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(共24张PPT)
第二课 正确认识自我
第1课时 认识自己
仔细观察右侧图片，说说你的看法。
1.了解正确认识自己的重要性，学会正确认识自己，知道认识自己是一个过程，在这个过程中我们要不断发展自己、完善自己。
2.理解他人评价的意义，学会正确对待他人评价，善于倾听他人的意见，自我改进，培养健全人格。
观看视频了解MBTI测试
世界上关于划分性格类型的理论有很多种，MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。
测试准备
请每位同学准备好一支笔和一张白纸，记录好自己的选择。
近两年超火的MBTI测试大家听说过吗？
任务：MBTI人格测试极简版
1、你在学校的时候很受欢迎？
是的——E
不是——I
2、你做运动吗？
是的——S
不是——N
3、你数学好吗？
是的——T
不是——F
4、你房间整洁吗？
是的——J
不是——P
结果公布
（结果仅供参考）
结果公布
（结果仅供参考）
情境思考：
1.做完测试后，结合小组成员对你的印象，你对自己有什么新的认识？
2.请你说说正确认识自己有什么意义？
为什么我们要正确认识自己？
（1）人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）认识自己是一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。。
一、瘦弱的 强壮的 个子高高的
胖乎乎的 苗条的
二、活泼的 自信的 果断的
热心的 孤独的 有毅力的
三、课代表 班级的“开心果”
妈妈的“好帮手”
生理状况
心理特征
社会关系
认识自己的途径？
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
自我的全面分析的途径。
（1）生理方面：从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
（2）心理方面：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
（3）社会方面：从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
以上是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。他们对自己的评价恰当吗？
甲：我是同学甲 乙：我是同学乙
甲：我头脑灵活 乙：我思维单一
甲：我的学习好 乙：我的成绩差
甲：我身体强壮 乙：我身弱体虚
甲：我开朗合群 乙：我寂寞孤僻
甲：我十全十美 乙：我一无是处
甲：我骄傲，我看自己是一朵花 乙：我自卑，我看自己豆腐渣
同学甲和同学乙
自
他
2.这是甲、乙两位同学通过 评的方式来认识自己。
甲：我觉得你也挺好的 乙：我却觉得你浮夸
1.他人的评价对“我”有什么意义
“我”该如何对待这些评价？
在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌、在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
他人评价的意义。
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
①用心聆听
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②注重沟通
当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。
③勇于面对
有些客观、中肯地评价可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
④理性应对
对于他人的不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以选择忽略或者经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
如何正确对待他人的评价
正确对待他人评价的态度、方法、意义。
（1）态度：要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
（2）方法：①用心聆听；②勇于面对；③注重沟通；④理性应对。
（3）意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
除了自我全面分析和他人评价，我们还可以通过生活实践来认识自己。
认识自己的途径。
①通过对自我的全面分析来认识自己；
②通过他人的评价来认识自己；
③在生活实践中认识自己。
认识自己
正确认识自己的意义
认识自己的方式
他人评价的意义
对待他人评价的态度及方法
有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
认识自己是一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
（①自我的全面分析；②他人的评价；③通过生活实践）
1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更遥远。”这句名言说明（ ）。
A．人需要不断完善自己
B．人需要时刻接纳自己
C．正确认识自己并不是一件容易的事
D．人无法了解自己
C
2.小薇在元旦晚会上登台演唱，她精彩的舞台表现赢得了同学们阵阵掌声，但音乐老师认为她的情感表达不到位，小薇开始对自己的音乐素养产生了怀疑。对于老师的评价，小薇的正确态度是(　　)
①人无完人，不必在意
②理性对待，客观分析
③欣赏自己，质疑他人
④自我完善，展现才华
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3.认识自己的途径有很多，自我的全面分析、他人的评价、通过生活实践，以下哪些是属于通过生活实践来认识自己的（ ）
A.老师说小明是很聪明很认真的学生
B.小芳通过在家中做家务认识到自己动手的实践能力还需要提高
C.小美经常会对自己进行分析，关注优点的同时也会注意最近自己的缺点是否有改进
D.小刚觉得自己是什么样就是什么样，随遇而安，不必刻意去认识自己。
B
4.在期末综合素质评价中，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她爱打“小报告”；数学老师说小慧思维敏捷，头脑灵活，接受能力强，英语老师却说她不太用功；体育委员说小慧是“飞毛腿”，班长却说她个子太矮，还需要加强锻炼；爸爸说小慧是听话的乖孩子，妈妈却说她有时候说话“太冲”。综合大家的意见，小慧思考后认真总结：我爱惜集体荣誉，性格开朗，学习能力强；但是要端正学习态度，注意“工作”方法，加强锻炼，掌握与他人沟通的技巧。总之，我会更加努力，扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为家庭和班级服务中做更好的自己。
　　 结合所学知识，说明材料对我们正确认识自己有何启示。
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往。
我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。
我们可以从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。
我们可以通过他人的评价来认识自己。
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。

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