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湘科版 六年级上册 《浩瀚宇宙》单元 4.宇宙畅想曲 教学设计
单元 《浩瀚宇宙》 课题 4.宇宙畅想曲 课时 1
核心 概念 9.宇宙中的地球
学习内容及要求 9.6太空探索拓展了人类对宇宙的认知 5～6年级 ⑦了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体 健康的影响，关注我国航天事业的进展。 ⑧了解天文观测和利用航天器探测宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的进展。
教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念 了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体 健康的影响，关注我国航天事业的进展。 了解天文观测和利用航天器探测宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的进展。 科学思维 运用分析、归纳、阅读、推测等方法探知未来。 探究实践 通过阅读，知道天文观测和利用航天器探测宇宙的历史和人造卫星和载人航天的历史。 通过阅读历史，体验人类对未知领域的好奇和求真，是科学不断进步的最重要、最根本的推动力。 态度责任 乐于大胆想象，能用语言表达自己的观点，进行合作学习。 2.善于实验，与同伴交流自己的想法。 3.愿意合作交流，喜欢大胆想象。
教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
知道天文观测和利用航天器探测宇宙的历史和人造卫星和载人航天的历史。
教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
关于外星人的猜想。
教学 准备 教师：1.爱牛课件优化 教师：2.学生实验材料一套。
学生：自制望远镜；学生活动手册。
教学过程
教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注
上课 仪式 教师自我介绍： 同学们好！ ……
一、聚焦（预设5分钟） 观察导入[材料准备：PPT] 谈话：无边无垠的宇宙给人们无限的遐想，随着科学技术的发 展，人们开展了各种探索宇宙的科学研究，逐步将千百年来的梦想变成现实。 提问：关于人类对宇宙的探索你知道些什么？
二、探索（预设25分钟） 1.地面探索 [材料准备：视频，PPT] 提问1：在没有先进观测仪器的远古时代，人类是怎样认识和观察宇宙的？ 全班交流、分析。 小结：很久以前，人类只是靠肉眼观测天象，能看到的星只有6000—7000颗。古人对宇宙的探索主要靠肉眼来观察的，并常常为一些无法解释的自然现象编纂神话寄托理想。 谈话：人的观察从用眼到用望远镜，观察地点从地球到了太空，观察视野更开阔。 提问2：人类最早观测宇宙的工具是望远镜，关于望远镜你有哪些了解？ 资料： 折射望远镜：最早的天文望远镜是折射望远镜，是意大利天文学家伽利略在1607年发明的。他用这架望远镜观察到了月球上的环形山以及木星的4颗卫星。 牛顿反射望远镜： 1672年牛顿发明了世界上第一架反射式望远镜，能更清晰地观测到比较暗的天体。 射电望远镜：好比是天文学家的“顺风耳”，随着地球的运动，望远镜扫射天空，接收天体发来的无线电波，天文学家就是通过它捕捉来自宇宙的各种信息的。 哈勃太空望远镜：著名的哈勃望远镜是目前世界上最大的空间望远镜，人们把它的诞生看成天文学走向空间时代的一座里程碑。 中国天眼：世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。截至2019年8月28日，已发现93颗新的脉冲星。 小组活动，教师巡视。 提问2：了解了这么多的望远镜，你认为望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙的能力的？全班交流、分析。 谈话：在地球上用望远镜观察宇宙，获得的信息毕竟是有限的，只有到太空中观测，才能获得更多的有关宇宙天体的信息，因此人类向太空中发射了许多宇宙探测器。 2.太空探索 [材料准备：星图；PPT] 谈话：20世纪60年代后，人类不仅登上了月球，而且开始了更多的太空探索。 提问1：你知道哪些太空探索吗？ 资料： 国际空间站——宇航员在太空观察、研究宇宙的家。 “旅行者号”探测器 美国“勇气号”火星车于太平洋时间2004年1月23日20时35分左右，在火星表面成功着陆。 飞过木星的“伽利略号” 哈勃太空望远镜拍摄的大熊座星系群，距地球100多亿光年。 提问2：你知道我国在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？ 全班交流、分析。 小结：我国的长征系列运载火箭、“墨子”号量子科学实验卫星、鹊桥中继卫星、“嫦娥四号”“玉兔”月球车、太空行走、天舟一号、神舟十一和天宫二号对接、空间站结构图、准备发射的火星探测器等在探索宇宙中取得了飞速发展。 提问3：这些成就的取得对中国航天事业意味着什么呢？ 全班交流、分析。 小结：随着人类对宇宙的探测工具的不断改进，现在我们不仅能在地球上研究宇宙，还可以利用人造卫星、宇宙飞船、星际探测器等手段进入到宇宙空间，向宇宙的深处进行探索，人类对宇宙的探索是没有止境的。 3.关于外星人的猜想 谈话：时至今日，虽然各国科学家对宇宙的探索取得了很大进展，但是至今科学家还没有找到外星生命，难道在浩瀚的宇宙中，只有地球上才有生命吗？ 提问1：你认为宇宙中有外星人吗？说一说你的猜想。 全班交流、分析。 资料： 2018年7月，欧洲航天局（ESA）的研究员称，火星上发现了一个1500米深、直径约20千米的液态地下水湖，增加了该星球存在更多水乃至生命的可能性。 视频 https://lewan./lewanvideo gameName=%E8%B4%B9%E7%B1%B3%E6%82%96%E8%AE%BA&type=12&gameId=197735962833592320&rid=3121915410617912317&idfrom=5019&sid=60277,60359,60600,60629,60665,60678,60724 提问2：关于外星人的研究，你有哪些想法？ 小组活动，教师巡视。 全班交流、分析。 小结：我们可以成立探寻外星人研究小组，提出我们研究的问题，找出解决问题的方法，确定搜集资料的内容，开展相关的活动，并持之以恒地坚持下去。
三、研讨和交流（预设5分钟） 1.提问：人类对宇宙的探索经历了怎样的历程？ 2.提问：我国航天事业意味着什么呢？ 3.提问：对于外星人你有什么观点？ 在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的实证意识。
四、练一练 一、选择题 1.我国（ ）观星台是世界最古老的观星台之一（ ）。 A.河南登封 B.奇琴伊察 C.马丘比丘古城托雷翁 D.庆州瞻星 2.世界上第一架折射望远镜是（ ）。 A.哈勃 B.伽利略 C.牛顿 D.天眼 3.世界上第一位登上月球的宇航员是（ ）。 A.王亚平 B.加加林 C.阿姆斯特朗 D.阿里克谢·列昂诺夫 4.第一个提供了木星、土星及其各自卫星详细照片的探测器是 （ ）。 A.卡西尼号 B. 旅行者二号 C.好奇号 D.旅行者一号 5.第一个载人航天器是苏联航天员加加林乘坐的（ ）飞船。 A. 天宫2号 B.东方红1号 C.天宫1号 D.东方1号 一、判断题 1.400多年来，各种望远镜一直是天文观测最重要的工具。（ ） 敦煌星图是世界上现存最早的星图之一。（ ） 哈勃太空望远镜拍摄的大熊座星系群，距地球10多亿光年。（ ） 4.火星上发现了一个1500米深、直径约20千米的液态地下水湖，说明火星上一定有外星人。（ ） 5.我国2016年建成的全世界最大单口径的射电望远镜“天眼”。（ ） 参考答案： 1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
五、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。
六、板书设计 眼 睛 望远镜 卫星 宇宙飞船 空间站 星际探测器

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