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(共10张PPT)
鱼菜共生小实验
学习目标
1.能够记录鱼菜共生的数据并进行实验设计
2.能够分析实验数据找到问题与解决方案
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鱼菜共生小实验
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一、思考
同学们，试想一下，影响鱼菜共生的因素都有哪些呢 我们需要观察该系统中的哪些数据才能进行进一步的分析和判断呢
鱼菜共生小实验
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一、记录鱼菜共生
数据是描述事物特征的一种方式，例如“5”表示数量五、“50kg”表示某个人的体重等。生活中离不开数据，甚至人们对某件事物做出的判断，也是通过比对、分析数据得出的结论。如图所示，某成人体检测得白细胞的含量数据，经过对比发现他可能患有炎症，需进一步治疗。
鱼菜共生小实验
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一、记录鱼菜共生
在开始实践探索之前，应对核心问题、假说、影响实验结果的变量、实验步骤等都提出完整的设计方案。例如，小清想看一看是否手动换水能维持简易版鱼菜共生系统的持续生存，便设计了一个实验，组建相同的三个鱼菜共生系统，以换水时间为变量(可变因素)，光照、鱼和植物的数量、容器大小等都是等量（不变因素)，并按时记录实验数据。
搭建鱼菜共生开源系统
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课堂活动
实验设计:请同学们展开讨论，在观察鱼菜共生的过程中都有哪些问题出现，如所用的硬件能否支持持续共生、有哪些因素影响水循环、还可以添加哪些硬件支持系统等。挑选一个进行实验探究，并提前设计实验，将主要内容填写在下表中。
搭建鱼菜共生开源系统
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课堂活动
鱼菜共生小实验
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二、分析实验数据
独立的数据意义不大，经过比对、分析才能体现数据的价值。应对实验过程中收集的各项数据进行汇总、归纳，提取有用的信息，最终得出结论。如图所示，使用统计图表的形式来整理鱼菜共生系统中收集到的数据。小清发现系统1从第4天开始，水体变得特别浑浊，生物活性也不高，而系统3每三天换一次水，生物活性也很高。从节约水资源的角度出发，小清得出结论:三天换一次水是最佳解决方法。
鱼菜共生小实验
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二、分析实验数据
鱼菜共生小实验
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本节课的项目你完成了多少呢？鱼菜共生系统
准备好硬件，编写好程序
（备注：由于手上水泵，是和乐动掌控匹配，土壤湿度传感器选用了新版的土壤湿度V2.1，其测量范围不超过100）
底下鱼缸测试
首先将土壤湿度传感器放置在空中，相当于一个非常干燥的环境，测试此时是否上水
3.如下面两图所示，将土壤湿度传感器插入上层的湿图中，传感器测量的值到达100，水泵不在抽水
4.初步搭建完整系统，开机后，功能实现顺利。
对作品的迭代升级：
随着后面时钟、物联网、舵机等知识的学习，我们对植物的灌溉可以更加智能，如每天固定时间抽水，利用物联网可以实现手机端或电脑端的远程控制，还能加上舵机给下层鱼缸里的鱼，定时喂食。
OLED显示清空·
显示文本X
30
内容
鱼菜共生系统”
模式普通ⅴ
不换行
显示文本X
016
16
内容
66
智能抽水浇灌菜盆
模式普通
不换行？
OLED显示牛效
直重复
OLED清除第
行
OLED第
行显示
转为文本
土壤湿度为：
99
模式普通ⅴ
不换行
土壤湿度V2.1)
PO
OLED显示生效
放入水中，土壤湿度值
为100，测试时干燥空气
如果
土壤湿度V2.1)
C
P0≤C80
中值为74
扩展板打开水泵
M1
等待
10
秒
扩展板关闭水泵M1·
否则
扩展板关闭水泵
M1
0A0
0B0
智能抽水浇擅菜益
↓日度·1升
米
丝掌控板
30C674
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●
5L
2

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