.杜绝家庭矛盾
【解析】本题考查家庭幸福美满的重要条件。建设美好的家庭,需要学会爱、奉献爱。
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件,C符合题意;A、B、D说法错误,应
排除。
C
3.人物对话 下面的对话启示我们 ( )
①要共担家庭之责,建设美好家庭 ②要增强家庭责任意识
③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④要学会换位思考,主动化解矛盾
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
儿子:“爸爸,我已经帮妈妈把碗洗好啦!”
爸爸:“你真棒!咱们家每个人都要吃饭、用碗,所以不要再说‘帮’妈妈做了,我们都是在做自己应该做的事。”
A
【解析】本题考查建设美好家庭。建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。对话启示我们要共担家庭之责,建设美好家庭,家庭成员要相互体谅和关爱,①②符合题意;题文未涉及每个家庭的亲情表现不尽相同,③不符合题意;题文未涉及家庭矛盾,④不符合题意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.打开手机应用查看实时画面和回放,滑动指尖切换镜头角度,点击按钮陪长辈聊天……如今,只要长辈同意,越来越多的人选择在长辈家中安装视频系统,让远方的家人“近在咫尺”。由此可见( )
①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②家人间都有割舍不断的情感
③每个家庭的亲情表现是相同的 ④科技正改变亲情的表现形式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查需要用心体味亲情之爱。结合题文材料,越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统,让远方的家人“近在咫尺”,表明亲情在传递中得以表达,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中,科技正改变亲情的表现形式,①②④符合题意;每个家庭的亲情表现不尽相同,③错误。
2.家,是温暖的港湾,是永恒的归宿。用心建设,用爱呵护,让家庭成为我们最甜蜜的牵挂。建设美好的家庭,我们应 ( )
①传承中华民族传统家庭美德 ②坚持原则,据理力争
③用心体味亲情之爱 ④相互关爱、彼此尊重
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查建设美好的家庭的做法。建设美好的家庭需要用心体味亲情之爱,需要学会爱、奉献爱,需要传承中华民族传统家庭美德,①③④符合题意;②错误,对于家庭矛盾,我们应学会换为思考,主动化解矛盾,增进情感,而非坚持原则、据理力争。
C
3.《中华人民共和国民法典》规定,成年子女不履行赡养义务的,缺乏劳动能力或者生活困难的父母,有要求成年子女给付赡养费的权利。从法律层面而言,这一规定说明 ( )
A.孝亲敬老要体现在日常的实际行动中 B.孝亲敬老是每个中国公民的法定义务
C.孝亲敬老是长大以后才能做的事情 D.孝亲敬老是中华民族的传统美德
【解析】本题考查孝亲敬老的传统美德。结合题干描述可知,这一规定说明孝亲敬老是每个中国公民的法定义务,B符合题意;A说法本身正确,但材料未体现;C错误,我们应从现在开始,从点滴小事做起,弘扬孝亲敬老的传统美德;D本身正确,但不是从法律层面而言的,应排除。
B
4.家和万事兴,作家冰心说:“一个美好的家庭,是一切幸福和力量的根源。”下列言语有利于建设美好家庭的是 ( )
①女儿:妈妈,您休息一下,我来洗碗吧
②儿子:妈妈,你别唠叨了,我已经够烦了
③妈妈:周末我们一起去看望爷爷奶奶,跟他们聊聊天吧
④爸爸:期末考试你考得不太理想,我们一起来分析原因
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】本题考查建设美好的家庭的表现。建设美好的家庭需要家庭成员之间互相体谅、包容、理解,④符合题意;②错误,这是亲子冲突的表现,不利于建设美好家庭,应排除;建设和谐家庭需要家庭成员共同承担家庭责任,承担家务劳动,①符合题意;③是孝亲敬老的体现,有利于家庭和谐,符合题意。
5.图文组合 右图人物行为给我们的启示有 ( )
①增强家庭责任意识
②家庭成员要彼此尊重
③家务劳动我分担
④家庭成员间要相互信任
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【解析】本题考查建设美好的家庭的要求。“早起自己叠被子”是积极承担家庭责任的表现,这启示我们要积极承担家庭责任,提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献,①③符合题意;②④本身正确,但与图片内容无关。
A
6.漫画解读 对下面两幅漫画解读正确的有 ( )
①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②亲情会因为父母的严厉而减少
③家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ④我们不能因为亲情的平常而忽略它
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】本题考查对亲情的理解。通过对这两幅漫画的对比,可以看出每个家庭的亲情表现不尽相同,生活中,我们不能因为亲情的平常而忽略它,只要用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中,①③④符合题意;②错误,父母对子女的严厉也是一种爱,亲情不会因为严厉而减少。
7.经各地妇联和有关单位推荐,好中选优,广东省妇联拟推荐全国五好家庭候选家庭45户、家庭工作先进个人候选人8名、全国最美家庭候选家庭46户,并予公示。向这些最美家庭学习,我们 ( )
①要用心体味亲情之爱 ②要相互关爱、彼此尊重
③对父母要求言听计从 ④要积极承担家庭责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查建设美好的家庭的做法。建设美好的家庭需要用心体味亲情之爱,需要学会爱、奉献爱,建设美好的家庭是家庭成员的共同责任,①②④符合题意;③错误,对父母言听计从是愚孝的表现。
B
8.跨学科·音乐 “说着家长里短/才看见你老态龙钟/爸,你从来不会说你的苦衷/只是儿女出门,你喜欢多送一送……”在2024年中央广播电视总台春晚上,歌曲《拼音》深情诠释了父爱的深沉与厚重,娓娓诉说着父子情深,质朴的歌声感动了无数人。作为子女,我们应该 ( )
①亲近父母,听从父母对我们的所有安排 ②告别依赖,彻底走向独立的人生道路
③以实际行动弘扬孝亲敬老的传统美德 ④理解父母言行中蕴含的爱,接纳父母
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【解析】本题考查孝亲敬老的传统美德。题干中的歌词深情诠释了父爱的深沉与厚重,娓娓诉说着父子情深。作为子女,我们应该理解父母言行中蕴含的爱,接纳父母,并以实际行动弘扬孝亲敬老的传统美德,③④符合题意;①应排除,“听从父母对我们的所有安排”的做法是愚孝的表现;②错误,“彻底”的说法绝对。
9.【亲情无价　感悟成长】起床故事天天在上演。
材料一　小军的继母刘虹虽然工作忙,上班早,但是每天到小军该起床的时候都会打来电话,每次都是那句话:“孩子,该起床上学了吧!”睡眼惺忪的小军经常“抱怨”:“我都多大了,知道定闹钟!”“是的,孩子,你学会独立了,我很高兴,可是,闹钟没有妈妈的味道!”
材料二　赖床宝。
(1)小军与刘虹的关系是如何确立的 (2分)
答:父亲再婚形成母子关系。
(2)“闹钟没有妈妈的味道”体现了一种怎样的情感 (1分)请你描述一下自己心中妈妈的味道。(2分)
答:体现了浓浓的亲情。妈妈是温暖的,是可亲的,妈妈关心、疼爱我们,抚养我们长大;等等。
(3)对于家中的这份情感,有的同学漠视,有的同学否认。结合材料一、二,谈谈你的理解。(4分)
答:①每个家庭的亲情表现不尽相同。有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
【解析】本题考查对亲情的认识。材料向我们介绍的是一个家庭细节,从中我们能够感受到父母对子女的关心和爱护。第(1)问回答小军与刘虹关系的确立。家庭关系的确立有多种情形:依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭;因血缘关系组成的家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭;父或母再婚组建新的家庭。小军与刘虹的关系是父亲再婚形成的母子关系;第(2)问包括两小问,第1小问回答“闹钟没有妈妈的味道”所体现的情感,很明显,从中我们能够感受到浓浓的亲情,第2小问具有开放性,可从父母对自己的疼爱、关心及其具体表现等方面回答;第(3)问实际上让我们回答对亲情的正确理解,可从不能忽略亲情、用心体悟亲情两个方面作答。(共3张PPT)
第二单元　成长的时空
核心素养 单元学习目标
道德修养 ①搜集并分享2024年春运故事,感受家在中国人心中的地位。
②观看“中国好人”中“孝老爱亲”上榜人物,自觉弘扬孝亲敬老传统美德。
③采访你的老师,了解教师职业的特点,跟随老师一天的工作(备课、讲课、作业批改、作业反馈、学生谈话、班级工作布置等),感受教师的魅力及奉献精神。
④播放“感动中国2023年度人物”刘玲琍老师的感人事迹,理解老师在个人成长中的作用,进一步启示我们尊重老师。
⑤开展“夸夸我的朋友”主题班会,从中感受友谊的真谛和作用,并学会交友。
核心素养 单元学习目标
责任意识 ①观看第十四届全国五好家庭、2024年全国最美家庭事迹,并自觉向这些最美家庭学习,承担好建设家庭的责任。
②分享我的变化,感受集体生活对个人的影响;发现你所在集体中存在的问题,并积极发言,提出解决方案,为建设美好集体贡献力量。(共28张PPT)
第五课　和谐的师生关系
第一框　走近老师
1.教师职业的重要性表现在哪些方面
(1)使命:教师是一个神圣的职业,承担_________的使命。教师对人类数千年文明的延
续发挥着重要作用。
(2)责任:教师是履行_____________的专业人员。教师作为_________的传承者,承载着
传播知识、传播_____、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造_____的重任。
(3)作用:老师是我们学习和成长的_______。老师在我们的成长过程中发挥着_______
___的作用。
教书育人
教育教学职责
人类文明
思想
新人
引路人
不可替
代
2.老师在个人成长过程中发挥着怎样的作用
(1)老师是我们锤炼_____的引路人。(2)老师是我们学习_____的引路人。(3)老师是我
们创新_____的引路人。(4)老师是我们奉献_____的引路人。
3.时代发展对老师提出了怎样的要求
(1)随着时代的发展,老师正在不断改变工作理念和工作方式,不断提高_________。
(2)要努力成为有理想信念、有_________、有扎实学识、有_________的好老师。
品格
知识
思维
祖国
自身素养
道德情操
仁爱之心
4.新时代教育家精神是什么
(1)心有大我、_________的理想信念。
(2)言为士则、行为世范的道德情操。
(3)启智润心、因材施教的育人智慧。
(4)勤学笃行、_________的躬耕态度。
(5)乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
(6)_________、以文化人的弘道追求。
至诚报国
求是创新
胸怀天下
画里话外
思考:“四个引路人”激发学生的修身、好学、创造、_____四个方面的精神气质。
爱国
古语新解
师者,所以传道受业解惑也。
——[唐]韩愈《师说》
品鉴:老师是人类文明的传承者。老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。
弘扬教育家精神
　　“感动中国2023年度人物”刘玲琍老师①坚守特殊教育一线33年,用教师的神圣职责和母亲般的博大胸怀,为残疾孩子撑起了一片爱的天空。②她勤于钻研业务,育残成才,所教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她自创出唇舌操、触摸法和情境教学法,为听障孩子找到了打开有声世界的钥匙。在《榜样8》节目中,她的学生刘寒湘出镜深情表达对老师的爱:③“敬爱的刘老师,谢谢您,您对我不嫌不弃,每天一个字、一个词、一句话地教我,我终于学会了说话,感谢您,让我走出了无声的世界。”
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
②老师是我们学习和成长的引路人
③有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
1.如果让你选取一些词来概括刘玲琍老师的事迹,你会选用哪些词 (2分)
提示:热爱、奉献、责任等。
2.结合刘玲琍老师的事迹及所学知识,谈谈老师在个人成长中发挥着怎样的作用。(4分)
提示:①老师是我们锤炼品格的引路人。②老师是我们学习知识的引路人。③老师是我们创新思维的引路人。④老师是我们奉献祖国的引路人。
3.从刘玲琍老师的身上你感受到哪些教育家精神 (4分)
提示:心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。
在日常学习生活中,我们怎样才能不辜负老师的这一份爱
提示:①上课认真听讲,努力学习,提高自身素养。②尊重老师,悉心听取老师的教诲。③在日常生活中,关心老师,对老师有礼貌等。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.2023年9月10日是第39个教师节,在这一天,多地城市的地标建筑为教师亮灯,送上
祝福。这是因为 ( )
A.教师是社会上最高贵的职业 B.教师是我们学习和成长的引路人
C.教师是履行教育教学职责的专业人员 D.时代对教师提出了更高的要求
【解析】本题考查教师的作用。多地城市的地标建筑为教师亮灯祝福,这是尊重老师的体现,这是因为教师是我们学习和成长的引路人,B正确;A错误,职业没有高低贵贱之分;C、D与题干构不成因果关系。
B
2.虽然我们能否学成,并不仅仅依赖于老师,但老师的作用绝对是不可替代的。“师也者,教之以事,而喻诸德者也。”这主要强调老师 ( )
A.是我们学习知识的引路人 B.是我们锤炼品格的引路人
C.是我们创新思维的引路人 D.是我们乐于助人的引路人
【解析】本题考查老师的作用。“师也者,教之以事而喻诸德者也”的意思是但凡为师者,都要注重德才兼备,不仅要教授学生“谋事之才”,更要传授学生“立世之德”,而传德更为重要,这强调了老师是锤炼品格的引路人,B符合题意;A、C、D不符合题意。
B
3.内蒙古呼和浩特一所小学的一年级数学老师,为了给学生上好课,深夜里独自一人对着空教室,一遍遍地练习讲课。可见,这位老师 ( )
A.有道德情操,心有小我 B.有理想信念,热爱教育
C.有扎实学识,知识渊博 D.有仁爱之心,关爱学生
【解析】本题考查好教师的标准。题干中的老师为了给学生上好课,独自一人对着空教室,一遍遍地练习讲课,体现了这位老师有理想信念,热爱教育,B正确;A错误,题干未强调道德情操问题;C、D说法与题干中的事件没有关联,不符合题意。
B
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.漫画解读 对漫画《师“道”》认识正确的是( )
A.教师都具有刻苦钻研的精神
B.教师已发展为一种专门职业
C.尊师是中华民族的传统美德
D.教师承担着教书育人的使命
【解析】本题考查教师。漫画《师“道”》体现教师的职业,教师承担教书育人的使命,D说法正确;A“都”说法绝对;B、C说法正确但与题意无关。
D
2.跨学科·语文 2024年3月2日,全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动来到华南师范大学,6位全国优秀教师结合工作实际,分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事。下列诗句能够为这些优秀教师作最好注脚的是 ( )
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
B.鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花
C.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持
D.天生我材必有用,千金散尽还复来
B
【解析】本题考查歌颂教师的诗句。“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”歌颂了教师的敬业精神和对学生无私的关爱,与优秀教师的品格相符,B符合题意;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们在学习过程中要注重理论与实践相结合,强调实践的重要性,A不符合题意;“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”寓意着年轻人的成长和发展需要前辈的指导和支持,同时也表达了对前辈的敬意和感激之情,C不符合题意;“天生我材必有用,千金散尽还复来”鼓励人们要自信、乐观地面对生活,相信自己的才华和能力能够创造财富和价值,D不符合题意。
3.教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。其承载的重任包括 ( )
①传播知识、传播思想 ②传播技术、教人成功
③传播真理、塑造灵魂 ④塑造生命、塑造新人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查教师的责任。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任,①③④符合题意;②错误,教师没有“教人成功”的责任。
C
4.小时候的我只知道玩,什么都不懂!是老师让我明白爱国的真正意义。她说,爱国是军人那满头的汗水,爱国是医生心中救死扶伤的信念,爱国是交通警察在风雨中的手势,爱国也是老师手中粉笔在黑板上的写字声。这主要说明老师 ( )
A.具有无私奉献的精神 B.是我们奉献祖国的引路人
C.是人类文明的传承者 D.让我们学会为人处世
【解析】本题考查老师的作用。老师让我们明白了爱国的真正意义,由此可见,老师是我们奉献祖国的引路人,B符合题意;A、C、D与材料内容无关。
B
5.一名同学在回忆自己的老师时说:“当我有难题解不开的时候,老师总是用她的睿智来帮我解决困惑。当我生活有困难时,老师像妈妈一样帮助和关心我。”这个同学主要描述了老师 ( )
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】本题考查“四有”好教师的表现。题干中“当我有难题解不开的时候,老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。当我有生活的困难时,老师像妈妈一样帮助和关心我”,说明了老师的扎实学识和对学生的关怀备至,说明老师有仁爱之心,③④符合题意,①②不符合题意。
D
6.广东深入学习习近平总书记关于教育家精神的重要论述,着力将教育家精神融入深化新时代教师队伍建设改革,以强师之策厚植人才培养、科技创新沃土,奋力在教育强国建设新征程中作出广东贡献。这里的教育家精神包括 ( )
①心有大我、至诚报国的理想信念 ②启智润心、因材施教的育人智慧
③胸怀天下、无私奉献的世界情怀 ④勤学笃行、求是创新的躬耕态度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查教育家精神的内涵。教育家精神的内涵:心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求,①②④符合题意,③不符合题意。
B
7.随着信息技术的发展,我们学习知识的方式发生了很大的变化,同学们对是否还需要老师展开了辩论。
双方的辩论,给予我们的启示是 ( )
①教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ②好老师没有统一的模式,可以各有千秋
③教师是我们学习和成长道路上的引路人 ④现代社会仍需教师承担教书育人的使命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
正方:老师不仅是我们学习知识的引路人,也是我们精神成长的引路人,给予我们生活上的关心和情感
上的关怀,这是技术取代不了的,所以未来的发展需要老师。
反方:学习者可以通过网络自主学习,甚至在某些方面,我们可能比老师知道的还要多,所以未来的社
会发展可以不需要老师。
C
【解析】本题考查教师职业的作用。正方的观点正确说明了教师的职业特点及作用,反方观点没有认识到教师作为引路人以及在塑造灵魂方面所具有的独特作用,由此可见,双方辩论深刻地说明了教师是我们学习和成长道路上的引路人,教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任,现代社会仍需教师承担教书育人的使命,①③④符合题意;②说法正确,但与题文的主旨内容不符。
8.党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师工作,在不同场合多次强调教师工作的重要意义。这是因为 ( )
A.老师能让我们取得优异成绩,考取好的大学
B.老师能帮助学生找到好的工作,享有幸福的人生
C.老师是学生成长道路上的引路人,使人不犯错误
D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作
【解析】本题考查教师的作用。教师是一个神圣的职业。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师是人类文明的传承者。依据题干描述,材料中重视教师工作是因为老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作,D正确;A、B、C错误,夸大了老师的作用。
D
9.图文组合 时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,这也对教师提出了更高的要求。某校学生会决定创作一期“新时代的教师修养”的电子板报(下图左)。小明准备了一张图片素材(下图右),请你帮助他把该素材放在板报的合适位置。( )
C
【解析】本题考查“四有”好老师。阅读题中素材可知,教师需要掌握很多知识,可见需要有扎实学识,C符合题意;图片没有体现理想信念、道德情操和仁爱之心,A、B、D不符合题意。
10.【感受教师魅力】
　　2023年度全国教书育人楷模候选人何容妹从事乡村教育工作以来,35年如一日,对工作充满激情,努力地用“德、勤、才、学”诠释着自己所钟爱的教育事业。从教数十年,何容妹不曾放弃一个学生,她用真情换取信任,用真心和学生交心,培养了上千名学生,不少学生大学毕业后回到了白花镇,为家乡事业出力。她说:“我教书大半辈子,就做了两件事,一件是关心学生,另一件就是把课上好。”
何老师的事迹令人动容,为向何老师学习,你所在的班级准备召开一次“弘扬敬师美德”主题班会,请你完成以下任务:
(1)你认为何老师身上蕴藏着哪些优秀品质 (2分)
答:关爱学生、无私奉献、强烈的社会责任感等。
(2)请写下你在与老师的交往中那些感动的瞬间。(2分)
答:示例:生病期间,老师到家里给我补习落下的功课;家庭遭遇变故,老师像朋友一样给我心灵的安慰。
(3)为弘扬敬师美德,活动的最后,请写下你要对老师说的话。(不少于50字,4分)
答:示例:感谢您长久以来的陪伴,是您给我打开知识宝库的金钥匙,是您为我扬起了理想的风帆。我在您温暖目光的注视下变得充满自信,在您汗水的滋润下,像种子一样发芽长大,老师,谢谢您!
【解析】本题考查对教师职业的认识。第(1)问回答何老师身上的优秀品质,可从无私奉献、承担责任等方面回答;第(2)问列举与老师交往的感动瞬间,本题具有开放性,符合主题即可;第(3)问是开放性试题,对老师说的话既包括老师的品质或精神,也要包括对老师的感谢和尊重。(共29张PPT)
第四课　幸福和睦的家庭
第一框　家的意味
1.什么是家庭
家庭是由婚姻关系、_________或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的作用有哪些
(1)家是生命的居所,是_____的港湾。
(2)家是我们的第一所学校,是我们的_________。
(3)家是代代传承、血脉相连的___________。
(4)家庭是社会的基本细胞。家庭_____则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则
社会文明。
血缘关系
心灵
修身之所
生活共同体
和睦
3.为什么说“家是生命的居所,是心灵的港湾”
(1)每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
(2)家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所_____。
4.家风有什么作用
(1)家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的_________、性格特征、道德修养和行为习惯等。
(2)优良家风引导我们_________,促进家庭幸福和谐。
依托
价值观念
向上向善
古语新解
欲治其国者,先齐其家。
——[西汉]戴圣
《礼记·大学》
品鉴:要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
“习语”金句
家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处,更是人们心灵的归宿。
——习近平
家的作用
　　春节回家,成为中国人心中最热切的盼望。与父母、亲人团圆,是血浓于水的亲情召唤,更是身心的温暖回归。2024年1月26日,春运启动,①“世界再大,也要回家。”“有钱没钱,回家过年!”这背后流淌的是最有中国味的浓浓亲情。②家是我们人生的驿站,是我们生活的乐园,也是我们避风的港湾。家还是一件旧雨衣,只有在狂风暴雨之中才更能体现它的真正价值。家不但能让你享受到人生的快乐,更可以给你前行的勇气和力量。在我们困难时,它可以使一家人同舟共济,共渡难关。在你孤独和痛苦时,它可以给你亲情的温暖和天伦之乐。
　　③家风,是一个家族代代相传的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承、民族的发展都有重要影响。
①②家是生命的居所,是心灵的港湾,让我们的心灵有所依托
③家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐
1.你从春运时人们拥挤的身影和期盼、焦灼、喜悦的神情中感受到怎样的情感 (2分)
提示:对家和亲人的牵挂与思念、归家心切、迫切想与家人团聚、想家想亲人等。
2.为什么“世界再大,也要回家” (6分)
提示:家是生命的居所,是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。
3.如何理解“家风对家族的传承、民族的发展都有重要影响” (4分)
提示:①家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
家是什么 请你写出你的看法。
提示:开放性问题,言之有理即可。示例:家是风雨中的一座温暖小屋,家是大雪天的一盆炭火,家是锅碗瓢盆油盐酱醋,家是高堂孺子共伴红烛。
1.下面是韩先生在网上的分享:
这种确立家庭关系的情形属于 ( )
A.收养关系 B.婚姻关系 C.法定关系 D.血缘关系
【解析】本题考查家庭关系的构成。三胎报喜,从此一屋三娃,这是通过生育子女构建新的家庭关系,这体现的是血缘关系,D符合题意;A、B、C与材料内容无关。
2024年2月14日,三胎报喜了!一个不多,两个不少,三个刚刚好,何其有幸两女一儿。从此一屋三娃,三餐四季,愿你们健康快乐成长
D
2.“家是一个有温度的词”“倦鸟归林,落叶归根,这都是对家的渴望”。人们之所以如此“渴望”家,主要是因为家 ( )
A.是亲属生活组织 B.是我们生命的居所
C.是我们心灵的港湾 D.是逃避困难的最佳场所
【解析】本题考查家的意味。人们渴望家是因为家是心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情,C符合题意;A、B不是主要原因;D错误,应排除。
C
3.“家风正则后代正,则源头正,则国正。”这说明 ( )
A.每个人都有一个属于自己的家 B.家里有亲人,家中有亲情
C.家就是一所房子、一个地方 D.家是代代传承的生活共同体
【解析】“家风正则后代正,则源头正,则国正。”这句话启示我们要继承好家风,学习家
人优秀品质,这说明家是代代传承的生活共同体,D正确,符合题意;A、B观点正确,但与
题意不符;C错误,家不仅仅是一所房子、一个地方,还有亲人与亲情。
D
1.某校七年级(3)班的学习小组就家庭关系的确立情形进行了探讨。以下符合家庭关系确立情形的是 ( )
①圆圆和满满在民政局领了结婚证
②小吉和小橙的女儿在人民医院出生
③小凡和小法从一亲戚手里花5万元抱养了一个孩子
④小艾的妈妈带着她再婚
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查家庭结构与功能。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。圆圆和满满到民政局领取结婚证,属于婚姻关系组成的家庭;小吉和小橙的女儿在人民医院出生,属于血缘关系组成的家庭;小艾的妈妈带着她改嫁给了妈妈曾经的同事肖青,属于婚姻关系组成的家庭,①②④符合题意。小凡和小法从一亲戚手里花5万元抱养了一个孩子,属于违法行为,③错误。
2.家是一束温暖的阳光,可以融化内心的冰雪寒霜;家是一个温馨的港湾,可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。对此理解正确的有 ( )
A.家是生命的居所、心灵的港湾 B.家只是一所房子、一栋建筑
C.家只是一种亲属生活组织 D.家能让我们衣食无忧
【解析】本题考查对家的理解。家是一束温暖的阳光,可以融化内心的冰雪寒霜等描述,体现家的意义,家是生命的居所、心灵的港湾,A说法正确;家中有亲情,“只是”说法绝对,B、C排除;“衣食无忧”的说法绝对,D排除。
A
3.我出生在一个平凡的四口之家,家中父母能干、明事理,为人处世的方式和朴素的谆谆教诲,深刻影响着我,让我受益终身。这说明家是 ( )
①我们的修身之所 ②社会的基本细胞
③我们的第一所学校 ④可以挡风遮雨的房子
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查对家的理解。从小到大父母的言传身教让我受益终身,可见我们在父母的言传身教中学会为人处世、掌握生活技巧、提升道德修养等,说明家是我们的第一所学校,是我们的修身之所,①③符合题意;②与题干信息无关;④错误,家不仅是一所挡风遮雨的房子,家里有亲人,家中有亲情。
B
4.漫画解读 漫画《回家真好》引起无数春运期间回家人的共鸣。这主要是因为( )
①家是一个充满亲情的地方
②家是心灵的港湾
③家让我们的心灵有所依托
④过年回家的旅程太难了
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查家的作用。解答本题应抓住漫画中的文字分析。漫画未反映春运回家的交通问题,④与题意不符,排除;①②③符合题意。
A
5.跨学科·语文 家风正则民心淳,民风淳则社稷安。党的二十大报告指出,要实施公
民道德建设工程,弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设。下列古语体现良好家
风的有 ( )
①孝弟也者,其为仁之本与
②天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往
③一粥一饭,当思来处不易
④不宝金玉,而忠信以为宝
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】本题考查传承良好家风。①意思是孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本,符合题意;天下人吵吵嚷嚷,嘈杂喧闹,都是为了各自的利益而来;天下人碰碰撞撞,拥挤奔忙,都是为了各自的利益而往,这不属于良好家风,②错误;③体现了勤俭节约的良好家风,符合题意;④意思是金玉并不值得宝贵,忠信才值得宝贵,符合题意。
6.中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”,千家万户都好,国家才能好、民族才能好。以下与之相符的有 ( )
①家庭和睦则社会安定 ②家庭幸福则社会祥和
③家庭文明则社会文明 ④家庭破裂则社会动荡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查家庭对社会的影响。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明,①②③符合题意;④不符合题意。
A
7.跨学科·音乐 下面歌词主要体现了家是 ( )
A.靠血缘关系结合成的亲属生活组织
B.我们心灵的港湾,让我们的心灵有所依托
C.代代传承、血脉相连的生活共同体
D.一所房子,是由家风和家训组成的
B
【解析】本题考查家的意义。根据所学知识和歌词可知,家是我们心灵的港湾,让我们的心灵有所依托,B项正确;A项错误,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织;C项不符合题意,说法在歌词中没有体现;D项错误,家不仅仅是一所房子,家是我们心灵的港湾。
8.傅雷给其子傅聪的临别赠言是四句话:“第一,做人;第二,做艺术家;第三,做音乐家;最后,做钢琴家。”他对儿子说,“你只要永远记得这个就可以了”。这四句话傅雷奉为“教育信条”。从中我们能够感受到 ( )
①家是我们的第一所学校,是我们的修身之所
②我们在父母等家人的言传身教中学会为人处世
③我们要绝对听从父母的教诲,按照父母的要求去做
④父母是我们的第一任老师,我们在父母的教诲中逐渐长大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查家的意义。题干中傅雷给儿子的信都是对儿子的关爱与教诲,可见家是我们的第一所学校,是我们的修身之所,父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的言传身教中学会为人处世,我们在父母的教诲中逐渐长大,①②④符合题意;③错误,父母也会犯错误,对父母不能言听计从,也不能绝对听从父母的教诲。
9.为进一步加强新时代广州廉洁文化建设,2024年1月31日,“晒晒我的传家宝·弘扬广州好家风”成果分享活动在广州举行。广州开展此活动是因为优良家风( )
①作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中
②潜移默化地影响家庭成员的价值观念、道德修养等
③是促使我们走上成功之路的最根本因素
④引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查优良的家风。优良家风作为一种无形的力量,潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等,优良家风引导人们向上向善,促进家庭幸福和谐,①②④符合题意;③错误,优良家风是促使我们走上成功之路的重要因素,但不是最根本因素。
10.家,对于中国人来说到底是什么 是内心最柔软的角落,是累了可以停歇的港湾,是不论你飞得多高多远,仍然牵着你的那根风筝线……家风,是一个家族代代相传的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承,民族的发展都起到重要影响。
　　临近春节,小田所在的某社交平台的家庭群中出现了这样两段对话。
(1)对话一中,如果你是小田,你会如何回复 (2分)
答:示例:①谢谢奶奶,您辛苦了!爸爸其实是关心孝敬您。我们一定尽早回去,一起做!
②奶奶,您做的东西我最爱吃了!比外面买的好吃得多!爸爸也是关心您的身体才舍不得让您做太多。等我们回去一起做,大家一起吃!
(2)结合对话二,举例说明你家的家风对你产生了什么影响。(4分)
答:示例:①我家崇尚待人友善的家风,影响我为人处世要友善,要换位思考,这样也有利于社会和谐。
②我家有关心国家发展的家风和传统,全家每天坚持看新闻了解国家大事。这一家风开阔了我的视野,增强了我的家国情怀和责任意识。
【解析】本题考查家的意味、传承家风等知识。第(1)问考查对奶奶的回复,为开放性试题,言之有理作答即可;第(2)问考查自己家的家风和对自己的影响,为开放性试题,言之有理作答即可。(共29张PPT)
第二框　交友的智慧
1.交友需要具备哪些智慧
(1)_________,才能走到一起,成为朋友。朋友间要互相鼓励,_________,互相劝勉,共同
进步。
(2)交友需要___________。
(3)交友需要_________。
(4)交友需要学会___________对方。
(5)交友需要学会处理朋友之间的___________。
(6)交友需要讲_____。
(7)我们应学会_________,同大家和睦相处。
志趣相投
互相切磋
真诚和热情
慎重选择
关心和尊重
矛盾和冲突
原则
以诚待人
2.交友需要我们如何关心和尊重对方
(1)在朋友需要的时候,以_____向朋友表达关心和支持。
(2)关心朋友也要_____对方,把握好彼此的___________,可以给予朋友积极合理的建议,
但不要替朋友做决定。
3.处理矛盾和冲突的基本策略有哪些
(1)保持冷静;(2)_________;(3)换位思考;(4)及时处理;(5)勇担责任。
4.交友如何讲原则
(1)友谊需要信任和忠诚,但不等于_________地为朋友做任何事。(2)当朋友做错事,甚
至误入歧途时,我们要坚持_________、不随波逐流,并积极予以_____,帮助朋友及时改
正错误。
行动
尊重
界限和分寸
坦诚交流
不加分辨
正确立场
规劝
知多一点
有助于建立友谊的方法:
(1)面带微笑。
(2)记住对方的名字。
(3)真诚夸赞。
(4)寻找共同之处。
(5)做一个耐心的倾听者。
(6)保持好奇心等。
古语新解
友直,友谅,友多闻,益矣。
——《论语·季氏篇》
品鉴:同正直的、诚实的、见识广博的人交朋友,对我们是有益的。我们要多交益友,乐交诤友。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别,做到慎交友、结好伴。
交友的智慧
　　管仲和鲍叔牙是好朋友。起初,管仲和鲍叔牙合伙做买卖。①管仲家
里穷,出的本钱没有鲍叔牙多,可是到分红的时候,他却往往要多拿。别人
骂管仲贪婪。鲍叔牙却解释说:“他家生活困难,是我自愿让给他的。”有好几次,管仲帮鲍叔牙出主意办事,把事情办砸了,鲍叔牙也不生气,还安慰管仲说:“事情办不成,不是因为你的主意不好,而是因为时机不好,你别介意。”②管仲曾经带兵打仗,进攻时他躲在后面,退却时他却跑在前面。士兵都瞧不起他。鲍叔牙却说:“管仲家里有老母亲,他保护自己是为了侍奉母亲,并不真的怕死。”……管仲和鲍叔牙就这样结成了生死之交。
①②交友需要真诚和热情,学会关心和尊重对方
1.鲍叔牙是如何正确处理朋友之间的矛盾和冲突的 (2分)
提示:坦诚交流、换位思考、宽容对方。
2.管鲍之交带给我们哪些交友的智慧 (4分)
提示:①志趣相投,才能走到一起,成为朋友。②交友需要真诚和热情。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤学会同朋友和睦相处,以诚相待等。
3.管鲍之交让我们体悟友谊的美好。让友谊之树常青,你还有哪些小技巧 (4分)
提示:示例:敞开心扉,主动表达;对他人露出真诚的微笑;记住对方的名字;真诚夸赞他人;做一个耐心的倾听者;礼貌待人;面对冲突,要保持冷静;等等。
管鲍之交传递着友谊的真诚。对此,有人认为,好朋友之间要坦诚相待,毫无保留。请对这一观点进行评析。
提示:观点错误。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留。关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
1.小组讨论时不敢与不熟悉的同学交谈,更不敢提出反对意见;路上遇到同事总想回避,不敢大方打招呼;听到手机铃声就恐惧,不想接听……要战胜这种“社交恐惧”、收获真挚友谊应该　　( )
A.砌起围墙,保护自己 B.开放自己,敞开心扉
C.保留个性,我行我素 D.寻求帮助,依靠他人
【解析】本题考查交友的做法。题文中“不想接听”“不敢与不熟悉的同学交谈”“不敢大方打招呼”等关键信息表明,战胜“社交恐惧”收获真挚友谊应该开放自己,敞开心扉,B正确;A“砌起围墙”、C“我行我素”、D“依靠他人”均不利于战胜“社交恐惧”,排除。
B
2.“友直,友谅,友多闻,益矣。”下面的朋友中,我们可以结交的是 ( )
A.讲友情,不讲是非的朋友 B.品德高尚的朋友
C.能一直包庇自己的朋友 D.凡事都斤斤计较的朋友
【解析】本题考查交友的智慧。“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诉我们交友要与品德高尚的人交朋友,B符合题意;A、C错误,这是缺乏原则的表现;D错误,朋友交往需要学会理解和宽容,不要凡事斤斤计较。
B
3.小武和刘刚是好朋友,有一天小武发现刘刚眉头紧锁、上课发呆,决定要问个明白,看怎么做能帮助他。没想到刚问了几句,刘刚就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。”小武应该 ( )
A.敞开心扉,主动表达 B.继续追问,毫不气馁
C.把握分寸,尊重对方 D.相互协商,解决冲突
【解析】本题考查尊重对方这一内容。面对朋友不愿告诉的内容,小武应学会尊重对方,把握好分寸,讲究策略,不能追问到底,C项符合题意;A、D项与题意不符;B项“继续追问”会增加好朋友的烦恼,排除。
C
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.赢得朋友有“三大法宝”:第一,接受对方;第二,赞美对方;第三,重视对方。养护友谊的“四大策略”:关怀对方,尊重对方,正确处理冲突,正确对待伤害。下列选项最能概括材料内容的是 ( )
A.交友需要方法和智慧 B.朋友让我们体悟到了生活的美好
C.迎合朋友,赞美朋友 D.接受朋友的任何错误,宽容朋友
A
【解析】本题考查交友的智慧。分析题文,赢得朋友有“三大法宝”,体现建立友谊的智慧,养护友谊的“四大策略”体现的是交友需要方法和智慧,A符合题意;B是友谊的作用,在题文中没有体现,不符合题意;交友要讲究原则,迎合朋友,接受朋友的任何错误,都是不讲原则的体现,C、D说法错误。
2.漫画解读 如果让你帮助右边漫画中的“社恐”同学结交真正的朋友,你应该对他说 ( )
A.远离人群,避免危险
B.敞开心扉,主动表达
C.专心学习,提高成绩
D.盲目择友,大量交友
【解析】本题考查交友的智慧。人与人之间不会自然而然地产生友谊,友谊是用心培育的结果。敞开心扉,主动表达,热情待人,友谊才不会彼此错过。对于“社恐”同学,我们应该告诉他,要敞开心扉,主动交往,B符合题意;A错误,这只会让自己更加“社恐”;C与题意无关;D错误,没有学会慎重交友。
B
3.调查显示,在青少年犯罪中,有相当一部分是因为交友不慎而走入误区、走入歧途的。有的青少年以为一起吃喝就是哥们儿,以为义气就是友情,不惜为之两肋插刀,不惜为之以身试法,从而走上犯罪道路。这启示我们 ( )
①交友需要慎重选择 ②交友需要讲原则
③要宽容他人,尊重差异,加强沟通 ④独自美丽,不需要交朋友
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查对交友智慧的认识。题文中青少年因为哥们儿义气以身试法,走上违法犯罪道路,启示我们要明智而谨慎地把握友情;交友不能没有原则,不能以牺牲原则为代价,①②说法正确。③观点虽然正确,但与题文的主旨内容不符。④没有认识到朋友的重要性。
A
4.12岁的小敏在网上聊天时认识了一个网友,她常常和网友讲述自己的生活,说自己的心里话。小敏对网友越发好奇,正巧对方发出邀请,想和她见面。小敏发帖求助是否应邀,你的建议是 ( )
A.远离网络,绝不上网 B.保持警惕,绝不交友
C.理性辨别,慎重选择 D.增进了解,告知所有
【解析】本题考查交友的要求。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别、慎重选择,C符合题意;A错误,没有认识到网络的两面性;B错误,没有认识到交友的意义;D错误,这是缺乏安全意识的表现。
C
5.每个人都有独立的个性,脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦,那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时,正确的处理方法是 ( )
A.忍气吞声,不断退让 B.推卸责任,不再理睬
C.欣赏自己,接纳自我 D.相互协商,理性沟通
【解析】本题考查化解朋友间矛盾的做法。A错误,这是缺乏原则的表现;B错误,我们应积极承担责任,而非推卸责任;C不符合题意,这与化解矛盾无关;D是正确的做法,符合题意。
D
6.小哲和同学在外面玩到很晚才回家,却告诉父母自己晚归是因为和好友小亮一起在学校出黑板报,还想让小亮为自己作证。你认为小亮最恰当的应对方式是 ( )
A.答应,因为朋友之间要讲“哥们儿”义气
B.拒绝,因为交友需要讲原则
C.答应,因为朋友遇到困难时我们要尽力帮助
D.拒绝,因为交友需要学会关心和尊重对方
【解析】本题考查交友讲原则。材料中,小哲同学想让好朋友小亮为自己作证。这是缺失交友原则的表现,小亮应该拒绝好朋友的要求,B正确,D与题意不符;A、C判断错误,故应排除。
B
7.漫画解读 对漫画《交友》的寓意理解正确的是( )
①应敞开心扉,主动与他人沟通、交流
②谨慎交友就应该处处提防,事事小心
③交友需要主动表达,对人真诚,热情待人
④保持积极开放的心态,才能被更多人接纳
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
【解析】本题考查交友的智慧。漫画《交友》启示我们应敞开心扉,主动与他人沟通、交流,主动表达,对人真诚,热情待人,保持积极开放的心态,才能被更多人接纳,①③④正确;②错误,“处处”说法绝对。
8.信息对应 交友是一门艺术,既需要热忱、激情,也需要方法、智慧。以下做法能够让友谊之树常青的有( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
序号 情境 做法
① 转到一所新学校,一切都是这样陌生 主动与同学交往,积极参加集体活动
② 看到好友带手机进学校 不想失去友谊,不把这件事告诉老师
③ 有一个陌生人想加我好友 经过了解之后,选择拒绝
④ 朋友向我倾诉了她的烦恼,包括一些“秘密” 我一直守口如瓶
C
【解析】本题考查交友的智慧。转到一所新学校,一切都是这样陌生,应该主动与同学交往,积极参加集体活动,①正确;看到好友带手机进学校而不告诉老师,没有坚守友谊的原则,②错误;对于陌生人加好友,要学会理性辨别,做到慎交友、结好伴,因而选择拒绝是正确的,③正确;朋友向我倾诉了她的烦恼,包括一些“秘密”,我一直守口如瓶,是保守朋友的秘密的表现,④正确。
9.思维路径 战国时期,廉颇因蔺相如位居其上,心怀不满,故贬损之。蔺听闻,避之不与相争,称廉为赵将,以勇气闻于诸侯。与尔相争,必有一伤,恐危赵国,且置恩怨。廉闻言,顿知言行失当,心中有愧,遂负荆请罪,终成好友,共卫赵国。廉颇收获友谊的路径为 ( )
A.过度自信→欣赏他人→自我反省→收获友谊
B.他人评价→发现问题→自我反省→收获友谊
C.他人评价→欣赏他人→交流合作→友谊永存
D.过度自信→自我反省→发现问题→友谊永存
D
【解析】本题考查交友的智慧。廉颇对蔺相如心怀不满,故贬损之,说明他过度自信,后来廉听闻其中的原由,开始反思自己,发现自身的问题,负荆请罪,从而让友谊长存,传为佳话,可见廉颇收获友谊的路径为过度自信→自我反省→发现问题→友谊永存,D项符合题意;A、B、C排除,均不符合题意。
10.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出:“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法,引导学生参与体验,促进感悟与建构。”振华中学的七年级学生围绕“增补《振华中学常规管理手册》‘交友篇’”主题开展了项目式学习,请你参与完成下列对该校七年级学生开展的三项问卷调查任务:
(1)结合问卷1,有的同学认为C项是最佳的交友方式,对此你有何看法 (4分)
答:我赞同这种观点。通过学习组织等交友,可以找到有共同的学习兴趣的朋友,志趣相投,才能走到一起,成为朋友。
(2)结合问卷2,大多数同学选择“主动道歉”,你认为还有哪些比较合理的策略 (至少3种)请举例说明其中的一种策略。(6分)
答:①保持冷静。②坦诚交流,不回避。③及时处理。④勇于承担自己的责任。⑤换位思考。例如:勇于承担自己的责任,不把过错全部推给对方。如果自己错了,真诚地说一声“对不起”;如果对方错了,向自己道歉,也要能够谅解对方。
(3)结合问卷3,预测一下选择C项做法有可能发生哪些结果 为什么绝大多数同学会选择C项做法 (6分)
答:①有朋友可能理解我,也有可能不理解我。②友谊不能没有原则;友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。
【解析】本题考查交友的智慧。第(1)问,读题,提炼辩题。观点:通过学习组织等交友是最佳的交友方式。根据所学知识和材料信息,判断观点正误,结合交友的智慧来回答;第(2)问结合交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突,如保持冷静、坦诚交流、不回避、及时处理等方式即可;第(3)问审材料,提取关键信息,关键信息①:在考试中,朋友暗示给他传答案,不能答应朋友的要求→可联系有可能朋友会理解我,也有可能不理解我。关键信息②:在考试中,朋友暗示给他传答案,不能答应朋友的要求→可联系友谊不能没有原则;友谊需要信任和忠诚,但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。(共30张PPT)
第二框　共建美好集体
1.美好的集体愿景是什么
拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的_____,认同正确的_______,形成一致的
目标和追求,这就是美好集体的愿景。
2.共同愿景有什么作用
(1)愿景是集体的_________之源,是推动集体发展的_______。
(2)共同的愿景引领集体成员_________,开拓进取。
使命
价值观
精神动力
内驱力
团结一致
3.如何建设美好集体
(1)共同参与和_____。
(2)确定共同的_____。
(3)树立_______意识。
(4)营造_________的集体环境。
(5)树立正确的___________观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
(6)坚持_________原则,发扬集体主义精神。
努力
愿景
主人翁
和谐有序
合作与竞争
集体主义
4.如何营造和谐有序的集体环境
(1)_________集体的共同规则,使集体生活得以有序开展。
(2)学会处理与他人的关系,在人际交往中学会_________,多些宽容和理解。
(3)弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
5.我们应如何坚持集体主义原则
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把_________放在个人利益之上。
(2)要充分重视和保障个人的_________,促进集体和个人不断发展。
自觉遵守
推己及人
集体利益
正当利益
古语新解
故千人同心则得千人力,万人异心则无一人之用。
—— [西汉]刘安
《淮南子·兵略训》
品鉴:此句强调了团结的重要性,一个集体拥有共同的美好愿景,形成一致的目标和追求,能引领集体成员团结一致,开拓进取,取得成功。
画里话外
要想融入集体,健康成长,从“我”(ME)变成“我们”(WE),应该把M翻过来。
思考:集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力,需要每个人从实际情况出发,_________,发挥所长。
各尽其能
建设美好集体
　　七年级(3)班获得了全校“优秀班集体”荣誉,听到这个消息,同学们欢呼雀跃。校记者在采访时问了同学们两个问题:你们是怎样建成优秀班集体的 你们在这样的班集体感觉怎样
　　李丽娜同学说:①“班主任和我们在刚开学的时候就制订了班级奋斗目标:我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。”
　　石羊杨同学说:②“我有一次生病了,班主任立即把我送到医务室,之后又请同学来照顾我,我感觉非常温暖。”
　　马航同学说:③“我们班的同学学习非常努力,竞争非常激烈,但是我们依然相互帮助、相互鼓励,共同进步。”
　　李海峰同学说:④“我们每个月都要召开班级干部例会,提出班级建设方案,解决问题。”
①集体的愿景　　　　　　　　　　　②在美好集体中,我们能感受集体的关爱
③树立正确的合作与竞争观念　　　　④营造和谐有序的集体环境
1.你认为确定班级共同的愿景对于集体发展具有怎样的作用 (4分)
提示:①这是集体发展的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②能够引领集体成员团结一致,开拓进取。
2.你觉得这样的班集体配得上“优秀班集体”荣誉称号吗 请结合同学们的发言,说出你的看法。(8分)
提示:配得上。原因:①“制订了班级奋斗目标”,说明了美好集体拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。②生病得到班主任和同学的照顾,说明了在美好集体中,我们能感受集体的关爱。③“我们依然相互帮助、相互鼓励,共同进步”,说明集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。④“每个月都要召开班级干部例会”说明要营造和谐有序的集体环境,要自觉遵守集体的共同规则;还要树立主人翁意识,对于集体的事务,积极参与、共同商定。
结合上述材料,你认为我们应如何建立良好的同学关系
提示:①团结同学,对同学有礼貌。②关心同学,彼此鼓励,帮助他人。③正确处理好同学间的竞争与合作关系。
1.七年级某班在班级各种考核中都落后很多,班级整体氛围很差,同学之间关系冷漠,缺乏互助关爱,学习上各顾各的,缺乏合作。下列班级整改措施中你认为最重要的一点是 ( )
A.要有集体共同的愿景 B.要有一个严厉的老师
C.要有一个敢担当的班长 D.组织丰富的课外活动
【解析】本题考查集体愿景的作用。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。由材料可知,该班级整改措施中最重要的一点是要有集体共同的愿景,A符合题意;B、C、D均不符合题意,不能从根本上解决班级中所存在的问题。
A
2.开学后,李潇潇所在的七年级“奋进”班工作稳步推进,但是也有一点小问题。自习课上,教室内有点混乱,有聊天的,有打瞌睡的,还有的人相隔很远嬉戏打闹。如果你是该班中的一员,下列做法最可取的是 ( )
A.感到班级没有前途了,对班级很失望 B.增强自控力,专心学习提高自己的成绩
C.和同学们一起制订班规维护班级秩序 D.向学校领导反映情况,要求调换班主任
【解析】本题考查有序参与集体生活。要解决七年级“奋进”班的问题,需要我和同学们一起制定班规维护班级秩序,C正确;只要大家一起努力,就可以改变现状,班级就会有前途,A错误;专心学习提高自己成绩,是不关心集体的表现,B错误;每个人都是班级的主人,要为班级作贡献,不能因为有问题就换班主任,D错误。
C
3.小粤是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了,小粤以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小粤 ( )
A.学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上
B.参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣、更光荣
C.要以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上
D.既然你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排
【解析】本题考查集体主义原则。由材料描述可知,我应该劝导小粤要以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上,C符合题意;A错误,学习很重要,主要精力应该放在学习上;B错误,参加合唱比赛是为了学校的集体利益;D错误,说法绝对,当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
C
1.中国冰球协会主席表示,为了更好地备战2026年米兰冬奥会,中国冰球队确定了“女子冰球队进前8、冲前6,男子冰球队获得参赛资格”的新周期目标。中国冰球队的这一愿景 ( )
A.决定了中国冰球队成就的高低 B.对中国冰球队的发展影响不大
C.是推动中国冰球队发展的内驱力 D.能够让所有冰球队员发挥出最好水平
C
【解析】本题考查集体愿景的作用。中国冰球队的这一愿景是推动中国冰球队发展的内驱力,是中国冰球队取得成功的精神动力之源,将引领中国冰球队团结一致、开拓进取,C符合题意;A、D错误,夸大了这一愿景的作用,不符合题意;B错误,没有看到集体愿景的作用。
2.某著名企业创始人曾说:“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要,因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好集体的愿景应包括( )
①拥有共同的梦想 ②向往美好的未来
③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查美好集体的愿景内容。依据教材及题干可知,美好集体拥有共同的梦想、向往美好的未来、承担共同的使命、认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景,①②③说法正确;集体成员具有不同的个性特点,④说法错误。
A
3.小刚从不参加班级活动,对班里的事情也漠不关心。班会课时班干部批评他,他却振振有词:“班里有你们这些优秀的同学和班干部尽责就够了,又不少我一个。”由此可见,小刚没有认识到 ( )
A.积极承担责任有利于迅速提高自己的学习成绩
B.集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人
C.集体建设是班委的责任,我们无须关心
D.勇于承担集体责任,能为自己赢得更多奖赏和荣誉
【解析】本题考查承担集体责任。建设美好集体,需要我们树立主人翁意识,自觉承担集体责任,集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人,题干中小刚的言行显然没有认识到这一点,缺乏集体责任感,B符合题意;A“迅速”错误;C错误,这是缺乏责任感的表现;D错误,承担责任不是为了获得奖赏和荣誉。
B
4.良好的秩序是一切美好集体的基础,它的实现有赖于规则的制订和遵守。下列属于我们应当遵守的集体规则有 ( )
①严格遵守作息时间 ②参加集体活动
③遵守中学生日常行为规范 ④维护个人荣誉和利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查遵守集体规则。遵守作息时间、参加集体活动、遵守日常行为规范、按时上下学、遵守课堂纪律等都属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则,①②③符合题意;④维护个人荣誉和利益,不是集体规则,应排除。
A
5.漫画解读 观察漫画《各干各的》,下列说法正确的是 ( )
A.要善于合作,主动承担自己的责任
B.发扬集体主义精神,避免相互竞争
C.合作大于竞争,应该排除相互竞争
D.发挥自身优势,敢于竞争善于竞争
【解析】本题考查树立正确的合作与竞争观念。从漫画内容可以看出,各干各的是缺乏合作意识的表现,要善于合作,主动承担自己的责任,A说法正确;集体中也需要竞争,B说法错误;美好集体既要竞争也要合作,C说法错误;漫画中强调的是要学会合作,D说法与题意不符。
A
6.2024年5月17日,中国女排在世界女排联赛巴西站以3∶1逆转战胜美国队,展现出团队配合与韧性。赛后主教练说,中国女排的队员们是一个整体,无论是首发还是替补,大家都作为一个集体和团队在比赛中去拼搏。对此下列理解正确的是( )
A.个人利益与集体利益是矛盾与冲突的
B.我们应坚持集体主义原则,把集体利益放在个人利益之上
C.集体应该充分尊重和保护个人利益,集体利益服从个人利益
D.我们应该把个人利益放在集体利益之上
B
【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系。“无论是首发还是替补,大家都作为一个集体和团队在比赛中去拼搏”,这说明当个人利益与集体利益发生冲突时,集体利益高于个人利益,我们要坚持以集体利益为重,B正确;A错误,在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的;C错误,个人利益服从集体利益;D错误,集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。
7.王楚钦在2023年世乒赛混双决赛夺冠后表示:“队员和教练都为混双这个项目付出了很多努力,我们也是抱着必胜的信念来打这场决赛,在这个过程中,相互的配合也越来越好,我们值得这个冠军!”这启示我们 ( )
①获得冠军才能带来荣誉感,个人荣誉应归功于集体
②共同愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
③集体的发展有赖于成员间的相互合作
④有了共同愿景,就一定能取得优异的成绩
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】本题考查集体愿景的作用。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取,②③符合题意;①错误,集体的每一次成功都能给我们带来荣誉感;④错误,夸大了愿景的作用。
8.国家主席习近平曾在新年贺词中指出,14亿多中国人心往一处想、劲往一处使,同舟共济、众志成城,就没有干不成的事、迈不过的坎。这启示我们建设美好集体就要 ( )
①贡献智慧和力量,积极承担责任 ②树立主人翁意识,做到人人尽力
③各负其责,各尽其能 ④放弃个人利益,自觉维护集体利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查建设美好集体的要求。“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使,同舟共济、众志成城”,这启示我们建设美好集体要自觉承担集体责任,贡献各自的智慧和力量,各负其责,各尽所能,①②③符合题意;④错误,个人利益与集体利益在根本上是一致的,维护集体利益并不意味着放弃个人利益。
A
9.在2024年冬青奥会短道速滑女子1 500米决赛中,中国队杨婧茹冲刺领跑,队友李金恣负责后方压阵,完美运用“兔子战术”力保金牌属于中国队。最终杨婧茹获得金牌,李金恣获得银牌。对此,理解有误的是 ( )
A.两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作
B.集体利益的实现必定要以牺牲个人利益为代价
C.“兔子战术”的成功需要队员们发挥集体主义精神
D.李金恣具有大局意识,把集体利益放在第一位
B
【解析】本题考查集体主义精神。中国短道速滑女子团队运用“兔子战术”力保金牌,最终取得成功,表明两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作,“兔子战术”的成功需要队员们发挥集体主义精神,李金恣具有大局意识,把集体利益放在第一位,A、C、D正确,但不符合题意;必定要牺牲个人利益,观点绝对,B说法错误,符合题意。
10.【坚持集体主义原则】
　　学校要举行话剧竞赛表演。七年级(2)班的同学们都积极报名,男女主角的报名人数很多,而小丑一角却无人报名。班长赵琳安排大家投票,平常经常逗大家欢乐的“开心果”小蓝被投票饰演小丑角色。小蓝对投票结果不满意,说:“凭什么是我,我才不愿意演小丑呢,我要退出。”赵琳反呛道:“爱演不演,退出正好。”大家不欢而散。
(1)小蓝对投票结果不满意说明了什么 (2分)
答:说明个人利益和集体利益之间可能存在冲突。
(2)如果每个人都不愿意饰演小丑的角色,作为调解员,你应该怎样劝说大家 (6分)
答:①在集体中,个人利益与集体利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。②同时,要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。③我们应坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
(3)班长赵琳的处理方式正确吗 理由是什么 (5分)
答:不正确。理由:我们要树立主人翁意识,对于集体中存在的问题和不足,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议,使集体生活得以有序开展,而不应该把冲突扩大化。
【解析】本题考查集体主义原则。材料体现了他们缺乏集体主义精神,没有正确处理个人利益与集体利益的关系。第(1)问分析“小蓝对投票结果不满意”所体现的道理,显然小蓝只想维护个人利益,而没有考虑集体利益,据此回答即可;第(2)问是劝说大家饰演小丑角色,可从个人利益与集体利益的关系及坚持集体主义原则等方面回答;第(3)问让我们判断赵琳的处理方式并阐述理由,实际上这是一道行为评价题,首先判断赵琳行为不正确,然后说明表达意见、想法的正确方式。(共28张PPT)
单元复习
1.一个关系:和谐的师生关系
2.一个真谛:友谊的真谛
2.两个重要性:家的重要性、教师的重要性
4.四个做法:让家更美好、珍惜师生情谊、交友的智慧、共建美好集体
考点一　　幸福家庭
(2023·兰州中考)“谁言寸草心,报得三春晖。”孝敬父母从道德角度来说是因为(　)
A.孝敬父母是每个公民的法定义务 B.孝敬父母要了解长辈的期望喜好
C.孝敬父母是中华民族的传统美德 D.孝敬父母就应该用实际行动表达
思路引导
答案:选C。
审设问 原因类
读材料 抓住题文考查的角度:孝敬父母的原因、道德角度
看选项 选项A、C是孝敬父母的原因,但A是法律角度的原因,排除;选项B、D是孝敬父母的做法,与题意不符
考点二　　师生关系
(2023·云南中考改编)《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片,生动展现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹,展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德。在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,这是因为(　)
①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的传承者
③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习和成长的引路人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
思路引导
答案:选B。
审设问 原因类
读材料 最美教师的感人事迹,考查教师职业特点、尊重老师、教师的作用
看题肢 题干描述的是周荣方、李建国等最美教师的感人事迹,体现了教师的重要作用,教师作为教育工作者,承担教书育人的使命;教师是人类文明的传承者;老师是我们学习和成长的引路人,①②④说法符合题意;尊重老师是对我国公民的道德要求,不属于公民基本义务,③说法错误
考点三　　结交友谊
(2023·济宁中考节选)【生活在线】
　　难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去,同学们一起经历了酸甜苦辣,一起快乐成长。初中生活,在我们的成长过程中留下了许多难忘的印记!
成长印记
七年级期中考试后,我把小济确定为学习擂台赛的对手,他豪气十足地说:“放马过来吧,咱俩结伴同行!”我们既是“对手”,也是朋友。我们之间有过问题争论,但更多的是面红耳赤后的互帮互助,不管谁取得学习进步,彼此都由衷高兴。青葱时光,我们情深谊长,告别了过往,一起飞向远方!
上述成长印记带给你哪些思想触动 (6分)
题型点金
题型界定:材料解读类。
题型特点:①基本要求:运用所学知识,多角度对材料进行解析。
②设问形式:“结合……解析材料或材料中的某个观点”“谈谈对……理解、感悟(认识)”等。
答题角度:抓住材料关键信息,联系教材知识点。由“结伴同行”“互帮互助”“情深谊长”等关键信息可联系“友谊的重要性、友谊的特质”;由“既是‘对手’,也是朋友”可联系“互相鼓励、互相切磋、互相劝勉,共同进步”。
答案:①朋友,见证了我们一起成长的历程(或友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇;我们要学会交友,真诚待人,尊重对方)。②交友需要学会关心和尊重对方,需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
考点四　　美好集体
图文组合 (2023·福建中考改编)从图中的对话可以看出,同学们对美好集体的愿景是(　)
①带给我们温暖 ②竞争意识强烈
③能够团结合作 ④个人利益优先
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
思路引导
答案:选B。
审设问 漫画类
读材料 漫画中人物的对话、题干的要求
看题肢 “轻松愉快”“像家一样”,这是带给我们温暖。“相互督促,共同进步”,这是要求能够相互成就,共同发展,①③正确;漫画未涉及竞争意识,②不符合题意;不能个人利益优先,④错误
1.(2023·天津中考改编)航天英雄王亚平有一个幸福的家庭,每当她遇到压力和困惑时,总会得到家人的呵护和疏导。家人全心全意地支持,助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明 ( )
①家和万事兴 ②家是生命的居所、心灵的港湾
③亲情激励我们奋斗拼搏 ④家庭和谐就能成就英雄
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查家的意义。题干说明家和万事兴,家是生命的居所、心灵的港湾,亲情激励我们奋斗拼搏,①②③正确;④“就能”说法绝对。
A
2.跨学科·语文 (2023·安徽中考)亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是( )
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
【解析】本题考查亲情。 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人,D符合题意;A体现了真挚的友情,排除;B描写的是西湖的秀丽风光,排除;C歌颂了无私奉献精神,排除。
D
3.漫画解读(2024·扬州中考)如右图漫画《家风》告诉我们 ( )
A.用关爱传承美好的亲情
B.迁就是维系亲情的纽带
C.学会沟通解决家庭矛盾
D.现代家庭结构发生变化
【解析】本题考查的知识点是家庭文化。孝敬父母是中华民族的传统美德,也是法律规定公民应尽的义务。漫画《家风》告诉我们,好的家风是一个家庭的宝贵财富,用关爱传承美好的亲情,孝敬父母、尊老爱幼是家庭和睦的基础,我们应从小学会孝亲敬长,A符合题意;B错误,孩子是维系亲情的纽带;C、D不符合题意。
A
4.(2023·邵阳中考)小红偷偷地在物理课上写小说,被物理老师发现后,手稿被没收,还被批评了一顿。对此,小红应该 ( )
①放弃兴趣爱好,以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心
③放弃物理学习,继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查正确对待老师的表扬与批评。依据题干中的描述可知,小红应该正确对待老师的批评,理解物理老师的良苦用心,正确处理兴趣爱好与物理学习的关系,②④正确;①③错误,都是偏激的做法。
C
5.(2023·赤峰中考)北京第二实验小学涭水河分校校长说:“教育就是以爱育爱,爱业爱生爱教育。不言光辉与奉献,只道尽职与尽责。”老师在点点滴滴中教育、爱护着学生。作为学生的我们应该做到 ( )
①主动关心、理解和尊重老师
②尊重不同风格的老师,学习他们的长处
③平等相待,就不必尊重老师
④正确对待老师的表扬与批评,在老师的引领和指导下健康成长
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查师生交往。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们要主动关心、理解和尊重老师,尊重不同风格的老师,学习他们的长处,正确对待老师的表扬与批评,在老师的引领和指导下健康成长,①②④说法正确;彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始,③说法错误。
6.跨学科·语文 (2023·济南中考)“少年乐新知,衰暮思故友。”“人生交契无老少,论交何必先同调。”这些诗词蕴含的道理是 ( )
A.友谊不能没有原则 B.友谊是心灵的相遇
C.友谊是一成不变的 D.友谊意味着没有冲突
【解析】本题考查对友谊的理解。题文中的诗句说明了友谊贵在心灵相通、志趣相投,友谊是一种心灵的相遇,B符合题意;A、C与题意不符,排除;友谊并不是没有冲突,交友需要学会正确处理冲突,D错误。
B
7.情境对话 (2023·天津中考)
作为小刚的好朋友,小明应该 ( )
A.不加分辨,替他决定 B.尊重对方,把握分寸
C.劝其坦诚,毫无保留 D.埋怨生气,断然绝交
B
【解析】本题考查呵护友谊。依据题干中小刚和小明的对话可知,作为小刚的好朋友,小明应该尊重对方,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸,B符合题意;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定,A错误;朋友之间需要坦诚相待,但并不意味着毫无保留,C错误;D不利于呵护友谊,排除。
8.(2023 湘潭中考)梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”这说明( )
①发展个性离不开集体 ②在集体中,要坚持个人利益至上
③集体是我们共同成长的园地 ④集体是“我们”生存的重要形态
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【解析】本题考查集体的影响。“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”说明发展个性离不开集体,集体是我们共同成长的园地,集体是“我们”生存的重要形态,①③④正确;在集体中,要坚持集体利益至上,②错误。
A
9.逻辑顺序 (2023 兰州中考改编)心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是( )
A.①—②—③ B.①—③—②
C.②—①—③ D.②—③—①
①铸造思想灵魂,群体活力盎然
②寻求共同目标,分工各负其责
③沟通合作顺畅,行动协调一致
D
【解析】本题考查建设美好集体。寻求共同目标,分工各负其责,是美好集体的初建阶段;沟通合作顺畅,行动协调一致,是美好集体的成长阶段;铸造思想灵魂,群体活力盎然,是美好集体的成熟阶段;故正确顺序为②—③—①,D正确,A、B、C错误。
　　家庭建设是个人幸福、社会进步和国家发展的重要基础。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设,推动形成社会主义家庭文明新风尚。某校正在开展“创建文明家庭,树立时代新风”主题系列活动,请你参与其中。
“创建文明家庭,树立时代新风”主题系列活动
一、活动背景
　　心系民生冷暖,情牵万家灯火。党的二十大报告强调,要弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设。为弘扬家庭美德,树立良好家风,特开展本次活动。
二、活动提示
(一)根据具体要求完成以下两个活动;
(二)围绕活动主题,观点明确,论证充分,逻辑清晰,语言规范。
三、活动介绍
活动一:传家规家训 树时代新风
　　在中华传统文化中,家训家规集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。如著名的朱子家训“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”等。
我思考
开展家风家训传承与弘扬活动具有怎样的意义 (6分)
提示:①家风家训作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风家训引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。③学习与传承良好的家风家训,有助于塑造和谐的社会环境,营造幸福和谐的新风尚。
活动二:家和万事兴 沟通传递爱
　　习近平总书记指出:“家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。”和谐亲子关系是家庭教育的基础,而在建立和谐幸福的家庭关系过程中,需要每个家庭成员的努力和付出。
我行动
请你说出构建和谐幸福家庭的具体要求。(4分)
提示:①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中,我们需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈,要孝顺敬重;对兄弟姐妹,要相携相助;面对矛盾,要学会换位思考,主动化解矛盾,增进情感。③需要传承中华传统美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。④建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。(共26张PPT)
第七课　在集体中成长
第一框　集体生活成就我
1.什么是集体
集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的_______的整体。
2.为什么集体生活可以成就我 (集体生活对个人的作用)
(1)每个人都有过_________的需要。
(2)集体生活能带给我们_____。
(3)集体生活有助于我们学会_________。
(4)集体生活有助于培养我们的_______。
(5)集体生活有助于我们发展_____。
(6)集体是我们共同成长的_____。
有组织
集体生活
温暖
与人交往
责任感
个性
园地
3.集体生活如何成就我
(1)集体生活在某种程度上可以影响甚至_____一个人。
(2)集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着___________,让我们获得安全感和_____
___。
(3)我们在集体生活中,学会___________,学会理解和包容,彼此友好相处。
(4)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_______,做有_____的人。
(5)在集体中学习他人的优点,有助于我们不断_________,发挥自己的优势和特长。
(6)在集体生活中,我们展示自己,_____自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成
长。让我们在集体生活中相互促进、_________、共同发展。
改变
关爱和温暖
归属
感
接纳和尊重
责任感
担当
完善自己
发展
相互成就
画里话外
思考:我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_______,做有担当的人。
责任感
古语新解
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
——《论语·述而》
品鉴:几个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己,改正自己的缺点。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
集体的作用
　　某中学七年级的同学们经历一年的集体生活后,在各个方
面收获颇多。
　　思思:“这一年,我感受最深的是,①学校特别注重爱国教育,每当周一举行升国旗仪式时,全校集合,国歌响起,师生们行注目礼。”
　　华华:“我是学生会的成员,专门负责学校的文明岗工作。②在值岗过程中,每一个同学的责任心都得到了提升,我的沟通协调能力也得到了锻炼。”
　　成成:“经过努力,我们班被评为“五星班级”。这一年里,③同学之间和睦相处,相互关爱,彼此包容,学习上,你追我赶,力争上游。”
　　北北:“学校里设置了42个社团,同学们可根据自己的兴趣爱好报名参加,④同学们纷纷借此机会展示自己的才能。”
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体生活有助于培养我们的责任感
③集体生活有助于我们学会与人交往
④集体生活有助于我们发展个性
1.结合上述同学们的收获,请你谈谈集体生活对个人有怎样的影响。(8分)
提示:①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。④集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。⑤集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。⑥集体是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进,相互成就,共同发展。
2.成成的收获告诉我们,在集体生活中,人与人交往应该具备哪些品质 (4分)
提示:示例:彼此接纳、尊重、理解、包容、学会友好相处。
对于同学们的收获,班长深有感触地说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”请你谈谈对这句话的理解。
提示:人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
1.集体是成长的摇篮,每个人都在不断地成长和进步,大家互相鼓励、互相支持,共同成长。下列属于集体的是 ( )
①公园游客 ②学习小组 ③学校 ④班级
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体,学习小组、学校、班级都属于集体,②③④符合题意;①排除,不属于集体。
D
2.小深非常聪明,但性格孤僻,不愿接近同学。在老师和同学们的帮助下,他逐渐融入了班集体,性格也变得开朗起来。小深的变化说明 ( )
A.集体生活有利于提高我们的学习成绩 B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好
C.集体生活有助于我们学会与人交往 D.集体生活可以解决生活中的所有问题
【解析】本题考查集体生活的影响。小深由性格孤僻,不善交往,到逐渐性格开朗,融入集体,说明集体生活有助于我们学会与人交往,C符合题意;A、B与题干信息无关;D说法绝对,应排除。
C
3.华中科技大学新闻与信息传播学院某宿舍全员保研。该宿舍的一位寝室成员表示,不同文化背景的我们在这里交融,从学习、科研到志愿服务,大家互相勉励、共同进步。这表明 ( )
A.集体生活利于培养独立意识 B.集体是我们共同成长的园地
C.集体生活能够消除个体差异 D.集体生活是个人发展的平台
【解析】本题考查集体生活对个人的影响。从学习、科研到志愿服务,大家互相勉励、共同进步,这表明集体是我们共同成长的园地,B符合题意;A、D与题意不符;C错误,“消除”的说法绝对。
B
1.第十九届中国(深圳)国际文化产业博览交易会在深圳拉开了帷幕,以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是 ( )
A.购买原创文创产品的消费者们 B.欣赏木版水印展品的参观者们
C.提供指引和外语翻译服务的志愿者们 D.通过VR技术感受冰雪文化的体验者们
【解析】本题考查对集体的认识。集体是人们联合起来的有组织的整体,消费者、参观者以及体验者等都缺乏组织性,不属于集体,A、B、D不符合题意;C符合题意,这些提供指引和外语翻译服务的志愿者们是为了服务该活动而组织起来的,经过了专门的培训,属于集体。
C
2.组合情境 小粤在“美好集体”班会上,向同学们做了以下分享。
以上两则分享共同告诉我们 ( )
A.集体能解决我们的所有困难 B.集体生活让我们感受到温暖
C.集体的温暖与集体联结度无关 D.美好的集体只是我们心中向往
【解析】本题考查集体的温暖。学校准备的“爱心雨披”,生病时同学的看望都会让我们倍感温暖,说明集体是温暖的,集体的爱心随处显现,我们从美好集体中获得归属感,B正确且符合题意;A、D错误,观点绝对;C错误,集体的温暖与集体联结度有关。
分享一:如果下雨我们忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。
分享二:我生病了,在家休息。同学们打来电话问候,并为我辅导当天的功课。
B
3.小敏性格内向,不爱交流,后来被好朋友拉进了学校社团。在多次参加活动后,她变得开朗起来,更愿意与同学交流了。小敏的变化说明集体生活可以 ( )
A.培养能力,促进交往 B.消除差异,改掉缺点
C.承认错误,勇于担责 D.学会包容,提高成绩
【解析】本题考查对集体生活有助于我们学会与人交往的认识。集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。小敏在集体生活中的变化,表明集体生活有助于我们学会与人交往,A说法正确;人与人之间的差异是不能消除的,B说法错误; C、D说法与题干无关,不符合题意。
A
4.某教育家有个著名的“泡菜理论”——泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好,无论是白菜、萝卜、黄瓜,泡出的味道都好。学校、班级的影响也如此。这是因为 ( )
A.集体的发展推动个人能力提升和健康成长
B.集体很温暖,每个人都有过集体生活的需要
C.优秀的个人可以改造集体,增强集体的凝聚力
D.优秀的集体有利于成员们效仿他人,随大流
【解析】本题考查集体生活成就我。“泡菜理论”体现出集体的发展推动个人能力提升和健康成长,A说法正确;B、C说法与题干内容无关;成员们应向他人学习,不是效仿他人,随大流,D错误。
A
5.个体的差异和多样性,使得群体更加丰富多元,更加具有创新和活力。我们要学会在集体中发展个性。下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是 ( )
①小刚同学加入了学校的书法兴趣小组,字写得越来越漂亮
②小弘同学参加学校的合唱团,陶冶了情操,发展了特长
③小杰同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧
④小宇同学性格犹豫浮躁,在同学们的帮助下,性格变得坚定而沉稳
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查对集体中发展个性的认识和理解。集体生活为我们搭建交往的平台,在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我,题干中小刚、小弘、小宇的行为都有利于发展个性、完善个性、丰富个性,①②④说法正确;小杰同学的行为不利于自己及他人健康成长,③说法错误。
6.我们每个人都生活在这样那样的集体之中,管理心理学也认为,集体是群体发展的最高层次。这里的集体是指 ( )
①人们联合起来的有组织的整体 ②人数较多的群体
③有共同目标的整体 ④不同个体随意组成的整体
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查对集体的认识。集体是人们联合起来的有组织的整体,是有共同目标、分工明确的整体,①③均符合题意;②说法错误,人数多不一定是集体;④说法错误,集体要有组织性,而非随意组成。
B
7.组合情境 下表是晓东同学这学期以来成长变化的记录:
据此,我们可以看出 ( )
①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活为我们提供发展个性的平台
③在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系 ④人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
学期初 学期中 学期末
参与集体活动时比较胆怯,总是怕做不好班集体事务,不敢承担责任 在同学们的带动下开始乐于参与集体活动,还担任了小组长 成功负责组织班级晚会后更加积极开朗了,成为参与集体活动的踊跃分子
A
【解析】本题考查集体生活的影响。根据题干描述可知,晓东从学期初不敢承担责任,到学期中开始乐于参与集体活动,还担任了小组长,再到学期末成为参与集体活动的踊跃分子,据此,我们可以看出集体生活有助于培养我们的责任感,集体生活为我们提供发展个性的平台,所以①②符合题意;③排除,题干材料的内容没有体现,不合题意;④排除,题干材料没有涉及人们之间的差异,不合题意。
8.2024年,某市各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、阅读、益智”等为特色的课后服务,给学生提供“5+2”的“营养菜单”,为校园生活添彩。这让同学们( )
①主动参与集体生活,互学共进 ②发展个性、涵养品格,发挥特长
③敢于面对学业竞争,消除压力 ④感受校园精彩生活,充盈精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查在集体中成长。集体的力量是很大的,多彩的校园活动能让学生主动参与集体生活,互学共进,发展个性、涵养品格,发挥特长,感受校园精彩生活,充盈精神,①②④符合题意;③“消除”的说法绝对。
B
9.阅读材料,回答问题。
来到新学校需要住校,小明在家从没干过叠被子、洗衣服这些活,但看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的生活用品,小明暗下决心:别人能做到的,我也能。他和同学们一起叠被子、洗衣服,一起早起跑操……一段时间后,小明发现原来枯燥的生活变得无比幸福,家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。
(1)“看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的生活用品,小明暗下决心:别人能做到的,我也能”,这说明了什么 (4分)
答:①集体生活有助于我们发展个性。集体生活中,人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。②在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
(2)小明在新集体中的改变说明了什么 (6分)
答:①每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。
(3)请你写出两句跟集体有关的谚语或俗语。(4分)
答:示例:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;天时不如地利,地利不如人和;众人拾柴火焰高;人心齐,泰山移;等等。
【解析】本题考查集体生活对个人的影响。第(1)问,审材料,提取关键信息:别人能做到的,我也能→人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”+集体生活有助于我们发展个性。第(2)问,审材料,提取关键信息:小明发现原来枯燥的生活变得无比幸福,家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了→集体生活的作用。第(3)问考查与集体有关的谚语或俗语,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。

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