资源简介

(共37张PPT)
第四章　总复习
物理
第四章　光现象
思维导图
易错点突破
重点实验精讲
目录
思维导图
发光
直线
真空
3×108
介质
长度
小孔成像
同一平面内
法线
反射
入射
法线
反射光线
可逆
平行光
四面八方
相等
相等
垂直
虚
反射定律
凸
发散
凹
会聚
能
能
不能
能
斜射
同一
法线
靠近
小于
增大
远离
大于
不变
可逆
红
绿
蓝
易错点突破
易错点1　光现象的辨析
【例1】下列光现象中与小孔成像原理相同的是( )
A
易错点拨:
1.光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等。
2.常见的光的反射现象有:水中倒影、黑板反光、平面镜成像、球面镜成像等。
3.常见的光的折射现象有:海市蜃楼、杯中吸管“错位”并“变粗”、透镜成像、光的色散、水看起来比实际浅等。
4.当光斜射到两种介质的分界面时,可能同时发生反射和折射。
【例2】以下描述中与光的折射现象有关的是( )
A.形影相随,亲密无间　 B.海市蜃楼,虚无缥缈
C.镜中生花,脱离实际 D.水中捞月,一无所得
B
易错点2　光现象作图
【例3】如图所示,光源S发出的一束光经墙上的平面镜反射后,射入游泳池中,刚好被正在游泳的小明看到。请完成光路图。　
易错点拨:
(1)光的传播方向:人看到物体,是因为物体发出(或反射)的光进入人眼。
(2)光从水入射到空气中时,折射角大于入射角;光从空气入射到水中时,折射角小于入射角。
【例4】如图所示,A是烛焰上的一点,B是人眼的位置,请画出A点发出的一条光线经平面镜反射后经过B点的光路图。
易错点3　平面镜成像的特点
【例5】在“探究平面镜成像的特点”时,下列说法正确的是( )
A.物体在平面镜中所成的像是虚像
B.当物体远离平面镜时,它在镜中的像将变小
C.如果物体比平面镜大,则物体在镜中的像不是完整的像
D.用一块不透明的木板挡在平面镜与像之间,像就会被遮挡住
A
易错点拨:
1.小孔成像所成的像是实像;平面镜所成的像是虚像。
2.平面镜所成的像的大小与物体大小相同,故物体靠近或远离平面镜,像的大小不变。
【例6】舞蹈演员站在竖直放置的平面镜前,她到镜面的距离是0.5 m,则她在镜中的像是( )
A.实像,像到镜面的距离是1 m
B.虚像,像到镜面的距离是1 m
C.实像,像到镜面的距离是0.5 m
D.虚像,像到镜面的距离是0.5 m
D
实验1　光的反射
【夯实基础】
如图所示,在“探究光的反射规律”实验中:
(1)将一个平面镜放在水平桌面上,把一张纸板ENF　 　放在平面镜上,纸板ENF是用两块纸板连接起来的。
重点实验精讲
垂直
(2)使一束光贴着纸板EON沿某一角度射到O点,在纸板NOF上看到了反射光,接下来他应该改变　 　,多做几次。
(3)把纸板NOF向后折,多次实验,可以发现,只有两块纸板在_____
　 　时,才能看到反射光。
(4)让光沿着FO的方向射向O点,反射光会沿着OE方向射出。这表明,在反射现象中,光路　 　。
入射角的度数
同一
平面
可逆
(5)实验时,测得入射角为45°,则反射角度数为　 　;若入射角变大,反射角将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(6)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿EO入射时,
　 　(选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光。
45°
变大
不能
【综合提高】如图甲所示,小明在“探究光反射的规律”时,将平面镜放在水平桌面上,将硬纸板垂直放置在平面镜上。
(1)为了显示光路,纸板表面应　 　(选填“粗糙”或“光滑”)些。
(2)如图甲,使一束光EO紧贴纸板射向平面镜上O点,经平面镜反射后沿OF射出,逐渐将EO靠近ON,则OF　 　(选填“靠近”或“远离”)ON。
入射角/度 反射角/度
50 50
粗糙
靠近
(3)通过实验,小明记录数据如上表,为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,还应当进行的操作是:____________________　
　
(4)为了进一步确定此时反射光线的位置,小明将右侧纸板沿PQ剪开,将纸的上半部分向后折(如图乙所示),发现只有右侧纸板的
　 　(选填“上部”或“下部”)会看到反射光线,此现象说明:在反射现象,　 。
多次改变入射光线
EO与ON的夹角进行实验,测量反射角,比较两者的大小关系
下部
反射光线、入射光线和法线在同一平面　
实验2　平面镜成像
【夯实基础】关于平面镜成像的特点,小明用图甲所示装置进行了探究。
(1)用玻璃板代替平面镜进行实验,目的是便于　 　。
(2)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,说明平面镜所成的像与物体大小　 　。
(3)改变蜡烛A的位置,进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来,如图乙所示,发现物和像的连线与镜面　 　,用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等。
确定像的位置
相等
垂直
(4)蜡烛A的像,是它发出的光经玻璃板反射而形成的　 　像。若在玻璃板后放置一块木板,蜡烛A　 　(选填“仍能”或“不能”)通过玻璃板成像。
虚
仍能
【综合提高】如图所示是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)你认为本实验小明应选择较　 　(选填“厚”或“薄”)的玻璃板来完成实验。
薄
(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B,竖立在玻璃板后面并移动,直到与蜡烛A的像完全重合,这样做是为了比较像与物的　 　关系。
(3)移去蜡烛B,在其原位置上放置一块白屏,白屏上　 　(选填 “能”或 “不能” )呈现蜡烛的像。
(4)小明第一次将蜡烛A置于玻璃板前5 cm,第二次将A向远离玻璃板的方向移动3 cm,再次放置B直到与蜡烛A的像完全重合,则A与B的间距为　 　cm。
大小
不能
16
(5)除如图所示的实验装置,本实验还需要的测量工具是　 　;为了使像看起来清晰,实验最好在　 　(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。
(6)蜡烛能在平面镜内成像的原理是　 。
(7)将白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是____________
　 。
刻度尺
较暗
光的反射　
方便测量
像与物到平面镜的距离　
(8)小明将蜡烛A以3 cm/s的速度远离玻璃板,像的大小将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”),为了找到像的位置,蜡烛B应以同样的速度　 　(选填“远离”或“靠近”)玻璃板。
(9)若将显示时间为 的电子时钟放在平面镜前,则在平面镜中看到时钟显示的时间是　 。
不变
远离
10∶51　
实验3　光的折射
【夯实基础】某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”。
(1)在图乙中,使用可折转的光屏,是为了观察折射光线,入射光线和法线是否　 。
(2)光从空气射入水中,入射点为O点,不断改变入射角,读出刻度盘上对应的折射角,将实验结果画在图丙中,其中1和1'、2和2'、3和3'、4和4'分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置。由此可得出,光从空气斜射入水中时,折射角随入射角的增大而　　,且折射角　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角;当光从空气垂直射入水中时,折射角等于　 　度。
在同一平面内　
增大
小于
0
(3)光从空气斜射到水面时,为了更清晰地观察到水中光路,可以采用的方法是　 。
(4)图丙中当激光从水中沿4'方向射入O点时,折射光线将会沿着
　 　(选填“1”“2”“3”或“4”)的方向射出,说明折射现象中光路是　 　的。
向水中加几滴牛奶　
4
可逆
【综合提高】小强同学利用如图所示的实验装置同时探究“光的反射定律”和“光的折射规律”。在玻璃水槽中竖直放置的光屏是由E和F两个半圆形光屏组成的,NON'为两半圆的竖直分界线,MM'为空气和水的分界面,其中光屏F可绕直径NON'前后折转。实验测量数据如表所示。
入射角 0° 30° 45° 60°
反射角 0° 30° 45° 60°
折射角 0° 22° 32° 41°
(1)从图可知,光是从　 　射入　 　(选填“空气”或“水”)中。
(2)由实验测量数据表可知,反射角总　 　入射角;当入射角增大时,折射角逐渐　 　,但折射角总　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。
空气
水
等于
增大
小于
(3)若将光屏F绕直径NON'向后折转,则在光屏F上　 　(填字母)。
A.只能看到反射光线
B.只能看到折射光线
C.同时看到反射光线和折射光线
D.反射光线和折射光线均看不到
D
(4)若用激光笔让光贴着光屏F沿BO射向水面,可看到折射光沿OA方向射出,这说明在光的折射现象中光路是　 　。
可逆的(共23张PPT)
第1节　光的直线传播
物理
第四章　光现象
学习导引
考点解读
目录
达标检测
学习导引
1.　 叫作光源;光源可分为　 　光源和
　 　光源两类。
2.光在　 介质中沿直线传播。通常用　 　表示光传播的径迹和方向,称之为　 　。
能够发光的物体　
自然
人造
同种均匀　
带箭头的直线
光线
3.　 　是宇宙间最快的速度,用字母　c　表示。通常情况下,真空中和空气中的光速近似取为　 　。
4.“光年”是　 　的计量单位;1光年表示________________
　 , 有了光年这个大单位,研究天文现象就方便多了。
光速
3×108 m/s
长度
光在真空中1年内
传播的距离　
考点解读
————敲重点————
考点一　光源
【例1】请把以下物体归类:太阳、月亮、点燃的火把、耀眼的钻石、霓虹灯、电视荧屏、明亮的眼睛、萤火虫、水母和灯笼鱼。
第一类包括　 ,叫作自然光源;
第二类包括　 ,叫作人造光源;
第三类包括　 ,不是光源。
太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼　
点燃的火把、霓虹灯、电视荧屏　
月亮、耀眼的钻石、明亮的眼睛　
方法点拨:
1.判断物体是否是光源的要点:物体本身是否发光。月亮是地球的卫星,卫星自身不会发光,人的眼睛也不会发光,它们都不是光源。
2.光源可以分为人造光源和自然光源。人造光源:各种各样的灯。自然光源:宇宙中的恒星、闪电、火焰、萤火虫等。
考点二　光的直线传播
【例2】学习“光的直线传播”时,老师做了如下演示实验:①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图所示);②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。根据上述现象可得出的结论是( )
A.光的传播需要介质
B.光只有在水中才能沿直线传播
C.光在海波溶液里不能沿直线传播
D.光在均匀介质中才沿直线传播
D
【例3】如图所示,AB是箭头状光源,不透明的墙壁C处有一小孔。请画出光源AB在光屏MN上所成的像A'B'。
方法点拨:
1.光沿直线传播的条件:同种均匀介质。
2.光线是人们为了便于研究而构建的物理模型,不是真实存在的。作图时注意光线带箭头,从光源指向传播方向(或从被看见的物体指向眼睛)。
3.小孔成像成倒立的实像,像的形状只与物体形状有关,与孔的形状无关。在一定范围内,物到小孔的距离一定时,屏到小孔的距离越远,像越大;屏到小孔的距离一定时,物到小孔的距离越近,像越大。
考点三　光的直线传播的现象和应用
【例4】2020年6月21日,全国多地都观测到如图所示的“金边日食”,能解释“日食”形成的是( )
A.光的色散
B.光的直线传播
C.光的反射
D.光的折射
B
【例5】成语中往往蕴含着一个故事或规律,下列不能用“光的直线传播”来解释的是( )
A.一叶障目　　　　B.立竿见影　　　　
C.镜花水月　　　　D.坐井观天
. .
C
方法点拨:
1.影子是光沿直线传播过程中被物体遮挡而形成的暗区。
2.日食、月食、看不见不透明物体后的影子等都是由于光的直线传播所形成的。
考点四　光的传播速度
【例6】光在真空中的传播速度最大,其速度大约为　 　m/s。“光年”是　 　(选填“时间”或“长度”)的单位。
【例7】除夕夜里,小明在家里的窗台上看到远处广场上在不停燃放烟花,奇怪的是他总是先　 (选填“听到响声”或“看到满天的烟花”),这是因为声的传播速度比光的传播速度　 　;若二者时间相差2 s,那么燃放烟花的位置距离小明　 　m(光的传播时间忽略不计)。
3×108
长度
看到满天的烟花　
慢
680
方法点拨:
声的传播与光的传播的区别
现象 传播介质 传播速度
声的传播 需要介质(固、液、气),真空中不能传播 340 m/s(空气15 ℃)
光的传播 不需要介质,真空中能传播 3×108 m/s(真空或空气)
1.下列物体属于光源的是( )
A.太阳　　　　　　　B.人的眼睛　　　　　　
C.月亮　　　　　　　D.衣服
达标检测
A
2.关于光的传播,下列说法正确的是( )
A.光在固体中传播速度最快
B.光在同种介质中沿直线传播
C.光在真空中的传播速度比水中快
D.光在15℃的空气中传播速度为340 m/s
C
3.某同学做“小孔成像”实验时,选用小灯泡作光源,所用小孔为月牙形的,则光屏上的像的形状是( )
A.圆形的 B.直角形的
C.月牙形的 D.灯丝状的
D
4.运动会上百米赛跑起点发令员发令后,终点计时员应该在_____
　 (选填“听到发令枪声”或“看到发令枪冒的烟”)开始计时才比较精确,因为光速比声速　 　(选填“快”或“慢”),光速c=　 m/s。
看到发令枪冒的烟　
快
3.0×108　
5.如图所示,小明用小孔成像实验装置观察蜡烛的烛焰。
(1)半透明膜上烛焰的像是　 　(选填“倒立”或“正立”)的。
(2)保持小孔和烛焰位置不变,为使半透明膜上烛焰像变大,内筒应向　 　(选填“左”或“右”)移动。
倒立
右
6.在研究光的传播时,小明做了下面几个小实验。
(1)图甲中,为了显示激光在空气中传播路径,可以在光的传播路径旁制造点　 。图乙中,为了显示激光中在水中的传播路径,可以在水中加入少量的　 。
烟雾(水雾等)　
牛奶(咖啡等)　
(2)小明发现在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁轻轻注入浓糖水,从侧壁水平照射激光,看到缸内光的路线如图丙所示,当搅拌缸中的水后,观察到光的路线呈直线,说明光沿直线传播的条件是________
　 。
同种均匀介质　
(3)图丁中,让一束平行光垂直于水平地面MN射下,A为小铁球(大小可不计)。若小球在竖直平面内沿图中半径为R的圆形虚线轨迹运动,关于小球的影子在地面MN上运动的轨迹,下列说法正确的是　 　(填字母)。
A.轨迹为圆形,半径为R
B.轨迹为直线,轨迹的长度为R
C.轨迹为圆形,半径为2R
D.轨迹为直线,轨迹的长度为2R
D(共27张PPT)
第2节　光的反射
物理
第四章　光现象
新课标要求
学习导引
考点解读
目录
达标检测
说明:加“　　　”的是变动内容,加“　　　”的是新增内容。
新课标要求
内容要求 2.3.3　探究并了解光的反射定律。
例5　探究并了解光束在平面镜上反射时,反射角与入射角的关系。
活动建议: 调查社区或城市光污染的情况,提出改进建议。
实验要求 4.2.6　探究光的反射定律。
例6　用激光笔、平面镜、光屏及量角器等探究光的反射定律。
学习导引
1.我们能够看见不发光的物体,是因为物体　 　进入我们的眼睛。
反射的光
2.如图所示,请根据图示回答下面的问题。
(1)　 　是反射光线,　 　是入射光线,　 　是法线。
(2)　 是反射角。
OB
AO
NO
　∠3(或∠NOB)
3.光的反射定律:反射光线、入射光线和法线都在　 　内;反射光线、入射光线分别位于法线　 　;　 　角等于
　 　角。
4.在光的反射现象中,光路是　 　的。
5.一束平行光照射到镜面上后,被平行地反射,叫作　 　反射;一束平行光照射到凹凸不平的表面上后,被向四面八方反射,叫作
　 　反射。这两种反射　 　(选填“都”“部分”或“都不”)遵循光的反射定律。
同一平面
两侧
反射
入射
可逆
镜面
漫
都
考点解读
————敲重点————
考点一　探究光的反射定律
【例1】为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器、量角器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图所示的实验。
次数 ∠i ∠r
1 70° 70°
2 45° 45°
3 30° 30°
(1)实验前,应将纸板　 　放置于平面镜上。
(2)如图甲所示,让入射光沿EO方向射向镜面,在纸板NOF上可看到反射光OF,如图乙所示,此时在NOF面上　 　(选填“能”或“不能”)看到反射光,这说明反射光线、入射光线在　 　;
垂直
不能
同一平面内
(3)改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板,将数据记录在表中,根据数据得出的结论是
　 ;
(4)在图甲中如果将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点,则反射光会沿图中的　 　方向射出,这说明在反射现象中,光路是
　 　的。
反射现象中,反射角等于入射角　
OE
可逆
【例2】如图所示,小海同学在“探究光的反射规律”实验时,利用红、绿、蓝三种色光的激光笔进行实验,他将位于同一平面内的白色纸板A、B立在平面镜上。下列说法中正确的是( )
A.②号光线为蓝色
B.红光的入射角为90°
C.利用该装置进行实验时,纸板不需要垂直于平面镜放置
D.将纸板B沿红光所在直线向后折,无法观察到反射光线,表明反射现象消失
A
方法点拨:
1.入射光经平面镜反射后,即使在纸板上看不到反射光,但反射光仍然是存在的。
2.在总结结论时应尊重客观规律。在反射现象中,先有入射光后有反射光,因此在描述时只能说“反射角等于入射角”。
3.当光垂直入射时,反射光线、入射光线和法线重合,反射角等于入射角等于0°。
考点二　光的反射作图
【例3】请在图中画出反射光线,并标出反射角的度数。
方法点拨:
1.作光的反射光路图时,法线与镜面垂直,法线用虚线,需要标出垂直符号。
2.法线在入射光线与反射光线的角平分线上。根据反射角等于入射角画出反射光线和入射光线,光线别忘记标上箭头,根据题目需要标出入射角或反射角大小。
考点三　镜面发射与漫反射
【例4】我们能够看见不发光的物体,是因为物体　 　的光进入了我们的眼睛,而我们能从不同的方向看到本身不发光的物体,是因为光射到物体表面发生了　 　。黑板发生“反光”时,上面的粉笔字看不清楚,这是因为黑板发生了　 　。
反射
漫反射
镜面反射
方法点拨:
镜面反射与漫反射的对比
反射类型 镜面反射 漫反射
相同点 都遵循光的反射定律
不 同 点 反射面 光滑 粗糙
反射光线 平行入射时,平行反射 平行入射时,向四面八方反射
应用或危害 造成光污染 从各个方面看到物体
考点四　光的反射的应用
【例5】有一台控制液面高度的光电仪器,它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏(能将光信号转化为电信号进行处理)上来显示液面的高度,然后通过装置调节液面的高度。如图所示,电光屏上的光点由S1移到S2时,表示液面的高度( )　
A.不变 　 B.下降
C.上升 D.不能确定
C
方法点拨:
根据光的反射定律知识,画出光路图,即可分析得出结论。
1.下列现象中,属于光的反射现象的是( )
A.小孔成像
B.路灯下形成人影
C.阳光下可以看到地面上的书
D.太阳光在树荫下形成圆形光斑
达标检测
C
2.自行车尾灯能将照射过来的光原方向反射回去,下列光路中正确的是( )　
A
3.下列成语所描绘的光现象中,由于光的反射形成的是( )
A.立竿见影 B.凿壁偷光
C.坐井观天 D.镜花水月
D
4.如图所示,早晨的太阳光与水平面成30°角射到一水平放置的平面镜上,经镜面反射后,反射角为　 　。若让平面镜沿顺时针转动15°,则反射光线和入射光线的夹角为　 　。随着时间的推移,从早晨到中午,反射角将　 　(选填“增大”“不变”或“减小”)。
60°
150°
减小
5.在图中,根据给出的入射光线AO画出反射光线OB,并标出反射角及其度数。
6.用如图所示装置探究光的反射定律,白色硬纸板EF垂直于平面镜放置,能沿ON折转,ON垂直于平面镜。让入射光贴着纸板EF沿AO射向平面镜上的O点,观察反射光的方向。
(1)实验中纸板的作用是___________________________________
　 , 将入射光线AO向法线靠近时,看到反射光线OB　 　(选填“靠近”或“远离”)法线。
(2)纸板EF右侧没有沿ON折转时,能观察到反射光线,有折转时,观察不到反射光,说明光反射时,反射光线和入射光线、法线在
　 。
在研究光的反射规律时,需要一个白色
硬纸板,使光路在纸板上显现出来(或显示光路)
靠近
同一平面内　
(3)将一束光贴着纸板EF沿BO射到O点,光沿图中的OA方向射出,说明光反射时,光路是　 　的。
(4)由于光在纸板上发生了　 　(选填“镜面反射”或“漫反射”),所以从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的途径。
可逆
漫反射
(5)实验测得入射角为45°,反射角也为45°,由此得出“光反射时,反射角等于入射角”的结论,你认为得出的结论　 (选填“合理”或“不合理”),原因是________________________________　
_______________________________________________________
。
不合理　
只进行一次实验,根据一次测量就
得出实验结论,实验结论不具有普遍性,为了得出普遍结论,使结
论符合客观事实,应改变入射角的大小,进行多次实验　(共22张PPT)
第5节　光的色散
物理
第四章　光现象
新课标要求
学习导引
考点解读
目录
达标检测
说明:加“　　　”的是变动内容,加“　　　”的是新增内容。
新课标要求
内容要求 2.3.6　通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。
例9　观察红、绿、蓝三束光照射在白墙上重叠部分的颜色。
学习导引
1.17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到伟大的物理学家　 　用三棱镜做了　 实验,才揭开了光的颜色的秘密。
2.太阳光通过三棱镜后会分成　 　、　 　、　 　、　 　、
　 　、　 　、　 　七种颜色的光。这说明　 　是由各种色光混合而成的。
牛顿
光的色散　
红
橙
黄
绿
蓝
靛
紫
白光
3.色光的三原色是　 　,将它们按不同比例混合后,可以产生各种颜色的光。
4.人们发现可见光谱之外还有不可见光,红光之外的辐射叫作
　 　,具有热效应;紫光之外看不见的光叫作　 　,具有荧光效应。
红、绿、蓝
红外线
紫外线
考点解读
————敲重点————
考点一　光的色散
【例1】(1)太阳光是白色光,英国物理学家　 　发现透过三棱镜后的太阳光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光,这种现象叫光的 　 　现象。如图所示,让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上,用光屏接收从三棱镜的另一侧射出的光。
牛顿
色散
(2)在另一侧的光屏上可观察到彩色光带,这说明太阳光是由多种色光混合而成的,光屏上A,B是彩色光带边缘的色光,由图可知三棱镜对　 　(选填“A”或“B”)光的偏折能力更强。
(3)如果白屏上的彩色光带分布过于密集,可以适当　 　(选填“增大”或“减小”)白屏与三棱镜之间的距离。
B
增大
【例2】雨后彩虹,十分壮丽、彩虹是太阳光在传播过程中被水滴　 　而产生的。这个现象可用太阳光通过玻璃三棱镜的实验(如图所示)来解释:由图可知,太阳光经过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,这是光的　 　现象,通过三棱镜时紫光的偏折程度比红光要　 　(选填“大”或“小”)。
折射
色散
大
方法点拨:
1.光的色散的成因:太阳光的折射。由于各种色光的折射程度不同,紫光的折射能力最强,太阳光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2.辨识色散现象的依据:出现彩色光谱。
考点二　光的三原色
【例3】彩色电视机上的丰富色彩都是由　 　、　 　和
　 　三种色光混合而成的,这三种色光叫　 　。
红
绿
蓝
三原色
方法点拨:
1.色光的三原色:红、绿、蓝。
2.三原色混合后是白光,三原色按不同比例混合可以产生各种颜色的光。
考点三　看不见的光
【例4】下述事例中,利用了紫外线的是( )　
A.验钞机识别钞票
B.自行车提示后面车辆的红色尾灯
C.汽车的倒车雷达
D.电视遥控器遥控电视
A
【例5】响尾蛇可以靠对光的敏感来捕食,这种光是　 　;电焊工在焊接时要戴上护眼罩,这主要是为了防止　 　对眼睛造成害。若将电视机的红外线遥控器对着温度传感器,一会儿后,传感器的示数将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
红外线
紫外线
变大
方法点拨:
红外线和紫外线的特点
看不见的光 红外线 紫外线
相同点 人眼看不见,都遵循光的直线传播、反射和折射规律
光谱中的位置 红光之外 紫光之外
不同点 (1)具有热效应,应用于测温枪、红外线夜视仪、电烤箱加热等。 (2)常应用于遥控。 (1)具有荧光效应,应用于验钞机。
(2)具有杀菌消毒的作用,应用于紫外线灭菌灯等。
(3)促进维生素D的合成,过量照射对人体有害。
1.下列关于光学知识的叙述,正确的是( )
A.光在同种介质中总是沿直线传播的
B.光照射到粗糙的黑板上发生反射不遵循光的反射定律
C.电视机遥控器通过发射红外线来遥控电视机
D.彩色电视机画面上丰富多彩的颜色是红、黄、蓝三种颜色的光组合而成的
达标检测
C
2.如图所示中属于紫外线应用的是( )
C
3.红外线和紫外线的应用非常广泛,下列仪器中,属于利用紫外线工作的是( )
A.电视遥控器 B.医用“B超机”
C.夜视仪 D.教室消毒灯
D
4.生活中处处有物理:2022年7月13日出现的超级月亮　 　(选填“是”或“不是”)光源;常用的测温枪是利用人体发出的_______ (选填“红外线”或“紫外线”)来测量体温的;同学们用电脑上网课时,家中电脑显示器上的彩色画面都是由红、　 　、蓝三种色光混合而成的。
不是
红外线
绿
5.如图所示,常用的测温枪是利用人体发出的　 　(选填“红外线”或“紫外线”)来测量体温的。水银体温计则是根据液体
　 　的规律制成的,它　 　(选填“能”或“不能”)测量标准大气压下沸水的温度。
红外线
热胀冷缩
不能
6.小明同学对光现象部分知识归纳总结如下。
(1)一束太阳光通过三棱镜后,被分解成多种颜色的光,在白色光屏上形成一条彩色光带,如图甲所示,这个现象叫光的色散,如图甲所示最上面的色光是　 　光。
(2)餐馆中配置的消毒机,是利用　 　(选填“红外线”或“紫外线”)消毒灭菌的。
(3)如图乙所示,将红、绿、　 　三种色光以相同比例照在纸上,中间相互重叠区域会出现白色。
(4)光在真空中的传播速度是　 　m/s。
红
紫外线
蓝
3×108(共25张PPT)
第4节　光的折射
物理
第四章　光现象
新课标要求
学习导引
考点解读
目录
达标检测
说明:加“　　　”的是变动内容,加“　　　”的是新增内容。
新课标要求
内容要求 2.3.3　通过实验,了解光的折射现象及其特点。
例6　通过光束从空气射入水(或玻璃)中的实验,了解光的折射现象及其特点。
情境素材 讨论分析“楼台倒影入池塘”“潭清疑水浅”等诗句所反映的光学原理
学习导引
1.折射:光从空气　 　入水中时,传播方向　 　;这种现象叫光的　 　。
2.如图所示的折射光路中,　 　是入射光线,　 　是法线,
　 　是折射光线,∠　 　是入射角,∠　 　是折射角。
斜射
发生了偏折
折射
AO
MN
OB
i
r
3.光的折射特点:光从空气　 　入水中或其他介质中时,折射光线向　 　方向偏折,折射角　 　入射角;当入射角增大时,折射角　 ;当光从空气　 水中或其他介质中时,传播方向不变。
4.在折射现象中,光路　 　。
斜射
法线
小于
也增大　
垂直射入　
可逆
考点解读
————敲重点————
考点一　探究光的折射特点
【例1】如图甲所示是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路,经过多次实验并记录了数据。
入射角α 10° 30° 45° 60°
折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8°
(1)实验中,光具盘除了能读出入射角和折射角大小外,还具有____　 　的作用。
(2)分析表格中的数据,你能得出的结论(写出一条即可):________
　 　。
(3)由表格中的数据还可以判断:当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时,其折射角　 　(选填“等于”“小于”或“大于”)30°。
显示光路
当光从
空气斜射入玻璃中时,折射角小于入射角
大于
(4)当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时,其折射角是　　,你的依据是　 　。
(5)同班的陈新同学利用图乙探究光从空气斜射入水中时的光路。实验时,光贴着光屏从空气斜射入水中,将F板向后折转一定的角度,则在F板上　 　(选填“能”或“不能”)看到折射光,此时折射光线和入射光线　 　(选填“在”或“不在”)同一平面内。
(6)保持图乙的入射光不动,继续往水槽里加适量的水,会看到水槽底部的亮斑B向　 　移动。
45°
在光的折射中,光路是可逆的
不能
在
左
方法点拨:
1.当光从一种介质垂直射入另一种介质中时,传播方向不变。
2.在光的折射现象中,折射光线、入射光线和法线在同一平面内,折射光线、入射光线分居于法线两侧。
3.实验中要改变入射光的角度并且用不同介质进行多次实验,以寻找普遍规律。
考点二　光的折射的特点
【例2】如图所示,一束光从空气斜射入水中,同时发生折射和反射现象,请根据图回答下列问题。
(1)法线是　 　,入射光线是　 　,反射光线是　 　,折射光线
　 　。
(2)入射角是　 　 ,反射角是　 　 ,折射角　 　。
MN
AO
OB
OC
∠AON
∠NOB
∠MOC
【例3】如图所示,一束激光由空气入射到空水槽底部O点,形成一个光斑。向水槽中注入适量水后,水槽底部光斑移动到O点的
　 　(选填“左”或“右”)侧。继续沿水槽壁缓慢注水,在此过程中,入射角　 ,折射角　 　。(后两空均选填“增大”“减小”或“不变”)
左
不变
不变
方法点拨:
1.折射光线与入射光线既分居于法线两侧,也分居于分界面两侧。
2.当光在空气和其他介质的分界面发生折射时,空气中的光线与法线的夹角更大(即空气中角大)。
3.入射角增大,折射角也增大;入射角减小,折射角也减小。
考点三　光的折射作图
【例4】如图所示,一束光从空气射入玻璃。请在图中画出光在玻璃中以及由玻璃射出空气的光路图。
方法点拨:
已知入射光线或折射光线补全光路图步骤
1.找出入射点。
2.过入射点作法线,并标出垂直符号。
3.根据入射角和折射角的大小关系,画出对应的入射光线或折射光线。
考点四　生活中光的折射现象
例5】如图所示,筷子斜插入盛有水的碗中,我们看到筷子在水中的部分向上“弯折”了。下列选项图中能正确解释产生这一现象的光路图是( )
D
【例6】某校在新建设的喷水池底部安装了一只射灯。池内无水时,射灯发出的一束光照在左侧池壁上,在S点形成一个亮斑,如图所示,往池内注水,水面升至图中的a位置时,在左侧池壁上亮斑的位置在S点的　 　 (选填“上方”或“下方”);水面从a位置升至b位置的过程中,左侧池壁上亮斑的位置会　 　 (选填“上移”“不变”或“下移”);当水面升至c位置时,水面下左侧池壁亮斑的位置在
　 　 (选填“S点”“S点上方”或“S点下方”)。
下方
上移
S点
方法点拨:
1.光在不均匀的介质中也会发生折射,如海市蜃楼的形成。
2.在光的折射现象中,我们看到的“物体”实际上是物体由于光的折射形成的虚像,像的位置在折射光线的反向延长线上。
1.下列光现象中,由于光的折射引起的是( )
A.水中倒影 B.小孔成像
C.手影成的像 D.插入水中筷子变弯折
达标检测
D
2.如图所示是“海市蜃楼”现象,发生这一现象的原因是( )
A.光的直线传播
B.光的反射
C.平面镜成像
D.光的折射
D
3.古代就有对光的描述,如“潭清疑水浅”。其中“疑水浅”是光的
　 　形成的　 　(选填“实”或“虚”)像,该现象是光从　　中进入　 　(选填“空气”或“水”)中所形成的。
折射
虚
水
空气
4.下列是一些日常生活和自然界中的光现象:由于光的直线传播形成的是　 　 ;由于光的反射形成的是 　 　;由于光的折射形成的是 　 　(填序号)。
①日食和月食　　②池底“变浅”　　③水中倒影　④小孔成像
⑤黑板“反光”　　⑥雨后彩虹　　　⑦镜中“花”
①④
③⑤⑦
②⑥
5.为了探究“光折射时的特点”,小明同学利用激光笔、烧杯和水等器材进行如图所示实验:
(1)当光束沿AO射入杯中时,光束进入水中后折射光线会向_____　 　方向偏折,折射角　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角,当入射角增大时,折射角　 　。
(2)当光束从空气垂直射到水中时,传播方向　 　。
法线
小于
增大
不变
(3)当一束光斜射入杯中时,会在杯底形成光斑。保持入射光束的方向不变,逐渐往杯中加水,观察到杯底的光斑向　 　(选填“左”或“右”)移动。
(4)把一枚硬币放入杯底,加水后,看到硬币的位置比它实际的位置要偏　 　(选填“高”或“低”)。
左
高(共24张PPT)
第3节　平面镜成像
物理
第四章　光现象
新课标要求
学习导引
考点解读
目录
达标检测
说明:加“　　　”的是变动内容,加“　　　”的是新增内容。
新课标要求
内容要求 2.3.4　探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。
实验要求 4.2.7　探究平面镜成像的特点。
例7　用蜡烛(或其他物品)、平板玻璃、刻度尺、白纸等,探究平面镜成像时,像的大小、位置、虚实等有什么特点。
学习导引
1.平面镜成像的原理是　 ,平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜　 　而形成的。
2.平面镜成像的特点
(1)像的大小与物体的大小　 　。
(2)像和物体到平面镜的距离　 　。
光的反射　
反射
相等
相等
(3)像和物体的连线与镜面　 　。(用数学中的语言描述:平面镜所成的像与物体　 )
(4)平面镜成　 　像。
3.球面镜
(1)　 　面镜,起到　 的作用,可用作汽车后视镜。
(2)　 　面镜,能够使太阳光　 　,可制成太阳灶。
垂直
关于平面镜对称　
虚
凸
扩大视野　
凹
会聚
考点解读
————敲重点————
考点一　探究平面镜成像的特点
【例1】小茗用如图甲所示装置进行“探究平面镜成像的特点”实验。
(1)准备的实验器材有:玻璃板,A、B两支完全相同的蜡烛,白纸,铅笔,光屏。需要添加的测量器材是　 　。
(2)用玻璃板代替平面镜进行实验,目的是便于　 　。
(3)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,说明平面镜所成的像与　 。
刻度尺
确定像的位置
物体大小相等　
(4)改变蜡烛A的位置,进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来,如图乙所示,发现物和像的连线与镜面　 　,用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等。实验中多次测量的目的是
　 。
垂直
使实验结论更具有普遍性　
(5)综上可得,平面镜所成的像与物体关于镜面　 　。小轿车前挡风玻璃是倾斜安装的,这样安装的好处是:夜间行车时,如果车内开灯,车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的　 (选填“斜上方”“正前方”或“斜下方”),这样会减小对司机观察路况的干扰。
(6)蜡烛A的像,是蜡烛发出的光经玻璃板　 　而形成的。要判断平面镜所成的像是实像还是虚像,在玻璃板后面像的位置放一个光屏,应　 (选填“透过”或“不透过”)玻璃板观察光屏上有没有像。
对称
斜上方　
反射
不透过　
方法点拨:
1.平面镜成像的原理是光的反射。
2.两个替代:①用薄玻璃板替代平面镜:目的是便于确定像的位置;②用蜡烛B替代蜡烛A的像,目的是便于比较像与物的大小关系。
3.玻璃板与水平桌面垂直放置时,蜡烛B才能与蜡烛A的像完全重合。
考点二　平面镜成像的特点
【例2】如图所示是蜡烛火焰上一点S的成像光路。对这个光路的说法,不正确的是( )　
A.此图说明,平面镜成像是由于光的反射形成的
B.虚像S'和发光点S关于镜面对称
C.虚像S'和发光点S到镜面的距离相等
D.若在平面镜后面放一块木板,就看不到虚像了
. . .
D
【例3】公园里有一座桥,如图所示。桥下水深为2 m,桥上一彩灯距水面3 m,则该彩灯的“倒影”距水面　 　m;若湖水上涨了0.3 m,则该彩灯的“倒影”距水面　 　m,“倒影”是　 　(选填“虚”或“实”)像,像的大小将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
3
2.7
虚
不变
方法点拨:
平面镜成像特点
1.像与物关于平面镜对称
(1)像与物的大小相等。物的大小不变,像的大小也不变。
(2)像与物到平面镜的距离相等。
(3)像与物的连线跟镜面垂直。
2.平面镜成的是虚像(不能用光屏承接)。
考点三　平面镜成像的相关作图
【例4】(1)如图甲所示,请根据平面镜成像的特点画出物体AB在平面镜中的像A'B'。
(2)如图乙所示,AB、CD是发光点S发出的光线经平面镜反射后的两条光线,在图中画出发光点S的位置。
方法点拨:
1.确定像的位置的依据:①像与物体关于镜面对称;②反射光线的反向延长后的交点即为像点。
2.作图时注意:延长线、辅助线、法线和虚像均用虚线;两相交垂直直线要加垂直符号。
考点四　平面镜的应用
【例5】汉代的《淮南万毕术》中记载:“取大镜高悬,置水盆于下,则见四邻矣。”如图所示,关于其中涉及的光学知识,下列分析正确的是( )
A.从水盆中看到四邻利用了光的反射
B.插秧人在大镜中成倒立的像
C.从水盆中看到的是插秧人的实像
D.大镜悬挂得越高所成的像越小
A
方法点拨:
　　平面镜使光在其表面发生镜面反射,作用:①成像,可以应用于扩大视觉空间;②改变光路,可以应用于潜望镜(如例5即为简易潜望镜的雏形)、牙医检查口腔的反光镜。
1.关于平面镜成像,下列说法正确的是( )
A.平面镜成的像是实像
B.最好在明亮的环境中进行该实验
C.将蜡烛面镜,像将远离平面镜
D.所成的像的大小与平面镜的大小无关
达标检测
D
2.身高1.6 m的小丽站在平面镜前1.5 m处观察自己在镜中的像,镜中的像是　 　(选填“虚像”或“实像”),像到小丽的距离是____　　m,当她向平面镜靠近的过程中,像的高度　 　(选填“变大”“变小”或“不变”);汽车后视镜是　 　镜,对光线有　 　作用,所以可以扩大视野。
虚像
3
不变
凸面
发散
3.按要求作图,如图所示,物体AB在平面镜中所成的像为A'B',请根据平面镜成像特点画出物体AB。
4.如图甲所示是兴趣小组在做“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板垂直放置于白色纸板上,将两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧,以A蜡烛为成像物体。
(1)在实验过程中,用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的:___
　 。
(2)若移去蜡烛B,在B的位置上放一光屏,不透过玻璃板观察光屏,在光屏上　 　(选填“能”或“不能”)看到蜡烛的像。
(3)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合为止,这时发现像与物的大小　 　;进一步观察A、B两支蜡烛的位置发现,像和物的连线与玻璃板　 　,像和物到玻璃板的距离
　 　。
便于确定像的位置　
不能
相等
垂直
相等
(4)另一小组在做该实验时发现点燃的蜡烛A,同时出现了如图乙所示的两个像,其原因可能是所选的玻璃板较　 　(选填“厚”或“薄”),通过测量发现两像间的距离为1 cm,则所选玻璃板的厚度为　 　cm。
(5)实验后,他们将一电子时钟放在平面镜前,看到如图丙所示的像,则此刻的时间是　 。
厚
0.5
15∶01　

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