资源简介

(共15张PPT)
第2单元 算法及其实现
第2节 人机的互动
七年级 上册
计算机语言与工具
主要内容
Thonny的基本使用
程序错误处理与调试
第2节 人机的互动
教学导入
/01
/02
新课导学
/03
习题测试
/04
小结回顾
/05
作业布置
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
教学导入
为编写程序代码找到适用的计算机语言及其IDE
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
——学习计算机语言与集成开发环境等方面，并启动项目程序的开发。
1.学习任务
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
如何利用计算机为我们工作————实现人机交互的工具
计算机程序如何运行———————程序的输入输出
计算机程序运行有什么特点要求——程序设计的注释和规范
2. 按照认知规律去学习相关内容
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
3.知识获取1
自主阅读：以书本P50-53为主
知识梳理：
A.除Python外，我还知道 也是一种高级语言。
B.Python的IDE（集成开发环境）有很多，我选择的是 。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
4.知识获取2
自主阅读：以书本P53-55为主
知识梳理：
A.Python有两种输入输出方式，一是使用命令解释器直接输入输出，二是通过 input( ) 与 print( ) 实现。
B.以下代码正常运行结束后，最终的输出结果是 。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
5.体验“你问我答”的人机交互活动
（1）尝试不同内容的“你问我答”；
（2）先自行调试程序，如有问题再进行组内交流；
（3）展示、汇报与交流。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
6.知识获取3
自主阅读：以书本P56-57为主，网络为辅
知识梳理：
A.Python最简单的注释方法是在代码中插入以“#”开头的语句。
B.Python其它注释方法还有 （拓展）。
C.新手最容易犯“缩进不规范”与“使用非法字符”方面的错误。
D.执行如下图所示代码后，输出的正确结果是（ ）
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
7.将知识技能转为能力
1：为什么输出是3+2=5你如何理解输出的结果？
2：有出现不能正常执行吗，是如何理解与解决？
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
新课导学
thonny有什么优缺点？
8.挑选IDE的正确观念
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
习题测试
1. 把程序填写完整。
name=input("请输入你的姓名：")
# 提示“请输入你的年龄”，输入年龄
print("大家好！我叫", name, "，今年", age, "岁。")
2.右图中的代码，出现错误最可能的原因是：（ ）
A.缩进错误
B.使用非法字符
C.字符串未闭合
D. 除0错误
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
小结回顾
请同学按照下列提示进行总结回顾：
学到了哪些知识与技能？
提升了哪些方面的能力？
生成了怎样的观点？
......
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
作业布置
请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交：
1.进行程序开发的IDE和编程语言
2.项目程序的输入输出内容
3.程序调试迭代的问题解决记录
......

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