资源简介

(共11张PPT)
阳光下的植物
六年级上册 第一单元 《生态系统》
你认识这些植物吗？
它们的形态特征有哪些相同或不同？
腊梅
牵牛花
荷花玉兰
油菜花
狗尾草
爬墙虎
黄瓜
豆角
二歧分类法。
你发现这种分类方法有什么特点吗？
豆角
黄瓜
植物体的生长靠水分。
他据此提出了什么观点？
比利时的海尔蒙特
他有什么发现呢？
植物会吸收空气中的“污浊之气”使空气重新变得新鲜。
英国的普利斯特列
他重复这个实验又有什么发现呢？
1.阳光照射下；
2.植物体的绿叶。
荷兰的英根豪斯
什么是光合作用呢？
绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成养料，同时放出氧气。这个过程叫作光合作用。
植物将光能转换成化学能储存起来。
德国的梅耶
德国的萨克斯
实验验证了植物绿叶能在阳光下制造淀粉。
光合作用
植物检索是用什么方法进行分类的？
光合作用需要哪些条件呢？
科学家是怎么发现植物能自己制造营养的呢？
3．绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成养料，同时放出（ ）。
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.氢气
练一练
一、选择题
1.属于缠绕茎的植物是（ ）。
A.喇叭花 B.黄瓜 C.南瓜 D.爬山虎
2．属于木质茎的植物是（ ）。
A.狗尾草 B.梧桐树 C.蒲公英 D.车前草
A
4．德国的萨克斯用实验验证了植物（ ）能在阳光下制造淀粉。
A.果实 B.花 C.根 D.绿叶
B
5.德国的梅耶指出：植物将光能转换成（ ）储存起来。
A.磁能 B.电能 C.化学能 D.热能
C
D
C
练一练
二、判断题
1.比利时的海尔蒙特提出了植物体的生长靠水分这一观点。（ ）
2.德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造淀粉。（ ）
3.长有柔软的茎的植物都属于攀缘茎。（ ）
4.直立茎的植物都是高大的树木。（ ）
5.科学家证明了绿叶产生的气体就是氧气。（ ）
√
√
×
√
×
让科学流行起来

展开更多......

收起↑