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(共19张PPT)
7.1 集体生活成就我
每年的9月至11月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢？多不自由呀!”它飞呀，飞呀。它感到吃力了，身体也越来越重了。这时，它才后悔不该离开集体。正在这时，一只年长的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”
年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
思考：这只大雁的结局给我们什么启示？
1.了解集体、集体联结度的含义。
2.知道集体生活对于个人成长的重要作用。
3.提高在集体生活中人际交往、自我觉察、
自我认识和自我发展的能力。
以下哪个是集体呢？
班级
宿舍
厦门六中合唱团
大街上的人群
黑恶势力
√
√
√
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
1.集体的含义
常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组、少先队……
不属于集体：大街上的人群、黑社会、传销组织、路上的行人……
以上情境告诉我们什么道理？
情境一
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二
从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三
早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体生活有助于我们的成长，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
努力提升集体联结度
决定
满足
结论
集体联结度
集体的温暖
集体生活的情感需要
？
集体联结度相关因素
成员间相互
交流的频率
成员间的相
关联程度
集体存在的
时间长短
成员间的
默契程度
集体对成员
的重要性
成员对共同目
标的共识程度
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
2.集体的作用
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
①集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。
②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导!
学生:元元
2024年9月9日
（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获
（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
2.集体的作用
提示：集体生活可以培养我们的责任感。
小李的态度发生了什么转变？为什么会有这样的转变？
小李经常逃避集体劳动，为了锻炼小李的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2.集体的作用
思考：这段话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？
“自己”这个东西
服装设计师 / 山本耀司 （日本）
人，最难是认识自己。
　　山本耀司说，「“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，这才是自我。」
提示：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，我们要在集体中成长。
（5）集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
（6）集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
2.集体的作用
集体生活成就我
含义
人们联合起来的有组织的整体
集体生活的作用
能带给我们温暖
有助于学会与人交往
有助于培养责任感
有助于发展个性
1．集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是（ ）
①某中学七年级(2)班　
②超市里的消费者　
③中国女排　
④学校的合唱团
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
A
2.“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这观点主旨相符的是（ ）
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林
②路遥知马力，日久见人心
③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
3．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（ ）
A.有利于展示自己的个性
B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖
D.有利于不断地完善自己
C

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