5.1 基因突变和基因重组 课件(24张PPT1份视频)高一下学期生物人教版必修二:

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5.1 基因突变和基因重组 课件(24张PPT1份视频)高一下学期生物人教版必修二:

资源简介

(共24张PPT)
两只青蛙相爱了,
结婚后生了一个癞蛤蟆,
公青蛙见状大怒说:你,你……,怎么回事
为什么这种变异性状不能遗传给子代?
分析:是环境因素引起的 ,自身的遗传物质没有改变。
母青蛙哭着说:他爹,认识你之前我整过容.
大笑话
真知识
这说明生物发生什么现象?
“心形”西瓜
红花的后代 变成了蓝紫色
“蓝紫色”倒挂金钟
性 状
基 因
+
(改变)
(改变)
(改变)
生物的变异
1.不可遗传的变异
2.可遗传的变异
环境条件
①基因突变
③染色体变异
②基因重组
什么是生物变异 以上两种变异有什么不同呢?
来源
第五章基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
学习目标
01
02
03
通过以癌症为事例,归纳基因突变发生的原因,并认同癌症的危害和预防措施 (社会责任)
通过减数分裂的过程,理解基因重组形成的原因和对生物进化的意义 (科学思维)
结合基因突变实例分析,理解基因突变的概念,以及导致合成的蛋白质结构和生物性状的改变
(生命观念)
圆饼型红细胞
实例:镰刀型细胞贫血症
一、基因突变
1910年,芝加哥一位医生接待了一个严重贫血的黑人青年,检查发现他的红细胞不是正常的圆饼状,而是弯曲的镰刀状,人们称这种病为镰状细胞贫血。这种病患者一旦缺氧,红细胞变成镰状。病重时,红细胞受机械损伤而破裂产生溶血现象,引起严重贫血而造成死亡。
镰刀型红细胞
血红蛋白
异常
正常
氨基酸
缬氨酸
谷氨酸
mRNA
GUA
GA A
DNA
CAT
GTA
CTT
GAA
直接原因
根本原因
替换
替换
结合基因表达的过程进行分析
实例:镰刀型细胞贫血症
一、基因突变
除了碱基对的替换以外,还有什么情况可能导致基因结构的改变?
增添
缺失
替换
1.基因突变的概念:
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构
的改变,叫做基因突变。
基因结构改变
产生
新基因
A
A
T
T
C
G
G
C
G
A
T
C
C
G
G
C
T
A
T
A
C
G
G
C
A
T
A
T
C
G
G
C
请思考:
1、碱基对的替换、增添和缺失对性状的影响谁最大?
2、基因突变是否一定会引起生物性状改变?
2.基因突变对生物性状的影响
小组探究
小任务2
以小组为单位展开活动,按照学案中三处箭头所指完成对DNA片段增添、缺失或替换一个碱基对,并分别记录下转录后的mRNA,通过查找密码子表(教材P65),确定肽链中氨基酸的排列顺序,
展示点评


T G C G T A T A G
A C G C A T A T C
DNA
mRNA
A C G C A U A U C
肽链
苏氨酸---组氨酸----异亮氨酸

苏氨酸:ACU/ACC/ACA/ACG
组氨酸:CAU/CAC
异亮氨酸AUU/AUC/AUA
酪氨酸:UAU/UAC
丝氨酸:AGU/AGC
精氨酸:CGU/CGC/CGA/CGG
已知部分氨基酸对应密码子
①.增添或缺失一般对性状的影响较大;
基因突变不一定改变生物性状;
(因为密码子具有简并性;
②.发生在生殖细胞的突变,可遗传给后代;
若发生在体细胞,一般不遗传,某些植物可利用无性繁殖遗传给后代。
如:AA Aa
或发生隐性突变)
2.基因突变对生物性状的影响
肿瘤细胞
正常细胞为什么会转化成癌细胞?
癌细胞
正常细胞
原癌基因
抑癌基因
突变
突变
癌基因
失去抑制作用
不能控制
(致癌因子的作用)
不受控制,恶性增殖
我突变了可不要怪我,谁叫你抽那么多烟!嘻~~
不用怕,还有我呢!癌基因,我给你两个选择,是让我修复你,还是我干掉你整个细胞
哼,这下抑癌基因你也突变了,看谁还能管得到我,嘻~~
晕,兄弟,这下完了,看来我也帮不了你了,你好自为之吧,佛主保佑你~阿门!
3.基因突变的原因:
外因
内因
—— X射线、紫外线等
①物理因素
—— 亚硝酸、碱基类似物等
②化学因素
—— 某些病毒
③生物因素
① DNA复制偶尔发生错误
② DNA碱基组成发生改变
诱导
诱发突变
自发突变
4. 基因突变的特点:
普遍性
随机性
不定向性
低频性
多害少利性
小任务3
结合课前预习和教材(P82)内容,完成下面连线
任何生物都可发生
可以发生在个体发育的任何时期;
可以发生在细胞内任何DNA分子上;
可以发生在DNA分子的任何部位
1个基因可突变成1个以上等位基因
自然条件下发生频率很低(10-5~10-8)
—通常会打破生物对环境的适应性
A
a1
a2
a3
a5
a7
a8
a6
a4
形成新性状
基因突变
生物变异的根本来源
产生新基因
生物进化的原始材料
(等位基因的来源)
5. 基因突变的意义:
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
F1
黄色圆粒
绿色皱粒
个体数: 315 108 101 32
比值: 9 : 3 : 3 : 1
F2
黄色圆粒
黄色
皱粒
绿色圆粒
×
表现型
回顾孟德尔的豌豆杂交实验
性状的“自由组合现象”
“一猪生九仔,连母十个样”
A
A
B
a
a
b
B
b
A
A
B
a
a
b
b
B
①交叉互换型
可产生的 配子类型: AB和ab
重组后新增的配子类型:
Ab和aB
减Ⅰ前期 (四分体时期)
非姐妹染色单体的交换
带来的等位基因的交换。
回顾减数分裂过程
A
D
a
d
②自由组合型
Ad和aD
AD和ad
A
D
a
d
非同源染色体上的非等位基因可自由组合。
回顾减数分裂过程
减Ⅰ后期
1. 概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性
状的基因的重新组合。
2. 类型:
② 减Ⅰ后, 自由组合型
① 减Ⅰ前, 交叉互换型
二、基因重组
3.基因重组的意义:(结合教材P83页“思考与讨论)
①.生物变异的来源之一;
②.生物多样性的重要原因之一;
③.对生物进化有重要意义。
基因重组有新基因的产生吗?
没有,基因重组只是原有基因的重新组合,产生了多种多样基因型的配子,雌雄配子随机结合,故能使后代产生多样化的性状。
三、基因突变和基因重组的比较
比较项目 基因突变 基因重组
本质结果 基因结构改变 产生新基因 控制不同性状的基因重组
产生新的基因型
时 间 主要在间期 减Ⅰ前期、减Ⅰ后期
意 义 变异的根本来源 进化的原始材料 变异的来源之一
生物多样性重要原因
适用范围 所有生物 真核生物有性生殖中
联 系 ①.都可产生可遗传的变异,为进化提供原材料 ②.都产生新基因型,可能产生新的表现型
课堂检测
完成教材P85页的练习与应用

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