资源简介

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第一单元 生物与细胞
生物
细胞
形状？
肉眼看得到？
什么是细胞？
什么是生物？
肉眼看得到？
怎么观察生物？
关系？
第一章 认识生物
第二章 认识细胞
第三章 从细胞到生物体
特征？
想一想
、议一议
植物体的结构层次
第三章 第三节
构成植物体的主要组织有哪些？
植物体的结构层次是怎样的？
2024年新教材
叶
茎
根
营养器官
花
果实
种子
生殖器官
器官直接构成完整植物体
植物体
知识拓展
根
茎
种子
花
果实
叶
图示 分布 结构特点 功能
分生组织
保护组织
机械组织
薄壁组织
输导组织
根尖、茎尖、芽
根、茎、叶表面
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。
细胞排列紧密
保护内部柔软部分，减少水分蒸发
茎、叶柄、种皮、花柄等处
细胞壁厚
支撑和保护
根、茎、叶、花、果实、种子中
根、茎、叶等处
细胞呈管状
细胞壁薄，液泡较大
储存营养物质
导管运输水和无机盐
筛管运输有机物
知识拓展
甘蔗杆是茎，
有坚韧的外皮，说明有 组织，
咀嚼它有甜味说明有 组织，
咀嚼后的残渣属 于 组织，
掐去杆，将不再长高，说明有 组织。
吃甘蔗
保护
营养
分生
输导
知识拓展
输导组织
营养组织
保护组织
剥橘子
你学会了吗？
油菜受精卵
细胞
植物体
器官
组织
分生组织
保护组织
机械组织
营养组织
输导组织
营养器官--根、茎、叶
生殖器官--花、果实、种子
从宏观到微观，绿色开花植物体是由六大器官构成的，每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起。
生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
知识拓展
猕猴和猕猴桃在结构层次上有何不同呢？
动物受精卵
油菜受精卵
细胞→组织→器官→系统→动物体
细胞→组织→器官→植物体
知识拓展
是不是所有的植物都具有这6种器官？
海带
苔藓
肾蕨
我国是世界上最早种植水稻的国家之一。下图是稻田生态系统示意图，据图回答问题：
（1）水稻生长和发育的起点是 （2）写出水稻的结构层次：
水稻种子在结构层次上属于（3）蝗虫在结构层次上比水稻多了
受精卵
细胞→组织→器官→植物体
器官
系统
读题干（图形）
找关键
细检查
课堂小结
细胞
分裂
分化
组织
器官
人或动物体
系统
植物体
1．植物与我们的生活密切相关，以下各项均不属于植物器官的是（　　）
A．马铃薯和藕 B．白菜叶和菊花
C．苹果果皮和番茄果肉 D．大豆和玉米
2．榴莲的营养价值较高，民间有“一个榴莲三只鸡”的形象比喻。其中食用的果肉主要属于（　　）
A．薄壁组织B．保护组织C．上皮组织D．输导组织
A．马铃薯和藕 B．白菜叶和菊花
C．苹果果皮和番茄果肉 D．大豆和玉米
习题巩固
A．马铃薯和藕 B．白菜叶和菊花
C．苹果果皮和番茄果肉 D．大豆和玉米
B．白菜叶和菊花
C
A
3．取一个成熟的番茄，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列相关描述错误的是（ ）
A．不同部位细胞的遗传物质相同 B．撕下的表皮属于保护组织
C．番茄是营养器官 D．“筋络”属于输导组织
C
4．香樟四季常青，能吸烟滞尘、涵养水源、美化环境，在益阳市普遍种植。据图回答问题：
(1)图中能表示细胞分化的是[___]，图中A为生物体结构层次中的____。
(2)香樟受精卵细胞中染色体数目为24条，经过两次分裂后，子细胞中染色体数目为____条。
(3)移栽香樟后，通过打“点滴”补充水和无机盐提高其成活率，针头应插入树木的[ ]____组织。
③
器官
24
输导
e
布置作业
1.思维作业：在校园里找一株植物，说出各个器官和组织；
2.预习第三章第四节《细胞的生活》

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