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9.5.2《凝聚价值追求》课时训练
一、单项选择题：
1．为庆祝中国共产党成立102周年，弘扬伟大建党精神，2023年7月1日起，由中共上海市委党史研究室制作的4集短视频《精神之源力量之基——解码伟大建党精神》在上观新闻“思想汇”栏目播出，带领我们探寻伟大建党精神的思想伟力。传承和弘扬伟大建党精神（ ）
①能够杜绝腐败，永葆党的纯洁性 ②是加强党的自我革命的必然举措 ③是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力 ④表明中华民族伟大复兴中国梦的实现指日可待
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。雷锋的生命永远定格在了22岁，他以短暂的一生树起了一座思想道德丰碑；60年来，雷锋精神享誉中华大地不断滋养着中华儿女的精神世界，激励一代又一代人像雷锋那样全心全意为人民服务。雷锋精神（ ）
①为实现中华民族伟大复兴提供强大的智力支持 ②是当代中国精神的集中体现 ③是激励我们奋力前行的强大精神力量 ④是传承民族精神、践行社会主义核心价值观的具体体现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．新修订的《烈士公祭办法》要求各级各类学校组织学生以适当方式参加烈士公祭，发挥公祭活动对青少年的教育作用。参加公祭活动对青少年的教育作用是为了（ ）
A．弘扬社会主义核心价值观的敬业要求
B．赓续红色血脉，传承红色基因
C．弘扬以爱国主义为核心是时代精神
D．弘扬以改革创新为核心是民族精神
4．当中国代表团在开幕式高举五星红旗入场时，全场齐唱《歌唱祖国》，热血沸腾；当“亿万人”共同点燃亚运之火时，又是多么令人振奋！从中可以体会到（ ）
①爱国主义流淌在中华民族血脉之中 ②我国已经成功迈进创新型国家行列 ③祖国的强大激起了强烈的民族自豪 ④团结和奋斗是爱国主义的本质特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。这是（ ）
①以自强不息为核心的伟大民族精神的体现 ②中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ③维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 ④这是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，实现中华民族伟大复兴的价值引领
A．①③ B．②③④ C．②④ D．②③
6．2024年6月25日，嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，探月任务取得圆满成功。20年来，参与探月工程研制建设的全体同志弘扬探月精神，勇攀科技高峰，取得了举世瞩目的重大成就，走出一条高质量、高效益的月球探测之路。探月精神是（ ）
①中华民族独特的精神标识 ②我国赶超发达国家、勇攀科技高峰的物质保障 ③中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ④激励我们为实现科技强国梦而奋斗的不竭精神动力
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
7．2024年5月27日，中宣部授予陆军某合成旅的“杨根思连”时代楷模称号。他们坚持和传承“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，以卓越表现赢得了广泛的赞誉。“杨根思连”的事迹（ ）
①践行了社会主义核心价值观爱国、敬业的要求 ②弘扬了以爱国主义为核心的民族精神 ③有利于在全社会形成崇尚英雄、尊重英雄的价值取向 ④提供了强大物质力量，推动了社会发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，造成重大人员伤亡。灾情就是命令。财政部、应急管理部紧急向甘肃、青海两省预拨中央自然灾害救灾资金，“天使白”“橄榄绿”“火焰蓝”“志愿红”闻令而动，一齐上阵。这让我们感受到（ ）
①人民至上、生命至上的价值追求 ②众志成城、团结一心的伟大民族精神 ③同舟共济、守望相助的家国情怀 ④国家富强、人民安居乐业的发展理念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．习近平总书记在党的二十大报告中指出，中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。下列古语蕴含的道理与社会主义核心价值观公民层面要求一致的是（ ）
①天行健，君子以自强不息——自强 ②人而无信，不知其可也——诚信
③敬人者，人恒敬之——敬业 ④天下兴亡，匹夫有责——爱国
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．2023年9月22日，税务部门公布3起虚假填报子女教育、赡养老人专项附加扣除案例。税务机关对以上三起涉案人员进行了严肃的批评教育，这涉案几人主动认错，对上述专项附加扣除数据进行了修正后更正了年度汇算申报，以上涉案几人主要违反了社会主义核心价值观的（ ）
A．爱国 B．敬业 C．诚信 D．友善
11．2023年“最美教师”顾亚主动申请到海拔约2400米的海嘎小学任教。为弥补教学资源的匮乏，他发动身边朋友和爱心人士捐赠各类乐器，并根据学生特点，先后组建4支学生乐队，鼓励学生走上舞台，展现自我。顾亚老师的行为生动诠释了（ ）
①诚实守信的传统美德 ②敬业友善的价值追求 ③尊敬师长的伦理规范 ④乐教爱生的仁爱之心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．近日，璧山微刻入选国家级非物质文化遗产。微刻是集书写、雕刻于一体的高难度传统技艺。璧山微刻的代表人潘启慧为了把这项传统技艺传承下去，潜心钻研微刻技术四十余年，从未有一日停歇。如今的他能在4根3.5厘米长的白头发做的微型琵琶弦上，雕刻出630字的白居易名作《琵琶行》。潘启慧的故事（ ）
①展现了精益求精的匠人精神，是当代中国精神的集中体现 ②启示我们弘扬中华优秀传统文化，应吸收外来，面向未来 ③助力我们形成正确价值观，并引导我们做出正确价值选择 ④促进奋进品格融入我们的思维方式、价值观念和行为方式
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．2023年9月20日是全国第21个“公民道德宣传日”，黑龙江宏图镇的志愿者们围绕《新时代公民道德建设实施纲要》开展宣讲教育活动，引导居民遵守道德规范，弘扬时代新风，共建文明社会。开展道德主题宣讲教育活动（ ）
①能为中华民族伟大复兴提供物质保障 ②是因为中华传统美德是当代中国精神的集中体现 ③有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设 ④有助于践行社会主义核心价值观，促进人的全面发展，引领社会全面进步
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
14．“能拯救一个白血病患儿，挽救一个家庭，我感到非常幸运和自豪!希望通过自已的行动激励更多的人加入造血干细胞捐献志愿者队伍，帮助更多患者获得新生。”2024年3月11日，刘荣福在江西省人民医院成功捐献造血干细胞，为一位素不相识的血液病患者点亮生命之光。从中可以看出他（ ）
①为帮助他人不珍爱自己生命 ②具有很强烈的社会责任意识 ③践行了乐于助人的传统美德
④践行了社会主义核心价值观
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．在学雷锋纪念日到来前夕，习总书记强调，60年来学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的事迹深入人心。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。学雷锋活动（ ）
①有利于弘扬中华传统美德，传递社会正能量 ②弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神 ③有助于人们践行社会主义核心价值观 ④为实现中国梦奠定坚实的物质基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、综合探究题
16．阅读材料，回答问题。
雷锋精神 永放光芒
一个民族，共有的精神力量是无穷的，特别是当危难时刻，往往不用特别号召、不需刻意组织，仅凭大众自觉自愿的凡人善举，就能形成众志成城、共克时艰的全局性的道德进步和惊世伟力。
今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。总书记近日作出重要指示强调：“新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，通过雷锋精神激发人们思想道德建设热情，凝聚全社会的理想信念、价值追求和道德取向，打牢全体人民团结奋斗的共同思想道德基础，引导党员干部更好发挥模范带头作用。不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。”
(1)结合材料，说说新时代弘扬伟大的雷锋精神的必要性。
(2)你打算以哪些实际行动践行雷锋精神？
17．崇尚英雄精神。
材料一 天地英雄气,千秋尚凛然。岁月的长河里,无数英雄前仆后继,为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身,他们以鲜血浇灌理想,用生命捍卫信仰,构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄 习主席这样说：英雄,是危难时刻挺身而出,是平常日子鞠躬尽瘁,是普通岗位恪尽职守,是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄,无私奉献也是英雄。英雄,是中华民族的脊梁,英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。
材料二 光荣永远传承,英雄永不独行。自2018年5月1日起施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”;5月14日,教育部办公厅印发通知,要求各地各中小学校开展一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动;5月21日开始,人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动,呼唤全社会一起重温民族脊梁的英雄事迹,寻找普通人身上的报国故事。
“崇尚英雄精忠报国”专题教育活动正在进行,请你参与并完成如下任务:
(1)简述在全社会开展“崇尚英雄精忠报国”专题教育活动的主要目的。（三个方面即可）
(2)平凡岗位上的普通人，能否成为英雄？习近平给出肯定的答案。新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的奋斗者，不管什么工作、什么岗位，只要我们“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”，每个人都有机会成为这个时代的英雄。讲述一个发生在当代中国普通人身上的英雄故事。（写出概要即可,不得出现真实的人名、校名、地名）
参考答案
1．C 2．D 3．B 4．B 5．D 6．C 7．A 8．A 9．C 10．C
11．D 12．D 13．C 14．D 15．A
16．(1) ①雷锋精神是以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现，是中国共产党精神谱系的一部分。②伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固紧身纽带，是中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。③有利于全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴。
(2)积极参与社会公益活动，服务他人，奉献社会；关爱班集体，为班集体发展排忧解难；助人为乐，帮助身边的同学；勤俭节约，不浪费粮食。
17．(1)宣传英雄事迹，弘扬英雄精神；培育和践行社会主义核心价值观；弘扬以爱国主义为核心的民族精神，守护好我们共同的精神家园：激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量；引导人们铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，增强民族凝聚力和向心力；营造学习英雄，关爱英雄的浓厚社会氛围，在全社会唱响新时代崇尚英雄、精忠报国的正气歌；培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；倡导崇德向善、见贤思齐的社会风尚，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观；提高公民思想道德素质，加强社会主义精神文明建设。
(2)40高温下，交警顶着烈日指挥交通，恪尽职守；班主任爱岗敬业，因材施教，关心每个学生的成长；父亲担任某村第一书记，坚守精准扶贫第一线，热心帮助贫困户脱贫。
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第二节 凝聚价值追求
统编版道德与法治九年级上
新知导入
《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出：完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制。改进创新文明培育、文明实践、文明创建工作机制。优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。
政治认同：
学习社会主义核心价值观的内涵，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神。
道德修养：
培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬民族精神，热爱祖国、热爱中国共产党。
健全人格：
树立正确人生观、价值观，用社会主义核心价值观作为自己的行为准则。
责任意识：
传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
教学重点 民族精神的内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
教学难点 弘培育和践行社会主义核心价值观。
教学目标
自学导航
1、什么是中华民族精神？中华民族精神的特点。
2、为什么要传承和弘扬伟大民族精神？
3、如何传承和弘扬民族精神？
4、社会主义核心价值观的内容
5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？
6、如何培育和践行社会主义核心价值观？
01
高扬民族精神
你认为“中国的脊梁”是什么？
① “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
②“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。
运用经验
大国脊梁！中国科学家的话听到泪目
视频探究
视频给我们什么启示？
①科技工作者们，他们是这个时代的先驱者，是科技创新的推动者。让我们共同致敬这些默默奉献的国之脊梁，听听他们发自内心的话语，感受那份对真理的追求和对国家的忠诚。
②他们是我们国家的骄傲，是我们民族的自豪。他们的精神，值得我们每一个人去学习和传承。
③他们用自己的智慧和汗水，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献着力量。他们是国家的脊梁，是民族的骄傲。
一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
图片探究
大国脊梁，国士无双，向他们致敬！
他们心怀大爱，成为一代又一代人的榜样。他们是国之脊梁，是民族之光。他们舍小家为大家，用自己的实际行动诠释了人民至上，国家至上。
知识探究
民族精神的内涵
在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义的本质
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
爱国主义的重要性
爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
知识拓展
①爱国主义是推动中国发展的强大精神力量；
②中国共产党讲爱国主义转化为中国发展的成功实践；
③社会主义是承载和托举爱国主义的必然选择；
④坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 于实现中华民族伟大复兴的历史实践。
为什么要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一？
请你对中华民族精神的感受和理解填入下表
给我们什么启示？
①伟大的民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱；
②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；
③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
探究分享
齐心协力
同舟共济
昭君出塞
以和为贵
克勤于邦
克俭于家
精卫填海
卧薪尝胆
中国人民具有的精神（民族精神的新内涵）
伟大创造精神
伟大奋斗精神
伟大梦想精神
伟大团结精神
知识探究
探究分享
伟大的民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值
致敬百年奋斗的精神力量
视频探究
认识中国共产党人的精神谱系的意义？
①伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。
②一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
③在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代形成的民族精神，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。
④这些精神都是中华民族精神与时俱进的时代表现，对于激励更多的人认识和感受这种精神力量起到了积极的导向作用，丰富了人们的精神世界。
知识探究
①精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。
②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
民族精神的重要作用
知识归纳
为什么要弘扬和传承民族精神？
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
知识探究
（1）中国女排在2016年里的奥运会上逆成功，对你有怎样的思想触动
让我们明白了人生一定要努力拼搏，自强不息。女排夺金是以女排精神为代表的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。
（2）女排姑娘在东京奥运会赛场上失利了女排精神还存在吗
①即使失利了，女排精神依然存在。②女排精神就是艰苦奋斗，无私奉献精神。不畏强敌、团结协作精神，奋力拼搏、艰苦创业精神，自强不息精神。
③女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神，即使女排姑娘在赛场上失利了，女排精神也依旧存在。
知识探究
怎样传承和弘扬民族精神？
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
张定宇坚守一线 ：武汉市金银潭医院院长张定宇，隐瞒了自己身患渐冻症的情况，依然坚守在抗击疫情的最前线，用他的“渐冻”生命为患者带去希望和信心 。
（1）你还知道哪些感人的抗击疫情故事？
（2）从中我们可以学到什么精神？
在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、会舍生忘死、尊重科学命运与共的伟大抗疫精神
伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。
探究分享
02
美德万年长
视频探究
习近平总书记：国无德不兴（1）
知识探究
价值观的内涵
地位：价值观是文化最深层的内核。
作用：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
特点：其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
阅读感悟
①生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。
②中华优秀传统文化植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。社会主义核心价值观必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。
给我们的启示是什么？
知识探究
①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
社会主义核心价值观是如何形成的？
根植于
中华文化
世界文明
吸收
有益成果
形成价值共识
社会主义核心价值观
当代中国精神的集中体现
独特文化传统
独特历史命运
独特基本国情
视频探究
习近平总书记：国无德不兴（2）
知识探究
我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
解读社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
国家层面
自由 平等 公正 法治
社会层面
爱国 敬业 诚信 友善
公民层面
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
探究分享
忠于祖国、热爱人民的崇高精神；追求真理、坚持理想的坚定信念；艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概，锐意进取、开拓创新的优秀品格；淡泊名利、无私奉献的高尚情操 。
他们优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，留给社会、留给后代极为宝贵的精冲财富，也是能够打动我们的地方，需要我们继承并发扬。
（2）这 些榜样人物有哪些共同的精神品质？
他们身上汇聚了理想和信仰的爱国主义光辉，他们心怀坚定的理想信念。
（1）从他们的身上你感受到什么样的精神力量
（3）他们为什么能打动你？
知识探究
为什么要弘扬社会主义核心价值观？
①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
③我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
（1）你同意他们的看法吗
①同意上面两位同学的看法。培育和践行社会主义核心价值观不能急于求成，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；
②不同意下面两位同学的说法。社主义核心价值观三个层面是一个不可分割的有机整体。我们应自觉践行。
探究分享
①社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会培育什么样的公民的重大问题。
②培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，中国少年当争先。
（2）你对社会主义核心价值观还有什么看法？
视频探究
习近平总书记：国无德不兴（3）
青少年如何培育社会主义核心价值观？
①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
②青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
③构筑中国价值， 中国少年当争先。
知识探究
1、奋斗百年路，启航新征程。深入挖掘和科学探析中国共产党人精神谱系的理论与实践、传承与弘扬、方法与路径，深切彰显中国共产党人精神谱系的当代价值，使之成为实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。对于中国共产党的精神谱系，下列认识正确的是（ ）
A．愚公移山精神首先是敢想敢干、不满足现状的精神
B．伟大建党精神是中国共产党的精神之源
C．焦裕禄精神是改革开放时期对民族精神的丰富和发展
D．伟大抗疫精神与中华民族文化基因一脉相承，是中华文化的精髓
B
课堂练习
2、2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船成功发射。目睹祖国航天事业的发展，我看到了无数中国航天人的艰苦付出、无私奉献。中国航天精神值得我们学习，这有助于青少年（ ）
①激发爱国奉献的情怀
②养成攻坚克难的品质
③增强自傲自负的勇气
④趁青春年华及时享受
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
课堂练习
3、2024年3月5日是学雷锋纪念日，中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合主办的“学雷锋 文明实践我行动”主题活动启动仪式在北京举行。开展“学雷锋 文明实践我行动”主题活动（ ）
①有利于弘扬和培育中华民族精神
②能确保人人都养成亲社会行为习惯
③有利于弘扬和培育社会主义核心价值观
④有利于净化社会风气，促进社会和谐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
4、节目《暖春行动2024》以“为最美的人圆最美的梦”为核心立意，见证了一个又一个公益梦想的实现。2024年，暖春行动聚焦“国境守护者”，以“纪实拍摄十主持人探访”的形式，讲述发生在祖国边疆的动人故事。“国境守护者”以实际行动（ ）
①诠释着社会主义核心价值观国家层面“诚信”的价值要求
②让我们感受到生命可以在平凡中创造伟大
③弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神
④履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
构筑中国价值
高扬民族精神
价值观是文化最深层的核心
中华民族精神的内涵和品格
社会主义核心价值观的重要性
民族精神的重要性
传承和弘扬民族精神的表现及做法
社会主义核心价值观的内涵
培育和践行社会主义核心价值观
凝聚价值追求
作业布置
材料一 时代楷模，是由中国共产党中央委员会宣传部集中组织宣传的全国重大先进典型，充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，充分体现中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。……他们的身上凝聚着时代精神，展现了人性的光辉，其事迹厚重感人、影响广泛深远。时代楷模事迹厚重感人、道德情操高尚、影响广泛深远。
材料二 2024年5月27日，中宣部授予陆军某合成旅“杨根思连”“时代楷模”称号。该连在历史上诞生了闻名全国的特级战斗英雄杨根思。从抗美援朝战场一路走来，进入新时代的“杨根思连”先后出色完成国际军事比赛、实兵演习、抢险救灾等重大任务，被中央军委表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，被陆军、战区陆军、集团军多次表彰，荣立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。
（1）结合材料一，分析“时代楷模人物”让人感动的原因。
（2）结合材料二，谈谈“杨根思连”的事迹给中学生什么启示
参考答案
（1）①传承了中华优秀传统文化，凝聚了中华民族最深层的精神追求。②高扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。③坚守了社会主义核心价值观，让观众感到心灵震撼的精神力量。④弘扬了中华传统美德，给人一种积极向善的精神指引和道德滋养。⑤坚定了文化自信，讲好中国故事，守护着我们的精神家园。
（2）①坚决听党指挥，跟党走，向英雄学习，践行英雄言行。②面对困难，要磨炼坚强的意志，战胜挫折，增强生命的韧性，自强不息；③要刻苦学习，坚持不懈，发扬艰苦奋斗的精神，用努力成就梦想；④要增强社会责任感，积极参与志愿活动，服务和奉献社会。
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部编版道德与法治九年级9.5.2《凝聚价值追求》教学设计
课题 9.5.2《凝聚价值追求》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：学习社会主义核心价值观的内涵，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神。道德修养：培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬民族精神，热爱祖国、热爱中国共产党。健全人格：树立正确人生观、价值观，用社会主义核心价值观作为自己的行为准则。责任意识：传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
重点 民族精神的内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
难点 弘培育和践行社会主义核心价值观。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出：完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制。改进创新文明培育、文明实践、文明创建工作机制。优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。第五课 守望精神家园第二节 凝聚价值追求 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P66-73内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是中华民族精神？中华民族精神的特点。2、为什么要传承和弘扬伟大民族精神？3、如何传承和弘扬民族精神？4、社会主义核心价值观的内容5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？6、如何培育和践行社会主义核心价值观？三、师生合作探究(一)高扬民族精神探究一：运用经验你认为“中国的脊梁”是什么？点拨：① “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 ②“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。探究二：播放视频《大国脊梁！中国科学家的话听到泪目》视频给我们什么启示？点拨：①科技工作者们，他们是这个时代的先驱者，是科技创新的推动者。让我们共同致敬这些默默奉献的国之脊梁，听听他们发自内心的话语，感受那份对真理的追求和对国家的忠诚。②他们是我们国家的骄傲，是我们民族的自豪。他们的精神，值得我们每一个人去学习和传承。③他们用自己的智慧和汗水，为国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献着力量。他们是国家的脊梁，是民族的骄傲。探究三：图片探究探究四：知识探究探究五：知识探究为什么要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一？点拨：①爱国主义是推动中国发展的强大精神力量；②中国共产党讲爱国主义转化为中国发展的成功实践；③社会主义是承载和托举爱国主义的必然选择；④坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 于实现中华民族伟大复兴的历史实践。探究六：探究分享给我们什么启示？点拨：①伟大的民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱；②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究七：知识探究探究八：探究分享这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值 点拨：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究九：播放视频《致敬百年奋斗的精神力量》认识中国共产党人的精神谱系的意义？点拨：①伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。②一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。③在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代形成的民族精神，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。④这些精神都是中华民族精神与时俱进的时代表现，对于激励更多的人认识和感受这种精神力量起到了积极的导向作用，丰富了人们的精神世界。探究十：知识探究民族精神的重要作用点拨：①精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究十一：知识归纳为什么要弘扬和传承民族精神？点拨：①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究十二：探究分享探究十三：知识探究怎样传承和弘扬民族精神？点拨：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。探究十四：探究分享(二) 美德万年长探究一：播放视频《习近平总书记：国无德不兴（1）》价值观的内涵点拨：地位：价值观是文化最深层的内核。作用：生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。特点：其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。探究二：阅读感悟给我们的启示是什么？点拨：①生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。②中华优秀传统文化植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。社会主义核心价值观必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。探究三：知识探究社会主义核心价值观是如何形成的？点拨：①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。探究四：播放视频《习近平总书记：国无德不兴（2）》探究五：探究分享（1）从他们的身上你感受到什么样的精神力量 （2）这 些榜样人物有哪些共同的精神品质？（3）他们为什么能打动你？点拨：（1）忠于祖国、热爱人民的崇高精神；追求真理、坚持理想的坚定信念；艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概，锐意进取、开拓创新的优秀品格；淡泊名利、无私奉献的高尚情操 。（2）他们身上汇聚了理想和信仰的爱国主义光辉，他们心怀坚定的理想信念。（3）他们优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，留给社会、留给后代极为宝贵的精冲财富，也是能够打动我们的地方，需要我们继承并发扬。探究六：知识探究为什么要弘扬社会主义核心价值观？点拨：①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。③我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。探究七： 探究分享（1）你同意他们的看法吗 （2）你对社会主义核心价值观还有什么看法？点拨：（1）①同意上面两位同学的看法。培育和践行社会主义核心价值观不能急于求成，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；②不同意下面两位同学的说法。社主义核心价值观三个层面是一个不可分割的有机整体。我们应自觉践行。（2）①社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会培育什么样的公民的重大问题。②培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，中国少年当争先。探究八： 播放视频《习近平总书记：国无德不兴（3）》青少年如何培育社会主义核心价值观？点拨：①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。③构筑中国价值， 中国少年当争先。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了民族精神的重要性、中华民族精神的内涵和品格、传承和弘扬民族精神的表现及做法。明白了价值观是文化最深层的核心，知道了社会主义核心价值观的重要性，社会主义核心价值观的内涵，懂得培育和践行社会主义核心价值观。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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