资源简介

二　温带气候类型　寒带气候和高原山地气候
　　【教学目标】
1.运用地图描述三种温带气候、两种寒带气候的主要分布区。
2.根据气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳三种温带气候和寒带气候的气候特征。
3.根据景观图,说出高原山地气候的特点。
【教学重点】
1.温带季风气候、温带海洋性气候和温带大陆性气候分布。
2.温带海洋性气候、温带季风气候的特征。
【教学难点】
1.温带海洋性气候的纬度范围,主要分布在大陆西岸的原因。
2.高原山地气候垂直变化的原因。
【教学方法】讲授法、读图归纳法、读图比较法等。
【教具准备】多媒体课件等。
【教学过程】
【情境导入】
1.出示图片:山地垂直自然带、亚寒带针叶林带、温带草原带、温带落叶阔叶林带,想一想,不同的自然景观是怎样形成的
2.观看视频:极地附近的动物驯鹿、企鹅、北极熊。
想一想,这些动物生活地区的气候有什么特点
【讲授新课】
一、温带气候类型的分布与特征
第一个板块——看一看:温带气候的分布
(一)看视频,有哪几种主要的温带气候 主要分布在哪里
学生看视频后总结、归纳。
(二)分析:温带气候的分布与海陆位置有什么联系
学生观察后回答。
教师总结:温带气候的分布与海陆位置密切相关,温带海洋性气候主要分布在中纬地区的大陆西岸,温带大陆性气候分布在大陆内部,温带季风气候分布在大陆东岸。
第二个板块——比一比:温带季风气候、温带海洋性气候和温带大陆性气候的特征。
(一)温带季风气候特征
1.出示沈阳气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳温带季风气候的特征。
2.根据武汉和沈阳气温年变化曲线和逐月降水量图,比较亚热带季风气候和温带季风气候的差异,并填表:
气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候
相同特征 夏季多雨,冬季少雨
主要差异 冬季1月平均气温在0℃以上,雨季长 冬季1月平均气温在0℃以下,雨季短
　　(二)温带海洋性气候特征
1.出示伦敦气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳温带海洋性气候的特征。
2.学生读图归纳,教师总结:冬无严寒,夏无酷暑,一年内降水均匀。
3.根据课件,温带海洋性气候分布的纬度、风向,分析形成原因:全年受来自海洋的西风影响,所以全年温和湿润。
(三)温带大陆性气候特征
1.课件出示莫斯科的气温年变化曲线和逐月降水量图,归纳气候特征。
学生先独立归纳,然后交流,教师总结。
2.讲述:温带大陆性气候是世界上面积最大的气候。由于距海远近、纬度高低不同,内部有明显差异。运用课件出示温带森林、温带森林草原、温带草原、温带半荒漠、温带荒漠和针叶林景观,说一说与降水多少有什么关系 哪种景观纬度较高
3.读图:哪个大洲温带大陆性气候分布最广
学生观察并回答。
二、寒带气候、高原山地气候的分布与特征
第一个板块——认识两种寒带气候
(一)读图:归纳苔原气候和冰原气候的分布。
(二)阅读,归纳苔原气候和冰原气候的特征。把分布与特征填入下表:
气候类型 苔原气候 冰原气候
分布 亚欧大陆和北美大陆北冰洋沿岸 格陵兰岛和北极地区其他岛屿、南极洲
特征 长冬无夏 终年严寒,降水稀少
　　(三)以巴罗为例,描述寒带气候的特征。想一想,寒带气候为什么终年寒冷
提示:可以联系影响气候的因素来分析。
第二个板块——认识高原山地气候
(一)看图片:高原山地气候不同的景观。想一想,原因是什么
联系地形对气温和降水的影响来分析。
(二)观察高原山地气候的分布。
三、实践与应用
师生交流,完成课本112页活动1、2、3。
【课堂总结】
展示板书设计,总结新课。
【板书设计】
【教后反思】
- 4 -
（北京）股份有限公司

展开更多......

收起↑