资源简介

(共18张PPT)
第1单元 认识计算机
第1节 计算机的前世今生
七年级 上册
单元前言
主要内容
第1课时
计算机的前世今生
第1课时 计算机的前世今生
教学导入
/01
/02
新课导学
/03
小结回顾
/04
布置作业
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目情境
小清家很早就拥有包括台式机、平板电脑与智能手机等在内的多种类型的计算机，并用它们来开展社交、娱乐、学习与工作等各种活动。小清经常需要自行升级安装相关软件。但在升级安装实践过程中，他遇到了以下问题
(1)不清楚计算机的硬件配置及其性能是否满足新软件的基本要求
(2)不知道下载安装软件的安全途径。
(3)不知道有哪些可替代的非商业软件。
让我们和小清一起，给他家的计算机设计一个合理的软件升级方案吧!
有没有属于自己的计算机，曾遇到过哪些事？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
小组讨论
讨论问题：是否有类似的经历，想做怎样的项目？
讨论任务：自由分组并共同确定升级对象，参考教材P2-3的项目方案表、分工表，确定自己小组的项目方案表、分工表。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
汇报交流
小组派代表进行小组展示项目和分工。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
汇报交流
影响项目完成的情况：
①软件升级与安装可能和计算机的类型相关
②软件升级与安装可能和计算机的硬件配置相关
③计算机的软件本身有升级的限制...
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
汇报交流
可能需要学习这些知识
①学习计算机发展及现况——帮助确认不同计算机的特点与优缺点
②学习计算机的硬件——了解与硬件升级相关的知识
③学习计算机的软件安装与升级——了解与软件升级相关的知识
④学习与软硬件升级相关的其它知识
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
项目子问题导入
目前能将你升级的计算机对象是哪种类型，最高升级到哪个程度？
解决该问题需要学习哪些知识，如何学习？
小组讨论后派代表分享。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
自主学习与实践
学习要求：
自主阅读教材P4-7的内容，确定升级的计算机对象类型，完成填空。
计算机大致可以分为以下三类：____________、____________、____________。
我选择升级的计算机对象属于_____类型。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
学生讨论
A.壁挂式一体机广泛的应用于会议室、教室等各种公共场所。选用这种形式计算机有什么优势
B.观看配套资源包中的视频“不一样的计算机”，讨论下列问题与我们熟悉的计算机相比，开源硬件主控板有哪些不同 开源硬件主控板可以应用于哪些领域
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
自主学习与实践
学习要求：
自主阅读教材P7-12的内容，了解当前计算机的发展程度。
A.计算机发展大致经历阶段：_____________、_____________、_____________。
B.电子计算机的四个代际划分主要依据是_____________的不同。
确认升级对象计算机的电子器件类别为___________。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
实践活动
活动内容：阅读教材P7-12，完成分享计算机发展史上的经典发明。
活动要求：自主选择图+文、表格、时间轴、思维导图等形式进行分享。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
展示评价
在刚才展示的作品中，你认为哪项发明最重要，为什么？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
课堂检测
下图中不属于手持设备的是：（ ）
B.
C.
D.
A.
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
课堂检测
2.当前全球接入互联网最多的计算机设备类型是 。
3.电子计算机最终选用电子器件的原因是 。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
小结回顾
请同学按照下列提示进行总结回顾：
学到了哪些知识与技能？
提升了哪些方面的能力？
生成了怎样的观点？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
阶段成果整理
各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交。
整理内容：
1.升级对象、项目方案与小组分工表
2.升级对象的计算机类型

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