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八年级上册英语 Unit 1 Where did you go on vacation
Section A 2a - 2d 作业设计
一、教学目标
1. 语言知识目标
学生能够掌握并运用重点词汇和短语，如：went to the mountains, went to New York City, stayed at home 等。
学生能够熟练运用一般过去时的特殊疑问句和陈述句来询问和描述过去的度假经历。
2. 语言技能目标
听：学生能够听懂关于度假经历的对话，抓住关键信息。
说：学生能够流利地用英语谈论自己和他人的度假经历。
读：学生能够读懂有关度假的短文，理解文章主旨和细节。
写：学生能够用一般过去时书写自己的度假经历。
3. 情感态度目标
培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
引导学生分享自己的度假经历，增进同学之间的了解和友谊。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握一般过去时的特殊疑问句和陈述句的结构及用法。
能够正确运用重点词汇和短语来描述度假经历。
2. 教学难点
一般过去时中动词的过去式的不规则变化。
如何引导学生用丰富的语言和正确的语法来描述自己的度假经历。
三、教学方法
1. 任务型教学法
通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识。
2. 情景教学法
创设真实的语言情景，让学生在情景中感受和理解语言的运用。
3. 合作学习法
组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
1. 通过播放一段关于度假的视频或展示一些度假的图片，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 提问学生：“What did you see in the video / pictures ” “Have you ever been on vacation ”
（二）听力训练（10 分钟）
1. 让学生翻开课本，看 2a 的图片，预测听力内容。
2. 播放 2a 的录音，学生完成练习，勾出听到的活动。
3. 再次播放录音，让学生核对答案。
4. 播放 2b 的录音，学生完成表格，填写人物的度假地点。
（三）对话练习（15 分钟）
1. 让学生两人一组，根据 2a 和 2b 的内容，模仿 2c 的对话范例，进行对话练习。
2. 邀请几组学生上台展示他们的对话，其他学生认真倾听并给予评价。
（四）阅读与理解（10 分钟）
1. 让学生阅读 2d 的对话，回答以下问题：
Where did Grace go on vacation
Did Grace like her vacation
2. 学生分组讨论问题的答案，教师巡视并给予指导。
3. 邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。
（五）语言点讲解（7 分钟）
1. 教师讲解对话中的重点词汇、短语和句型，如：go on vacation, anywhere interesting, quite a few 等。
2. 结合例句，让学生理解和掌握这些语言点的用法。
（六）总结与作业布置（5 分钟）
1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括重点词汇、句型和语法。
2. 布置作业：
书面作业：
用一般过去时写一篇关于自己度假经历的短文，不少于 60 词。
完成课本上的相关练习题。
口头作业：
模仿 2d 的对话，与同学或家人谈论自己的度假经历。
五、作业设计
（一）基础性作业
1. 词汇拼写
I ________ (go) to Beijing last summer vacation.
They ________ (stay) at home yesterday.
She ________ (visit) her grandparents last weekend.
We ________ (have) a great time on the beach.
2. 短语翻译
去度假 ________
待在家里 ________
去爬山 ________
参观博物馆 ________
（二）提升性作业
1. 句型转换
He went to New York City last year. （改为一般疑问句并作否定回答）
________ he ________ to New York City last year
No, he ________.
They visited the Great Wall. （对划线部分提问）
________ ________ they ________
2. 补全对话
A: Hi, Tom. Where did you go on vacation
B: I ________ to the beach.
A: How was the beach
B: It was beautiful. I ________ a great time.
A: What did you do there
B: I ________ swimming and played volleyball.
（三）拓展性作业
1. 写作
假设你是李明，根据以下提示，写一篇关于你上个假期的短文。
去了北京
参观了故宫、长城
吃了北京烤鸭
买了一些礼物
感觉很开心
要求：
不少于 80 词。
语句通顺，语法正确。
2. 口语表达
录制一段自己谈论度假经历的视频，时长不少于 2 分钟，注意语音、语调的准确性和流利性。

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