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4.1《尊重他人》教学设计
课题 《尊重他人》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 核心素养目标：道德修养：在社会生活中做到尊重他人、尊重生命、尊重大自然、尊重历史，做社会主义道德的践行者。健全人格：掌握尊重他人的方法。培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。
重点 尊重他人的原因
难点 尊重他人的做法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入——特殊领奖方式！绕圈握手后再登领奖台思考：如何评价樊振东的行为？提示：体现了对竞争对手的尊重，我们要讲道德，懂得尊重他人。重点问题：1.尊重的含义、表现 2. 为什么要尊重他人？3. 如何做到尊重他人？ 学生观看视频，思考：如何评价樊振东的行为？本节课我们一起走进4.1《尊重他人》，探讨何为尊重？如何尊重？学生自主阅读课本32-36页,回答问题
讲授新课 第一目 <尊重是交往的起点>探究一：尊重的含义、表现思考：观察下面图片，体现了什么？提示：以上图片中的行为，没有做到尊重他人。公共场所吸烟、脱鞋等行为，只顾自己的享受，不尊重他人的权利；用话语、行动歧视他人，是不尊重他人人格的表现。笔记：尊重的含义、表现含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。探究二 为什么要尊重他人思考一：农民工一上地铁就选择“坐在地上”这一举动，你想说什么？提示：农民工理应和城市人受到同等对待，无论是公共交通还是其他场合，他们都应享有和其他人一样的权利。希望每个人都不要戴着有色眼镜去看待农民工，请用“平等”和“尊重”对待每一个人！因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。思考二：我们想为短发女生的行为点赞，你觉得理由可以是什么？提示：尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。女孩是道德品质优良的正能量少年等。思考三：你想对满脸嫌弃的女士说些什么？提示：尊重是相互的，尊重能够增进理解、信任，形成互敬友爱的融洽关系，提高社会文明程度！尊重使社会生活和谐融洽。我以为别人尊重我，是因为我很优秀，慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。——优秀的人更懂得尊重别人笔记 为什么要尊重他人①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（必要性）②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（重要性）第二目 尊重从我做起探究三 如何尊重他人思考：是不是伟人才值得我们尊重？提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给与他人应有的、适当的关注。思考：思考：观察下面图片，体现了什么？思考：分享一些你觉得自己没有被尊重的瞬间 其他同学对号入座，自查有没有这样的行为例如：被人起绰号角色置换：请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？ 处境尴尬的人 残疾人 老人 农民工提示：学会换位思考。将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。思考：骏马行千里，耕地不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。笔记 如何尊重他人①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。 观看课堂图片，思考：观察下面图片，体现了什么？观看视频，思考问题：思考一：农民工一上地铁就选择“坐在地上”这一举动，你想说什么？思考二：我们想为短发女生的行为点赞，你觉得理由可以是什么？思考三：你想对满脸嫌弃的女士说些什么？请同学们分组讨论，并分享答案启示我们如果做到尊重他人？思考：是不是伟人才值得我们尊重？①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。观看课堂图片，思考：观察下面图片，体现了什么？思考：分享一些你觉得自己没有被尊重的瞬间 其他同学对号入座，自查有没有这样的行为思考：选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？思考：骏马行千里，耕地不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。师生共同总结笔记：如何尊重他人
课堂小结 本节课我们从“是什么”、“为什么”、“如何做”三个维度探讨了尊重。尊重他人是交往的起点，尊重有利于社会和谐。我们在生活中要积极做到尊重他人，关注和欣赏他人。
板书
教师寄语
课堂练习 1.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是（ ）A．自尊的人骄傲自大,目中无人B．自尊自爱不虚荣攀比是自尊的表现C．自尊的人不允许别人歧视侮辱自己尊重自己的价值,不自我贬低,不自卑是自尊的重要表现2.近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重他人。这告诉我们（ ）A．尊重他人，才能赢得他人的理解尊重B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C．自己尊重自己，就能赢得他人的尊重D．别人先尊重自己，自己才能尊重别人3.在公共场合，手机声音外放等制造噪音的行为，往往令人们难以忍受。下列说法适合劝阻这类行为的有（　　） ①提高文明素养，举止规范稳重②守护社会公德，遵守公共秩序③学会换位思考，体会他人感受④违反宪法法律，会受刑罚处罚A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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思考：如何评价樊振东的行为？
提示：体现了对竞争对手的尊重，我们要讲道德，懂得尊重他人。
本节课我们一起走进4.1《尊重他人》，探讨何为尊重？如何尊重？
特殊领奖方式！绕圈握手后再登领奖台
新课导入
4.1尊重他人
核心素养目标
道德修养：在社会生活中做到尊重他人、尊重生命、尊重大自然、尊重历史，做社会主义道德的践行者。
健全人格：掌握尊重他人的方法。培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。
重点问题
阅读课本32-36页，回答问题
3.如何做到尊重他人
2.为什么要尊重他人
1.尊重的含义、表现
01
尊重是交往的起点
探究一 尊重的含义、表现
思考：观察下面图片，体现了什么？
提示：以上图片中的行为，没有做到尊重他人。公共场所吸烟、脱鞋等行为，只顾自己的享受，不尊重他人的权利；用话语、行动歧视他人，是不尊重他人人格的表现。
公共场所吸烟
歧视建筑工人
公共场所脱鞋
不文明打车
笔记：尊重的含义、表现
1.尊重的含义、表现
含义：尊重即尊敬、重视。
尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。
评价该女子和两名同学的做法
3.你想对满脸嫌弃的女士说些什么？
农民工理应和城市人受到同等对待，无论是公共交通还是其他场合，他们都应享有和其他人一样的权利。希望每个人都不要戴着有色眼镜去看待农民工，请用“平等”和“尊重”对待每一个人！因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2.我们想为短发女生的行为点赞，你觉得理由可以是什么？
尊重是相互的，尊重能够增进理解、信任，形成互敬友爱的融洽关系，提高社会文明程度！尊重使社会生活和谐融洽。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。女孩是道德品质优良的正能量少年等。
1.农民工一上地铁就选择“坐在地上”这一举动，你想说什么？
新产业建设者代表
深圳人大代表提出的“倡导媒体在宣传上，不使用'农民工’等歧视性语言”等建议，深圳市人社局答复称:“我市虽不能要求本地媒体不使用农民工'表述，但也将结合深圳实际，引导媒体多使用'来深建设者'表述。”
我以为别人尊重我，是因为我很优秀，
慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。
——优秀的人更懂得尊重别人
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（自身角度）
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （他人角度）
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度）
笔记区：
2.为什么要尊重他人
02
尊重从我做起
是不是伟人才值得我们尊重？
钟南山
雷锋
吴孟超
袁隆平
探究三 如何尊重他人
遇到他们，请多一份理解和尊重！
①积极关注、重视他人
②平等对待他人
探究三 如何尊重他人
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
分享一些你觉得自己没有被尊重的瞬间
其他同学对号入座，自查有没有这样的行为
例如：被人起绰号
③学会换位思考
请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？
处境尴尬的人
残疾人
老人
农民工
角色置换
骏马行千里，耕地不如牛；
坚车能载重，渡河不如舟。
④学会欣赏他人
笔记区：
①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。
②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。
④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。
3.如何尊重他人
课堂小结
尊重的含义和种类
为什么要尊重他人
如何尊重他人
一个人内在修养的外在表现
每个人都是有尊严的个体
尊重使社会生活和谐融洽
积极关注，重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
尊重是交往的起点
尊重从我做起
尊重他人
本课小测
1.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是（ ）
A．自尊的人骄傲自大,目中无人
B．自尊自爱不虚荣攀比是自尊的表现
C．自尊的人不允许别人歧视侮辱自己
D．尊重自己的价值,不自我贬低,不自卑是自尊的重要表现
A
本课小测
2.近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重他人。这告诉我们（ ）
A．尊重他人，才能赢得他人的理解尊重
B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
C．自己尊重自己，就能赢得他人的尊重
D．别人先尊重自己，自己才能尊重别人
A
本课小测
3.在公共场合，手机声音外放等制造噪音的行为，往往令人们难以忍受。下列说法适合劝阻这类行为的有（　　）
①提高文明素养，举止规范稳重
②守护社会公德，遵守公共秩序
③学会换位思考，体会他人感受
④违反宪法法律，会受刑罚处罚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
生活有无数种姿态，
每一种都值得被欣赏，被感恩！
教师寄语
尊重所有声音，但只成为自己！

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