资源简介

(共39张PPT)
第四单元
第十一课
追求美好人生
确立人生目标
课标要求 树立正确的人生观和价值观，进行合理的生涯规划；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
核心素养 道德修养：把握人生机遇，促进自我发展，让人生焕发无限的生机和活力。
健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。
责任意识：珍惜生活，树立正确的人生目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
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1.为什么要探问人生目标？
社会实践
决定
内在激励
(1) 人生目标体现着人在____________ 中对未来的向往和追
求，______着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定
而持久的____________，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，
少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
(2)人生目标可以分为____________和近期目标。实现每一个
近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着
实现长远目标迈进。
长远目标
2.怎样树立正确的人生目标？
个人与社会
(1)正确认识______________的关系，是我们树立人生目标的
必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能
沿着正确的方向走好人生道路。
自身实际
客观务实
(2)树立人生目标，应当从____________出发。个人的兴趣爱
好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标
的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以____________的态
度树立切实可行的人生目标。
国家、民族和人民的利益
中华民族伟大复兴
(3)树立人生目标，应当与__________________________相结
合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，
植根于___________________的事业。
人类的福祉
(4)树立人生目标，应当与______________相统一。个人的追
求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕
发无限的生机和活力。
阅读以下人物的事迹，简要说明他们在选择人生目标上给了
我们哪些借鉴，并填写下表。
事迹 借鉴
“当我在战场上倒下，请别难过，那鲜血染红的大
地，明天会开出最美的花朵；当我在战斗中牺牲，
请别难过，我化作翱翔的雄鹰，也要守卫着祖国的
山河。请放心吧，祖国！”这是戍边战士们最喜欢
的一首歌，也是他们发自肺腑的心声。同样的年龄，
戍边战士选择的不是游戏、追星和安逸的生活，而
是雪山、钢枪和坚定的誓言 ①
　树立人生目标，
应当与国家、民
族和人民的利益
相结合
事迹 借鉴
张雨霏出生于体育世家，父母皆是游泳教练，家庭
教育提前让张雨霏对游泳有了深刻的了解。她 4
岁时，张爸爸因为一场突然的变故离开了人世，张
雨霏于是立志继承爸爸的事业，树立了站上游泳比
赛最高领奖台的人生目标。经过多年的刻苦训练，
2023 年 9 月，在杭州第 19 届亚运会游泳项目比赛
中，张雨霏取得了 6 枚金牌的好成绩 树立人生目标，应
当从自身实际出发
(续表)
事迹 借鉴
“感动中国”2023 年度人物杨华德幼年时曾有过
饿肚子的经历，在目睹农技专家让水稻产量翻番的
“奇迹”后，便确立了成为农技员的人生目标，立
志让所有人都能吃饱饭。2015 年，51 岁的杨华德
拒绝安逸生活，毅然报名援助非洲布隆迪。他深知
授人以鱼不如授人以渔，注重培养当地的水稻技术
人员和农户，探索出了一条非洲减贫路径 ②
(续表)
　树立人生目标，
应当与人类的福
祉相统一
知识点 1 探问人生目标
1.人生目标会让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯
路，指引我们走上正确的人生道路。(
)
答案：×
正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，
坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
2.人生目标是指人们在生活中追求的方向和想要达成的结果。
下列关于人生目标的说法正确的是(
)
A.人生目标越远大越好
B.人生目标一旦确定，就不能更改
C.人生目标决定着人生道路的发展方向
D.树立人生目标只需考虑个人兴趣爱好
答案：C
3.苏翊鸣 11 岁时就确定了自己的人生目标——代表中国站上
冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，
直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台
决赛中，苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们(
)
①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
②正确的
人生目标让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路
④正确的人生目标指引我们
③选择对了人生目标就意味着成功
走上正确的人生道路
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
答案：D
知识点 2 树立正确的人生目标
4.我们树立人生目标应该听从父母的安排。(
)
答案：×
树立人生目标，应当从自身的实际出发。我们要
综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目
标。
5.小浩身材矮小，但非常喜欢篮球运动，立志要成为一名篮球
运动员。小浩的这一目标(
)
①是从个人兴趣爱好出发制定的
②缺乏综合评估和全面考
虑，实现的难度较大
③经过个人努力一定能够实现
④没有认
识到个人的发展离不开社会
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案：A
6.小瑞非常喜欢一句气势恢宏的话：“志存高远，方能登高望
)
远；胸怀天下，才可大展宏图。”因为这句话告诉我们(
A.要树立崇高远大的理想，不用考虑近期目标
B.要以天下为己任，只做大事
C.树立人生目标应当从自身实际出发
D.树立人生目标应当与人类的发展进步紧密联系在一起
答案：D
一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)
1.“站在国际舞台上为国家争光”是浙江姑娘黄雨婷确立的人生目
标。她每天努力提高自己的技艺，在杭州亚运会上成为首个“三冠王”。
这告诉我们(
)
A.个人的人生目标就是国家的目标
B.只要坚持不懈，所有目标都能实现
C.正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
D.人生目标激励我们前行，有目标就一定能成功
答案：C
2.某校七年级(2)班几名同学聚在一起交流自己的人生目标。
以下是他们表达的一些观点，你认为合理的是(
)
①程程：要把握自己的个性特长，结合自己的实际能力、经
验树立人生目标
②蓉蓉：父母的社会经验丰富，要完全听从父
母的安排
③龙龙：国家发展、社会需要与我无关，只需考虑自
己的兴趣爱好就行
④星星：我们要树立长远目标和近期目标，
只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
答案：D
3.下面两则名言启示我们要(
)
我的目标是一切为了祖国的需要。
——程开甲 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。
——习近平
A.树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合
B.确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图
C.树立人生目标，应从自身实际出发，只考虑个人的兴趣
爱好
D.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提
答案：A
4.在课堂上，学生小王分享了下图，你认为以下发言合适的是
(
)
过去
现在
①国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
②树立人生目
③树立人
④每个人必
标，应当从自身的实际出发，考虑国家和民族的需要
生目标，要志存高远，与人类的发展进步紧密相连
须自主创业和自谋职业，才能有实现自身发展的机会
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
答案：A
5.我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的人生目标，
你认为不可取的是(
)
A.当一名医生，治病救人，救死扶伤
B.向科学家学习，做一个对社会有贡献的人
C.成为一个直播“网红”，过上奢靡的生活
D.立志做一名维护社会治安的人民警察
答案：C
6.周云丽是丽江华坪女子高中第一届毕业生，曾经她最大的愿
望是“走出大山，赚大钱”，但进入华坪女高后，她的理想变成
了当一名老师。毕业后，她放弃编制回到母校，接力恩师张桂梅。
她说：“我想成为像张桂梅一样的老师。”这告诉我们(
)
①人生目标应该与社会发展需求相统一
②少年时树立的人
生目标非常天真，不可能实现
③少年时确立下人生目标，今后
④树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相
就不能更改
结合
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：B
7.下列观点最能体现漫画寓意的是(
)
①人生目标能让我们过上有意识、有目的
的生活
②人生目标就是人们对未来工作的
追求和向往
③有了人生目标就能使人生一
帆风顺 ④正确的人生目标让我们排除干扰，
克服困难，坚定前行
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
答案：C
8.“青年者，国之魂也。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量。要承担起历史
使命和时代责任，青年一代就必须有理想、有本领、有担当。对
此，下列认识正确的是(
)
①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
②把个人
的发展植根于国家、民族和人民的需要
③正确的人生目标激励
④有了目标，就一定会走向
人们不断超越自己，实现自身价值
成功
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
二、非选择题(共 26 分)
9.阅读材料，回答问题。(12 分)
顾方舟的母亲是一名助产师，在母亲的影响下，顾方舟从小
把成为一名医生作为自己的人生目标。1944 年，顾方舟以优异的
成绩考入了北京大学医学院医学系。那时，中国的公共卫生事业
刚起步，疫病流行，死亡率攀升的严酷现实深深触动着顾方舟。
大学毕业后，他放弃当医生，转而进行病毒学研究，从此立下投
身公共卫生事业的人生志愿。1955 年，脊髓灰质炎在中国爆发，
顾方舟临危受命，攻坚脊髓灰质炎的治疗，他把疫苗药剂研制成
了方便儿童服用的好吃的“糖丸”，后人称他为“糖丸爷爷”。
顾方舟用潜心研究护佑了几代人的生命健康，使中国进入无脊髓
灰质炎时代，也为全球抗疫事业作出了巨大贡献。
(1)顾方舟从小确定的人生目标对他的成长发展产生了怎样积
极的影响？(4 分)
(2)顾方舟的事例对我们树立人生目标有何启示？(8 分)
解析：(1)本题考查人生目标的影响。根据材料所学知识，顾
方舟从小确定的人生目标给他带来了稳定而持久的内在激励，帮
助他排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引他走上为
人民服务、为社会服务的正确的人生道路。
(2)本题考查顾方舟的事例对我们树立人生目标有何启示。顾
方舟立下投身公共卫生事业的人生志愿，告诉我们树立人生目标
应正确认识个人与社会的关系，应当与国家、民族和人民的利益
相结合；顾方舟在母亲的影响下把成为一名医生作为自己的人生
目标，告诉我们树立人生目标应当从自身实际出发；顾方舟为全
球抗疫事业作出了巨大贡献，告诉我们树立人生目标应当与人类
的福祉相统一。
答案：(1)顾方舟从小确定的人生目标给他带来了稳定而持久
的内在激励，帮助他排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，
指引他走上为人民服务、为社会服务的正确的人生道路。
(2)①顾方舟立下投身公共卫生事业的人生志愿，告诉我们树
立人生目标应正确认识个人与社会的关系，应当与国家、民族和
人民的利益相结合。②顾方舟在母亲的影响下把成为一名医生作
为自己的人生目标，告诉我们树立人生目标应当从自身实际出发。
我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的
人生目标。③顾方舟为全球抗疫事业作出了巨大贡献，告诉我们
树立人生目标应当与人类的福祉相统一。
10.阅读材料，回答问题。(14 分)
某大学研究员曾进行过一个长达 25 年的实验研究，他们在一
群智力、年龄、学历、环境等客观条件相近的年轻人中进行了一
次关于人生目标的调查。调查结果显示：他们当中有 27%的人没
有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰但比较短期的目标，
3%的人有清晰而长远的目标。经过 25 年后的回访调查，他们发
现这些人的人生出现了不一样的变化……
　 没有目标的27%的人几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常抱怨他人，抱怨社会。
　 目标模糊的60%的人几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
　 有比较清晰的短期目标的10%的人大都生活在社会的中上层。他们不断地去完成那些短期目标，生活质量稳步上升，成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。
　 有十分清晰的长期目标的3%的人25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
(1)结合材料，谈谈你是如何认识长远目标和近期目标的。
(8 分)
(2)“当一个人知道自己想要什么时，整个世界将为之让路。”
要想成功，首先要有清晰的人生目标，请你结合自身实际，完成
下面的人生目标规划图。(6 分)
人生目标规划图
解析：(1)本题考查如何认识长远目标和近期目标。根据所学
知识，人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现
一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长
远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓
舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
(2)本题要求完成人生目标规划图，属于开放性试题，符合题
意、言之有理即可。
答案：(1)①人生目标可以分为长远目标和近期目标。②长远
目标为人生指明了方向，提供了持续的动力和追求，近期目标则
是实现长远目标的必经之路。只有分阶段实现一个个近期目标，
才能逐步接近并最终实现长远目标。③实现每一个近期目标带来
的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标
迈进。④因此，人生目标的设定既要有长远眼光，又要有切实可
行的近期计划。
(2)以下示例供参考。
人生目标：成为一名优秀的机械工程师。
长期目标(10 年)：完成机械工程专业的本科教育，并考上研
究生。
中期目标(5 年)：完成高中教育，特别是在物理、数学、计算
机科学等科目上表现优异，为申请机械工程学专业做好准备。
短期目标(1 年)：尝试制作一个小型的机械模型，可以是简单
的机械臂、风车等，通过动手实践加深对理论知识的理解。
日目标(每天)：每天浏览或阅读有关机械工程的新闻或文章，
再用 1 小时研究数学和物理问题。(共44张PPT)
第十三课
实现人生价值
课标
要求 了解和感受社会生活，主动参与力所能及的服务性劳动，做一个热爱生活、
乐于奉献的人，积极服务社会，增强社会责任感。树立正确的人生观和价
值观，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
核心
素养 道德修养：懂得生命的意义，感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动
对个人和社会的价值，形成诚实劳动的意识。
健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
责任意识：提高建设社会主义和谐社会的责任意识，主动参与社会公益活
动和志愿者活动。
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1.什么是人生价值？
积极意义
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的
____________。
2.为什么要在劳动中创造人生价值？
(1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富
和____________。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人
们在劳动中感受到______________，体会到人生的价值和美好。
(2)一个人对________________________是衡量其人生价值的
尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡
献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应
当得到社会的尊重和____________。
积极评价
精神财富
幸福和愉悦
他人和社会的贡献
(3)人世间的一切____________都是通过劳动来创造的。千百
年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，
都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、______________换来的。
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来
实现。
美好生活
创造性劳动
3.怎样实现人生价值？
祖国和人民
勤勤恳恳
(1)只有把自己的小我融入时代，融入______________的大我
之中，才能更好地实现人生价值。
(2)立足岗位作奉献。在自己的岗位上____________、兢兢业
业，在奉献社会创造自身价值。
(3)在___________中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一
行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的
人生华章。
踏实奋进
奉献
人类
(4)在________中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的
命运和他人、集体、民族、国家乃至______的命运联系在一起，
并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
伟大出自平凡，平凡造就伟大。央视新闻推出平凡英雄主题
画展，以一幅幅感人的画面，展现平凡英雄忠诚、执着、朴实的
鲜明品格，引领人们迎光相见，向善而行。
从不顾个人安危，第一时间拎着灭火器冲向起火楼道的“雪
人保安”干伟良，到头戴红色蝴蝶结头盔，骑着越野摩托车冲上
崎岖山坡，连续 5 天往返火灾前线为救援现场运送物资的“摩托
车骑士”吴朴慧，再到在地震中架起生命之桥，让身处困境的人
们从废墟中看到信心与希望的“汶川哥哥”消防员张自立……他
们不计个人得失、不求个人私利，以质朴坦荡的高尚品格，诠释
了“疾风知劲草，烈火炼真金”的英雄本色。
(1)这些平凡英雄的身上彰显了哪些优秀品质？
(2)这些平凡英雄是如何在劳动中创造人生价值，在奉献中成
就精彩人生的？(核心素养：健全人格、责任意识)
答案：(1)无私奉献、敬畏生命、爱岗敬业、意志坚强、勇于
担当、高度的社会责任感、以国家利益为重等。
(2)①他们把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之
中。②他们立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业
业，在奉献社会中创造自身价值。③他们在踏实奋进中绽放人生
的光彩，在实践中书写自己的人生华章。④他们将个人的命运和
他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉
献。
知识点 1 在劳动中创造人生价值
)
1.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。(
答案：√
2.根据教育部印发的《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
劳动课正式成为中小学的一门独立课程。国家之所以如此重视劳
动教育，是因为(
)
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②人世间的美好梦
想，都是通过劳动实现的
③我们教育的唯一目标就是培养合格
④今天我国取得的每一项成就，都是广大人民用劳动
的劳动者
换来的
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
答案：C
3.建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大
厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷，让城市生活更加便捷；环
卫工人用辛勤的汗水，装扮着城市的美丽……这表明(
)
①物质财富和精神财富都是由劳动创造的
②普通劳动技术
工作是不需要用到知识的
③平凡铸就伟大，劳动者都了不起
④不同职业的劳动者都值得我们尊重
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
知识点2 在奉献中成就精彩人生
4.只有那些为国家作出巨大贡献的人，人生才是有意义的。
(
)
答案：×
一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺
度。人们职业不同，岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，
就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得
到社会的尊重和积极评价。
5.在我国，提到历史伟人，人们会想到毛泽东；提到“两弹元
勋”，人们会想到钱学森；提到“禾下乘凉梦”，人们会想到袁
隆平……这说明评价人生价值的重要标准是(
)
B.远大的人生理想
D.拼搏奋斗的精神
A.作出的社会贡献
C.获得的荣誉称号
答案：A
6.消防员董永山用 28 年的青春热血，始终坚守初心，为人民
赴汤蹈火，参加灭火救援战斗 5000 多次，抢救遇险群众 700 多人，
身上留下了 20 多处老伤。董永山的事迹启示我们(
)
①只能考虑国家发展与他人利益，不能考虑个人理想
②要
脚踏实地，干一行、爱一行、精一行，书写人生华章　③为他人、
④要用无私的奉献照
为社会作出的贡献越多，人生价值就越大
亮自己的生命，也温暖他人的生命
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：D
一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)
1.在深圳市龙华区的校园里，劳艺节活动的开展卓有成效，各
学校通过收纳整理、应急包扎、家用风扇维修、榫卯凳拆装等项
)
目，打造了多元课堂。这有利于学生(
A.提升劳动素养，促进全面发展
B.提高劳动技能，改变职业道路
C.增强问题意识，完善劳动课程
D.认识劳动意义，弃学投身社会
答案：A
2.学期马上结束了，东东开始计划暑假的社会实践，爸爸说：
“宝贝儿别累坏了，不用真劳动，到社区盖个劳动实践的章就行
了。”由此可见(
)
A.爸爸保护了未成年人的权益
B.爸爸悉心呵护孩子，家风优良
C.孩子的劳动教育需要家校协同
D.学习是主要任务，比劳动重要
答案：C
3.从火箭发射场到危险的火场，从实验室到项目工地，从科技
研发到田间育种，各行各业劳动者披荆斩棘的身影惊艳了时光。
他们在平凡的日子里默默坚守、全力以赴，用奋斗成就无数人的
幸福。这告诉我们(
)
A.不同职业的劳动者都值得我们尊敬
B.所有劳动者都创造了辉煌成就
C.劳模们成就了我们今天的美好生活
D.要从默默无闻开始，干惊天动地的大事
答案：A
4.从神舟一号到神舟十八号，从无人飞行到载人发射，神舟系
列团队取得辉煌成绩的背后，是一代代航天人默默奉献的一生。
正如一位航天人所言：“这不仅是一份职业，更是一种责任。”
中国航天人的事迹告诉我们(
)
①我们要用责任与担当创造人生的价值
②实现自己的人生
价值，才能为国奉献
③要为民族、国家和社会积极奉献，在奉
献中走向伟大　④个人梦想要与荣誉、地位紧密结合起来
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案：C
5.强军事业由一个个岗位组成。这些岗位，不管是军事训练、
政治工作，还是后勤保障、纪律监督等，都是平凡普通的。正是
在这些岗位上，党员干部通过不懈努力、不断精进，创造了非凡
的业绩，推动了强军事业不断前进。事实证明，再平凡的岗位，
也会因奋斗而耀眼；再平淡的事业，也会因执着而辉煌。这表明
(
)
①只有投身于平凡的岗位，才能最终实现自己的人生价值
②只有坚持不懈地奋斗，才能在平凡的岗位上做出不平凡的事业
③创造和实现人生价值，要坚持发扬顽强拼搏、自强不息的精神
④只有在劳动中对社会有特殊贡献，才能实现人生价值
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：C
6.“时代楷模”徐立平一直从事极其危险的航天发动机固体
动力燃料药面微整形工作。他设计发明了 20 多种药面整形刀具。
由于常年用一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的
身体变得向一边倾斜，头发也掉了一大半。徐立平(
)
①以国家利益为重，坚持国家利益至上
②勇于担责，将个
人命运和他人、集体、民族、国家命运联系在一起，并为之奉献
④自立自强，关爱他人，助人
③在踏实奋进中绽放人生的光彩
为乐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
7.近年来，我们从媒体的介绍中认识了许多“最美人物”：
“最美司机”“最美医生”“最美教师”“最美科技工作者”等。
这些人物之所以“最美”，是因为他们(　　)
①在平凡岗位上闪耀出伟大的光芒
②随遇而安，甘于平凡
的工作
③漠视自身的发展，关切他人的生命
④为社会进步作
出了贡献，实现了自己的人生价值
A.②④
B.①③
C.②③
D.①④
答案：D
8.老英雄张富清多年来深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色。
在部队，他保家卫国，战功显赫；到地方，他为民造福，无私奉
献。张富清的先进事迹给我们的启示是(
)
A.淡泊名利，只做事不求任何回报
B.应将所有社会责任都当作自己的责任
C.要在积极奉献社会中成就精彩人生
D.全力以赴、追求卓越，提升自己的知名度
答案：C
二、非选择题(共 26 分)
9.阅读材料，回答问题。(12 分)
“感动中国”2023 年度人物——俞鸿儒
事迹：作为地面上的“天空”、飞行器的“摇篮”，风洞见
证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。
JF12 高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天
等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这一装置
所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国
科学院院士、著名力学家俞鸿儒。俞老现年 90 多岁，潜心研究风
洞技术已经 50 年。如今，俞老依然提携后辈，他的智慧与谦逊也
点亮了无数新星。致敬俞鸿儒院士，他的付出与奉献，将永远照
耀在科学的高峰上。
颁奖辞：前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做
的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，
荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。
(1)俞鸿儒身上有哪些值得我们学习的闪光点？(4 分)
(2)有人认为：“只有像俞鸿儒这样的科学家才能实现人生价
值。”请你运用所学知识对此观点进行评析。(8 分)
解析：(1)本题考查俞鸿儒身上有哪些值得我们学习的闪光点。
根据材料，可以从肩负使命，热爱祖国；承担责任，无私奉献；
开拓进取，勇于创新；脚踏实地，踏实奋进；爱岗敬业，精益求
精；将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联
系在一起等方面作答。
(2)本题要求对“只有像俞鸿儒这样的科学家才能实现人生价
值”这一观点进行评析。根据所学知识，可以判断这一观点不正
确，具体可以从人生的价值在于对他人和社会的贡献；把自己的
小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中；在奉献社会中创造
自身价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大等
方面分析。
答案：(1)①肩负使命，热爱祖国。②承担责任，无私奉献。
③开拓进取，勇于创新。④脚踏实地，踏实奋进。⑤爱岗敬业，
精益求精，勤勤恳恳，兢兢业业。⑥将个人的命运和他人、集体、
民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。
(2)这个观点是错误的。①人生的价值在于对他人和社会的贡
献。②只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，
才能更好地实现人生价值。③在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业
业，在奉献社会中创造自身价值。④我们应在踏实奋进中绽放人
生的光彩，干一行、爱一行、精一行，在实践中书写自己的人生
华章。⑤在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命
运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为
之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
10.阅读材料，回答问题。(14 分)
新时代的青少年应以青春之名，怀家国之心，担时代重责，
用踏实的劳动让人生价值绽放于家国梦想之中。某校七年级(1)班
的同学准备就此举行一次研讨活动，请你参与其中。
【探究一】品劳动之美
新时代的劳动者，个个“有一手”：
(1)万千普通的劳动者，人人“有一手”，请你说说这些“有故事”
的手美在哪里。(5 分)
有的手持重器，打磨挫削，潜心攻坚克难，把精湛工艺融入民族工业的血脉。
有的手细腻如丝，手术刀下关乎生死安危，把爱和希望洒满人间。
有的手虽显粗糙，雕刻刀下却有民俗传承，把坚守与传承刻进骨血中。
有的手轻盈灵动，翻转飞舞间专注授业解惑，把坚强与梦想舞进心灵。
有的手看似寻常，操持柴米油盐，殆无虚日，把人间烟火送入千家万户。
每一双有故事的手，都是勤劳与坚持的生动见证。
他们用辛勤的付出诠释劳动之美，他们是微光，但是足以照亮时代。
【探究二】问人生价值
同学们就“什么样的人生才有价值”展开了讨论。
(2)你认为小志和小玲的话是否说得有道理？结合材料及所学
知识，谈谈你的看法。(6 分)
小志：叶光富、李聪、李广苏3名航天员领命出征，执行神舟十八号载人飞行任务，像他们这样的人生真的很有价值。
小玲：我的父亲是一个农民，他在农忙时播种、收割，为一家人的生活辛苦劳作；农闲时到城里做建筑工人，赚钱养家。我感觉我的父亲很伟大，他的人生很有价值。
【探究三】逐生命之光
(3)结合以上语录，请你根据所学知识，谈谈我们应该如何追
逐生命之光。(3 分)
语录一：成长一生，追梦一生，看见自己的梦想在岁月流淌里发芽、生长、开花、结果，正是人生最美好的奇迹。 语录二：平和地接纳，不屈地奋斗，坚定地前行，如一泓清泉，静水流深，把困难揉碎，长成属于自己的力量。 语录三：生命的价值无可估量，让我们在有限的时光里，绽放出生命的光芒，为世界带来温暖与力量。
解析：(1)本题要求说说这些“有故事”的手美在哪里。根据
材料及所学知识，可以从坚持不懈，自强不息；大胆创新，勇于
实践；关爱他人，守护生命；自觉传承、弘扬中华优秀传统文化；
爱岗敬业、精益求精等方面作答。
(2)本题考查人生价值的相关知识。根据所学知识，一个人对
他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、
岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价
值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极
评价。结合材料，叶光富、李聪、李广苏 3 名航天员将个人价值
融入社会发展和国家需要之中，为国家的科技进步作出了贡献，
这样的人生是有价值的；小玲的父亲用劳动创造财富，通过自己
的努力为家庭和社会作出了贡献，这样的人生也是有价值的。因
此，小志和小玲的话都有道理。
(3)本题要求谈谈我们应该如何追逐生命之光。根据材料及所
学知识，可以从树立远大的理想与人生目标，积极主动地规划人
生；要有积极的人生态度，乐观向上，坚持不懈，追求卓越；要
通过劳动创造自己的人生价值，在踏实奋进中绽放人生的光彩，
在奉献中走向伟大等方面作答。
答案：(1)他们美在坚持不懈，自强不息，不断克服困难，超
越自己；美在大胆创新，勇于实践；美在关爱他人，守护他人生
命，传递温暖与正能量；美在坚定文化自信，自觉传承、弘扬中
华优秀传统文化；美在坚定理想信念，努力追逐自己的梦想；美
在爱岗敬业、精益求精，对自己的岗位负责；等等。
(2)小志和小玲的话都有道理。①一个人对他人和社会的贡献
是衡量其人生价值的尺度。②人们的职业不同、岗位有别，但只
要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和
实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。③叶光富、
李聪、李广苏 3 名航天员将个人价值融入社会发展和国家需要之
中，为国家的科技进步作出了贡献，这样的人生是有价值的；小
玲的父亲用劳动创造财富，通过自己的努力为家庭和社会作出了
贡献，这样的人生也是有价值的。
(3)我们要树立远大的理想与人生目标，积极主动地规划人生；
要有积极的人生态度，以正确的态度对待人生中的顺境与逆境，
乐观向上，坚持不懈，追求卓越；要通过劳动创造自己的人生价
值，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，在踏
实奋进中绽放人生的光彩，在奉献中走向伟大等。(共16张PPT)
真题探究
考点 1 确立人生目标
1.(2023 年广东广州)广东某职业学院的周同学经过反复刻苦
训练，在 2022 年世界技能大赛上获得数控铣项目金牌。他说：
“有梦想，人人都有出彩的机会！”这启发我们要(　　)
①坚持不懈，努力成就未来　②坚定理想，明确人生目标
③砥砺奋斗，练就过硬本领　④认真学习，专注文化成绩
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
2.(2020年四川攀枝花)“世界那么大，我想去看看”是几年前
一位老师“最具情怀的辞职信”。后来，另一位老师在开学典礼
上以《世界那么大，你凭什么去看看》为题的演讲走红网络：“武
大的樱花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非
洲的好望角……我们真的应该去看看！可是，世界那么大，你凭
什么去看看？”这告诉我们(
)
①世界那么大，终生看不完就没有必要去蹉跎人生
②生命
是有限的，应根据自己的兴趣喜好及时享乐
③人生规划应考虑
④有信心有毅力，为理想加
个人和社会需要，有理想、有目标
倍努力，未来才不会后悔
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
答案：D
考点 2 端正人生态度
3.(2023 年贵州贵阳)神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训
练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试
验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利
达到了一级航天员水平。桂海潮的经历表明，个人的成长需要
(
)
①坚强的意志
A.①②③
②盲目的自信
B.①②④
③积极的情绪
C.①③④
④奋斗的精神
D.②③④
答案：C
4.(2023 年内蒙古包头)陆鸿，幼时因高烧致残。职高毕业后，
他屡次求职碰壁但并未消沉，自主创业成立了公司，并为 21个残
疾人家庭撑起了一片蓝天，被评为“感动中国”2022 年度人物。
获此殊荣是因为他(
)
①身处逆境自强不息，勇于战胜挫折　②积极维护他人利益，
放弃个人利益
③奉献社会，承担社会责任
④秉持积极的人生
态度，活出生命的精彩
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
考点 3 实现人生价值
5.(2024 年天津) 高铁飞驰、巨轮远航、5G 领先、大飞机逐
梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背
后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们(
)
①确定人生目标，就能够成为劳动模范
②践行工匠精神，
精益求精、追求卓越　③立足个人追求，用梦想成就人生辉煌
④发扬敬业精神，用劳动创造人生价值
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案：C
6.(2024年内蒙古包头)龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以
丈夫为榜样，几十年如一日地投入山区教育事业之中，为实现中
国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获第四届全国道德模范和
“最美奋斗者”称号。我们敬重龚全珍，是因为她(
)
①心怀大爱，在奋斗中绽放生命色彩
②甘为人梯，在奉献
中实现人生价值
③扎根山区，在坚守中勇担社会责任
④爱岗
敬业，在执着中获取丰厚回报
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
7.(2024 年四川乐山)阅读材料，完成下列要求。
前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些
群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自
然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑
战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，
敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥
洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！
——节选自国家主席习近平 2024 年新年贺词
(1)我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”？
(2)请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”这
句话。
解析：(1)本题考查我们应该如何正确看待前行路上的 “风
雨”。根据材料及所学知识，可以从逆境是人生历程中的一种境
遇、正确对待成败得失等方面作答。
(2)本题要求解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”
这句话。根据材料及所学知识，可以从一个人对他人和社会的贡
献是衡量其人生价值的尺度；人生价值是通过劳动创造的；人们
在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在奉献社会中创造自
身价值等方面作答。
答案：(1)①生活中难免会遇到各种各样的困难，逆境是人生
历程中的一种境遇。②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助
于我们走好人生路。③在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
④我们应正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，让
逆境成为我们人生成长的阶梯。
(2)①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②人生价值是通过劳动创造的，人世间的一切美好生活都是通过
劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤
劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③人们在自己的岗位上勤
勤恳恳、兢兢业业，就是在奉献社会中创造自身价值。④只有沉
下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一翻事业，
书写自己的人生华章。
题型强化
题型 演绎类非选择题
2024 年 2 月 27 日，在国务院新闻办公室举行的中外记者见面会上，作为新时代铁路人的优秀代表，几位来自铁路基层一线的“最美铁路人”讲述了他们坚守平凡岗位，书写劳动篇章的故事。
海口综合维修车间信号工王笑冰，守护着全球首条环岛高铁——海南环岛高铁的“神经中枢”，13 年如一日，做到了零违章、零事故。
警长朱少铭参加公安工作 26 年来，在乘警岗位上一干就是 15
年。“守护平安铁路，让旅客放心满意”是他的职业信仰。
郑州车站运转车间车站值班员蒋涛和同事们每 1.6 分钟就要
接发一趟列车。蒋涛说：“从事调度工作 13 年来，我安全办理接
发列车 37 万余列，为 3 亿多旅客出行保驾护航，感觉很有成就
感。”
根据材料，分析“最美铁路人”是如何在平凡岗位上书写劳
动篇章的。
答案：①王笑冰 13 年如一日地守护着海南环岛高铁的“神经中
枢”，实现了零违章、零事故，体现了他对业务的极致追求和对安全
的严格把控，对工作认真负责。②朱少铭在乘警岗位上坚守 15 年，不
忘初心，牢记使命，为旅客的平安出行保驾护航，体现了他具有高度
的敬业精神，在坚持中显担当。③蒋涛每天都要完成繁重的列车调度
任务，仍然保持积极向上的心态，体现了他对工作的热爱和对旅客的
深切关怀，在工作中追求卓越。④这些“最美铁路人”通过极致的专
业精神、强烈的责任感与使命感、卓越的服务意识以及持续的自我挑
战与超越，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为他人、社会、
国家的奉献中书写着自己的劳动篇章，值得我们尊敬与学习。
【解题方法】(共43张PPT)
第十二课
端正人生态度
课标
要求 正确认识顺境和逆境的关系，学会调控情绪，能够正确看待生活中
的挫折，具备迎接挑战的能力。
核心
素养 健全人格：了解人生态度的含义；知道不同的人生态度会产生不同
的影响；理解积极的人生态度的表现，努力拥有积极的人生态度。
道德修养：知道顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇；知道对
待人生境遇的正确态度；理解顺境和逆境在一定条件下可以相互转
化，学会正确对待成败得失，走好人生路。
【目标导航】
【知识网络】
1.如何认识人生态度？
生活实践
(1)内涵：人生态度是人在____________中形成的看待生活、
对待人生的心理和行为倾向。
热爱生活
消极懈怠
(2)作用：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而
____________，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看
到事物坏的一面，从而心灰意懒、____________。我们应当努力
拥有积极的人生态度。
2.积极的人生态度体现在哪些方面？
(1)积极的人生态度体现为____________。乐观豁达、积极向
上的人生态度，能够让我们变得更加______________，体味更多
的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时____________，不畏惧，
不退缩，勇敢面对。
认真务实
强烈的责任心
精益求精
(2)积极的人生态度体现为____________。认真务实的人，往
往有着严谨的态度、__________________和踏实的作风，做任何
事情都会____________，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
乐观向上
自信和从容
调整心态
勤奋进取
勇毅品格
(3)积极的人生态度体现为____________。勤奋进取是一种全
力以赴、坚持不懈、努力前行的____________。勤奋进取的人不
会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
3.如何认识顺境和逆境？
(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的______。
(2)无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是
_________________人生的境遇。
(3)顺境和逆境在一定条件下可以____________。自满自足，
意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、
________，逆境就有可能转化为顺境。
境遇
以何种态度对待
相互转化
不言败
顺境不骄
顺势而为
忧患意识
谦虚谨慎
4.怎样正确对待顺境和逆境？
(1)____________。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和
实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，
_____________；同时，我们也要有_____________，警惕优越条
件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持____________的态度。
(2)__________。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生
活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要________，
迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好
人生路。
逆境不馁
鼓足勇气
受挫而不短志
(3)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而
不养尊，__________________，顺境和逆境都可以成为人生成长
的阶梯。
某班同学们以“顺境和逆境”为主题开展了一节班会课。
【探究一】榜样引领
班长小静为大家讲述了榜样的故事。
(1)请结合材料并根据本课所学知识，谈谈江梦南的经历给你
带来哪些启示。(核心素养：健全人格)
　　江梦南在半岁时因耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。为了学说话，她反复抚摸父母的喉咙练习发声，一个音节要重复1000次才能学会。上课时，她无法一直看到老师的嘴型、弄清老师讲的内容，更多的时候只能通过看板书和课后自学来跟上进度，在学习上，她要比听力正常的孩子付出更多的汗水和泪水。尽管如此，聪明、好强的江梦南凭借不服输的劲头和能吃苦的韧性，成为家乡小镇近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春”，靠着几十年如一日的刻苦学习，如今的江梦南苦尽甘来，她“解决生命健康难题”的梦想正在慢慢实现。她是平凡中的不凡，是值得我们每个人学习的榜样。
【探究二】畅所欲言
同学们开展了一场关于顺境与逆境的辩论赛。小华、小东的
观点如下：
小华：顺境能够帮助我们快速达成目标，更有利于成长。
小东：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。
(2)你如何看待他们的观点？
答案：(1)①江梦南虽然听力几乎完全丧失，但她并没有因此
放弃，而是选择了与命运抗争，最终取得了骄人的成绩。这告诉
我们，无论遇到多大的困难，我们都应该拥有积极的人生态度，
热爱生活，勤学上进，追求卓越。②江梦南在逆境中前行，最终
取得成功。这启发我们逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的
困难，我们要正确对待逆境，鼓足勇气，迎难而上。在青少年时
期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
(2)小华和小东的观点都是片面的。①顺境中的有利因素，使
我们更容易接近和实现目标。这并不意味着更有利于我们成长。
②逆境往往能激发我们的潜能，有助于我们走好人生路。但这并
不意味着逆境一定比顺境更有利于成长，关键是我们要正确对待
顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁。
知识点 1 拥有积极的人生态度
1.拥有积极的人生态度就是永远保持乐观。(
)
答案：×
积极的人生态度并不是盲目乐观，而是在面对问
题时保持乐观向上的心态，并采取积极的行动去解决问题。
)
2.在面对困难和挑战时，积极的人生态度会表现为(
A.灰心丧气，失去信心
B.勇敢面对，积极寻求解决方案
C.消极逃避，不敢承担责任
D.自暴自弃，认为自己无能为力
答案：B
)
3.以下最能反映积极的人生态度的话是(
A.人生就像一场戏，何必太认真
B.生活总会给你惊喜，只要你保持乐观
C.人生就是一场苦难，无法逃避
D.命运注定，无法改变
答案：B
知识点 2 正确对待顺境和逆境
4.我们在逆境中无法获得成功，只能等待命运的安排。(
)
答案：×
在逆境中，只要我们鼓足勇气，迎难而上，不懈
地努力和奋斗，就有希望可以改变逆境，实现自己的目标。
5.德国哲学家尼采说过：“那些杀不死我的，终将使我更强
大。”下列对这句名言理解正确的是(
)
A.身处逆境，就定能成就伟业
B.只有聪明的人才能走出逆境
C.逆境比顺境更能成才
D.逆境也能对我们的发展产生积极作用
答案：D
6.人这一生既有顺境，也有逆境。关于顺境和逆境的关系，下
列说法正确的是(
)
①自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境
难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境
②受磨
③顺境
④顺境和逆境在任何情
和逆境都是独立的，二者之间没有联系
况下都可以相互自由转化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：A
一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)
1.近年来，“佛系”“躺平”“摆烂”……诸如此类的网络用
语充斥着人们的生活，悄然磨灭着人们的意志。面对人生中的困
难和挫折，我们应该(
)
①不断激发自己的潜能，超越自己　②正确对待自己的不足，
努力改正　③该“躺平”就“躺平”，不做无谓的抗争　④珍惜
眼前生活，及时吃喝玩乐
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
答案：A
2.“爱你对峙过绝望，不肯哭一场”“谁说对弈平凡的不算英
雄”“战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼！”
……一曲《孤勇者》，寄寓了作词人勇敢抗癌的心路历程，字
字皆动人，句句是人生。从中你感受到(　　)
A.“对峙过绝望”说明在逆境面前，我们无能为力
B.“不肯哭一场”表明要以盲目乐观的心态面对逆境
C.“谁说对弈平凡的不算英雄”告诉我们英雄不惧逆境
D.“战吗？战啊！”启示我们要永不言败，勇毅前行
答案：D
3.“逆商”这一概念讲的是人们面对逆境时的反应，也就是面
对挫折，摆脱困境和超越困难的能力。换句话说，“逆商”就是
把障碍化为机会的能力。纵观诸多功成名就的人，大多都拥有极
高的“逆商”。在人才培养过程中，人们往往也把“逆商”培养
作为着力点。依据上述材料可以推知(
)
①“逆商”在化危为机中起着至关重要的作用
②我们应该
增强意志，提高自己的“逆商”
③及时调整，主动作为，逆境
就有可能转化为顺境　④超高的“逆商”是走向成功的关键条件
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
答案：C
4.早上起来给生活不能自理的母亲做好饭后，自己骑车去学
校；晚上回家给母亲做饭、擦身子、按摩后，自己再做作业；在
周末、假期搀扶母亲外出锻炼走路……四年如一日，在照顾病母
的同时，14 岁女孩寇俏俏争分夺秒地学习，成绩在班级中名列前
茅。寇俏俏身上值得我们学习的优秀品质有(
)
①自强不息　②艰苦创业　③勤奋进取　④勇于创新
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
答案：A
5.“苦难是动力的催化剂，苦难是一本启智的经书，苦难又是
一位深沉的哲人，苦难是人生一道永远开放着绚丽未来的风景。
不经过挫折，怎样知道路之坎坷；不经过磨炼，怎样知道意志之
坚强。只有在人生道路中与苦难交锋，才知苦难也是一种财富。”
这段文字中包含的道理有(
)
①逆境对人生的作用是双重的，我们要以正确的人生态度来
面对
②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上
③生活的道
④面对逆境，我
路总是崎岖不平的，我们面对逆境要学会逃避
们要热爱生活，保持积极的人生态度
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
答案：A
6.方宇翔 2 岁半时不幸因车祸截去双腿，他靠臀部倚在平衡车
上，与同学们一同站军姿、正步走、跑步走……他说：“我的生
命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”方宇翔的
经历启示我们(
)
①要在感恩中奋勇前行
②逆境和顺境相互转化
③要在逆
境中自强不息　④要保持积极乐观的人生态度
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
7.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我……报我
以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根
劲竹经得起千击万磨……”从汪国真的诗中，我们能读到(
)
①看破红尘的人生态度
②乐观自信的心态和积极进取的人
生追求
③面对困难的勇气和坚强的意志
④得过且过、自由自
在的随意性格
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
答案：D
8.“中国大学生自强之星标兵”奖学金获得者张启民总是笑
对生活困境，他说：“没有剥夺我的东西，只会让我更强大。” 我
所经受的苦难，都是加深我对世界认知的养料。”对此理解正确的
有(
)
①生活中难免会遇到各种各样的困难
②我们要正确对待生
活中的顺境和逆境
③我们要热爱生活，积极进取，勤学上进，
追求卓越　④生活中的困境只会给我们带来失落、沮丧等情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A
二、非选择题(共 26 分)
9.阅读材料，回答问题。(10 分)
小明是一个天赋异禀的男孩，9 岁便步入了初中的校门。他的
聪明才智使他一度在学业上顺风顺水。然而，这种长期的顺境却
让他逐渐养成了依赖性强、贪玩等不良习惯。进入初中后，他的
成绩开始下滑，从年级的前列跌落到中游。他开始感到焦虑、迷
茫和无助，仿佛置身于一片茫茫的黑暗中，找不到前进的方向。
有一次，他看了复旦大学少年班学生的事迹后，内心受到了
极大的震撼。他在读后感中写道：“我四岁上小学，以后不断听
到别人说我很聪明，我也很得意，觉得自己不用怎么刻苦学习，
每次考试成绩还可以，就放松了对自己的要求，与少年班的同学
相比，我感到脸红。我要以他们为榜样，努力改变自己。”从此，
他开始给自己出“难题”：向小哲学习，凭毅力克服贪玩的习惯；
向班长小丁学习，克服胆怯，竞选体育委员；向小亚学习，养成
平心静气的心态；向小路学习，养成自立自强的品质……一年后，
小明变成了一个各方面都非常优秀的学生，高中毕业时，他被保
送到复旦大学，那年他只有 16 岁。
小明的经历告诉我们应该怎样看待生活和学习中的顺境与逆
境？
解析：本题考查怎样看待生活和学习中的顺境与逆境。根据
材料及所学知识，可以从顺境和逆境是人生历程中不可避免的两
种状态、我们应该以何种态度对待人生的境遇等方面作答。
答案：①顺境和逆境是人生历程中不可避免的两种状态。
②在顺境中，我们应该保持清醒的头脑，不骄不躁。顺境中的有
利因素确实使我们更容易接近和实现目标，但也可能导致我们放
松警惕，产生骄傲和懈怠的情绪。因此，身处顺境时，我们应珍
惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，也要有忧患意识，警
惕优越条件可能带来的负面影响，时刻保持谦虚谨慎的态度。
③在逆境中，我们不能气馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎
难而上。④顺境和逆境在一定条件下是可以相互转化的。我们要
充分利用顺境中的有利条件，同时也在逆境中锻炼自己的意志和
能力，促进自我成长。
10.阅读材料，回答问题。(16 分)
宝剑赠英雄，英雄配勋章。在庆祝中国人民解放军建军 95 周
年之际，杜富国被中央军委颁授“八一勋章”。
杜富国入伍以后，主动请缨征战雷场，他在申请书中写道：
“我思索着怎样的人生才是真正有意义有价值的，衡量的唯一标
准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就
是我的使命！”杜富国先后进出雷场 1000 余次，累计排除爆炸物
2400 余枚。为掩护战友，他被待清除的手榴弹炸伤，失去了双眼
和双手。身负重伤、严重致残，对任何人来说都是沉重的打击，
但杜富国凭着超人般的意志，以及乐观向上的心态、永不言弃的
韧劲，战胜了伤痛和残缺，他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、
跑步，用盲杖走路，用机械手吃饭。他说：“我虽然没有了双手
和双眼，但是我还有一双完整的腿，我可以继续为梦想奔跑。”
这几年，杜富国以实际行动助力曾经战斗过的麻栗坡县脱贫攻坚；
担任重庆市特殊教育中心校外辅导员，给失明的孩子带去无限光
明和力量。杜富国先后赴北京大学、陆军边海防学院等单位开展
宣讲30余次，结合自身成长经历话初心、谈感悟，讲述强军故事，
传播“让我来”的精神，激励更多新时代追梦人奋勇前行。
(1)排雷英雄杜富国的身上有哪些值得我们学习的精神品质？
(6 分)
(2)杜富国负伤后积极面对逆境的人生态度给我们什么启示？
(10 分)
解析：(1)本题考查排雷英雄杜富国的身上有哪些值得我们学
习的精神品质。根据材料，可以从热爱祖国、信念坚定、对党忠
诚；担当作为、干事创业；积极面对逆境，意志坚强，自强不息；
不计代价与回报，无私奉献，服务社会、奉献社会，具有高度的
社会责任感；热爱劳动、爱岗敬业；乐于助人、关爱他人等方面
作答。
(2)本题考查杜富国负伤后积极面对逆境的人生态度给我们什
么启示。根据所学知识，积极的人生态度体现为乐观向上、认真
务实、勤奋进取。结合材料，杜富国没有被身体的残疾所击垮，
积极面对逆境，在负伤后坚持自力更生，更加坚定地追求自己的
梦想，这种积极面对逆境的人生态度启示我们要勇于面对困难和
挫折，脚踏实地，精益求精，不断进步，追求卓越。
答案：(1)热爱祖国、信念坚定、对党忠诚；担当作为、干事
创业；积极面对逆境，意志坚强，自强不息；不计代价与回报，
无私奉献，服务社会、奉献社会，具有高度的社会责任感；热爱
劳动、爱岗敬业；乐于助人、关爱他人等。
(2)①积极的人生态度体现为乐观向上。杜富国没有被身体的
残疾所击垮，反而更加坚定地追求自己的梦想，展现了乐观向上
的精神，这启示我们在遇到困难和挫折时要及时调整心态，不畏
惧，不退缩，勇敢面对。②积极的人生态度体现为认真务实。杜
富国在负伤后坚持自力更生，激励更多人奋勇前行，启示我们要
脚踏实地、精益求精。③积极的人生态度体现为勤奋进取。杜富
国不仅积极面对逆境，还努力参与各种社会活动，传播正能量，
启示我们要不断学习，不断进步，追求卓越。

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