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2025届高考政治一轮复习高频考点专题练： 认识社会与价值选择
一、单选题
1．动态清零，是当前我国新冠疫情防控的总方针。它是在现在的情况下，当出现本土病例的时候，我国所采取的防控措施的一种集成，以快速扑灭疫情。这是中国疫情防控经验的总结和提炼，也是现阶段我国疫情防控的一个最佳的选择和方针。运用哲学与文化知识分析以下内容正确的( )
A.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们防控疫情结合具体的实践，共性与个性具体的历史的统一
B.动态清零体现了我国充分发挥主观能动性作用，发挥意识作用就能克服疫情
C.动态清零体现了认识发展是循环反复的，追求真理是一个永无止境的过程
D.动态清零有利于发扬以改革创新为核心的伟大民族精神在抗疫中的凝聚力
2．中国科学家利用先进技术，对嫦娥五号月球样品玄武岩进行了精确的年代学、岩石地球化学及岩浆水含量研究。其研究结果改变了我们对月球的热历史和岩浆历史的认识，为未来的月球探测和研究提供了新的方向。下列对此认识正确的是( )
①正确地回答了思维和存在是否有同一性的问题
②哲学为月球科学研究提供世界观和方法论的指导
③对月球的真理性认识在超越自身中不断发展
④对月球热历史的新认识来源于科学技术的进步
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3．清华大学药学院丁胜教授及其团队首次发现全能干细胞的体外定向诱导及其稳定培养的药物组合，这一突破性研究成果于2022年6月21日在线发表于《自然》。该研究标志着从克隆技术到再生医学，在生命科学领域开启除自然胚胎孕育之外的其他途径来创造或复原全新生命的可能。这表明( )
①人们的实践活动具有社会历史性和主观能动性
②人们可以改变事物固有的联系，建立新的具体联系
③只有通过探索实践活动才能获得对生命的正确认识
④认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4．子贡问政。孔子曰：“足食，足兵（军备），民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”材料启示( )
A.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映
B.经济基础决定上层建筑，上层建筑需要适应经济基础
C.人民群众是历史创造者，要坚持群众观点和走群众路线
D.价值观是人生重要向导，要遵循社会发展的客观规律
5．雷锋，这个平凡而伟大的名字，承载着几代人的集体记忆。雷锋日记曾言：“我是一个共产党员，人民的勤务员。为了全人类的自由、解放、幸福，哪怕高山、大海、巨川。为了党和人民的事业，就是入火海进刀山，我甘心情愿，头断骨粉，身红心赤，永远不变。”这给我们的启示有( )
①共产党员要践行初心和使命，努力为人民服务
②需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断
③人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现
④共产党员需要放弃自己的特殊利益为人民服务
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6．如何快速鉴别有毒蘑菇，是世界性难题。在云南楚雄等地俗称“麻母鸡菌”的鹅膏中，多个品种可食用，但其中的灰花纹鹅膏却有剧毒。经多年技术攻关，昆明植物研究所发明了快速检测试剂盒，针对鹅膏环肽毒素，可通过显色反应快速完成检验工作，现已投入使用，填补了该领域的空白。这表明( )
①指导实践、为实践服务是认识的最终目的
②基于实践获得的认识对实践的发展起促进作用
③人类的实践水平取决于对客观事物的认识程度
④实践的需要推动着人类的认识不断向前发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7．题14漫画告诉我们，若不想被“过不去的事情”一直困扰，就应懂得( )
①过不去的事情都是想象出来的
②要坚持用发展的观点看待问题
③想问题要以正确价值观为指导
④存在与意识的发展不完全同步
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8．“四个自信”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，它是经过几代共产党人的接力创造而逐步形成和完善的。
党的十六大作出对中国特色社会主义道路自信的初步表述。
党的十七大作出对中国特色社会主义道路自信、理论自信的初步表述。
党的十八大作出对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的最早表述。
党成立95周年大会上第一次把“四个自信”并列在一起作为一个整体思想提出来。
党的十九届六中全会提出坚定历史自信，为坚定“四个自信”奠定基础。
党的二十大要求全党同志务必坚定历史自信，增强历史主动。
这说明( )
①“四个自信”理论的形成是一个逐步发展、不断深化的过程
②对“四个自信”的认识是主观见之于客观的社会历史性活动
③“四个自信”理论的完善是感性认识上升到理性认识的过程
④历史自信与“四个自信”相辅相成，构成有机联系的统一体
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9．2022年5月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。国家把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，是基于( )
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②只有通过参加物质生产劳动才能获得正确认识
③劳动创造了人本身，劳动教育有利于培养学生正确的劳动价值观
④作为生产方式中最革命和最活跃的因素，劳动是实现人的全面发展的重要手段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10．国务院联防联控机制综合组发布《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施、科学精准做好防控工作的通知》，二十条优化措施是对第九版防控方案的完善，不是放松防控，更不是放开、“躺平”，而是为了进一步提升防控的科学性、精准性，是为了最大程度保护人民生命安全和身体健康，最大限度减少疫情对经济社会发展的影响。材料表明( )
①对同一个确定对象可能产生多个不同的真理性认识
②真理是具体的、有条件的，真理在发展过程中不断超越自身
③真理具有反复性、无限性和上升性特点，追求真理是一个过程
④人们对复杂事物的认识是一个从不完善到比较完善不断上升的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④.
11．习近平总书记指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这主要启示广大青年应( )
①脚踏实地，勇做时代的弄潮儿
②砥砺奋斗，奋力书写人生华章
③锤炼品德，不断提升道德修为
④与民同心，在实践中放飞梦想
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12．在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有( )
①导致C2的直接诱发因素是A
②我们可以通过改变认知评价的方式调节情绪
③导致C1的直接诱发因素是B1
④我们可以通过宣泄的方式来调节情绪
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
13．随着全面建成小康社会奋斗目标的实现，我国开始向第二个百年奋斗目标进军。新发展阶段我国经济发展的基本特征是由高速增长转向高质量发展，从有没有、快不快转向好不好、强不强。这是因为( )
A.价值判断和价值选择具有社会历史性特征
B.实践是检验认识真理性的唯一标准
C.受主观因素的影响，人们对同一事物的认识总是不同
D.价值判断是在价值选择的基础上作出的
14．为解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫致富，再到助力世界生态安全，社会实践提出新课题、新要求推动菌草研究不断深入，草种不断改良，技术应用不断扩大，认识不断深化。材料体现的认识论根据是( )
A.推动认识的发展是认识的根本目的和归宿
B.社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展
C.社会实践为验证认识正确与否提供了客观标准
D.实践是认识发展的动力，推动认识不断向前发展
15．A市按照省委要求开展主题教育活动，激励党员干部能力提升、作风转变和担当作为，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力；树牢造福人民的政绩观，走进群众、问计于民，不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠。这是基于( )
①尊重群众意愿并满足其美好生活需要，是我们工作的出发点
②只要尊重群众意愿并发挥其创造作用，就能取得实践的成功
③人民群众是社会变革的决定力量，应尊重人民群众主体地位
④人民群众能迸发出无穷智慧力量，应虚心地向人民群众学习
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16．中国共产党第二十次全国代表大会通过了《中国共产党章程（修正案）》。党章的一次次修改，体现党的理论创新、实践创新和制度创新的时代特色；党章的一次次完善，彰显中国共产党人推陈出新、与时俱进的创造精神。这体现了( )
①真理在发展中不断超越历史条件限制
②真理可以在超越自身中不断发展
③真理和谬误在一定条件下相互转化
④真理是理论与实践具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17．新时代十年，我们推动的改革是全方位、深层次、根本性的，取得的成就是历史性、革命性、开创性的。新征程上继续全面推进改革，要坚持和加强党的领导，把准改革方向，明确目标任务，以科学的谋划、创新的魄力把各项工作抓好抓实。为此，我们要( )
①坚持党的领导，实现党历史上的伟大转折
②把准方向，真抓实干，谱写新时代新篇章
③坚持问题导向，在谋划的基础上破解难题
④守正创新，全面深化改革，激活创新引擎
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、材料分析题
18．阅读材料，完成下列问题。
中国式现代化，是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个原创性科学概念，是贯穿党的二十大报告全篇的一个关键词。
材料一 实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的目标。习近平总书记在党的二十大报告中指出，在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
材料二 中国式现代化传承中华优秀传统文化以和为贵、协和万邦的文化基因，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动构建人类命运共同体，实现了对西方以资本为中心的现代化理论的全面超越。西方现代化是从农耕文明到工业文明再到信息文明的依次发展过程，形成了传统和现代二元对立的文明观，主张用现代性取代传统性。而中国式现代化则主张以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，和而不同，兼容并包，把现代性和传统性很好地结合起来，探索创立具有包容性的人类文明新形态。作为一条现代化新道路，中国式现代化对于推进人类社会现代化进程具有重要理论价值和实践意义。中国式现代化不断以中国新发展为世界提供新机遇。
（1）结合材料一，运用价值判断和价值选择的知识，说明坚持走中国式现代化道路的正确性。
（2）结合材料二，运用“文化交流与文化交融”的知识，阐述中国式现代化“探索创立具有包容性的人类文明新形态”的原因。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一
在巴黎奥运会上，中国体育代表团共收获40金27银24铜，在网球、游泳、花样游泳、艺术体操等多个项目上连续实现历史性突破。中国奥运健儿们取得辉煌成绩的背后，离不开我国体育基础设施的完善，先进的训练设备和科学训练方法，以及奥运健儿们超越常人的艰辛努力和日复一日的艰苦训练，更离不开赛场上奥运健儿们时刻牢记为国争光使命，奋勇争先、顽强拼搏、团结协作、突破极限、战胜自我，在华夏大地传播着体育成就梦想的磅礴伟力。中国奥运健儿向世界展示了中国力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神。
材料二
“白马非马”是中国古代逻辑学家公孙龙提出的一个著名逻辑问题，它探讨了概念和实体之间的关系。公孙龙指出，“马”这个概念强调的是马的形状和特征，而“白马”这个概念除了马的形状和特征外，还强调了颜色属性。因此，“白马非马”。
（1）结合材料一，运用《哲学与文化》知识，阐述我国奥运健儿们如何在实现人生价值中笃行民族精神。
（2）结合材料二，运用《逻辑与思维》“准确把握概念”的知识，分析公孙龙的“白马非马”论是否正确。
20．党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”全面推进乡村振兴，是中国式现代化的重要组成部分。
我国的现代化是在农村人口占主体且农村人口主要从事农业的背景下起步的，因而工农城乡关系的演变构成了理解中国式现代化的一条“主线”。新中国成立以来，我国工农关系经历了“农业支持工业—工业反哺农业—产业协同发展”的演变，城乡关系则经历了“农村支持城市—城市支持农村—城乡融合发展”的演变。上述演变折射的是国家发展战略从重工业优先发展，到经济增长导向，再到高质量发展的变迁，反映的是伴随着时代变化我国对工农城乡关系认识的深化。解放和发展生产力，实现城乡居民福利水平提高则是贯穿我国工农城乡关系演变的根本逻辑。
结合材料，运用价值判断与价值选择的有关知识，说明我国处理工农城乡关系体现的哲理。
21．绿水青山就是金山银山。生态文明建设利在千秋，关系着中华民族的永续发展。生态兴则文明兴,党的二十大报告强调要“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”我们要走的是生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。强化生态文明建设,有利于推动实现高质量的发展，促进人与自然的和谐共生,助力中国特色社会主义现代化的实现。
“今后5年是美丽中国建设的重要时期。”在全面推进美丽中国建设的重要时期我们应当坚定不移地进行生态文明建设“以高品质生态环境支撑高质量发展,加快推进人与自然和谐共生的现代化”。习近平总书记2023年在广东考察时强调:加强海洋生态文明建设，是生态文明建设的重要组成部分。要坚持绿色发展，一代接着一代干，久久为功，建设美丽中国，为保护好地球村作出中国贡献。”
结合材料,运用“社会存在与社会意识”的知识,分析我国坚持推进生态文明建设的意义。
22．阅读材料，完成下列要求。
【赓续红色血脉】
2023年10月1日国庆节清晨，30多万名来自全国各地的群众在北京天安门广场共同见证五星红旗升起。在2023年“双节”期间，除了来首都看升国旗仪式，全国各地的红色景区景点人潮涌动，红色旅游持续火热。从陕西延安到河北西柏坡，从浙江嘉兴到贵州遵义，人们走进革命纪念地缅怀革命先烈，参观红色主题展览学习革命历史，观看红色文艺演出重温革命记忆，在追寻红色足迹中赓续红色血脉、传承红色基因，在领略祖国大好河山中不断增强精神力量。
今天，触手可及的文化产品和公共服务，在持续满足人民群众日益增长的精神文化需求中，有力地引导人们树立和坚持正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，为推进中国式现代化建设贡献力量。
（1）结合材料，运用价值观的知识，分析赓续红色血脉的原因。
【坚定文化自信】
在北京冬奥会开闭幕式上，二十四节气倒计时表达了中国人独特的时间观，“折柳寄情”展现了中式惜别之礼；电视节目《中国诗词大会》《典籍里的中国》在海内外热播，“圈粉”无数；古风汉服、国潮文创等成为新时尚……近年来，文化创新创造活力涌现，许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活了起来，中华文化的气度神韵深入人心，滋养着人民群众的美好新生活。
（2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明我们应如何实现文化发展。
参考答案
1．答案：A
解析：A正确，材料所述说明矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们防控疫情结合具体的实践，共性与个性具体的历史的统一；B错误，发挥意识作用有利于克服疫情，但不是就能克服疫情；C错误，认识发展是螺旋式上升或波浪式前进，并不是循环反复的；D错误，以改革创新为核心的是时代精神，伟大民族精神的核心是爱国主义。故选：A。
2．答案：A
解析：
3．答案：B
解析：①④正确，首次发现全能干细胞的体外定向诱导及其稳定培养的药物组合，说明人们的实践活动具有社会历史性和主观能动性；该研究标志着从克隆技术到再生医学，在生命科学领域开启除自然胚胎孕育之外的其他途径来创造或复原全新生命的可能，说明认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程；②错误，人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系；③错误，获得认识的途径有两个，一个是通过实践获得的直接经验，一个是通过知识的学习和传递而获得的间接经验。故选：B。
4．答案：C
解析：C：材料是说治国要注意三点：粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者，三者之中，取信于民最为重要，这启示我们人民群众是历史创造者，要坚持群众观点和走群众路线，C正确切题。ABD：材料强调政府或国家取信于民的重要性，要让人民信赖政府，不沙及“社会存在决定社会意识”，“经济基础决定上层建筑关系”、“价值观是人生重要向导”，ABD排除。故本题选C。
5．答案：A
解析：①：雷锋同志是全心全意为人民服务的楷模，雷锋精神映照了中国共产党人的初心使命，体现了中国共产党人践行初心使命的历史传承，①符合题意。
②：在价值判断的基础上进行正确的价值选择，②错误。
③：雷锋的事迹充分说明，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，③符合题意。
④：共产党员有个人正当利益，但没有作为党员的特殊利益，④错误。
故本题选A。
6．答案：B
解析：快速检测试剂盒研发成功后，被迅速投入使用，这表明指导实践、为实践服务是认识的目的，①符合题意；基于实践获得的认识不一定就是正确的认识，②错误；实践决定认识，③错误；科研人员经多年技术攻关，终于取得成功，这表明实践的需要推动着人类的认识不断向前发展，④符合题意。
7．答案：C
解析：漫画图文告诉我们，如果一个人对某事总是耿耿于怀、老放不下，那一定是他的内心出了问题，比如没学会用乐观向上、向前看的思维想问题，或者缺乏崇高理想(正确价值观）的引领，内心太过狭小，因此②③符合题意，④不符题意。过不去的事情，有想象中的，也有现实的，①错误。
8．答案：B
解析：①：从材料可以看出，“四个自信”理论的形成不是一步到位的，而是一个逐步发展、不断深化的过程，①正确。
②：对“四个自信”的认识属于认识活动，主观见之于客观的社会历史性活动属于实践活动，②错误。
③：“四个自信”理论属于理性认识，其完善理性认识不断深化的过程，③错误。
④：党的十九届六中全会提出坚定历史自信，为坚定“四个自信”奠定基础；党的二十大要求全党同志务必坚定历史自信，增强历史主动。这说明历史自信与“四个自信”相辅相成，构成有机联系的统一体，④正确。
故本题选B。
9．答案：B
解析：①③：国家把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，是基于劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动创造了人本身，劳动教育有利于培养学生正确的劳动价值观，①③正确。②：参加物质生产劳动并不是人们获得认识的唯一途径，并且参加物质生产劳动也未必能获得正确认识，②错误。④：生产力才是生产方式中最革命和最活跃的因素，④错误。故本题选B。
10．答案：C
解析：①错误,真理具有客观性,对同一个确定对象只能有一个真理性认识;②④正确,《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施、科学精准做好防控工作的通知》,二十条优化措施是对第九版防控方案的完善,不是放松防控,更不是放开、“躺平”,而是为了进一步提升防控的科学性、精准性,是为了最大程度保护人民生命安全和身体健康,最大限度减少疫情对经济社会发展的影响,说明人们对复杂事物的认识是一个从不完善到比较完善不断上升的过程,真理是具体的、有条件的,真理在发展过程中不断超越自身;③错误,认识具有反复性、无限性和上升性特点,追求真理是一个过程。故选:C。
11．答案：A
解析：①②：实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要广大青年怀抱梦想又脚踏实地，让青春在实践中绽放绚丽之花，即要求青年学生要勇于实践、砥砺奋斗，在劳动和奉献中实现人生价值，①②正确。
③：材料强调青年学生要投身社会实践，没有涉及提升品德修为，③不符合题意。
④：广大青年本就是人民群众中的一分子，④错误。
故本题选A。
12．答案：C
解析：本题考查影响情绪的因素、情绪调节的方法。②③：分析题文，C1因斗气酿成恶果的直接诱发因素是B1开车斗气，危险驾驶；面对路怒症，导致C1、C2两种不同的结果，是因为B1、B2的原因，对同一件事认知不一样，结果不一样，启发我们可以通过改变认知评价的方式调节情绪，故②③符合题意；①：导致C2的直接诱发因素是B2，故①说法错误；④：题文材料没有体现宣泄的方式来调节情绪，故④不符合题意；故本题选C。
13．答案：A
解析：A：所处阶段不同，发展的目标发生了转变，这体现了价值判断和价值选择具有社会历史性特征，A正确。
B：材料没有涉及实践是检验认识真理性的唯一标准，B不符合题意。
C：“受主观因素的影响，人们对同一事物的认识总是不同”说法太绝对，C排除。
D：价值选择是在价值判断的基础上作出的，D说法错误。故选A。
14．答案：D
解析：实践的需要才是认识的根本目的和归宿，A错误；B不属于认识论范畴；材料没体现检验标准的问题，C不符合题意；材料体现实践不断产生新问题、提出新要求，推动认识发展，实践是认识发展的动力，D符合题意。
15．答案：D
解析：实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益是我们工作实践的出发点，①错误；②表述太绝对，不选。主题教育活动，激励党员干部的能力提升、树牢造福人民的政绩观，体现人民群众的主体地位，应该虚心向人民群众学习。③④正确。
16．答案：C
解析：①：真理不能超越历史条件限制，真理是有适用的条件和范围的，①说法错误；
②：党章的一次次修改，体现党的理论创新、实践创新和制度创新的时代特色，这体现了真理可以在超越自身中不断发展，②符合题意。
③：材料未涉及真理和谬误的转化，③不符合题意。
④：党章的一次次完善，彰显中国共产党人推陈出新、与时俱进的创造精神，这体现了真理是理论与实践具体的历史的统一，④符合题意。
故本题选C。
17．答案：C
解析：①：党的十一届三中全会，实现了党历史上的伟大转折，①错误。②④：新征程上继续全面推进改革，要坚持和加强党的领导，把准改革方向，明确目标任务，以科学的谋划、创新的魄力把各项工作抓好抓实。为此，我们要守正创新，全面深化改革，激活创新引擎，把准方向，真抓实干，谱写新时代新篇章，②④正确。③：坚持问题导向，在实践的基础上谋划，③错误。故本题选C。
18．答案：（1）①人们的价值选择是在价值判断的基础上做出的，是在社会实践的基础上形成的。中国式现代化立足中国国情，植根于中国大地，是中国人民在长期的历史实践中探索出来的，是历史和人民的选择；②价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律。中国式现代化具有各国现代化的共同特征，符合社会主义建设规律和世界大势，具有光明前景。③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。走中国式现代化道路有利于提高人民生活水平，促进人的全面发展，符合人民群众的根本利益。
（2）①文化交流构成文化发展的重要动力，要求各国应坚持求同存异、取长补短的原则，维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。中国式现代化坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，有利于世界各种文化相互借鉴取长补短，促进世界文化的繁荣与发展，促进世界和平与发展，建设和谐世界。
②文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。中国式现代化同中华优秀传统文化相结合，既继承了本民族文化的精华，又积极借鉴别国别民族的长处，为本国文化汲取了营养，也为世界文化发展繁荣做出了贡献。
解析：（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求说明坚持走中国式现代化道路的正确性，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：运用价值判断和价值选择的知识→价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
关键信息②：在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，我们成功推进和拓展了中国式现代化→联系中国式现代化立足中国国情，是中国人民在长期的历史实践中探索出来的，是历史和人民的选择。
关键信息③：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，有各国现代化的共同特征→联系中国式现代化具有各国现代化的共同特征，符合社会主义建设规律和世界大势，具有光明前景。
关键信息④：中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化→联系走中国式现代化道路有利于提高人民生活水平，促进人的全面发展，符合人民群众的根本利益。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析阐述中国式现代化“探索创立具有包容性的人类文明新形态”的原因，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：中国式现代化弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动构建人类命运共同体→联系文化交流构成文化发展的重要动力，要求各国应坚持求同存异、取长补短的原则，维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。
关键信息②：中国式现代化和而不同，兼容并包，把现代性和传统性很好地结合起来，探索创立具有包容性的人类文明新形态→联系文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
19．答案：（1）①弘扬劳动精神，中国奥运健儿奋勇争先，超越常人的艰辛努力和日复一日的艰苦训练，彰显了伟大奋斗精神。
②在个人与社会的统一中，国家对体育事业的支持，赛场上奥运健儿的团结协作彰显了伟大团结精神。
③在砥砺自我中，顽强拼搏、突破极限、战胜自我，在多个项目上连续实现历史性突破，在华夏大地传播着体育成就梦想的磅礴伟力，彰显了伟大创造精神和伟大梦想精神。
（2）对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。
①概念通过语词表达出来，同一语词在不同的场合可以表达不同的概念。白马非马，“非”可理解为“不等于”，也可理解为“不是”。
②概念是内涵和外延的统一。概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。从概念内涵方面来说，“白马”不等于“马”，二者本质属性存在差异，“白马非马”论是正确的。
③概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。从概念的外延方面来说，“白马”是种概念，“马”是属概念，所有的种概念都包含于属概念之中，所以“白马”是“马”，故“白马非马”论是错误的。
解析：
20．答案：①价值选择是在价值判断的基础上做出的，我国工农城乡关系的演变折射了国家发展战略从重工业优先发展到高质量发展的变迁。
②价值判断和价值选择具有社会历史性。新中国成立以来我国对工农关系、城乡关系的认识演变，深刻把握了时代特征，立足于我国实际国情。
③正确的价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。在社会主义革命、建设和改革不同时期，我国在实现现代化的征程中面临着不同任务，依据不同时期的具体要求妥善处理工农城乡关系，遵循社会主义建设的客观规律。
④正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。贯彻以人民为中心的发展思想，体现了共同富裕的本质要求。我国工农城乡关系的演变过程，体现了对中国式现代化的探索推进过程。
解析：
21．答案：①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。我国坚持推进生态文明建设是从中国实际出发作出的决策。②社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。我国坚持绿水青山就是金山银山的理念,推进生态文明建设有利于推动实现高质量的发展,促进人与自然的和谐共生,助力中国特色社会主义现代化的实现。
解析：
22．答案：（1）①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。体味红色文化，赓续红色血脉能引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，有利于培育和践行社会主义核心价值观；
②有利于引导人们作出正确的价值判断和价值选择，增强对中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，为推进中国式现代化贡献力量，实现自己的人生价值。
（2）①坚持以人民为中心的创作导向，不断满足人民的精神文化需求，创作生产出人民喜闻乐见的优秀文化作品。
②坚持自信自立，坚定对中华优秀传统文化的自信，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
③融通不同资源，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
解析：(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需调用价值观的相关知识，结合材料有效信息分析作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词1:人们走进革命纪念地缅怀革命先烈，参观红色主题展览学习革命历史，观看红色文艺演出重温革命记忆，在追寻红色足迹中赓续红色血脉、传承红色基因，在领略祖国大好河山中不断增强精神力量→可联系教材价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
关键词2:触手可及的文化产品和公共服务，在持续满足人民群众日益增长的精神文化需求的同时，有力地引导人们树立和坚持正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，为推进中国式现代化贡献力量→可联系正确的价值观的积极作用加以分析说明。
第三步:整合信息，组织案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用文化传承与文化创新的相关知识，结合材料有效信息分析作答。
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词1:二十四节气倒计时表达了中国人独特的时间观，“折柳寄情”展现了中式惜别之礼→可联系坚持以人民为中心的创作导向，不断满足人民的精神文化需求，创作生产出人民喜闻乐见的优秀文化作品。
关键词2:电视节目《中国诗词大会》《典籍里的中国》在海内外热播，圈粉无数；古风汉服、国潮文创等成为新时尚。→可联系坚持自信自立，坚定对中华优秀传统文化的自信，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
关键词3:文化创新创造活力涌现，许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活了起来，中华文化的气度神韵深入人心，滋养着人民群众的美好新生活→可联系融通不同资源，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
第三步:整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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