资源简介

(共18张PPT)
第2单元 算法及其实现
项目筹备+第1节 问题与算法
七年级 上册
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
教材里的项目
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
教材里的项目
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
教材里的项目
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
教学导入
有没有想用计算机程序解决的问题？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
1：项目一般要具备哪些基本功能？
2：你准备开发的项目还有哪些特点？
1. 筹备单元项目
(1)分析问题项目的基本功能需求，并按兴趣分组。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
(2)相关知识需求
学习如何表示程序运行流程———方便同组进行程序设计实现的交流
学习程序算法实现的计算机语言—————了解程序设计工具
学习计算机语言编写的相关知识、规范——了解程序设计的语法
学习与计算机程序设计编写的其余知识
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
程序设计语言和算法流程———第1节 问题与算法
程序设计编写实现与语法———第2-7节（人机的互动 、信息的处理 、决策的实现 、循环的艺术 、指令的复用、算法的实践）
其它方面—————————书籍、技术网站等
(3)相关知识的获取途径
7-9课时
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
——了解程序设计的基本理念和算法表示，来为项目程序作知识储备。
2. 探索《第1节 问题与算法》
(1)本节课学习任务
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
①什么是算法——概念
②算法有哪些基本特征——算法的特征
③如何表示算法——算法的描述（流程图）
④……
(2)由表及里、由浅入深地认识：“概念→结构→原理→......”
新课导学
(3)知识获取1：
A.在生活中为指导他人解决问题或执行任务，设计者通常使用表格、文字及图示等容易理解的方式来进行表述，并且尽可能地将相关指令表达完整、清晰，避免出现误解。
自主阅读：书本P42-45
知识梳理：
B.算法是： 。
新课导学
(4)知识获取2
A.特征是辨识事物的重要依据，算法的特征有___、___、___、___、___。
B.算法的描述常用的有____、____、____等三种。
C.流程图中表示处理框和判断框的符号分别是____和____。
自主阅读：书本P45-49
知识梳理：
01 准备过程
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新课导学
(5)将知识技能内化为能力
①学会分析:使用流程图描述求解一个数的绝对值的算法？
②分析提示：在数学中如何表示一个数的绝对值？
③实践任务：使用draw.io流程图软件绘制相关流程图。
新课导学
draw.io流程图软件的基本使用方法
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
（6）学会数字化表达
在绘制流程图时，你选择纸笔、还是计算机软件？两种方式各有什么优缺点？
01 准备过程
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03 重点说明
04 名词解释
习题测试
(2）下图是“求两个数中较大的数”的流程图，请将缺失部分补充完整
（1）下列选项中，体现了算法“有穷性”这一特征的是（）
A一个算法有零个或多个输入
B.一个算法至少产生一个输出
C.算法的每一个步骤必须有确切的含义
D一个算法的步骤定义必须是有限的，并且必须保证执行有限步之后结束
01 准备过程
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03 重点说明
04 名词解释
小结回顾
请同学按照下列提示进行总结回顾：
学到了哪些知识与技能？
提升了哪些方面的能力？
生成了怎样的观点？
......
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03 重点说明
04 名词解释
作业布置
请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交：
......
1.项目的主要功能、项目方案与小组分工表
2.项目程序的算法描述表示
3.小组展示算法描述内容

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