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(共28张PPT)
第九课　守护生命安全
第一框　增强安全意识
1.如何增强安全意识
(1)牢固树立_________,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵
害有所___________,保护好我们的生命。
(2)树立_________。我们要自觉_________,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及
时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
(3)增强_________。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一
些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。
安全意识
警觉和戒备
规则意识
遵守规则
风险意识
2.怎样认识生活中诸多的“禁令”
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的_____。
3.为什么要增强安全意识
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和_____,也是我们创造和享受一切美好的
前提。
(2)安全与每个人_________,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。
(3)我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全_____,也是
对家庭和社会负责。
保障
保障
息息相关
负责
古语新解
居安思危,思则有备,有备无患。
——《左传·襄公十一年》
品鉴:这句话意思是在安定的环境中要想到危险,想到了就应有所防备,有了防备就不会发生祸患。这旨在告诫我们要增强风险意识。
画里话外
思考:该漫画警示我们要_____________,避免人身伤害,保护好我们的生命。
树立安全意识
提高安全意识,构建和谐校园
　　①2024年3月25日是“全国中小学生安全教育日”,为了提高学生的安全意识,构建和谐校园,为学生的健康成长撑起一片蓝天,某校组织开展了安全教育宣传周活动。教师充分利用班会课、道德与法治课等途径,对学生进行安全知识普及。②教育内容涵盖防火、防震、防溺水、交通安全等方面,让学生牢固树立安全意识,增强风险意识;同时,学校组织了一次安全疏散演练活动,让学生在实践中学会保护自己。
①牢固树立安全意识,树立规则意识　　　②增强风险意识
1.学校开展安全教育宣传周活动有什么意义 (6分)
提示:有利于减少校园安全事故的发生,促进青少年健康成长;有利于青少年树立珍爱生命、敬畏生命的观念;有利于青少年牢固树立安全意识、规则意识,增强风险意识。
2.作为初中生,我们应该怎样牢固树立安全意识,增强风险意识 (4分)
提示:①对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。②能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。
假如你所在的学校准备开展安全教育宣传周活动,请你为这次安全教育宣传周活动设计两条宣传标语。
提示:示例:提高安全意识,构建和谐校园;安全教育,人人有责;安全第一,防患于未然;等等。
1.“道路千万条,安全第一条”,我们重视生命安全是因为( )
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障
②生命安全是我们创造和享受一切美好的前提
③生命仅仅是自己的,我们要爱护自己的生命
④突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查重视生命安全的原因。生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提,①②符合题意;④是从现实的角度让我们重视生命安全,符合题意;③错误,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
2.2024年9月1日,全国各地的中小学生陆陆续续返回校园,开启了新学期的学习生活。
各地方的教育主管部门及学校组织安排了各种各样的安全教育第一课。下面哪些
属于安全教育第一课的内容 ( )
①树立安全意识,对各种危险因素有所警觉和戒备
②树立规则意识,及时纠正自己的不当行为
③增强学习主动性,通过努力考出自己理想的成绩
④增强风险意识,不盲目触碰一些危险的领域
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查守护生命安全的做法。守护生命安全我们要树立安全意识,树立规则意识,增强风险意识,①②④符合题意;③说的是学习,而非安全,不符合题意,应排除。
3.“居安思危,思则有备,有备无患。”这告诉我们应该( )
A.增强风险意识 B.树立规则意识 C.树立安全意识 D.磨砺坚强意志
A
【解析】本题考查增强风险意识。生活安宁时要考虑危险的到来,考虑到了这一点就要为危险做准备,事先有了准备,等到事发时就不会造成悲剧了。这启示我们要增强风险意识,及时察觉危险所在,积极采取措施,远离危险,A符合题意;B、C、D与题干信息无关。
1.2023年中学生安全守则对中学生安全有了进一步的要求,提醒中学生要“防溺水、
不玩火、会自护、懂自救”。这( )
A.确保中学生不再发生安全事故 B.让学生懂得怎样的一生是值得的
C.让我们漠视他人的生命 D.有利于中学生树立安全意识
D
【解析】本题考查树立安全意识。中学生安全守则提醒中学生要“防溺水、不玩火、会自护、懂自救”,有利于中学生树立安全意识,D项说法正确;A项“确保”说法绝对;B项在题干材料中没有体现;我们应该关爱他人的生命,C项说法错误。
2.在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会
毁灭鲜活的生命。在“守护生命安全”的主题班会上,同学们畅所欲言。其中说法不
正确的是( )
A.子轩:“生命安全是我们创造和享受一切美好的前提。”
B.悦鑫:“要牢固树立安全意识,保护好我们的生命。”
C.雅雯:“生活中的诸多“禁令”是对我们自由和生命安全的保障。”
D.致远:“开展地震疏散演练活动,是学校的事情,与我们没有关系。”
D
【解析】本题考查对增强安全意识的认识和理解。生命安全是我们创造和享受一切美好的前提,我们应该牢固树立安全意识和规则意识,A、B、C三项说法均是正确的;安全与每个人息息相关,开展地震疏散演练活动,不仅是学校的事情,也有利于我们增强安全意识,D项说法错误。本题是逆向选择题,故选D。
3.图画组合 社会生活中有很多“线”,这一条条“线”约束着你我,守护着生命。右图中
默默守护我们的“生命线”是( )
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
【解析】本题考查树立规则意识和安全意识。默默守护我们的“生命线”是人行横道线和站台安全黄线,①④说法正确;银行“一米线”有利于保护公民隐私权,与生命安全无关,②不符合题意;博物馆警戒线属于保护文物的规则线,③不符合题意。
4.教材开发 暑假将至,学校向同学们发送了一份暑假安全提示:
●不食用“三无”食品,不食用过期食品。　
●自觉遵守交通规则,不在公路上打闹、玩耍。
●不到不熟悉的水域游泳或玩耍。
……
这些安全提示( )
①有利于降低安全风险,保护我们生命安全
②不是对我们的限制,是对生命安全的保障
③能够杜绝食物中毒、溺水等安全事故的发生
④有利于提醒我们树立安全意识,增强风险意识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查树立安全意识。题干材料中的安全提示,有利于降低安全风险,保护我们生命安全,有利于提醒我们树立安全意识,增强风险意识,是对我们生命安全的保障,①②④说法正确;③中“杜绝”说法绝对,可排除。
5.被誉为“开往春天的列车”的北京市郊铁路S2线迎来无数观光客和摄影爱好者。但
个别游客不惜穿越铁路围栏横跨铁道,几乎逼停列车,还有人在山里抽烟且不听劝阻,
防火意识淡薄。对这些人,我们应给出的真诚劝告有( )
①学会自护,珍爱生命 ②树立规则意识,遵守法律
③要不断传承人的精神生命 ④提高文明素质,告别不文明行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查增强安全意识。材料中个别游客不惜穿越铁路围栏横跨铁道,几乎逼停列车,还有人在山里抽烟且不听劝阻,防火意识淡薄,这是不珍爱生命,缺乏规则意识、缺乏文明素养的表现,①②④说法正确;③在题干材料中没有体现,可排除。
6.漫画解读 观察漫画《过马路》,你认为应对漫画中戴耳机的男孩说( )
A.每个人的生命都是独特的
B.我们要重视自身心理健康
C.我们要增强安全意识和规则意识
D.车子应礼让行人,我们可以随意过马路
C
【解析】本题考查增强安全意识和规则意识。漫画中戴耳机过马路的男孩缺乏安全意识,没有做到遵守交通规则,C项说法正确;A、B两项在题干材料中没有体现,可排除;“可以随意过马路”说法错误,D可排除。
7.可以概括下列同学的对话的主题是( )
小安:“今天的消防演练,你们参加后有什么收获 ”
小全:“我知道了灭火器的使用方法和技巧。”
小明:“我还知道了火灾突发时不能乘坐电梯逃生。”
A.注重实践学习,培养研究能力 B.激发学习兴趣,培养学习习惯
C.增强自我保护,抵制不良诱惑 D.增强安全意识,提高防范能力
D
【解析】本题考查增强安全意识。A、B、C三项在题干材料中均没有体现;对话内容告诉我们要增强安全意识,D项正确。
8.一些外卖员因担心送餐迟到而被用户差评,经常不顾安全、无视交规而“一路狂奔”。
某市半年内外卖行业共发生交通事故76起,大约每2.5天就有1名外卖送餐员受伤,外
卖送餐行业的“速度”与“激情”背后,隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要( )
A.多点理解,绝对不能发布差评 B.拒绝外卖,杜绝事故高发根源
C.遵守规则,增强生命安全意识 D.制定规则,保护外卖员的安全
C
【解析】本题考查增强规则意识。外卖员无视交规“一路狂奔”,给自己的生命带来威胁,这警示我们要增强规则意识,C符合题意;A、B说法绝对,应排除;D错误,制定规则不是青少年所能做的。
9.违规停放在17楼的电动自行车夜间起火;电瓶在7楼家中书房充电时冒烟……2024
年2月26日至3月4日,短短一周时间,某地接连发生3起与电动自行车和电瓶有关的火
灾事件,3名车主均被处以行政拘留。某班级以此为案例,进行“安全用电”方面的探究。
下列对电器使用的认知,你认同的是( )
A
【解析】本题考查增强安全意识和风险意识。在日常的生活中,如果我们手上有水,不能直接去接触通电的设备,这样才能避免触电事故的发生,A说法正确;电器不用时最好把插头拔掉,节能环保,用电也安全,B说法错误;覆盖电暖,容易引起火灾,C说法错误;横排插满座,容易引起火灾,D说法错误。
10.材料一　2023年12月2日是第12个“全国交通安全日”。公安部、教育部等部门联合下发通知,以“文明交通　你我同行”为主题,共同组织开展第12个“全国交通安全日”主题活动。
材料二　近年来,数量庞大的超标电动自行车如脱缰野马,成为危害道路交通安全的隐患。
某校七年级(1)班围绕电动自行车出行安全举行一次“细节关乎生命,安全文明出行”主题班会,请你参与其中并完成下列任务。
(1)请你总结召开本次主题班会的原因。(6分)
答:生命是不可逆的、生命是有限的、生命是宝贵的;生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提;安全与每个人息息相关;召开主题班会有利于学生提高安全意识、树立规则意识、增强风险意识、提高安全防范能力、掌握一些基本的自救自护方法等。
(2)为使大家更加关注电动自行车交通安全,请你设计两则交通警示语。(4分)
答:示例:“遵守交通规则,文明出行”“文明驾驶,安全出行”“电动自行车,事关你我他”等。
(3)为落实本次班会精神,七年级(1)班决定向全校同学发出倡议,请你把倡议书补充完整。(提示:写出倡议要点,4分)
倡议书
亲爱的同学们:
　　生命弥足珍贵。要珍爱生命才能创造有意义的人生,才能实现生命的价值。为
了我们更加健康快乐地成长,为了我们美好的未来,现向同学们提出以下具体倡议:
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________ 七年级(1)班班委会　
2023年12月10日
①珍爱生命,遵守交通规则。②路上尽量远离超速或不守规则的电动自行车。
③提醒家长遵守规则。④自己不能擅自骑乘电动自行车出行。⑤提醒家长养成
骑行电动自行车自觉佩戴安全头盔的良好习惯。
【解析】本题通过“细节关乎生命,安全文明出行”的主题班会,考查对生命的特点、增强安全意识的认识和理解。第(1)问考查召开主题班会的原因,可结合生命的特点、生命安全的重要性以及开展主题班会的意义回答;第(2)问拟写警示语,务必围绕“电动自行车交通安全”拟写,且要语言优美;第(3)问补充倡议要点,可从“珍爱生命,遵守交通规则”“自己不擅自骑乘电动自行车”“养成自觉佩戴头盔的好习惯”等多角度回答。(共30张PPT)
第八课　生命可贵
第一框　认识生命
1.生命的特点都有哪些
(1)人的生命是大自然的_____,是地球上最为珍贵的_____。
(2)每个人的生命都是_____的。①每个生命都_________。②在成长过程中,每个人
会汲取不同的物质和精神养分,形成独特的个性品质,拥有不同的人生道路。
(3)每个人的生命都是_______的。生命的时光一去不复返。
(4)每个人的生命都是_____的。
奇迹
财富
独特
不可替代
不可逆
有限
2.生命的发展规律及我们对待生命的态度是什么
3.如何理解“生命有接续”
身体的生命 人的生命是代代_____的。在历史的长河中,虽然个人的生命很
_____,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
社会关系 中的生命 在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“_____”的
生命。
精神信念 上的生命 ①人的精神生命是不断_____的。
②伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是_________的体现。
③在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
接续
短暂
我们
传承
精神生命
知多一点
人类生命独特性的表现
(1)人类生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物相比,人的生命最具有智慧。
(2)人类生命的独特性更多表现在,每个人的外形相貌、天资禀赋等各不相同,每个生命都不可替代,我们要发挥自己的优势,展现自己的风采。
画里话外
思考:漫画表明生命_______。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
有接续
我们的生命可以永恒吗
①“长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察、边防战士、民间艺人……有的是追随着父辈的脚步,来到他曾经战斗、生活的地方建功立业;有的是爱心接力,传递着至善温情。②“中国好人”商宗年一家祖孙三代信守承诺,接力守护吴长仪烈士墓长达80余年。吴长仪牺牲后,商宗年的爷爷商家维作为烈士战友,告诫家人要世代守护好烈士墓。从此,悉心守护烈士忠魂,成为商家的一件大事。在新四军第四支队东进抗日纪念馆建成后,商宗年和他女儿商红霞又主动肩负起守护纪念馆的职责。他们既当馆长,又当讲解员、保洁员。③“守护烈士墓是守护一个英烈,守护纪念馆是守护一群英烈,只有守护好烈士,守住红色历史,才能守住红色基因,让红色精神代代传承下去。”商宗年语重心长地说。
①②③生命有接续
②③人的精神生命是不断传承的
1.“长大后我就成了你”,是否意味着我们的生命可以永恒 (4分)
提示:不是。理由:①每个人的生命都是不可逆的,每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。所以说身体的生命不可以永恒。②虽然个人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
2.商家祖孙三代接力传承烈士精神给我们哪些启示 (6分)
提示:①我们应该感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。②在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
生命接续不仅仅是身体上的,更是精神生命的接续。请从这一角度,谈谈你将从你的家族中接续哪些内容。
提示:示例:高扬崇高的爱国情感,守护祖国大好河山;传承中华优秀传统文化,做好非物质文化遗产传承人;弘扬勤俭节约的传统美德和读书继业的家训等。
1.小纪同学每天回家,无须带钥匙,直接用指纹开门。这是因为,在世界上,存在两个拥
有完全相同指纹的人的概率为六百四十亿分之一。这说明 ( )
A.生命是大自然的奇迹 B.生命是不可逆的
C.生命是独特的 D.生命是来之不易的
C
【解析】本题考查生命的特点。“在世界上,存在两个拥有完全相同指纹的人的概率为六百四十亿分之一”说明生命是独特的,C符合题意;A、B、D三项虽然正确,但在题干材料中没有体现,可排除。
2.2023年道路交通安全警示片的主题是《时光不能倒流,生命不会重来》。这从生
命的角度主要告诉我们( )
A.生命是独特的 B.生命来之不易 C.生命是不可逆的 D.生命是有限的
C
【解析】本题考查生命的特点。主题《时光不能倒流,生命不会重来》告诉我们生命是不可逆的,C项符合题意;A、B、D三项在题干材料中没有体现。
3.教材开发 孔子,字仲尼,儒家学派创始人,对中华文明乃至人类文明产生了深远影
响。后人评价他“天不生仲尼,万古如长夜”。这说明( )
A.伟大的思想是精神生命的唯一体现 B.人的精神生命不断传承,不断积淀
C.人的精神生命比肉体生命更加重要 D.儒家思想就是整个人类文明的源头
B
【解析】本题考查生命的传承。儒家思想对中华文明乃至人类文明影响深远,这说明人的精神生命是不断传承的,在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富,B符合题意;A错误,伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现;C错误,人的精神生命和肉体生命同样重要;D说法绝对,应排除。
1.教材开发·人物对话
下面是小粤和小广的一段对话:
小粤:“我们的指纹、虹膜,还有很多与生俱来的东西,都是独一无二的。”
小广:“我和我的双胞胎妹妹长得很像,但是我俩性格差别很大。”
由此可知,人的生命( )
A.是大自然的奇迹 B.具有很多的相似性 C.都是独特的 D.都是不可逆的
C
【解析】本题考查人的生命的特点。小粤说我们每个人都是独一无二的,小广说双胞胎虽然长得很像,但性格差别很大,可见每个人的生命都是独特的,C项符合题意;A、B、D项与材料内容无关。
2.“生命是唯一的财富”这一名言道出了生命的可贵。因为有了生命我们才能( )
①感受大自然的勃勃生机 ②体验生活的多姿多彩
③获得无尽的物质财富 ④拥有追求幸福生活的可能
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查生命的重要性。有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,①②④符合题意;③错误,我们的生命不是为了获得物质财富,而且无尽的物质财富更不恰当。
3.跨学科·语文 “逝者如斯夫,不舍昼夜”是孔子的一句名言,形容时间像流水一样不停
地流逝,一去不复返。这说明人的生命( )
A.是独特的 B.是不可逆的 C.是代代接续的 D.是无法把握的
B
【解析】本题考查生命的特征。孔子这句话说明生命逝去,永不复返,可见生命是不可逆的,B符合题意;A、C说法本身正确,但与材料内容无关;D错误,人的生命是可以把握的。
4.每位警察都拥有各自的警号,当警察牺牲时,警号会被封存。他的后代当了警察后,
可申请重启该警号。近年来,一个个警号重启告诉我们( )
A.集体有温暖 B.生命有接续 C.要珍惜友谊 D.要学会欣赏自己
B
【解析】本题考查生命的接续。材料中,后代当了警察后,可申请重启警号。近年来,一个个警号重启告诉我们生命有接续,B正确且符合题意;集体有温暖、要珍惜友谊、要学会欣赏自己在题干中没有体现,A、C、D与题意不符。
5.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展。在这一过程中最好有
值得为后来人所纪念的价值和意义。对这句话理解正确的是( )
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命
③个体的生命是有限的,不能够实现代代接续
④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,还是“我们”的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查对生命有接续的认识和理解。材料中“人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展”“为后来人所纪念的价值和意义”告诉我们生命有接续,生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,还是“我们”的,①②④说法均是正确的,③错误。
6.习近平总书记在中共中央政治局集体学习的讲话中强调:“文物和文化遗产承载着
中华民族的基因和血脉……营造传承中华文明的浓厚社会氛围。”这告诉我们( )
A.只有中华民族才有丰富的文化遗产 B.要在身体上接续祖先的生命
C.中华文明是世界文明的重要组成部分 D.人的精神生命是不断传承的
D
【解析】本题考查精神生命的传承。习近平总书记强调,“营造传承中华文明的浓厚社会氛围”,这说明人的精神生命是不断传承的,D符合题意;B、C与材料内容无关;A说法绝对,每个民族都有自己的文化遗产。
7.图文组合 如图所示,我们每个人有的感性,有的理性;有的内向,有的外向。这说
明了( )
①每个人具有独特的个性品质
②人与人之间共性大于差异
③每个人的生命都是独特的
④每个人的生命都是不可逆的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
【解析】本题考查生命的特点。分析题意,有的人感性,有的人理性;有的人内向,有的人外向等,体现了每个人都有自己的特点、有自己的个性品质,每个人的生命都是独特的,①③符合题意;②④题干没体现。
8.跨学科·语文 《战国策·楚策四》中记载:“且客献不死之药,臣食之而王杀臣,是死
药也。”继秦始皇之后的众多帝王以及王公贵族都痴迷长生不老药,然而讽刺的是,
因为药物产生的中毒现象导致当时的死亡率一度上升得很快。从中可见( )
①人的生命可以无限延长 ②每个人的生命都是有限的
③每个人的生命都无法重来 ④生老病死是无法抗拒的规律
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
【解析】本题考查生命的特征。材料中众多帝王都追求长生不老,但最终都无法逃脱死亡的命运,由此可见,人的生命是有限的,生命不可能重来,新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律,②③④符合题意;①错误,人的生命不可能无限延长。
9.有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去
的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去,英魂长
存山河,你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是( )
①生命虽然短暂,但一代又一代人实现了人类生命的接续
②铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命
③在生命的接续中,人类的精神不断积淀和丰富
④生命的接续只能在身体上接续,没有其他接续
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查生命的接续。铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命,让人类的精神不断积淀和丰富,①②③说法正确且符合题意;我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命,而且不断传承精神生命,④说法错误。
10.2024年3月,老党员耿中寿去世后,家人尊重他的意愿,让他的生命以另一种方式延续。在青岛市红十字会器官捐献协调员和青大附院器官捐献协调员双方共同见证下,在青大附院完成了器官捐献。本次捐献挽救了3名濒危病人的生命,让2名眼疾患者重见光明,耿中寿捐出的器官让5人重获新生。
阅读材料,回答下列问题:
(1)老党员耿中寿的离去让我们感受到生命怎样的特点 (2分)
答:生命是有限的;生命是不可逆的。
(2)面对死亡,老党员耿中寿的心愿对我们有何启示 (4分)
答:①每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
(3)针对老党员耿中寿的爱心之举,有同学认为,生命的接续就是个体生命在他人生命中的不断延续。请你评析这一观点。(8分)
答:①观点错误。这位同学只看到了身体生命的接续,而忽略了精神生命的传承。②虽然个人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。③在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。④人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
【解析】本题考查生命有时尽、生命有接续。第(1)问考查生命的特点,结合生命都是有限的分析作答;第(2)问,结合老党员耿中寿的意愿分析作答;第(3)问,考查生命有接续,可从生命有接续的表现和意义的角度,对设问中的观点进行判断和分析。(共27张PPT)
第二框　敬畏生命
1.为什么对生命要有一种敬畏的情怀
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会
感受到生命的___________。
(2)当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏, 为悼念生命而默哀时,我
们又会体悟到生命的_____、崇高和_____。
2.怎样敬畏生命
(1)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的_____。
(2)敬畏生命,就要_____他人的生命。
(3)敬畏生命,就要坚持_____至上、生命至上。
脆弱与艰难
坚强
神圣
规律
关爱
人民
3.为什么要遵循生命存在和发展的规律
(1)万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的_________。
(2)我们的生命是大自然的组成部分,效法天地自然,遵循自然界的_____,是对我们的
生命最好的珍视和善待。
4.怎样关爱他人的生命
从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待_________、处理生命问题,尊
重、关怀和_____身边的每一个人。
重大法则
规律
生命关系
善待
5.为什么要坚持人民至上、生命至上
(1)每个人的_____都比金钱、权势等身外之物更为重要。
(2)当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,
这是我们对“___________”的生动诠释和切实践行。
生命
生命最宝贵
古语新解
仁者爱人。
——《孟子·离娄》
品鉴:仁者是充满慈爱之心,满怀爱意的人;仁者是具有大智慧、人格魅力、善良之心的人。这启示我们要尊重、关怀和善待身边的每一个人。
敬畏生命
　　 2023年12月18日夜间,甘肃积石山县发生6.2级地震,截至22日,①地震已致148人遇难,很多受灾群众住进临时安置点。地震发生后,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示,②要全力开展搜救,及时救治受伤人员,最大限度减少人员伤亡。各方救援力量闻灾而动,连续奋战。公安部启动24小时联勤值守,做好灾情核查;财政部、应急管理部紧急预拨中央自然灾害救灾资金2亿元;国家卫生健康委调派专家和防控队赶赴灾区展开救治……③社会各界出人出力、捐款捐物。高速路上,“援助灾区”车辆满载急需的物资疾驰,汇聚成一条源源不绝的爱心长龙。爱心牛肉面、爱心饺子、爱心拉条子……爱心人士在灾区安置点现场制作爱心餐。灾难中,寒冬里,守望相助的力量让受灾群众倍感暖意。
①生命特点
②③坚持人民至上、生命至上
1.结合材料分析,“最大限度减少人员伤亡”体现了什么情怀 为什么要这样做 (7分)
提示:敬畏生命。理由:①生命是脆弱与艰难的,是坚强、崇高和神圣的。②生命最宝贵,生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。③我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
2.地震灾难中,大家守望相助的力量启示我们如何具有这种情怀 (4分)
提示:①我们要坚持生命至上,懂得敬畏生命。②“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
面对突如其来的地震灾难,党和国家领导人强调最大限度减少人员伤亡,体现了一种怎样的生命观
提示:坚持生命至上;敬畏生命;等等。
1.2024年1月1日下午,日本能登半岛发生7.6级地震。据日本石川县政府统计,截至当
地时间6日16时,地震导致石川县126人死亡。可见生命是( )
①脆弱的 ②艰难的 ③坚强的 ④崇高的
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
A
【解析】本题考查对生命的认识。地震的发生夺去了许多人的生命,可见生命是脆弱的、艰难的,①②符合题意;③④本身正确,但与材料信息无关。
2.教材开发 右边三幅图片共同体现的主题是( )
A.尊老爱亲
B.诚实守信
C.遵守规则
D.尊重、关怀、善待生命
D
【解析】本题考查敬畏生命。漫画中,“让座”体现了尊重他人;“我是你的‘拐杖’”“陪伴和分享”体现了关爱和善待他人,D项说法正确且符合题意。A、B、C三项在材料中没有体现出来,可排除。
3.习近平总书记说:“为了保护人民生命安全,我们什么都可以豁得出来!”这体现了( )
A.每个人的生命都是历经磨难的 B.每个人的生命都有自己独特的使命
C.生命最宝贵,要坚持生命至上的理念 D.生命会消失,但生命的接续永不消失
C
【解析】本题考查敬畏生命的要求。习近平总书记这句话是党关爱广大人民群众生命安全的表现,体现了生命最宝贵,启示我们要坚持生命至上的理念,C符合题意;A中“都是”说法绝对;B、D观点正确但与材料内容无关。
1.2024年2月11日,一游客向云南民族村附近路段现场执勤的昆明交警求助称,一名小
孩刚刚在公交车上突然晕倒,需要民警帮助。现场执勤女交警跪地为孩子进行人工
呼吸,孩子最终转危为安。由此可见生命是( )
A.独特的 B.可逆的 C.崇高的 D.有限的
C
【解析】本题考查生命的特点。执勤女交警跪地救人体现了生命的坚强、崇高和神圣,C符合题意;A、D与题干信息无关;B错误,生命是不可逆的。
2.在我们身边有这样一群人,他们身着白衣,逆流而上,用忘我的精神守护生命,用汗水
和坚守为患者带来希望。2024年8月19日是第七个中国医师节,让我们致敬健康守护
人。他们的精神让我们感受到( )
①生命是崇高的、神圣的 ②对生命要怀有敬畏之心
③生命的宝贵,我们应珍视生命 ④他人的生命比自己的更重要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查对生命至上的理解。医护人员守护我们的生命健康,让我们感受到生命的神圣与宝贵,同时启示我们要敬畏生命,珍视生命,①②③符合题意;④错误,他人的生命和自己的生命同样重要,而非他人的生命比自己的更重要。
3.人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次,因此我们要敬畏生命。下列做法
体现了敬畏生命的有( )
①小明扶起路边摔倒的老人 ②小华参加抗震救灾志愿服务
③小凯沉迷网络,不思进取 ④小美周末到敬老院看望孤寡老人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查敬畏生命的表现。扶起摔倒的老人、看望孤寡老人、参加抗震救灾志愿服务等都是敬畏生命的表现,①②④符合题意;③中小凯的做法是错误的,沉迷网络影响身心健康及个人成长。
4.敬畏生命,之所以要尊重并遵循生命存在和发展的规律,是因为( )
①我们的生命是大自然的组成部分 ②生命是脆弱的,不可能实现代代接续
③效法天地自然、遵循自然界的规律的需要 ④只有人类的生命最为宝贵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】本题考查遵循生命规律。我们的生命是大自然的组成部分,效法天地自然、遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待,①③说法正确;不是只有人类的生命最为宝贵,人的生命是代代接续的,②④说法错误。
5.漫画解读 右边漫画启示我们要 ( )
A.尊重自己的生命
B.关爱他人的生命
C.遵循生命的规律
D.孝敬自己的父母
B
【解析】本题考查关爱他人的生命。漫画中的行为是关爱他人生命的表现,B符合题意;A、C、D说法本身正确但与漫画内容无关。
6.2024年7月5日,湖南华容县团洲乡团北村团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口,造成垸
区被淹,当地受灾群众已全部安全转移。险情发生后,中共中央总书记、国家主席、
中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示,要求及时转移并妥善安置受威胁地
区群众,全力开展抢险救援工作,切实保护好人民群众生命财产安全。材料中的重要
指示表明( )
①生命是宝贵的,必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上、人民至上
③关注自己身体健康,是自私的表现 ④人的生命是脆弱的,也是可逆的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
【解析】本题考查对敬畏生命的正确认识。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在灾害发生后作出的重要指示表明,生命是宝贵的,必须重视人的生命;党和国家坚持生命至上、人民至上,做到了尊重和保障人权,①②说法正确。关注自己身体健康是守护生命的表现,③说法错误。人的生命是不可逆的,④说法错误。
7.主题班会 某校初一学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会,反响热烈,同学
们都各抒己见。以下同学认识与班会主题相一致的是( )
①小明:“生命是崇高的、神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。”
②小花:“生命是脆弱的,我们应该及时尽情地享受生活。”
③小芳:“生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。”
④小杰:“生命是短暂的,我们要热爱生命、热爱生活。”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】本题考查珍爱生命。结合所学,分析题肢可知,①③④符合“珍爱生命、远离溺水”这一主题;②错误,生命是脆弱的,我们应该珍惜生命,敬畏生命,而不是尽情享受。
8.跨学科·语文 老子说,“人法地,地法天,天法道,道法自然”,意思是人们依据大地而生
活劳作,繁衍生息;大地依据上天而寒暑交替,化育万物;自然气候、天象变化遵从宇
宙间的“大道”运行;“大道”则依据自然之性,顺其自然而成其所以然。这启示我们( )
①效法天地自然 ②遵循自然界的规律
③珍视和善待生命 ④尊重并遵循法律法规
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查敬畏生命的做法。老子这句话告诉我们应遵循自然规则,这进一步启示我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律,要效法自然,遵循自然界的规律,珍视和善待我们的生命,①②③符合题意;④错误,这里的规则并不是法律法规。
9.广西医科大学第一附属医院的李医生的暖心故事令人动容。平日里,他为患者进
行造血干细胞移植治疗;而这次,他捐献自己的造血干细胞为患者延续生命。李医生
表示,“开弓没有回头箭,我不会悔捐”,“能给一个人延续生命,感觉挺好”。对此,下列
理解正确的有( )
①生命至上,要谨慎地对待生命关系 ②呵护他人的生命,却对自己不负责任
③敬畏生命,关怀他人的生命,传递温暖 ④挽救他人的生命,就是为了追求荣誉
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】本题考查敬畏生命。平日里,李医生为患者进行造血干细胞移植治疗;而这次,他捐献自己的造血干细胞为患者延续生命,这说明他具有对生命的敬畏之情,能够坚持生命至上,懂得关爱他人的生命,能够谨慎地对待生命关系,值得我们学习,①③符合题意;②错误,李医生呵护他人的生命的行为,恰恰体现了他高度的责任感,是对自己负责的表现;④错误,李医生关爱他人的举动不是为了获得荣誉。
10.泉州市卿园村小边角溪,一名小孩不慎掉入溪中。小孩父亲见状立即跳入水中施救,但溪流湍急,两人又均不识水性,生命危在旦夕。路过此处的潘灿灿毫不犹豫跳进了溪里,朝着落水的孩子拼命游去,其间多次被旋涡卷入水底又挣扎出水面,反复几次后,因体力不支,最终英勇牺牲,年仅32岁。潘灿灿舍己救人的英勇事迹在当地引起了热烈反响,他用平凡而伟大的行动,演绎了人间大爱。潘灿灿光荣入选2023年第三季度“中国好人榜”。
为培养学生树立正确的人生观和价值观,某校道德与法治教师以潘灿灿的事迹为背景,带领同学们开展主题为“尊重和敬畏生命”的探究性学习活动,请你参与其中并完成以下任务。
(1)生命价值高于一切。有同学认为,潘灿灿不顾及自己的生命,没有真正理解生命至上。请你对此进行评析。(5分)
答:①不同意。②敬畏生命,就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。只有具有敬畏生命的情怀,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。
(2)请从敬畏生命的角度,谈谈我们应如何向潘灿灿学习关爱他人。(6分)
答:①坚持生命至上,懂得敬畏生命。②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀。③谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
(3)学校准备开展以“学习英雄事迹,弘扬英雄精神”为主题的宣传教育活动。请列举可采用的宣传教育形式。(2分)
答:示例:如制作手抄报、开展演讲比赛等。
【解析】本题考查敬畏生命。第(1)问,结合设问的角度分析,围绕珍爱他人生命的原因作答;第(2)问,抓住设问的角度分析,围绕坚持生命至上等相关内容作答;第(3)问,开放性答案,宣传教育、形式应具体可行。(共15张PPT)
单元复习
1.一个主题:珍爱我们的生命
2.三个话题:认识生命、守护生命安全、保持身心健康
3.五个原因:敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵
4.五种做法:如何敬畏生命、如何增强安全意识、如何提高防护能力、如何爱护身体、如何滋养心灵
考点一　　生命可贵
(2023·云南中考)2023年4月13日,经过7个多小时的艰苦奋战,云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情,保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是(　)
A.认识生命,珍惜青春 B.敬畏生命,生命至上
C.绽放生命,追求荣誉 D.守护生命,健康成长
思路引导
审设问 体现类
读材料 首先,抓住材料关键信息,消防队员奋力扑灭火情,保护了村民的生命财产安全;其次,链接教材知识点,这是坚持生命至上,敬畏生命的表现
看选项 A、D两项观点表述正确,但与题意不符;B符合题意;消防队员们用责任、勇敢书写了自己的生命价值,但不是为了追求荣誉,C错误,排除
答案:选B。
考点二　　守护生命安全、保持身心健康
(2023·北京中考改编)某班同学围绕“生命”的话题展开讨论。
运用生命的相关知识,谈谈上述情境给你的启示。(6分)
题型点金
题型界定:启示类。
题型特点:①基本要求:运用所学知识,分析情境中的行为、观点带给我们的启示、警示等。
②设问形式:“这对我们有什么启示(警示) ”“谈谈……启示”等。
答题角度:抓住情境中的行为或观点,从“是什么—为什么—怎么做”的角度作答,重点回答“怎么做”。由“不要到有危险的地方玩”,链接敬畏生命、提高防护能力;由“参观中国国家博物馆”,链接滋养心灵;由“为他撑着伞,并拨打‘120’求助”,链接敬畏生命、守护生命安全。
答案:①生命至上,尊重和敬畏生命。②爱护身体,增强安全意识。③滋养心灵,丰富精神世界。④关爱他人生命,善待他人。
1.(2023·安徽中考改编)在“认识生命”主题班会上,同学们通过“我的自画像”活动展示
不一样的自己,看到自己的独一无二。通过活动,同学们感到( )
A.生命是独特的 B.生命是短暂的
C.生命是不可逆的 D.生命是来之不易的
A
【解析】本题考查生命的特点。题干中“看到自己的独一无二”等关键信息,表明生命是独特的,A符合题意;B、C、D不符合题意。
2.(2023·福建中考)在防灾减灾日当天,某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安
全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是( )
①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人自我保护能力
③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人安全防范意识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】本题考查守护生命安全。组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动,有利于提高师生的自我保护能力和安全防范意识,②④说法符合题意;①片面夸大了演练活动的作用,可排除;③说法在题干材料中并未体现,可排除。
3.跨学科·语文 (2023·青岛中考)古人云:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍
不拔之志。”下列诗句与之蕴含的道理相一致的是( )
A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 B.但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林
C.我劝天公重抖擞,不拘一格降人材 D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君
【解析】本题考查增强生命的韧性。题文古语强调了成就大事要有坚强的意志。A项借不惧风吹雨打的竹子,启示我们要具有坚强的意志,符合题意;B项体现了忧国忧民的情怀,与题意不符;C项体现出对人才的期待和变革的信心,与题意不符;D项表达了真挚的友情,与题意不符。
A
4.(2023·常德中考)漫画《智力、财力、权力,最终拼的是免疫力》启示我们要( )
①热爱运动,关心身体健康
②强健体魄,传承民族精神
③守护生命,优化生活方式
④重视体育,坚持经常锻炼
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
D
【解析】本题考查爱护身体。漫画启示我们要热爱运动,关心身体健康,守护生命,优化生活方式,重视体育,坚持经常锻炼,①③④符合题意;材料与传承民族精神无关,②不符合题意。
5.(2023·青岛中考)用手机刷视频、玩游戏成为有些人的日常休闲娱乐方式,长期沉
溺其中不仅耗费了大量精力,也导致视力下降,影响身体健康。对此,合理建议是( )
①放下手机,远离网络 ②多阅读一些有益的书籍
③走出家门,走进自然 ④执着于自己的网络爱好
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
【解析】本题考查滋养心灵。由“长期沉溺其中不仅耗费了大量精力,也导致视力下降,影响身体健康”等关键信息可知,②③符合题意;①说法错误,远离网络忽略了网络的积极作用;④说法错误,不利于解决沉迷网络的问题。
我思考
关于“生命是否可以永恒 ”这个话题,两位同学各持己见。
雅雯:“生命有时尽,生命不能永恒。”
致远:“生命有接续,生命可以永恒。”
你支持谁的观点 并阐明理由。(6分)
提示:我支持雅雯的观点。理由:每个人的生命都是不可逆的,每个人的生命都是有限的,新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
我支持致远的观点。理由:人的生命是代代接续的。个人的生命虽然短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续;在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命;在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富。
我行动
儿童青少年能否身心强健、茁壮成长,关乎国家的发展和民族的未来。近10年来,在全社会的关注下多项举措出台,学生体质健康持续下降的态势终于得到初步遏制,但一些新的问题加速显现:青少年近视年龄明显提前,超重肥胖率加速上升,脊柱侧弯等身体姿态问题显著增加。请你以“爱护身体 健康生活”为主题,向同学们发出倡议。(写出倡议要点即可)(4分)
提示:①爱护身体,应当关注自己的身体状况。②爱护身体,应当养成健康的生活方式。③爱护身体,应当积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。(共3张PPT)
第三单元　珍爱我们的生命
核心素养 单元学习目标
健全人格 ①通过设计自己的个性化名片、制作家谱等活动,理解生命是独特的、
不可逆的、有限的,了解生命发展的自然规律;懂得生命至上的内涵,了
解生命之间的休戚与共,进而懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正
确的人生观。
②通过查阅相关资料、回顾学校的安全教育课上所学的地震、火灾等
情形下的逃生知识,探讨在火灾、交通事故、地震等灾害或灾难发生时
的自救做法,知道怎样爱护身体,掌握自救自护的方法,提高自救自护能
力,增强安全意识和自我保护意识,尊重和敬畏生命,感悟生命的美好。
核心素养 单元学习目标
道德修养 通过与同学分享自己的生活习惯以及身边人的生活习惯,参观博物馆或
者参与制作茉莉花茶等活动,知道怎样爱护身体和养护精神,形成健康、
文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。(共29张PPT)
第十课　保持身心健康
第一框　爱护身体
1.我们为什么要爱护身体
(1)身体是生命存在的_____。身体健康既关系个人的___________,也关系家庭的生
活质量,还关系国家的_________和社会的发展。
(2)爱护自己的身体,是一种对生命_______的态度,我们要做自身健康的第一责任人。
2.我们应该如何爱护身体
(1)爱护身体,应当关注自己的_________。
(2)爱护身体,应当养成健康的_________。
(3)爱护身体,应当积极、主动、科学地_________,强健体魄。
根本
成长和发展
人口素质
负责任
身体状况
生活方式
锻炼身体
3.我们应当怎样关注自己的身体状况
(1)我们要关注并记录自身_________,定期体检,合理利用卫生保健服务维护自身健康。
(2)_________获取健康信息,知道生理健康的基本标准,能够判断自己的身体是否处于
正常状态。如有不适,应及时_________。
4.我们应当怎样养成健康的生活方式
要_________,注重饮食有节、起居有常、动静结合,杜绝不良嗜好。
健康状况
积极主动
科学就医
自觉自律
5.我们应当怎样积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄
(1)要参加_________的体育锻炼,选择合理的运动负荷,提高身体的免疫力和对自然
环境的_________,预防并减少疾病的发生。
(2)在享受科学健身乐趣的同时,我们磨炼意志,_________。
适合自己
适应能力
健全人格
知多一点
2023年健康生活方式
核心要点
　合理饮食、规律运动、
　戒烟限酒、心理平衡、
　良好睡眠、积极社交、
　主动学习

画里话外
思考:该漫画告诉我们_________是一种对生命负责任的态度。
锻炼身体
强健体魄,养成健康生活方式
材料一　2023年9月26日,全民健康生活方式行动国家行动办公室在北京举行健康生活方式核心要点解读会,发布了孕妇、乳母、婴幼儿、儿童青少年、老年人及职业人群的健康生活方式核心要点。该核心要点旨在引导各类人群①积极践行文明健康的生活方式,推动“做自己健康第一责任人”理念落实。
材料二　河南省教育厅正式下发文件,②从2024年起,中考招生体育考试总分值由目前的70分提高到100分。该政策从2021年秋季入学的初中一年级学生开始实施。河南省体育考试由过程性评价和终结性评价两部分构成。其中,过程性评价分七、八年级两个学年进行,分值占中考招生体育考试总分的30%,每学年各占过程性评价分值的50%,主要考查《体育与健康》和《国家学生体质健康标准》的课程内容。

①爱护身体,应当养成健康的生活方式
②爱护身体,应当积极、主动、科学锻炼身体
1.为什么引导人们积极践行文明健康的生活方式 (4分)
提示:身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。养成健康文明的生活方式,是一种对自己生命负责任的态度。
2.重视开设体育课,将体育课纳入中考有何重要意义 (6分)
提示:重视体育课,将体育课纳入中考,能够有效提高家长及学生对于体育锻炼的重视;有利于督促青少年积极锻炼,提高身体素质;有利于养成健康的生活方式,爱护身体;有利于磨砺坚强意志,培养健康人格。
3.请你就学校如何推进“中考招生体育”改革政策落地生根提出几条合理化建议。(6分)
提示:示例:保证体育课真正落实上好;确保学生每一天有足够的体育锻炼时间;提高体育教师的专业水平;不断拓展和丰富多种形式的体育锻炼方式;针对不同年龄的青少年体能状况制订分层次的体育锻炼方案。
请结合你了解的青少年体质状况,为大家分享几种健康文明的生活方式。
提示:示例:作息有规律;食用的食物、水要卫生;膳食结构要科学;饮食要规律有度;勤洗澡、勤洗手、勤换衣物;及时清理生活垃圾,保持清洁环境;拒绝烟酒,远离不良诱惑;远离毒品,珍爱生命;正确使用网络,不要沉迷其中;走进自然、亲近自然、热爱自然;培养运动兴趣,养成锻炼习惯;等等。
1.小圳经常暴饮暴食;小惠经常熬夜玩游戏;小伟是校园周边零食摊的常客……对这
些同学的行为,你要说的是( )
A.自立自强 B.爱护身体 C.努力学习 D.接纳自我
B
【解析】本题考查爱护身体。材料中这些同学的行为都是不健康的生活方式,危害身体健康,因而提醒这些同学要爱护身体,B符合题意;A、C、D与材料信息无关。
2.我国第34个“5·20”中国学生营养日传播主题是“科学食养,助力儿童健康成长”。下
列做法与主题相符的是( )
A.吃饭不挑食,果蔬蛋奶都要吃
B.运动不偷懒,养成锻炼好习惯
C.适量的运动,良好的卫生习惯
D.熬夜不睡觉,休闲娱乐最重要
A
【解析】本题考查爱护身体。结合题文中“科学食养 助力儿童健康成长”这一关键信息分析可知,A符合题意;B、C正确,但与题意不符;D错误,排除。
3.习近平总书记指出,现代化最重要的指标还是人民健康,这是人民幸福生活的基础。
体育是提高人民健康水平的重要途径。这启示我们青少年( )
①珍视生命,关注身体健康 ②进行改革,修改体育课程
③热爱运动,强健自身体魄 ④全面发展,加强体育锻炼
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】本题考查爱护身体。习近平总书记强调体育是提高人民健康水平的重要途径,启示我们要珍视生命,关注身体健康,热爱运动,强健自身体魄,全面发展,加强体育锻炼,①③④说法正确;②不是青少年的做法,可排除。
1.健康永远是人生最大的财富,拥有健康,才拥有生活的底气。与这句话相一致的
观点是( )
A.身体健康关系人类进步 B.身体健康是个人的事情
C.身体健康就能功成名就 D.身体是生命存在的根本
D
【解析】本题考查生命健康的重要性。材料中这句话强调了健康的重要性,D与之相符,符合题意;A与材料内容无关,材料强调的是健康对个人的影响;B错误,身体健康不仅仅是个人的事情;C说法绝对,应排除。
2.教材开发 小伟喜欢踢足球,也喜欢看足球比赛。他经常半夜起来看比赛,然后跟球
友聊天至深夜。一天上体育课跑步时,小伟突然栽倒在地,经抢救才转危为安。这告
诫我们爱护身体应当( )
A.培养广泛的兴趣 B.关注自己的身体
C.专注当下的学习 D.注意合理的饮食
B
【解析】本题考查爱护身体的要求。材料中小伟因为经常半夜看比赛,与球友聊天至深夜,严重影响了身体健康,导致体育课栽倒在地,这警示我们要关注自己的身体状况,养成健康的生活方式,B符合题意;A、C、D与材料内容无关。
3.健康是人生最重要的一部分,没有了健康,一切都显得那么微不足道。因此,我们应
该养成健康的生活方式。这样,我们才能拥有一个健康、快乐、美好的生活。健康
的生活方式包括( )
①合理的饮食 ②不滥用药物 ③良好的卫生习惯 ④为学习废寝忘食
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查健康生活方式的表现。每个人都是自身健康的第一责任人,都应坚持健康的生活方式,如合理的饮食、适量的运动、有规律的作息、良好的卫生习惯、了解家庭成员的健康信息、不滥用药物、了解自己的药物过敏情况、定期体检等,①②③符合题意;废寝忘食不利于身体健康,④应排除。
4.《中国血脂管理指南(2023)》显示,我国儿童青少年脂质异常血症发生率呈上升趋
势,检出率高达20.3%至28.5%。这与不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切关系。
这警示我们,在日常生活中应做到( )
①管住嘴,高脂食品要控制 ②迈开腿,体育活动要参与
③常洗澡,卫生习惯要养成 ④多喝水,含糖饮料要少喝
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查养成健康生活方式。我国儿童青少年脂质异常血症发生率呈上升趋势,与不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切关系,警示我们在日常生活中应做到管住嘴,高脂食品要控制,迈开腿,体育活动要参与,多喝水,含糖饮料要少喝,①②④正确;常洗澡,卫生习惯要养成,与青少年脂质异常血症发生率上升没有直接关系,③不符合题意。
5.随着杭州亚运会的举办,城市空间的“边角余料”正成为全民健身的“金角银边”,“15
分钟健身圈”带火“全民亚运”。以前人们不太了解的运动项目,比如棒垒球、藤球项
目,现在已悄然走进学校,走进了人们日常生活。这一系列变化( )
①激发了人们健身热情,养成健康的生活方式
②有利于人们关注、爱护身体,珍爱生命
③增强了人们的安全意识、自我保护意识
④让人们认识到生命是短暂的、不可逆的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
【解析】本题考查爱护身体。城市空间的“边角余料”正成为全民健身的“金角银边”,这有利于激发人们健身热情,养成健康的生活方式,有利于人们关注、爱护身体,珍爱生命,①②正确;③④在题干材料中没有体现,可排除。
6.习近平总书记指出,全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障。科
学健身的方法有( )
①开展有氧运动、力量训练等多元化运动
②增加运动负荷,提高运动量,效果会更好
③在锻炼身体时,要保持积极、健康的心态
④在锻炼身体前,可以做一些轻松的热身运动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】本题考查科学的健身方法的表现。科学的健身方法包括多元化运动、适度运动、科学热身、合理饮食、健康心态等,①③④符合题意;②错误,盲目增加运动量不仅起不到锻炼身体的作用,而且可能引发身体不适。
7.数据统计 下表说明了家长关注的与学生希望被关注的存在一些“错位”,针对这种现象,你要说的是( )
学生认为家长最关注的方面 学生希望家长最关注的方面 学习情况 79.9% 兴趣爱好或特长 60.3%
身体健康 66.5% 心理状况 39.9%
人身安全 52.2% 身体健康 38.4%
道德品质 30.7% 学习情况 30.5%
①身体是生命存在的根本 ②身体健康关系个人的成长和发展
③学习情况相对于身体健康而言更加重要 ④身体健康关系国家的人口素质和社会的发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查身体健康的重要性。在表格中,身体健康所占比例均不在首位,这是错误的表现,应将身体健康放在首位,因为身体是生命存在的根本,身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展,①②④符合题意;③错误,身体健康比学习状况更加重要。
8.漫画解读 漫画《保护视力》提醒我们要( )
A.预防近视,不使用任何电子产品
B.注意安全,掌握所有的自救方法
C.养护精神,关注并守护精神家园
D.爱护身体,养成健康的生活方式
D
【解析】本题考查爱护身体。漫画中,在用眼1小时后远眺一会儿,这是在告诉我们要爱护身体,养成健康的生活方式,D说法正确;A、B说法绝对,排除;材料没有体现出养护精神的内容,C排除。
9.教育部明确要求,确保中小学生每天校内体育活动时间不少于1小时;健全学校体育
督导评价体系,持续实施学生体质健康标准,稳步推进体育中考改革等。这是因为参
加适合的体育锻炼( )
①可以提高身体免疫力 ②能够预防并减少疾病的发生
③能够磨炼意志,健全人格 ④能够直接提高文化课成绩
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查参加合适的体育锻炼的意义。参加适合的体育锻炼能够提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力,预防并减少疾病的发生。同时也可以磨炼我们的意志,健全人格,①②③符合题意;④说法错误,参加体育锻炼不会直接提高文化课成绩。
10.【全民健身,花样课间】
从北京冬奥会到杭州亚运会,从第31届世界大学生夏季运动会到第一届全国学生(青年)运动会,全民健身理念深入人心,我国青少年体育蓬勃发展。请你阅读材料,回答下列问题。
【实施全民健身】
新修订的《中华人民共和国体育法》规定:国家实施全民健身战略,优先发展青少年和学校体育,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。
(1)上述规定向我们传递了什么信息 (2分)
答:国家重视和保护青少年学生的生命健康。
【课间充满活力】
阳光大课间是全民健身内涵的生动诠释。山东淄博市张店区绿杉园小学开展了快乐足球、魅力篮球、花样跳绳等活动;一旦遇到雨天,江苏镇江市中山路小学的同学们在室内等无雨区阅读、绘画、下棋等;黑龙江大庆市三十六中的同学们伴随着悠扬的古曲,整齐划一地打起了太极拳;广西桂平市的中小学将传统武术进行基础改编,同学们在锻炼身体中感受中华传统武术的魅力……各地中小学校的课间活动让校园充满了活力。
(2)然而,看到这么多丰富多彩的体育活动,有同学却不以为然,“当前我们的基本任务是学习,体育锻炼可有可无”。对此你是怎么看的 (7分)
答:观点错误。理由:①学习是我们现阶段的基本任务,但也不能忽略体育锻炼的重要性。②参加体育锻炼能够提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力,预防并减少疾病的发生,同时积极参加体育锻炼也能够磨炼意志,健全人格。③体育锻炼也是我们学习的一部分,是“五育”并举的重要组成部分之一。
【解析】本题考查对爱护身体的认识。第(1)问,国家实施全民健身战略,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼,这表明国家重视和保护青少年学生的生命健康;第(2)问是一道辨析题,该观点错误,可从学习的重要性及开展体育活动的重要性两个方面回答。(共30张PPT)
第二框　滋养心灵
1.我们为什么需要滋养心灵
(1)良好的生命状态既需要健康的身体,也需要___________和丰富的精神。
(2)拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的_________。
2.心理健康的具体表现是什么
心理健康是一种良好而持续的心理状态,表现为个人具有生命的_____、积极的内心
体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发_________。
健康的心理
重要支柱
活力
个人潜能
3.怎样保持心理健康
(1)主动学习_________知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求_________。
(2)需要我们_________,增强生命韧性。
4.怎样对待生活中的挫折和困难
我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以_________的精神、百折不挠的毅力,
勇往直前,战胜挫折和困难。
心理健康
专业帮助
磨炼意志
顽强不屈
5.我们应该怎样丰富自己的精神世界
(1)要学知识、长见识、练胆识,提升自己的___________。
(2)要在生活实践中扩展生活阅历,提升_________,让生命充满色彩与活力。
6.我们应该怎样滋养心灵
(1)滋养心灵,需要我们保持_________。
(2)滋养心灵,需要我们不断丰富自己的_________。
底气与能力
人生境界
心理健康
精神世界
知多一点
烈士纪念日
　　每年的9月30日是烈士纪念日,这一天国家在北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式,缅怀英雄烈士。烈士纪念日向人民英雄敬献花篮,是人们弘扬革命文化、发扬民族精神的体现。
画里话外
思考:漫画启示我们保持身心健康需要我们不断丰富自己的_________。
精神世界
滋养心灵,丰富精神生活
材料一　在曲阜,从“老三孔”晨钟开城仪式、祭孔展演,到“新三孔”汉服游园、大型演出《金声玉振》,人们有了更多“打开”儒家文化的新方式;在临沂,连通多家景区和10家红色研学培训教育机构资源,面向全国中小学生开展研学活动,让孩子们在实践中体悟沂蒙精神内核……①“文博热”火爆,“文创风”劲吹,优秀传统文化元素破壁出圈,中华文脉绵延不绝……这昭示人们在追求幸福的路上,除了提高物质生活水平,还需要“诗和远方”。
材料二　小学时,小金学习成绩很好,上初中后,成绩却不太理想。他逐渐失去了自信,学习状态很差。在发现自己的问题后,②小金主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导,小金的状态越来越好,上课注意力集中了,成绩也慢慢提升了。
①滋养心灵需要不断丰富精神世界
②滋养心灵需要保持心理健康
1.请从滋养心灵的角度说说我们为什么还需要“诗和远方”。(4分)
提示:良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。
2.结合所学知识,说说小金为什么主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。(4分)
提示:①上初中后,小金成绩不理想,影响了自信和学习状态。小金意识到了自己的问题。②滋养心灵,需要我们保持良好的心理健康,小金寻求专业帮助有利于保持良好的心理健康。③保持心理健康能够使我们具有生命活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,能有效地激发个人潜能。④有助于我们改善心理状况,促进心理健康。
3.为滋养心灵,不断丰富我们的精神世界,我们应该怎样做 请你将自己所知道的好方法与同学们分享。(6分)
提示:示例:积极参加有益的文娱活动;主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法;在学习生活中学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气和能力;在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界;等等。
保持身心健康需要滋养心灵,请你列举两例追求“诗和远方”的具体途径。
提示:示例:诵读经典;参观博物馆;练习书法;等等。
1.小华暑假参观了故宫博物院,被璀璨夺目的中华文明深深震撼;参加了“重走长征路”
研学活动,被革命战士的坚定信仰及无畏勇气深深折服。这些活动能够( )
A.锻炼身体 B.滋养心灵 C.提高成绩 D.磨炼意志
B
【解析】本题考查滋养心灵。参观故宫博物院,参加红色研学活动等能够滋养心灵,丰富精神,B符合题意;A、C、D与材料内容无关。
2.教育部等十七个部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项
行动计划(2023—2025年)》,要求中小学要结合相关课程开展心理健康教育。由此
可见( )
A.滋养心灵需要我们保持心理健康 B.未成年人享有特权受到特殊保护
C.生命是宝贵的,其价值高于一切 D.心理健康比身体健康更加重要
A
【解析】本题考查滋养心灵。滋养心灵需要我们保持心理健康,开展心理健康教育有利于中小学生保持心理健康,滋养心灵,只有A项符合题意;B、C两项在题干材料中没有体现,可排除;D项说法错误,心理健康和身体健康都重要。
3.世界卫生组织指出,人的健康与长寿40%取决于遗传、社会条件、医疗条件及自然
环境,60%取决于其健康的生活方式和良好的精神状态,这说明我们不仅要关注身体
健康还需要滋养心灵。下列做法中,有利于滋养心灵的是( )
A.参加研学旅行,提升自己的综合素养 B.注重物质生活的高消费,享受生活
C.生活上追求完美,珍爱自己和他人生命 D.只向先进人物学习,提升爱国情怀
A
【解析】本题考查滋养心灵。参加研学旅行,提升自己的综合素养有利于滋养心灵,A说法正确;B说法错误,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富;C“完美”说法绝对,可排除;D“只向”说法绝对,可排除。
1.心灵需要滋养和关怀,就像身体需要食物和水一样。滋养心灵让我们( )
①拥有良好的生命状态 ②拥有健康的内心世界
③能够避开困难和挫折 ④拥有更加幸福的生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查滋养心灵的意义。良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱,因而滋养心灵能够让我们拥有良好的生命状态、健康的内心世界、更加幸福的生活,①②④符合题意;③错误,人生难免有挫折。
2.良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。下列选项
体现滋养心灵的是( )
①出行途中遵守交通规则,绿灯亮再通行
②在学校的组织下一起观看爱国主题电影
③参加应急逃生演练,掌握自护自救技能
④参加“书香校园·阅读季”主题活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】本题考查滋养心灵。分析题肢可知,遵守交通规则、参加应急逃生演练,是爱护身体的表现,①③说法不符合题意;观看爱国主题电影、阅读经典作品,有利于滋养心灵,丰富精神世界,②④说法符合题意。
3.青少年心理健康问题成为社会各界关注的热点话题之一,有专家建议开设挫折教
育实践类课程。这是因为( )
A.课堂上经历了挫折就可以避免社会上的挫折
B.保持心理健康需要磨炼意志,增强生命韧性
C.生活难免有挫折,经历挫折和困难就一定成功
D.增强生命韧性的方法就在于多经历挫折
B
【解析】本题考查磨炼意志。之所以需要开设挫折教育实践类课程,是因为保持心理健康需要磨炼意志,增强生命韧性,B项说法正确;A项“避免”、C项“一定”说法绝对,可排除;增强生命韧性的方法并不是多经历挫折,D项说法错误。
4.党的二十大报告强调,重视心理健康和精神卫生。这里说的心理健康( )
A.主要是指身体没有疾病或不适 B.是一种良好而持续的心理状态
C.是学习或工作压力而导致的焦虑 D.是一种自由自在、无忧无虑的状态
B
【解析】本题考查对心理健康的认识。心理健康是一种良好而持续的心理状态,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能,B项符合题意;A项是身体健康的表现,不符合题意;C项是心理不健康的表现;D项不合题意,这是一种精神自由的状态,而非心理健康。
5.感动全网的脑瘫女孩豆豆,2岁时曾被医生断言一辈子要在轮椅上度过,但她克服了
常人难以想象的困难,5岁时挑战自己穿衣服,并学会了独立行走,如今顺利进入了校
园学习。向她学习,我们应该 ( )
①自觉磨炼意志,增强生命的韧性 ②以顽强不屈的精神和毅力,战胜挫折
③被动接受挫折,消极等待命运的安排 ④接纳挫折,坚定目标,勇往直前
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查增强生命韧性。脑瘫女孩豆豆在挫折面前并没有意志消沉,被动接受命运的安排,而是不断增强生命的韧性,发掘生命的力量,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折,①②④符合题意;面对挫折,我们不能被动接受,要说服自己主动接受挫折,同时,我们也不能消极等待命运的安排,要积极采取措施,磨炼意志,战胜挫折,③错误,应排除。
6.在第23届深圳读书月期间,某区开展青少年大型红色阅读主题活动。本次活动向
同学们推荐了一系列红色好书,其中有党史、红色经典故事、功勋人物和科学家等
励志人物的故事,还有乡村振兴故事。这一活动( )
①是滋养心灵的体现,有利于促进学生发展
②有利于传承革命文化,丰富精神世界
③能培养学生坚强的意志,增强生命的韧性
④一定能提高学生的学习成绩,激发学习兴趣
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查滋养心灵。开展青少年大型红色阅读主题活动,有利于滋养学生的心灵,丰富学生的精神世界,培养学生坚强的意志,增强生命的韧性,①②③说法正确且符合题意;④中“一定”说法绝对。
7.正如著名作家周国平所说:“人生的使命就是把生命照看好,把灵魂安顿好。”通过
饮食、运动、放松等方式,我们可以给予身体足够的呵护,除此之外,我们还应该学
会滋养心灵,心灵富足,人生才会更加幸福。滋养心灵( )
①需要保持心理健康 ②需要进行专业培训
③需要丰富自己的精神世界 ④需要获得更多的物质满足
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】本题考查滋养心灵的做法。滋养心灵,需要我们保持心理健康;滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界,①③符合题意;②错误,滋养心灵不需要专业培训;④错误,我们应该正确处理物质与精神的关系,精神具有相对的独立性,滋养心灵不一定要获得更多的物质满足。
8.图文组合 为落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划
(2023-2025年)》,某校七年级学生准备制作一期“滋养心灵”主题板报。下列图片能
够入选的是( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】本题考查滋养心灵。落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》有利于滋养心灵,分析题肢,②④体现了滋养心灵;①③属于爱护身体。
9.强大的物质基础和人的物质生活资料的丰富是现代化的题中应有之义,但如果人
只追求物质享受、没有健康的精神追求和丰富的精神生活,就会成为社会学家描述
的那种“单向度的人”。避免成为“单向度的人”,我们就要( )
①学知识、长见识、练胆识 ②在生活实践中扩展生活阅历
③服务奉献社会,提升人生境界 ④放弃物质的追求,丰富精神世界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】本题考查丰富精神世界的做法。我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力,①②③有利于丰富我们的精神世界;④错误,我们不应放弃物质追求,物质追求与精神生活不是矛盾关系。
10.漫画解读 请结合漫画,运用所学知识,简要回答下列问题。
(1)你赞成漫画中的人物的想法吗 请说明理由。(4分)
答:不赞成。理由:漫画中的人物缺乏战胜困难和挫折的勇气,不利于健康人格的形成;保持心理健康需要我们磨炼意志,增强生命韧性。
(2)当你遇到挫折时,该怎样正确应对 (6分)
答:对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难;说服自己接纳挫折;积极寻求帮助;培养兴趣爱好;掌握方法,眼光放长远;等等。
【解析】本题考查增强生命的韧性。第(1)问,抓住设问的角度和漫画中“挫折”“不要碰我”等关键信息分析可知,漫画中人物缺乏战胜困难和挫折的勇气,没有认识到保持心理健康需要磨炼意志,增强生命的韧性;第(2)问,相当于考查战胜挫折、增强生命韧性的方法,结合所学知识作答即可。(共28张PPT)
第二框　提高防护能力
1.为什么要提高防护能力
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有
效的_________,拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,_________的生命。
2.如何提高防护能力
应对方法
救助他人
3.为什么要提高危险预判能力
(1)自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以_____;一些人为事故,经过得当考
虑,本来可以避免。
(2)危险预判能力不是天生就有的,我们要在日常生活中主动学习_________,见微知
著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。
预判
安全知识
4.怎样提高避险和逃生能力
(1)平时,我们应当积极参加_____________。
(2)在危险来临时,保持_________,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,
以便求救和逃生。
5.学习防护和急救的知识与技能具有怎样的意义
如果我们能在平时多掌握一些___________的知识与技能,在需要紧急救护时,就不
会束手无策,并可以争分夺秒地施救,为挽救生命赢得宝贵的时间。
安全演练活动
头脑冷静
防护和急救
知多一点
“歌谣”助防护
面对灾难莫惊慌,
自救自护有良方。
控制情绪为首选,
理智抉择作判断。
注意防范是前提,
学会求助方法高。
画里话外
思考:该漫画告诉我们掌握有效_________,是科学避险的关键。
自救方法
提高自护能力,守护生命安全
　　2023年12月18日23时59分,甘肃临夏回族自治州积石山县发生6.2级地震。地震给周边地区带来了强烈的震感,兰州一中学①深夜组织在操场上避震的学生跑操取暖的视频在网上传播。据该校政教主任介绍:“当时查完寝,我们都睡下了,突然被强烈的震颤晃醒,穿上衣服就赶紧组织学生往下走。”该校是寄宿制学校,初高中学生加一起有一千余人,②因为平时学校通过主题班会等做过防震防灾防火紧急疏散演练,全校反应迅速,两三分钟学生便疏散到楼下……
①提高防护能力的必要性　　②提高避险和逃生能力

1.学校开展防震防灾防火紧急疏散演练都有什么意义 (4分)
提示:有助于增强学生的安全防范意识,提高危险预判能力,提高避险和逃生能力,提高自救自护能力,使学生掌握必要的生存技能和本领,懂得生命的意义和价值。
2.兰州一中学成功避震视频对我们在生活中提高防护能力有何启示 (4分)
提示:①在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。②平时,我们应当积极参加安全演练活动;在危险来临时,保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。③还要学习防护和急救的知识与技能。
你还知道哪些灾难避险的有效方法 请与同学们分享。
提示:示例:①地震时:自我保护——头向胸聚拢,双手交叉放颈后;室内躲避——蹲在墙角“三角区”,桌下床下找空隙;室外逃生——远离建筑物,余震时蹲在开阔地。②暴雨外出时:避开路上的“旋涡“和“喷泉”,绕开电杆和路灯;雨伞、雨衣挡视线,过马路要当心;水深的地方先用工具探路,结伴同行最保险。
1.“蚯蚓路上爬,雨水乱如麻”“临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪”……很多自然灾害发
生前往往有一定的预兆,正确认识这些预兆并迅速作出预判,就能抓住黄金逃生时间。
这警示我们( )
A.提高危险预判能力 B.自然灾害难以避免
C.掌握逃生技巧方法 D.不要相信气象谚语
A
【解析】本题考查提高危险预判能力。自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判,我们可以通过一些气象谚语预判一些灾害事故的到来,这就警示我们要提高危险预判能力,A符合题意;B、C与材料内容无关;D错误,气象谚语中也有一些科学的成分。
2.某学校进行了“防溺水模拟演练”安全教育,重点讲解了自救、自护、溺水互救的相
关知识。对学生来说,开展这一活动的意义在于( )
①提高自我防范意识,远离校园暴力 ②提高自我保护意识,加强自身安全
③提高安全防范能力,掌握自救自护方法 ④提高危险预判能力,防患于未然
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
【解析】本题考查增强安全意识。开展“防溺水模拟演练”安全教育有利于提高学生的自我保护意识、安全防范能力和危险预判能力,②③④说法正确;①中“校园暴力”与材料不符,可排除。
3.守护生命需要我们在面对生活中客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害时,掌握
一些基本的自救自护方法。下列方法正确的有( )
①不小心被热油烫伤,立即用冷水冲洗 ②假如我们遭遇地震,立即找掩护蹲下
③在厨房闻到煤气泄漏,立即打电话求助 ④住在高层发生火灾,要乘坐电梯逃生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
【解析】本题考查提高防护能力。“不小心被热油烫伤,立即用冷水冲洗”“遭遇地震,立即找掩护蹲下”均是正确的自护方法,①②正确;煤气泄漏时立即打电话,可能会引起爆炸,③错误;发生火灾不能乘坐电梯逃生,④错误。
1.教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》指出,引导学生学
会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件,增强防灾减灾意识,提升危险预判、
紧急避险、求生逃生等自救和他救技能,培养应急救护能力。下列对提高危险预判
能力说法正确的是( )
①危险预判能力天生就有,不需要培养 ②早发现自然灾害苗头,可有效避免伤害
③具有危险预判能力可以杜绝自然伤害 ④对潜在危险作出科学判断有助于防患
于未然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】本题考查提高危险预判能力。危险预判能力不是天生就有的,①说法错误;自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判,②说法正确;③中“杜绝”说法绝对,可排除;我们要主动学习安全知识,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然,④说法正确。
2.公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。公共卫生安全与每个人息息相
关,我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。以下做法可取的有( )
①注意食品卫生 ②做好垃圾分类
③拒绝预制菜 ④勤开窗通风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】本题考查公共卫生安全保障措施。勤开窗通风、注意食品安全、垃圾分类、分餐制、用公筷等均有利于促进公共卫生安全,①②④符合题意;③错误,卫生检验合格的预制菜可放心食用。
3.在全球气候变化的背景下,自然灾害损失不断增加,重大自然灾害乃至巨灾时有发
生,面对这样的环境,学会积极应对已经成为现代人的必修课。掌握有效应对灾害的
方法可以( )
①提高我们学习成绩 ②保护好自己的生命
③救助他人的生命 ④减少事故的发生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】本题考查掌握自救方法的意义。面对各种自然灾害或者事故灾难,拥有科学的自救、救他的能力,就能保护自己的生命,也能救助他人的生命,②③均符合题意;①不符合题意,掌握有效应对灾害的方法与提高学习成绩没有必然的联系;④不符合题意,掌握有效应对灾害的方法能减小事故造成的损失,但不会减少事故的发生。
4.下列可以概括几位同学对话主题的是( )
小江:“穿越马路须走人行横道。”
小军:“上下学路上,要远离危险区域。”
小倩:“火灾突发时不能乘坐电梯逃生。”
A.激发学习兴趣,培养学习习惯 B.注重实践学习,培养研究能力
C.增强自我保护,抵制不良诱惑 D.增强安全意识,提高防护能力
D
【解析】本题考查防范侵害,保护自己。我们要增强自我保护意识,防范侵害,保护自己,D符合题意;A、B、C排除,与题干无关。
5.日常生活中,难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件,下面自救
自护路径正确的是( )
A.发生火灾时:用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生
B.发生地震时:快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息
C.发生山体滑坡时:朝着滑坡方向逃离→保持冷静,确认位置→大声呼救,等待救援
D.发生踩踏事故时:大呼小叫,惊慌失措→推开别人,保证呼吸→抱头蹲下保护自己
A
【解析】本题考查自救自护的方法。发生火灾时首先用湿毛巾捂住口鼻,然后迅速拨打119求救,之后沿着疏散指示方向逃生, A项说法正确;发生地震时不能乘坐电梯,B项说法错误;发生山体滑坡时,应该朝着垂直于滑坡方向逃离,C项说法错误;发生踩踏事故时要保持冷静,不能大呼小叫,惊慌失措,D项说法错误。
6.一名3个月大的婴儿因呛奶出现呼吸暂停,立即被送到市中医医院急诊科就诊。医
生通过海姆立克急救法成功让宝宝恢复呼吸,从开始急救到急救成功仅用时55秒。
这提醒我们( )
A.掌握一些避险和逃生能力
B.对潜在的危险作出科学预判
C.加强对未成年人的关怀和保护
D.掌握一些防护和急救的知识与技能
D
【解析】本题考查防护与急救知识。材料提醒我们,日常生活中掌握一定的急救和防护知识是非常有必要的,关键时刻,可能救人一命,D符合题意;A、B、C与材料内容无关。
7.跨学科·数学 下图是同学们关于“生命教育”调查的相关数据,这些数据启示我们( )
①要增强安全意识,提高安全防范能力
②要尊重并遵循生命存在和发展的规律
③提高避险能力就能杜绝各类事故的发生
④要提高避险和逃生能力,掌握自救自护的方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
【解析】本题考查提高防护能力。调查数据的结果启示我们要增强安全意识,提高安全防范能力,提高避险和逃生能力,掌握自救自护的方法,①④说法正确;②在题干材料中没有体现;③中“杜绝”说法绝对,可排除。
8.图文组合 未成年人需要增强安全意识,掌握一些基本的自救自护方法,下列做法
不正确的是( )
A
【解析】本题考查提高防护能力。油锅着火了不能用水浇,应该盖上锅盖,A项做法错误;发现有人落水给他游泳圈的做法有利于施救成功,B项做法正确;发生踩踏事故,要顺着人流走,C项做法正确;地震时,不要乘坐电梯,也不可以跳楼,D项做法正确。
9.教材开发 每年9月的第二个周六定为“世界急救日”,国际组织希望通过这个纪念日,
呼吁世界各国重视急救知识的普及,让更多的人掌握急救技能技巧,在事发现场挽救
生命和降低伤害程度。下列有关急救常识的叙述,正确的是( )
A.进入燃气泄漏的室内,发现有人心跳呼吸骤停,立即拨打“120”
B.运动时发现有人骨折后立即把患者移动到阴凉处休息
C.进行心肺复苏时,先做15次心脏按压,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行
D.患者出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色逐渐转为红润,证明心肺复苏抢救有效
D
【解析】本题考查对急救知识的认识。A做法错误,进入燃气泄漏的室内,发现有人心跳呼吸骤停,应该先关闭燃气阀,禁止明火。然后,立即打开门窗,将燃气中毒人员移到室外,紧急进行心脏胸外按压和人工呼吸,同时呼叫“120”;B做法错误,遇到有人骨折时,不要随意搬动病人,防止骨骼错位,要迅速拨打“120”;C做法错误,心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸,按压和吹气的比例是30:2;D做法正确,经过心肺复苏后,患者出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色逐渐转为红润,证明心肺复苏抢救有效。
10.为提高全体师生的消防安全意识,增强防火防震自救逃生能力,某市中小学相继开展了一系列以消防安全为主题的宣传教育活动。假如你是某校七年级(1)班的一员,请你参与活动并完成下列任务。
【主题班会】为开好“消防安全·连接你我他”主题班会,七年级(1)班班主任要求同学们提出好的方案。
(1)请你列出本班主题班会课的活动流程。(4分)
答:首先,主持人可用相关视频、新闻报道等引入主题;其次,师生介绍火灾预防常识,讨论逃生自救常识和灭火自救常识等;最后,班主任总结。
【安全演练】学校邀请消防大队的消防员为全校师生作了消防安全知识讲座,并组织开展了校园消防安全演练活动。
(2)参加活动后,请你把应对以下灾害或灾难时的一些正确的自救自护方法告诉朋友和家人。(4分)
发生地震时:_________________________________。(至少两种)
发生火灾时:_________________________________。(至少两种)
答:发生地震时:①保持冷静,不要慌张,可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外;②双手护头逃生,紧急撤往安全区域;③来不及逃出户外时,可选择空间小的卫生间、墙角蹲下;④不要随便返回室内;⑤避开高大建筑物或构筑物等。发生火灾时:①强令自己保持冷静;②采用湿毛巾、口罩捂住口鼻,匍匐逃离;③披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离;④不要盲目跳楼;⑤不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生等。
【板报编辑】七年级(1)班还打算出一期以“珍爱生命·预防火灾”为主题的黑板报,要求在其中一个板块必须列出预防校园火灾的一些具体办法。
(3)假如这一板块让你来完成,你打算编辑哪些内容 (6分)
答:示例:①学习掌握灭火器的使用方法;②学生宿舍要注意用电、用火安全;③发现火灾要及时拨打“119”火警电话;④火灾发生时,及时自救并迅速从安全通道撤离;⑤发现学校存在火灾安全隐患或消防设施有损坏现象,要及时向学校老师汇报;等等。
【解析】本题以消防安全宣传教育活动为载体,旨在增强学生的安全意识,提高学生的自护能力。第(1)问考查本班主题班会课的活动流程。本题为开放性试题,言之有理即可。如主持人可从相关视频、新闻报道等引入主题;师生讨论逃生自救常识和灭火自救常识,介绍火灾预防常识等;班主任总结。第(2)问,可结合所学知识,以发生地震和发生火灾分析做法,答出至少两种,合理即可。第 (3)问要求列出预防校园火灾的一些具体办法,答出至少三方面。

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