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第3节　植物生长调节剂的应用
[学习目标]　1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用。2.评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点。3.探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验的方法开展探究。
一、植物生长调节剂的类型和作用
1．含义：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。
2．特点：植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。
3．类型
(1)分子结构和生理效应与植物激素的类似，如吲哚丁酸。
(2)分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。
4．应用
(1)在生产实践中的广泛应用
①对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用。
a．它能延长或终止种子、芽及块茎的休眠；
b．调节花的雌雄比例；
c．促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落；
d．控制植株高度、形状等。
②施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动。
(2)负面影响
①植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质。
②过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。
判断正误
(1)α-萘乙酸的分子结构与植物激素类似(　　)
(2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久(　　)
(3)用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶，这样可以简化工艺、降低成本(　　)
答案　(1)×　(2)×　(3)√
提示　(1)α-萘乙酸的分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应。(2)和植物激素相比，植物生长调节剂是人工合成的，不易被植物降解，效果稳定、作用更持久。
1．植物体内的激素含量非常少，提取困难。人们发现一些人工合成的化学物质，具有与植物激素相似的化学性质，下列相关叙述错误的是(　　)
A．植物生长调节剂是人工合成的具有促进植物生长的化学物质
B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞
C．用适宜浓度的吲哚丁酸喷施草莓浆果，可促进浆果生长、提高产量
D．吲哚丁酸既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用
答案　A
解析　植物生长调节剂是指由人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，这里的“调节”不仅仅指促进，还有抑制，A错误；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；吲哚丁酸属于生长素类调节剂，可以促进果实发育，从而促进果实生长、提高产量，C正确；吲哚丁酸既可以由植物体内合成，也可人工合成，故既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用，D正确。
2．(2023·咸阳高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是(　　)
A．用一定浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可缩短休眠时间
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加纤维长度
C．用一定浓度的乙烯利处理未成熟的猕猴桃，可促进生长发育
D．用一定浓度的α-萘乙酸处理完整枝条的侧芽，可解除顶端优势
答案　B
解析　脱落酸可以抑制种子以及块根、块茎等的萌发，A错误；赤霉素促进植物茎秆的伸长，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质，B正确；乙烯利促进果实的成熟，C错误；α-萘乙酸的生理作用类似于生长素，顶端优势会更强，D错误。
二、植物生长调节剂的施用
注意事项
(1)选择恰当的植物生长调节剂。
(2)要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
(3)对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。
判断正误
(1)用浸泡法处理插条，最好放在光照直射和干燥的地方进行处理(　　)
(2)药液浓度低时用沾蘸法，而药液浓度高时用浸泡法(　　)
(3)乙烯利在pH>3.5时，易分解释放乙烯，有诱导水果自身产生乙烯的作用(　　)
答案　(1)×　(2)×　(3)√
提示　(1)用浸泡法处理插条时，最好放在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。(2)药液浓度较高时用沾蘸法，而药液浓度较低时用浸泡法。
任务：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
请结合教材P103“探究·实践”回答下列问题：
(1)该实验的实验原理是什么？
提示　生长素类调节剂的生理作用与其浓度具有很大的关系，适当浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。
(2)实验中自变量如何控制？因变量如何检测？无关变量有哪些，如何设置？
提示　自变量的控制：设置生长素类调节剂的浓度梯度。因变量检测指标：插条生根的数目或长度。无关变量：温度、处理时间、植物材料、插条的生理状况等，无关变量设置应相同且适宜。
(3)正式实验前做预实验有什么好处？
提示　预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。
(4)实验过程中需要设置空白对照吗？
提示　预实验需要，正式实验不需要。
(5)实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条？为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活？所带的叶或芽的数量是否越多越好？
提示　 一年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根，实验效果显著。芽或幼叶可产生生长素，能促进插条生根。不是，留叶过多，不利于生根，因为叶片多，蒸腾作用失水多，插条容易枯死；留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。
(6)处理插条的方法有哪些？处理插条的形态学上端还是下端？
提示　浸泡法和沾蘸法。处理插条的形态学下端。
(7)在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？
提示　由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在两种溶液浓度之间，即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。
(8)若实验结果发现枝条都不能生出不定根，其原因可能是什么？
提示　①没分清形态学上端和形态学下端，枝条倒插；②枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水过多；③枝条幼芽、幼叶保留过多，本身合成了一定浓度的生长素，使形态学下端处于高浓度抑制状态。
1．设置对照实验
(1)设置空白对照——不添加生长素类调节剂的一组，如蒸馏水组。预实验中必须设置空白对照组，目的是判断生长素类调节剂所起的作用是促进还是抑制。
(2)设置相互对照——含不同浓度生长素类调节剂的组别间相互对照，其目的是判断促进作用或抑制作用程度的大小。
2．遵循单一变量原则：本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度。
3．控制好无关变量：为保证实验结果的准确性，还应注意把实验材料放在相同且适宜的环境下培养，如光照不宜过强，温度、湿度等条件相对适宜。
4．在预实验确定的浓度范围内多设置几个浓度梯度进一步实验，但浓度梯度的设置也不是越多越好，原因如下：一是效果不明显，二是会造成不必要的浪费，人为增加实验的难度。
3．某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂(2,4－D)对富贵竹插条生根条数的影响，实验结果如表所示。下列说法错误的是(　　)
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4－D浓度(mol/L) 清水 10－15 10－13 10－11 10－9 10－7 10－5
平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
A.该探究实验的自变量是2,4－D浓度，因变量为插条生根条数
B．浓度为10－5 mol/L的2,4－D溶液对富贵竹插条生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4－D浓度梯度做进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
答案　B
解析　与清水组相比，浓度为10－5 mol/L的2,4－D溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用，B错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4－D浓度在10－13 mol/L与10－9 mol/L之间，需缩小浓度梯度做进一步的实验，C正确；实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关变量，会影响实验结果，D正确。
4．(2023·银川高二月考)某同学在探索生长素类调节剂α-萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示的结果。下列相关叙述不正确的是(　　)
A．本实验的自变量是NAA的浓度
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理插条的时间应该相同
答案　C
解析　该实验的目的是探索NAA促进银杏插条生根的最适浓度，因此自变量是NAA的浓度，因变量是银杏插条生根的情况，可通过插条的生根数目或根的平均长度来判断，插条上侧芽的数目及饱满程度、NAA处理插条的时间等无关变量应保持相同且适宜。由于图中NAA浓度大于c时插条平均生根数目不清楚，所以不能确定NAA促进插条生根的最适浓度。
[分值：100分]
第1～3题，每题4分；第4～13题，每题5分，共62分。
题组一　植物生长调节剂的类型和作用
1．植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是(　　)
A．因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂
B．植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质
C．植物激素不能直接参与代谢反应，植物生长调节剂能直接参与代谢反应
D．赤霉素既属于植物激素，又属于植物生长调节剂
答案　D
解析　植物激素是植物细胞合成的，具有调节作用；而植物生长调节剂是人工合成的，也具有调节作用，但两者不能等同，A、B错误；植物激素和植物生长调节剂都不直接参与细胞内的代谢活动，而是发挥调节作用，C错误；赤霉素若是植物细胞合成的，则属于植物激素，若是人工合成的，则属于植物生长调节剂，D正确。
2．瓜藤上还没有成熟就“疯狂”地炸裂开来的西瓜被称为“爆炸西瓜”，罪魁祸首是膨大素(果实膨大剂)，膨大素对细胞的分裂有明显的促进作用，同时还可以促进叶绿素合成，延长叶片保绿时间。下列叙述错误的是(　　)
A．膨大素是植物细胞产生的少量激素
B．膨大素与细胞分裂素间存在协同关系
C．膨大素与脱落酸间存在相抗衡关系
D．膨大素处理后的叶片制成的色素带，其下面两条会变宽
答案　A
解析　膨大素是人工合成的植物生长调节剂，A错误。
3．(2023·南昌高二期中)下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是(　　)
A．用一定浓度的NAA(生长素类)处理离体的花卉枝条，可促进生根
B．用一定浓度的6—BA(细胞分裂素类)抑制马铃薯发芽，以延长储藏期
C．用乙烯利(乙烯类)处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘
D．用PP333(赤霉素合成抑制剂)处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
答案　B
解析　6—BA的作用与细胞分裂素类似，而能抑制马铃薯发芽、延长储藏期的激素是脱落酸，故6—BA不能抑制马铃薯发芽，不能用于延长储藏期，B错误。
4．在我国，植物生长调节剂属于农药管理范围。合理、规范地使用植物生长调节剂可以在促进农作物增产、增收的同时保障农产品的安全。下列关于植物生长调节剂使用的叙述，错误的是(　　)
A．使用植物生长调节剂的农产品产量均可增加，但品质可能会下降
B．乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树等的增产
C．植物生长调节剂不是营养物质，不能代替肥料的作用
D．在使用植物生长调节剂时，除了要考虑其残留对人体健康的影响，也要考虑对环境的影响
答案　A
解析　正确合理地使用植物生长调节剂才可提高农产品的品质和产量，A错误；乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树多开花结果，从而达到增产的目的，B正确；植物生长调节剂不是营养物质，只能起调控生长的作用，不能代替肥料使用，C正确。
题组二　探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
5．下列关于“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，不正确的是(　　)
A．作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为其中储藏的养分多
B．正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验，避免正式实验的盲目性
C．不同浓度的生长素类调节剂之间能形成相互对照
D．生长素类调节剂浓度不同，扦插枝条生根数目一定不同
答案　D
解析　作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为其中储藏的养分多，可以为生根提供能量，A正确；正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验，摸索实验条件，检验实验设计的科学性，避免正式实验的盲目性，B正确；探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，实验的自变量是不同浓度的生长素类调节剂，各组实验之间形成相互对照，C正确；在最适浓度两侧，生长素类调节剂浓度不同，扦插枝条生根数目可能相同，D错误。
6．(2024·江苏南京第三高级中学高二期末)DA－6是农业生产中常用的植物生长调节剂，可延长储藏器官休眠，下列与植物生长发育调控有关的叙述，错误的是(　　)
A．脱落酸和DA－6在某些方面有协同作用
B．植物的生长发育过程中各种激素相互作用，共同调节
C．2,4－D属于生长素类调节剂，在农业生产中可用于除去单子叶农田中的双子叶杂草
D．当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量升高，会进一步促进生长素的作用
答案　D
解析　脱落酸和DA－6都可以促进休眠，有协同作用，A正确；在植物生长发育过程中，各种激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的，B正确；根据生长素作用的特点，以及不同类群的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对2,4－D的敏感度高，故使用一定浓度的2,4－D能抑制双子叶杂草的生长，却不影响单子叶农作物的生长，C正确；当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量升高，会抑制生长素的作用，D错误。
7．研究小组探究了α-萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列叙述正确的是(　　)
A．自变量是NAA，因变量是平均生根数
B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率
C．生产上应优选320 mg/L NAA处理插条
D．400 mg/L NAA具有增加生根数的效应
答案　D
解析　由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，因变量是平均生根数和生根率，A错误；与NAA浓度为0时比较，浓度低于300 mg/L时能提高生根率，浓度高于300 mg/L时会降低生根率，B错误；320 mg/L NAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0时比较，400 mg/LNAA具有增加生根数的效应，D正确。
8．某研究性学习小组采用浸泡法进行了“探究2,4－D溶液促进月季插条生根的最适浓度”的实验，观察记录得到表中数据。下列有关叙述不正确的是(　　)
2,4－D浓度 (×10－6mol/L) 0 4 5 6 7 8 9 10 11 12
生根数(条) 0.6 1.0 1.4 3.2 3.4 3.5 3.2 1.8 0.4 0
A.为避免因为芽数不同对实验结果的干扰，每组应有等量的插条数并保留相同数量的芽
B．浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4－D溶液中培养并观察和记录
C．据表中数据分析得知，11×10－6mol/L和12×10－6mol/L浓度的2,4－D对插条生根有抑制作用
D．不加2,4－D组的月季插条也生根，可能是月季插条的内源植物激素起作用的结果
答案　B
解析　浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4－D溶液一定时间，取出扦插枝条一段时间后观察和记录生根情况，B错误。
9．(2023·保定高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是(　　)
A．植物激素在极低浓度下可对植物的生长发育产生显著的调节作用
B．用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟
C．用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄
D．细胞分裂素和油菜素内酯可用于叶菜类蔬菜的延长保鲜和提高产量
答案　C
解析　植物激素在极低浓度下可对植物的生长发育产生显著的调节作用，具有微量、高效的特点，A正确；乙烯可促进果实的成熟，乙烯利是乙烯类生长调节剂，用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟，B正确；用生长素类调节剂处理未授粉的番茄雌蕊的柱头(没有受精，生长素类调节剂直接促进果实发育)，才可得到无子番茄，C错误。
10．(2023·安庆高二期中)独脚金内酯是近年来发现的植物中普遍存在的新型植物激素。为了研究独脚金内酯类植物生长调节剂GR24和生长素类植物生长调节剂NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．进行实验前，科研人员切下的带有侧枝的主茎应浸泡在蒸馏水中
B．GR24作为信息分子直接参与相应靶细胞的代谢
C．单独使用NAA对侧枝生长起抑制作用
D．GR24影响侧枝生长的作用机制可能是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长
答案　B
解析　进行实验前，科研人员切下的带有侧枝的主茎应浸泡在蒸馏水中，排除自身产生的激素对实验结果的影响，A正确；激素作为信息分子可调节生命活动，不直接参与靶细胞的代谢，B错误；与对照组相比，单独使用NAA，侧枝长度下降，说明其对侧枝生长起抑制作用，C正确；GR24单独作用时抑制作用不明显，与NAA同时作用抑制效果明显，说明GR24影响侧枝生长的作用机制可能是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长，D正确。
11．(2024·扬州高二期中)关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中的应用，与实际相符的是(　　)
A．可使用生长素类调节剂促进植物生长，使用乙烯利促进果实发育
B．黄瓜开花后可通过提高脱落酸和赤霉素的比值来诱导雄花的形成进而提高黄瓜产量
C．在葡萄种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类调节剂，可以提高葡萄结果率和果实无核化程度
D．玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，为防止玉米粒在穗上发芽可以喷洒适量的赤霉素类调节剂
答案　C
解析　可使用生长素类调节剂促进植物生长，使用乙烯利促进果实成熟，A不符合题意；脱落酸能够抑制种子萌发，在玉米粒上喷洒适量的脱落酸类调节剂可以抑制其萌发，D不符合题意。
12．(2024·南充高二期末)为探究赤霉素和生长素对菜心菜薹伸长生长的影响，某研究小组进行了相关实验，结果如图所示，下列叙述正确的是(　　)
A．本实验在正式实验前进行预实验，其主要目的是尽可能减少实验误差
B．测定生长素促进菜心菜薹伸长生长最适浓度时应在20～40 mg/L配制溶液
C．一定浓度的赤霉素和生长素均有促进菜心菜薹伸长生长的作用
D．较高浓度的生长素和赤霉素促进作用减弱甚至抑制菜心菜薹生长
答案　C
解析　本实验在正式实验前进行预实验，其主要目的是为正式实验摸索条件，而减少实验误差主要是通过重复实验实现的，A错误；测定生长素促进菜心菜薹伸长生长最适浓度时应在10～40 mg/L 配制溶液，B错误；据图可知，一定浓度的赤霉素和生长素处理的菜心菜薹的伸长率都比对照组(去顶＋0)的高，说明两者均有促进菜心菜薹伸长生长的作用，C正确；较高浓度的生长素促进作用减弱甚至抑制菜心菜薹生长，赤霉素没有体现出抑制作用，D错误。
13．(2023·三明高二期中)为了研究两种细胞分裂素6－BA和KT对芦荟芽分化的影响，科学家用不同浓度的6－BA和KT处理离体的芦荟芽，并在第15天、第30天统计每个培养瓶中不定芽的平均数量(每瓶原有3个芽)。实验处理和结果记录如表，下列叙述错误的是(　　)
6－BA/ (mg·L－1)KT/ (mg·L－1) 处理后15天 处理后30天
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
0 5.0 5.4 6.3 6.2 5.8 12.3 15.9 16.1 19.3 12.4
1 6.7 6.4 5.6 6.9 5.1 15.2 23.9 27.4 24.5 11.3
2 5.9 6.5 6.8 5.8 6.6 17.1 25.9 38.6 29.4 16.2
3 6.4 6.7 6.2 6.1 5.7 21.1 22.3 32.1 28.2 13.0
4 5.2 6.0 5.9 6.7 6.0 14.3 17.4 25.4 21.7 13.0
A.为了确保实验结果的准确性每组都需要进行重复实验
B．实验结果表明，培养初期6－BA和KT对芦荟芽分化的促进作用不明显
C．实验结果表明，同时使用6－BA和KT的效果要优于单独使用，且浓度在0～4 mg·L－1之间均可促进芦荟不定芽的分化
D．在生产中使用2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理可以较高效地促进芦荟芽分化
答案　C
解析　实验时每组都进行重复实验并求平均值，可以确保实验结果的准确性，A正确；由表可知，单独使用1 mg·L－1 6－BA处理后15天，不定芽的平均数量为6.7，而同时使用1 mg·L－1 6－BA和1 mg·L－1 KT、2 mg·L－1 KT、4 mg·L－1 KT处理后15天，不定牙的平均数量分别为6.4、5.6、5.1，均小于单独使用6－BA的，所以同时使用6－BA和KT的效果不一定优于单独使用，C错误；由表可知，2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理后30天，不定芽的平均数量最多，所以在生产中使用2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理可以较高效地促进芦荟芽分化，D正确。
14．(20分)(2023·无锡高二期中)油菜素内酯(BR)是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯的生理作用，研究人员做了如下实验。
实验一：表中所示是相关研究的实验结果，请分析回答下列问题：
编号 1 2 3 4 5 6
油菜素内酯浓度 /(mg·L－1) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
芹菜幼苗的平均株高 /cm 16 20 38 51 42 20
(1)该实验的自变量是________________，因变量是____________________。
(2)在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是________(填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸” )。
实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对生长素运输的影响。实验方法及结果如图所示，据图回答下列问题：
(3)图示表明标记的生长素在根部的运输方向为________(填“单向”或“双向”)，BR可以________(填“促进”或“抑制”)生长素的运输，且对________________(运输方向)的作用更显著。
实验三： PIN蛋白与生长素的运输有关。研究人员检测BR处理的根部组织中PIN蛋白基因表达的相关指标，结果如下表所示。
测定指标组别 PIN蛋白基因表达水平(相对值)
对照组 7.3
一定浓度 BR处理组 16.7
(4)上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与______________特异性结合，引起细胞内发生一系列信息传递过程，从而影响根细胞中________________________，进而影响生长素在根部的________和分布，最终影响了生长素的生理作用。
(5)与植物激素相比，人工合成的植物生长调节剂具有________________________________等优点。
答案　(1)不同浓度的BR　芹菜幼苗的平均株高　(2)赤霉素　(3)双向　促进　尖端向中部　(4)(油菜素内酯)受体　PIN蛋白基因的表达　运输
(5)容易合成、原料广泛和效果稳定
解析　(1)分析表格内容可知，该实验的自变量是不同浓度的BR，因变量是芹菜幼苗的平均株高，所选择的芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等都属于无关变量。(2)分析表格数据可知，一定浓度的油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有促进作用，赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，所以与BR作用类似的激素可能是赤霉素。(3)从图中看出，两种实验情况下，都检测到了放射性碳标记的IAA，所以生长素在根部的运输方向为“双向”，而加了BR的两个实验组检测到的放射性碳标记IAA含量相对值都高于各自的空白对照，可以看出BR促进了生长素的运输。乙组中，放射性碳标记IAA含量相对值比空白对照增加的更明显，故BR对尖端向中部的运输过程促进作用更强。(4)根据表格可以看出BR处理组的PIN蛋白基因表达水平更高，因此上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与相应的受体(油菜素内酯受体)特异性结合，引起细胞内发生一系列信息传递过程，从而促进根细胞中PIN蛋白基因的表达，进而影响生长素在根部的运输和分布，最终影响了生长素的生理作用。
15．(18分)油茶是我国特有的木本油料树种。为提高油茶果实的产油率，科研人员利用植物生长调节剂进行研究。回答下列问题：
(1)植物生长调节剂是由________合成的，对植物的生长、发育有________作用的化学物质。
(2)科研人员选用4种植物生长调节剂，分别配制每种植物生长调节剂的最适浓度。选取不同地点单株能结有5 kg以上果实的油茶植株，在其叶面进行喷施，1周后摘取鲜果并测定果实产油率，结果如图所示。
①选择单株能结5 kg以上果实的植株作为实验对象的目的是便于___________________。
②由上图分析可知，__________________________________________________________。
(3)油茶果实采摘后存在后熟过程(即在采摘后，果实由采收成熟向食用成熟的过渡)，油茶果实的含油率有所变化。研究者对采摘的油茶鲜果直接喷施植物生长调节剂，1周后测定果实产油率并计算增幅率，结果如下表。
组别 处理 产油率(%) 比对照增幅率(%)
1 NAA(α-萘乙酸) 5.04 2.40
2 GA(赤霉素) 5.95 20.90
3 B－9 4.85 －1.50
4 NAA＋GA 6.01 22.10
5 NAA＋B－9 5.18 5.20
6 清水 4.92 0.00
①计算不同浓度植物生长调节剂对油茶果实后熟的比对照增幅率，比对照增幅率(%)＝(____________________________)/对照组产油率×100%。
②从表格数据可以看出，单独使用时，喷施________促进果实后熟产油量效果最好；同时喷施时，采用____________效果最好，这两种植物生长调节剂在促进油茶果实后熟产油率方面表现为______________作用。
(4)结合(2)和(3)的研究，请为茶农提出一种最优的增产增收方案。____________________。
答案　(1)人工　调节　(2)①提取、测量果实的含油量　②B－9、GA能够显著促进油茶鲜果含油量的提高，而多效唑对油茶鲜果含油量提高有抑制作用　(3)①实验组产油率－对照组产油率　②赤霉素(GA)　NAA和GA　协同　(4)鲜果期，叶片喷施B－9、GA；采摘后的后熟阶段，喷施GA或同时喷施NAA和GA(或在鲜果期和后熟期，只喷施GA)(共70张PPT)
第3节
植物生长调节剂的应用
第5章 植物生命活动的调节
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学习目标
1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用。
2.评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点。
3.探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验的方法开展探究。
内容索引
一、植物生长调节剂的类型和作用
课时对点练
二、植物生长调节剂的施用
植物生长调节剂的类型和作用
一
1.含义：由 合成的，对植物的生长、发育有 作用的化学物质，称为植物生长调节剂。
2.特点：植物生长调节剂具有 、 、效果稳定等优点。
3.类型
(1)分子结构和生理效应与植物激素的类似，如 。
(2)分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如 (NAA)、矮壮素等。
梳理　教材新知
人工
调节
原料广泛
容易合成
吲哚丁酸
α-萘乙酸
4.应用
(1)在生产实践中的广泛应用
①对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用。
a.它能延长或终止种子、芽及块茎的 ；
b.调节花的 比例；
c.促进或阻止开花，诱导或控制 ；
d.控制植株高度、形状等。
②施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动。
休眠
雌雄
果实脱落
(2)负面影响
①植物生长调节剂使用不当，则可能 。
②过量使用植物生长调节剂，还可能对 带来不利影响。
影响作物产量和产品品质
人体健康和环境
(1)α-萘乙酸的分子结构与植物激素类似(　　)
×
提示　α-萘乙酸的分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应。
(2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久(　　)
提示　和植物激素相比，植物生长调节剂是人工合成的，不易被植物降解，效果稳定、作用更持久。
×
(3)用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶，这样可以简化工艺、降低成本(　　)
√
1.植物体内的激素含量非常少，提取困难。人们发现一些人工合成的化学物质，具有与植物激素相似的化学性质，下列相关叙述错误的是
A.植物生长调节剂是人工合成的具有促进植物生长的化学物质
B.植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核
　细胞
C.用适宜浓度的吲哚丁酸喷施草莓浆果，可促进浆果生长、提高产量
D.吲哚丁酸既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用
√
落实　思维方法
植物生长调节剂是指由人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，这里的“调节”不仅仅指促进，还有抑制，A错误；
生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；
吲哚丁酸属于生长素类调节剂，可以促进果实发育，从而促进果实生长、提高产量，C正确；
吲哚丁酸既可以由植物体内合成，也可人工合成，故既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用，D正确。
2.(2023·咸阳高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是
A.用一定浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可缩短休眠时间
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加纤维长度
C.用一定浓度的乙烯利处理未成熟的猕猴桃，可促进生长发育
D.用一定浓度的α-萘乙酸处理完整枝条的侧芽，可解除顶端优势
√
脱落酸可以抑制种子以及块根、块茎等的萌发，A错误；
赤霉素促进植物茎秆的伸长，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质，B正确；
乙烯利促进果实的成熟，C错误；
α-萘乙酸的生理作用类似于生长素，顶端优势会更强，D错误。
植物生长调节剂的施用
二
注意事项
(1)选择 的植物生长调节剂。
(2)要综合考虑施用目的、 ，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
(3)对于某种植物生长调节剂来说，施用 、时间、 以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。
梳理　教材新知
恰当
效果和毒性
浓度
部位
(1)用浸泡法处理插条，最好放在光照直射和干燥的地方进行处理(　　)
×
提示　用浸泡法处理插条时，最好放在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。
(2)药液浓度低时用沾蘸法，而药液浓度高时用浸泡法(　　)
提示　药液浓度较高时用沾蘸法，而药液浓度较低时用浸泡法。
×
(3)乙烯利在pH>3.5时，易分解释放乙烯，有诱导水果自身产生乙烯的作用(　　)
√
任务：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
请结合教材P103“探究·实践”回答下列问题：
(1)该实验的实验原理是什么？
探究　核心知识
提示　生长素类调节剂的生理作用与其浓度具有很大的关系，适当浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。
(2)实验中自变量如何控制？因变量如何检测？无关变量有哪些，如何设置？
提示　自变量的控制：设置生长素类调节剂的浓度梯度。因变量检测指标：插条生根的数目或长度。无关变量：温度、处理时间、植物材料、插条的生理状况等，无关变量设置应相同且适宜。
(3)正式实验前做预实验有什么好处？
提示　预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。
(4)实验过程中需要设置空白对照吗？
提示　预实验需要，正式实验不需要。
(5)实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条？为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活？所带的叶或芽的数量是否越多越好？
提示　一年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根，实验效果显著。芽或幼叶可产生生长素，能促进插条生根。不是，留叶过多，不利于生根，因为叶片多，蒸腾作用失水多，插条容易枯死；留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。
(6)处理插条的方法有哪些？处理插条的形态学上端还是下端？
提示　浸泡法和沾蘸法。处理插条的形态学下端。
(7)在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？
提示　由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在两种溶液浓度之间，即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。
(8)若实验结果发现枝条都不能生出不定根，其原因可能是什么？
提示　①没分清形态学上端和形态学下端，枝条倒插；
②枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水过多；
③枝条幼芽、幼叶保留过多，本身合成了一定浓度的生长素，使形态学下端处于高浓度抑制状态。
核心归纳
1.设置对照实验
(1)设置空白对照——不添加生长素类调节剂的一组，如蒸馏水组。预实验中必须设置空白对照组，目的是判断生长素类调节剂所起的作用是促进还是抑制。
(2)设置相互对照——含不同浓度生长素类调节剂的组别间相互对照，其目的是判断促进作用或抑制作用程度的大小。
2.遵循单一变量原则：本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度。
3.控制好无关变量：为保证实验结果的准确性，还应注意把实验材料放在相同且适宜的环境下培养，如光照不宜过强，温度、湿度等条件相对适宜。
4.在预实验确定的浓度范围内多设置几个浓度梯度进一步实验，但浓度梯度的设置也不是越多越好，原因如下：一是效果不明显，二是会造成不必要的浪费，人为增加实验的难度。
A.该探究实验的自变量是2,4－D浓度，因变量为插条生根条数
B.浓度为10－5 mol/L的2,4－D溶液对富贵竹插条生根既不促进也不抑制
C.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4－D浓度梯度做进一步
　实验
D.实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
3.某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂(2,4－D)对富贵竹插条生根条数的影响，实验结果如表所示。下列说法错误的是
√
落实　思维方法
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4－D浓度(mol/L) 清水 10－15 10－13 10－11 10－9 10－7 10－5
平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
与清水组相比，浓度为10－5 mol/L的2,4－D溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用，B错误；
促进富贵竹插条生根的最适2,4－D浓度在10－13 mol/L与10－9 mol/L之间，需缩小浓度梯度做进一步的实验，C正确；
实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关变量，会影响实验结果，D正确。
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4－D浓度(mol/L) 清水 10－15 10－13 10－11 10－9 10－7 10－5
平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
4.(2023·银川高二月考)某同学在探索生长素类调节剂α-萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示的结果。下列相关叙述不正确的是
A.本实验的自变量是NAA的浓度
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会
　影响实验结果
C.促进银杏插条生根的最适浓度为c
D.用NAA处理插条的时间应该相同
√
该实验的目的是探索NAA促进银杏插条生根的最适浓度，因此自变量是NAA的浓度，因变量是银杏插条生根的情况，可通过插条的生根数目或根的平均长度来判断，插
条上侧芽的数目及饱满程度、NAA处理插条的时间等无关变量应保持相同且适宜。由于图中NAA浓度大于c时插条平均生根数目不清楚，所以不能确定NAA促进插条生根的最适浓度。
网络构建
课时对点练
三
题组一　植物生长调节剂的类型和作用
1.植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是
A.因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂
B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质
C.植物激素不能直接参与代谢反应，植物生长调节剂能直接参与代谢反应
D.赤霉素既属于植物激素，又属于植物生长调节剂
√
对点训练
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对点训练
植物激素是植物细胞合成的，具有调节作用；而植物生长调节剂是人工合成的，也具有调节作用，但两者不能等同，A、B错误；
植物激素和植物生长调节剂都不直接参与细胞内的代谢活动，而是发挥调节作用，C错误；
赤霉素若是植物细胞合成的，则属于植物激素，若是人工合成的，则属于植物生长调节剂，D正确。
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2.瓜藤上还没有成熟就“疯狂”地炸裂开来的西瓜被称为“爆炸西瓜”，罪魁祸首是膨大素(果实膨大剂)，膨大素对细胞的分裂有明显的促进作用，同时还可以促进叶绿素合成，延长叶片保绿时间。下列叙述错误的是
A.膨大素是植物细胞产生的少量激素
B.膨大素与细胞分裂素间存在协同关系
C.膨大素与脱落酸间存在相抗衡关系
D.膨大素处理后的叶片制成的色素带，其下面两条会变宽
√
对点训练
膨大素是人工合成的植物生长调节剂，A错误。
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3.(2023·南昌高二期中)下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是
A.用一定浓度的NAA(生长素类)处理离体的花卉枝条，可促进生根
B.用一定浓度的6—BA(细胞分裂素类)抑制马铃薯发芽，以延长储藏期
C.用乙烯利(乙烯类)处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘
D.用PP333(赤霉素合成抑制剂)处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
√
对点训练
6—BA的作用与细胞分裂素类似，而能抑制马铃薯发芽、延长储藏期的激素是脱落酸，故6—BA不能抑制马铃薯发芽，不能用于延长储藏期，B错误。
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4.在我国，植物生长调节剂属于农药管理范围。合理、规范地使用植物生长调节剂可以在促进农作物增产、增收的同时保障农产品的安全。下列关于植物生长调节剂使用的叙述，错误的是
A.使用植物生长调节剂的农产品产量均可增加，但品质可能会下降
B.乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树等的增产
C.植物生长调节剂不是营养物质，不能代替肥料的作用
D.在使用植物生长调节剂时，除了要考虑其残留对人体健康的影响，也
　要考虑对环境的影响
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正确合理地使用植物生长调节剂才可提高农产品的品质和产量，A错误；
乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树多开花结果，从而达到增产的目的，B正确；
植物生长调节剂不是营养物质，只能起调控生长的作用，不能代替肥料使用，C正确。
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题组二　探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
5.下列关于“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，不正确的是
A.作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为其中储藏的养
　分多
B.正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验，避免正式实验的盲
　目性
C.不同浓度的生长素类调节剂之间能形成相互对照
D.生长素类调节剂浓度不同，扦插枝条生根数目一定不同
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对点训练
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作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为其中储藏的养分多，可以为生根提供能量，A正确；
正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验，摸索实验条件，检验实验设计的科学性，避免正式实验的盲目性，B正确；
探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，实验的自变量是不同浓度的生长素类调节剂，各组实验之间形成相互对照，C正确；
在最适浓度两侧，生长素类调节剂浓度不同，扦插枝条生根数目可能相同，D错误。
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6.(2024·江苏南京第三高级中学高二期末)DA－6是农业生产中常用的植物生长调节剂，可延长储藏器官休眠，下列与植物生长发育调控有关的叙述，错误的是
A.脱落酸和DA－6在某些方面有协同作用
B.植物的生长发育过程中各种激素相互作用，共同调节
C.2,4－D属于生长素类调节剂，在农业生产中可用于除去单子叶农田中的
　双子叶杂草
D.当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量升高，
　会进一步促进生长素的作用
√
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脱落酸和DA－6都可以促进休眠，有协同作用，A正确；
在植物生长发育过程中，各种激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的，B正确；
根据生长素作用的特点，以及不同类群的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对2,4－D的敏感度高，故使用一定浓度的2,4－D能抑制双子叶杂草的生长，却不影响单子叶农作物的生长，C正确；
当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量升高，会抑制生长素的作用，D错误。
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7.研究小组探究了α-萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列叙述正确的是
A.自变量是NAA，因变量是平均生根数
B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率
C.生产上应优选320 mg/L NAA处理插条
D.400 mg/L NAA具有增加生根数的效应
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对点训练
由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，因变量是平均生根数和生根率，A错误；
与NAA浓度为0时比较，浓度低于300 mg/L时能提高生根率，浓度高
于300 mg/L时会降低生根率，B错误；
320 mg/L NAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；
与NAA浓度为0时比较，400 mg/LNAA具有增加生根数的效应，D正确。
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8.某研究性学习小组采用浸泡法进行了“探究2,4－D溶液促进月季插条生根的最适浓度”的实验，观察记录得到表中数据。下列有关叙述不正确的是
对点训练
2,4－D浓度 (×10－6mol/L) 0 4 5 6 7 8 9 10 11 12
生根数(条) 0.6 1.0 1.4 3.2 3.4 3.5 3.2 1.8 0.4 0
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A.为避免因为芽数不同对实验结果的干扰，每组应有等量的插条数并保留相同
　数量的芽
B.浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4－D溶液中培养并观察和记录
C.据表中数据分析得知，11×10－6mol/L和12×10－6mol/L浓度的2,4－D对插条
　生根有抑制作用
D.不加2,4－D组的月季插条也生根，可能是月季插条的内源植物激素起作用的
　结果
√
对点训练
2,4－D浓度 (×10－6mol/L) 0 4 5 6 7 8 9 10 11 12
生根数(条) 0.6 1.0 1.4 3.2 3.4 3.5 3.2 1.8 0.4 0
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对点训练
浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4－D溶液一定时间，取出扦插枝条一段时间后观察和记录生根情况，B错误。
2,4－D浓度 (×10－6mol/L) 0 4 5 6 7 8 9 10 11 12
生根数(条) 0.6 1.0 1.4 3.2 3.4 3.5 3.2 1.8 0.4 0
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9.(2023·保定高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是
A.植物激素在极低浓度下可对植物的生长发育产生显著的调节作用
B.用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟
C.用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄
D.细胞分裂素和油菜素内酯可用于叶菜类蔬菜的延长保鲜和提高产量
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植物激素在极低浓度下可对植物的生长发育产生显著的调节作用，具有微量、高效的特点，A正确；
乙烯可促进果实的成熟，乙烯利是乙烯类生长调节剂，用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟，B正确；
用生长素类调节剂处理未授粉的番茄雌蕊的柱头(没有受精，生长素类调节剂直接促进果实发育)，才可得到无子番茄，C错误。
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10.(2023·安庆高二期中)独脚金内酯是近年来发现的植物中普遍存在的新型植物激素。为了研究独脚金内酯类植物生长调节剂GR24和生长素类植物生长调节剂NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如图所示。下列叙述错误的是
A.进行实验前，科研人员切下的带有侧枝的主茎
　应浸泡在蒸馏水中
B.GR24作为信息分子直接参与相应靶细胞的代谢
C.单独使用NAA对侧枝生长起抑制作用
D.GR24影响侧枝生长的作用机制可能是通过促进
　NAA的作用进而抑制侧枝生长
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综合强化
进行实验前，科研人员切下的带有侧枝的主茎应浸泡在蒸馏水中，排除自身产生的激素对实验结果的影响，A正确；
激素作为信息分子可调节生命活动，不直接参与靶细胞的代谢，B错误；
与对照组相比，单独使用NAA，侧枝长
度下降，说明其对侧枝生长起抑制作用，C正确；
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GR24单独作用时抑制作用不明显，与NAA同时作用抑制效果明显，说明GR24影响侧枝生长的作用机制可能是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长，D正确。
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11.(2024·扬州高二期中)关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中的应用，与实际相符的是
A.可使用生长素类调节剂促进植物生长，使用乙烯利促进果实发育
B.黄瓜开花后可通过提高脱落酸和赤霉素的比值来诱导雄花的形成进而
　提高黄瓜产量
C.在葡萄种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类调节
　剂，可以提高葡萄结果率和果实无核化程度
D.玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，为
　防止玉米粒在穗上发芽可以喷洒适量的赤霉素类调节剂
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可使用生长素类调节剂促进植物生长，使用乙烯利促进果实成熟，A不符合题意；
脱落酸能够抑制种子萌发，在玉米粒上喷洒适量的脱落酸类调节剂可以抑制其萌发，D不符合题意。
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12.(2024·南充高二期末)为探究赤霉素和生长素对菜心菜薹伸长生长的影响，某研究小组进行了相关实验，结果如图所示，
下列叙述正确的是
A.本实验在正式实验前进行预实验，其主要目的是尽
　可能减少实验误差
B.测定生长素促进菜心菜薹伸长生长最适浓度时应在
　20～40 mg/L配制溶液
C.一定浓度的赤霉素和生长素均有促进菜心菜薹伸长
　生长的作用
D.较高浓度的生长素和赤霉素促进作用减弱甚至抑制菜心菜薹生长
√
综合强化
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9
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11
12
13
14
15
综合强化
本实验在正式实验前进行预实验，其主要目的是为正式实验摸索条件，而减少实验误差主要是通过重复实验实现的，A错误；
测定生长素促进菜心菜薹伸长生长最适浓度时应在10～40 mg/L 配制溶液，B错误；
据图可知，一定浓度的赤霉素和生长素处理的菜心菜薹的伸长率都比对照组(去顶＋0)的高，说明两者均有促进菜心菜薹伸长生长的作用，C正确；
较高浓度的生长素促进作用减弱甚至抑制菜心菜薹生长，赤霉素没有体现出抑制作用，D错误。
1
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13.(2023·三明高二期中)为了研究两种细胞分裂素6－BA和KT对芦荟芽分化的影响，科学家用不同浓度的6－BA和KT处理离体的芦荟芽，并在第15天、第30天统计每个培养瓶中不定芽的平均数量(每瓶原有3个芽)。
综合强化
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综合强化
6－BA/ (mg·L－1)KT/ (mg·L－1) 处理后15天 处理后30天
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
0 5.0 5.4 6.3 6.2 5.8 12.3 15.9 16.1 19.3 12.4
1 6.7 6.4 5.6 6.9 5.1 15.2 23.9 27.4 24.5 11.3
2 5.9 6.5 6.8 5.8 6.6 17.1 25.9 38.6 29.4 16.2
3 6.4 6.7 6.2 6.1 5.7 21.1 22.3 32.1 28.2 13.0
4 5.2 6.0 5.9 6.7 6.0 14.3 17.4 25.4 21.7 13.0
实验处理和结果记录如表，下列叙述错误的是
1
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3
4
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15
综合强化
A.为了确保实验结果的准确性每组都需要进行重复实验
B.实验结果表明，培养初期6－BA和KT对芦荟芽分化的促进作用不明显
C.实验结果表明，同时使用6－BA和KT的效果要优于单独使用，且浓度
　在0～4 mg·L－1之间均可促进芦荟不定芽的分化
D.在生产中使用2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理可以较高效地促
　进芦荟芽分化
√
1
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15
综合强化
实验时每组都进行重复实验并求平均值，可以确保实验结果的准确性，A正确；
由表可知，单独使用1 mg·L－1 6－BA处理后15天，不定芽的平均数量为6.7，而同时使用1 mg·L－1 6－BA和1 mg·L－1 KT、2 mg·L－1 KT、4 mg·L－1 KT处理后15天，不定牙的平均数量分别为6.4、5.6、5.1，均小于单独使用6－BA的，所以同时使用6－BA和KT的效果不一定优于单独使用，C错误；
1
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综合强化
由表可知，2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理后30天，不定芽的平均数量最多，所以在生产中使用2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理可以较高效地促进芦荟芽分化，D正确。
1
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综合强化
14.(2023·无锡高二期中)油菜素内酯(BR)是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯的生理作用，研究人员做了如下实验。
实验一：表中所示是相关研究的实验结果，请分析回答下列问题：
编号 1 2 3 4 5 6
油菜素内酯浓度 /(mg·L－1) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
芹菜幼苗的平均株高 /cm 16 20 38 51 42 20
(1)该实验的自变量是______________，因变量是__________________。
不同浓度的BR
芹菜幼苗的平均株高
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综合强化
分析表格内容可知，该实验的自变量是不同浓度的BR，因变量是芹菜幼苗的平均株高，所选择的芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等都属于无关变量。
编号 1 2 3 4 5 6
油菜素内酯浓度 /(mg·L－1) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
芹菜幼苗的平均株高 /cm 16 20 38 51 42 20
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综合强化
编号 1 2 3 4 5 6
油菜素内酯浓度 /(mg·L－1) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
芹菜幼苗的平均株高 /cm 16 20 38 51 42 20
(2)在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是________(填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸” )。
赤霉素
分析表格数据可知，一定浓度的油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有促进作用，赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，所以与BR作用类似的激素可能是赤霉素。
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综合强化
实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对生长素运输的影响。实验方法及结果如图所示，据图回答下列问题：
(3)图示表明标记的生长素在根部的
运输方向为______(填“单向”或“双向”)，BR可以______(填“促进”或“抑制”)生长素的运输，且对___________(运输方向)的作用更显著。
双向
促进
尖端向中部
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综合强化
从图中看出，两种实验情况下，都检测到了放射性碳标记的IAA，所以生长素在根部的运输方向为“双向”，而加了BR的两个实验组检测到的放射性碳标记IAA
含量相对值都高于各自的空白对照，可以看出BR促进了生长素的运输。乙组中，放射性碳标记IAA含量相对值比空白对照增加的更明显，故BR对尖端向中部的运输过程促进作用更强。
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综合强化
实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关。研究人员检测BR处理的根部组织中PIN蛋白基因表达的相关指标，结果如下表所示。
测定指标组别 PIN蛋白基因表达水平(相对值)
对照组 7.3
一定浓度 BR处理组 16.7
(4)上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与______________
______特异性结合，引起细胞内发生一系列信息传递过程，从而影响根细胞中__________________，进而影响生长素在根部的_____和分布，最终影响了生长素的生理作用。
(油菜素内酯)
受体
PIN蛋白基因的表达
运输
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综合强化
根据表格可以看出BR处理组的PIN蛋白基因表达水平更高，因此上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与相应的受体(油菜素内酯受体)特异性结合，引起细胞内发生一系列信息传递过程，从而促进根细胞中PIN蛋白基因的表达，进而影响生长素在根部的运输和分布，最终影响了生长素的生理作用。
测定指标组别 PIN蛋白基因表达水平(相对值)
对照组 7.3
一定浓度 BR处理组 16.7
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综合强化
(5)与植物激素相比，人工合成的植物生长调节剂具有________________
_______________等优点。
容易合成、原料
广泛和效果稳定
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15.油茶是我国特有的木本油料树种。为提高油茶果实的产油率，科研人员利用植物生长调节剂进行研究。回答下列问题：
(1)植物生长调节剂是由_____合成的，对植物的生长、发育有_____作用的化学物质。
综合强化
人工
调节
1
2
3
4
5
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15
(2)科研人员选用4种植物生长调节剂，分别配制每种植物生长调节剂的最适浓度。选取不同地点单株能结有5 kg以上果实的油茶植株，在其叶面进行喷施，1周后摘取鲜果并测定果实产油率，结果如图所示。
综合强化
①选择单株能结5 kg以上果实的植株作为实验对象的目的是便于____________
_____________。
②由上图分析可知，_________________________________________________
___________________________________。
提取、测量
果实的含油量
B－9、GA能够显著促进油茶鲜果含油量的提高，而多效唑对油茶鲜果含油量提高有抑制作用
1
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综合强化
(3)油茶果实采摘后存在后熟过程(即在采摘后，果实由采收成熟向食用成熟的过渡)，油茶果实的含油率有所变化。研究者对采摘的油茶鲜果直接喷施植物生长调节剂，1周后测定果实产油率并计算增幅率，结果如下表。
组别 处理 产油率(%) 比对照增幅率(%)
1 NAA(α-萘乙酸) 5.04 2.40
2 GA(赤霉素) 5.95 20.90
3 B－9 4.85 －1.50
4 NAA＋GA 6.01 22.10
5 NAA＋B－9 5.18 5.20
6 清水 4.92 0.00
1
2
3
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5
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综合强化
组别 处理 产油率(%) 比对照增幅率(%)
1 NAA(α-萘乙酸) 5.04 2.40
2 GA(赤霉素) 5.95 20.90
3 B－9 4.85 －1.50
4 NAA＋GA 6.01 22.10
5 NAA＋B－9 5.18 5.20
6 清水 4.92 0.00
①计算不同浓度植物生长调节剂对油茶果实后熟的比对照增幅率，比对照增幅率(%)＝(____________________________)/对照组产油率×100%。
实验组产油率－对照组产油率
1
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②从表格数据可以看出，单独使用时，喷施____________促进果实后熟产油量效果最好；同时喷施时，采用___________效果最好，这两种植物生长调节剂在促进油茶果实后熟产油率方面表现为_____作用。
综合强化
组别 处理 产油率(%) 比对照增幅率(%)
1 NAA(α-萘乙酸) 5.04 2.40
2 GA(赤霉素) 5.95 20.90
3 B－9 4.85 －1.50
4 NAA＋GA 6.01 22.10
5 NAA＋B－9 5.18 5.20
6 清水 4.92 0.00
赤霉素(GA)
NAA和GA
协同
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综合强化
(4)结合(2)和(3)的研究，请为茶农提出一种最优的增产增收方案。_____
________________________________________________________________________________________________________。
期，叶片喷施B－9、GA；采摘后的后熟阶段，喷施GA或同时喷施NAA和GA(或在鲜果期和后熟期，只喷施GA)
鲜果
1
2
3
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5
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15第3节　植物生长调节剂的应用
[学习目标]　1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用。2.评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点。3.探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验的方法开展探究。
一、植物生长调节剂的类型和作用
1．含义：由__________合成的，对植物的生长、发育有________作用的化学物质，称为植物生长调节剂。
2．特点：植物生长调节剂具有_______________________、____________、效果稳定等优点。
3．类型
(1)分子结构和生理效应与植物激素的类似，如__________。
(2)分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如________(NAA)、矮壮素等。
4．应用
(1)在生产实践中的广泛应用
①对于提高作物产量、改善产品品质等，都起到很好的作用。
a．它能延长或终止种子、芽及块茎的______________________________________；
b．调节花的________比例；
c．促进或阻止开花，诱导或控制________；
d．控制植株高度、形状等。
②施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动。
(2)负面影响
①植物生长调节剂使用不当，则可能________________。
②过量使用植物生长调节剂，还可能对______________带来不利影响。
判断正误
(1)α 萘乙酸的分子结构与植物激素类似(　　)
(2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久(　　)
(3)用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α 淀粉酶，这样可以简化工艺、降低成本(　　)
1．植物体内的激素含量非常少，提取困难。人们发现一些人工合成的化学物质，具有与植物激素相似的化学性质，下列相关叙述错误的是(　　)
A．植物生长调节剂是人工合成的具有促进植物生长的化学物质
B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞
C．用适宜浓度的吲哚丁酸喷施草莓浆果，可促进浆果生长、提高产量
D．吲哚丁酸既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用
2．(2023·咸阳高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是(　　)
A．用一定浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可缩短休眠时间
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加纤维长度
C．用一定浓度的乙烯利处理未成熟的猕猴桃，可促进生长发育
D．用一定浓度的α 萘乙酸处理完整枝条的侧芽，可解除顶端优势
二、植物生长调节剂的施用
注意事项
(1)选择________的植物生长调节剂。
(2)要综合考虑施用目的、__________，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
(3)对于某种植物生长调节剂来说，施用________、时间、________以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。
判断正误
(1)用浸泡法处理插条，最好放在光照直射和干燥的地方进行处理(　　)
(2)药液浓度低时用沾蘸法，而药液浓度高时用浸泡法(　　)
(3)乙烯利在pH>3.5时，易分解释放乙烯，有诱导水果自身产生乙烯的作用(　　)
任务：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
请结合教材P103“探究·实践”回答下列问题：
(1)该实验的实验原理是什么？
(2)实验中自变量如何控制？因变量如何检测？无关变量有哪些，如何设置？
(3)正式实验前做预实验有什么好处？
(4)实验过程中需要设置空白对照吗？
(5)实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条？为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活？所带的叶或芽的数量是否越多越好？
(6)处理插条的方法有哪些？处理插条的形态学上端还是下端？
(7)在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？
(8)若实验结果发现枝条都不能生出不定根，其原因可能是什么？
1．设置对照实验
(1)设置空白对照——不添加生长素类调节剂的一组，如蒸馏水组。预实验中必须设置空白对照组，目的是判断生长素类调节剂所起的作用是促进还是抑制。
(2)设置相互对照——含不同浓度生长素类调节剂的组别间相互对照，其目的是判断促进作用或抑制作用程度的大小。
2．遵循单一变量原则：本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度。
3．控制好无关变量：为保证实验结果的准确性，还应注意把实验材料放在相同且适宜的环境下培养，如光照不宜过强，温度、湿度等条件相对适宜。
4．在预实验确定的浓度范围内多设置几个浓度梯度进一步实验，但浓度梯度的设置也不是越多越好，原因如下：一是效果不明显，二是会造成不必要的浪费，人为增加实验的难度。
3．某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂(2,4－D)对富贵竹插条生根条数的影响，实验结果如表所示。下列说法错误的是(　　)
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4－D浓度(mol/L) 清水 10－15 10－13 10－11 10－9 10－7 10－5
平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
A.该探究实验的自变量是2,4－D浓度，因变量为插条生根条数
B．浓度为10－5 mol/L的2,4－D溶液对富贵竹插条生根既不促进也不抑制
C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4－D浓度梯度做进一步实验
D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
4．(2023·银川高二月考)某同学在探索生长素类调节剂α 萘乙酸(NAA)促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示的结果。下列相关叙述不正确的是(　　)
A．本实验的自变量是NAA的浓度
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理插条的时间应该相同
答案精析
一、
梳理教材新知
1．人工　调节
2．原料广泛　容易合成
3．(1)吲哚丁酸　(2)α 萘乙酸
4．(1)①a.休眠　b．雌雄　c．果实脱落　(2)①影响作物产量和产品品质　②人体健康和环境
判断正误
(1)×　(2)×　(3)√
提示　(1)α 萘乙酸的分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应。(2)和植物激素相比，植物生长调节剂是人工合成的，不易被植物降解，效果稳定、作用更持久。
落实思维方法
1．A　[植物生长调节剂是指由人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，这里的“调节”不仅仅指促进，还有抑制，A错误；生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；吲哚丁酸属于生长素类调节剂，可以促进果实发育，从而促进果实生长、提高产量，C正确；吲哚丁酸既可以由植物体内合成，也可人工合成，故既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用，D正确。]
2．B　[脱落酸可以抑制种子以及块根、块茎等的萌发，A错误；赤霉素促进植物茎秆的伸长，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质，B正确；乙烯利促进果实的成熟，C错误；α 萘乙酸的生理作用类似于生长素，顶端优势会更强，D错误。]
二、
梳理教材新知
(1)恰当　(2)效果和毒性　(3)浓度　部位
判断正误
(1)×　(2)×　(3)√
提示　(1)用浸泡法处理插条时，最好放在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。(2)药液浓度较高时用沾蘸法，而药液浓度较低时用浸泡法。
探究核心知识
(1)生长素类调节剂的生理作用与其浓度具有很大的关系，适当浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。
(2)自变量的控制：设置生长素类调节剂的浓度梯度。因变量检测指标：插条生根的数目或长度。无关变量：温度、处理时间、植物材料、插条的生理状况等，无关变量设置应相同且适宜。
(3)预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。
(4)预实验需要，正式实验不需要。
(5)一年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根，实验效果显著。芽或幼叶可产生生长素，能促进插条生根。不是，留叶过多，不利于生根，因为叶片多，蒸腾作用失水多，插条容易枯死；留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。
(6)浸泡法和沾蘸法。处理插条的形态学下端。
(7)由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在两种溶液浓度之间，即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。
(8)①没分清形态学上端和形态学下端，枝条倒插；②枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水过多；③枝条幼芽、幼叶保留过多，本身合成了一定浓度的生长素，使形态学下端处于高浓度抑制状态。
落实思维方法
3．B　[与清水组相比，浓度为10－5 mol/L的2,4－D溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用，B错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4－D浓度在10－13 mol/L与10－9 mol/L之间，需缩小浓度梯度做进一步的实验，C正确；实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关变量，会影响实验结果，D正确。]
4．C　[该实验的目的是探索NAA促进银杏插条生根的最适浓度，因此自变量是NAA的浓度，因变量是银杏插条生根的情况，可通过插条的生根数目或根的平均长度来判断，插条上侧芽的数目及饱满程度、NAA处理插条的时间等无关变量应保持相同且适宜。由于图中NAA浓度大于c时插条平均生根数目不清楚，所以不能确定NAA促进插条生根的最适浓度。]作业23　植物生长调节剂的应用
[分值：100分]
第1～3题，每题4分；第4～13题，每题5分，共62分。
题组一　植物生长调节剂的类型和作用
1．植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是(　　)
A．因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂
B．植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质
C．植物激素不能直接参与代谢反应，植物生长调节剂能直接参与代谢反应
D．赤霉素既属于植物激素，又属于植物生长调节剂
2．瓜藤上还没有成熟就“疯狂”地炸裂开来的西瓜被称为“爆炸西瓜”，罪魁祸首是膨大素(果实膨大剂)，膨大素对细胞的分裂有明显的促进作用，同时还可以促进叶绿素合成，延长叶片保绿时间。下列叙述错误的是(　　)
A．膨大素是植物细胞产生的少量激素
B．膨大素与细胞分裂素间存在协同关系
C．膨大素与脱落酸间存在相抗衡关系
D．膨大素处理后的叶片制成的色素带，其下面两条会变宽
3．(2023·南昌高二期中)下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是(　　)
A．用一定浓度的NAA(生长素类)处理离体的花卉枝条，可促进生根
B．用一定浓度的6—BA(细胞分裂素类)抑制马铃薯发芽，以延长储藏期
C．用乙烯利(乙烯类)处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘
D．用PP333(赤霉素合成抑制剂)处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
4．在我国，植物生长调节剂属于农药管理范围。合理、规范地使用植物生长调节剂可以在促进农作物增产、增收的同时保障农产品的安全。下列关于植物生长调节剂使用的叙述，错误的是(　　)
A．使用植物生长调节剂的农产品产量均可增加，但品质可能会下降
B．乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树等的增产
C．植物生长调节剂不是营养物质，不能代替肥料的作用
D．在使用植物生长调节剂时，除了要考虑其残留对人体健康的影响，也要考虑对环境的影响
题组二　探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
5．下列关于“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，不正确的是(　　)
A．作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为其中储藏的养分多
B．正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验，避免正式实验的盲目性
C．不同浓度的生长素类调节剂之间能形成相互对照
D．生长素类调节剂浓度不同，扦插枝条生根数目一定不同
6．(2024·江苏南京第三高级中学高二期末)DA－6是农业生产中常用的植物生长调节剂，可延长储藏器官休眠，下列与植物生长发育调控有关的叙述，错误的是(　　)
A．脱落酸和DA－6在某些方面有协同作用
B．植物的生长发育过程中各种激素相互作用，共同调节
C．2,4－D属于生长素类调节剂，在农业生产中可用于除去单子叶农田中的双子叶杂草
D．当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量升高，会进一步促进生长素的作用
7．研究小组探究了α-萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列叙述正确的是(　　)
A．自变量是NAA，因变量是平均生根数
B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率
C．生产上应优选320 mg/L NAA处理插条
D．400 mg/L NAA具有增加生根数的效应
8．某研究性学习小组采用浸泡法进行了“探究2,4－D溶液促进月季插条生根的最适浓度”的实验，观察记录得到表中数据。下列有关叙述不正确的是(　　)
2,4－D浓度 (×10－6mol/L) 0 4 5 6 7 8 9 10 11 12
生根数(条) 0.6 1.0 1.4 3.2 3.4 3.5 3.2 1.8 0.4 0
A.为避免因为芽数不同对实验结果的干扰，每组应有等量的插条数并保留相同数量的芽
B．浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4－D溶液中培养并观察和记录
C．据表中数据分析得知，11×10－6mol/L和12×10－6mol/L浓度的2,4－D对插条生根有抑制作用
D．不加2,4－D组的月季插条也生根，可能是月季插条的内源植物激素起作用的结果
9．(2023·保定高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是(　　)
A．植物激素在极低浓度下可对植物的生长发育产生显著的调节作用
B．用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟
C．用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄
D．细胞分裂素和油菜素内酯可用于叶菜类蔬菜的延长保鲜和提高产量
10．(2023·安庆高二期中)独脚金内酯是近年来发现的植物中普遍存在的新型植物激素。为了研究独脚金内酯类植物生长调节剂GR24和生长素类植物生长调节剂NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．进行实验前，科研人员切下的带有侧枝的主茎应浸泡在蒸馏水中
B．GR24作为信息分子直接参与相应靶细胞的代谢
C．单独使用NAA对侧枝生长起抑制作用
D．GR24影响侧枝生长的作用机制可能是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长
11．(2024·扬州高二期中)关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中的应用，与实际相符的是(　　)
A．可使用生长素类调节剂促进植物生长，使用乙烯利促进果实发育
B．黄瓜开花后可通过提高脱落酸和赤霉素的比值来诱导雄花的形成进而提高黄瓜产量
C．在葡萄种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类调节剂，可以提高葡萄结果率和果实无核化程度
D．玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，为防止玉米粒在穗上发芽可以喷洒适量的赤霉素类调节剂
12．(2024·南充高二期末)为探究赤霉素和生长素对菜心菜薹伸长生长的影响，某研究小组进行了相关实验，结果如图所示，下列叙述正确的是(　　)
A．本实验在正式实验前进行预实验，其主要目的是尽可能减少实验误差
B．测定生长素促进菜心菜薹伸长生长最适浓度时应在20～40 mg/L配制溶液
C．一定浓度的赤霉素和生长素均有促进菜心菜薹伸长生长的作用
D．较高浓度的生长素和赤霉素促进作用减弱甚至抑制菜心菜薹生长
13．(2023·三明高二期中)为了研究两种细胞分裂素6－BA和KT对芦荟芽分化的影响，科学家用不同浓度的6－BA和KT处理离体的芦荟芽，并在第15天、第30天统计每个培养瓶中不定芽的平均数量(每瓶原有3个芽)。实验处理和结果记录如表，下列叙述错误的是(　　)
6－BA/ (mg·L－1)KT/ (mg·L－1) 处理后15天 处理后30天
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
0 5.0 5.4 6.3 6.2 5.8 12.3 15.9 16.1 19.3 12.4
1 6.7 6.4 5.6 6.9 5.1 15.2 23.9 27.4 24.5 11.3
2 5.9 6.5 6.8 5.8 6.6 17.1 25.9 38.6 29.4 16.2
3 6.4 6.7 6.2 6.1 5.7 21.1 22.3 32.1 28.2 13.0
4 5.2 6.0 5.9 6.7 6.0 14.3 17.4 25.4 21.7 13.0
A.为了确保实验结果的准确性每组都需要进行重复实验
B．实验结果表明，培养初期6－BA和KT对芦荟芽分化的促进作用不明显
C．实验结果表明，同时使用6－BA和KT的效果要优于单独使用，且浓度在0～4 mg·L－1之间均可促进芦荟不定芽的分化
D．在生产中使用2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理可以较高效地促进芦荟芽分化
14．(20分)(2023·无锡高二期中)油菜素内酯(BR)是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯的生理作用，研究人员做了如下实验。
实验一：表中所示是相关研究的实验结果，请分析回答下列问题：
编号 1 2 3 4 5 6
油菜素内酯浓度 /(mg·L－1) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
芹菜幼苗的平均株高 /cm 16 20 38 51 42 20
(1)该实验的自变量是________________，因变量是____________________。
(2)在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是________(填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸” )。
实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对生长素运输的影响。实验方法及结果如图所示，据图回答下列问题：
(3)图示表明标记的生长素在根部的运输方向为________(填“单向”或“双向”)，BR可以________(填“促进”或“抑制”)生长素的运输，且对________________(运输方向)的作用更显著。
实验三： PIN蛋白与生长素的运输有关。研究人员检测BR处理的根部组织中PIN蛋白基因表达的相关指标，结果如下表所示。
测定指标组别 PIN蛋白基因表达水平(相对值)
对照组 7.3
一定浓度 BR处理组 16.7
(4)上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与______________特异性结合，引起细胞内发生一系列信息传递过程，从而影响根细胞中________________________，进而影响生长素在根部的________和分布，最终影响了生长素的生理作用。
(5)与植物激素相比，人工合成的植物生长调节剂具有________________________________等优点。
15．(18分)油茶是我国特有的木本油料树种。为提高油茶果实的产油率，科研人员利用植物生长调节剂进行研究。回答下列问题：
(1)植物生长调节剂是由________合成的，对植物的生长、发育有________作用的化学物质。
(2)科研人员选用4种植物生长调节剂，分别配制每种植物生长调节剂的最适浓度。选取不同地点单株能结有5 kg以上果实的油茶植株，在其叶面进行喷施，1周后摘取鲜果并测定果实产油率，结果如图所示。
①选择单株能结5 kg以上果实的植株作为实验对象的目的是便于___________________。
②由上图分析可知，__________________________________________________________。
(3)油茶果实采摘后存在后熟过程(即在采摘后，果实由采收成熟向食用成熟的过渡)，油茶果实的含油率有所变化。研究者对采摘的油茶鲜果直接喷施植物生长调节剂，1周后测定果实产油率并计算增幅率，结果如下表。
组别 处理 产油率(%) 比对照增幅率(%)
1 NAA(α-萘乙酸) 5.04 2.40
2 GA(赤霉素) 5.95 20.90
3 B－9 4.85 －1.50
4 NAA＋GA 6.01 22.10
5 NAA＋B－9 5.18 5.20
6 清水 4.92 0.00
①计算不同浓度植物生长调节剂对油茶果实后熟的比对照增幅率，比对照增幅率(%)＝(____________________________)/对照组产油率×100%。
②从表格数据可以看出，单独使用时，喷施________促进果实后熟产油量效果最好；同时喷施时，采用____________效果最好，这两种植物生长调节剂在促进油茶果实后熟产油率方面表现为______________作用。
(4)结合(2)和(3)的研究，请为茶农提出一种最优的增产增收方案。____________________。
1．D　[植物激素是植物细胞合成的，具有调节作用；而植物生长调节剂是人工合成的，也具有调节作用，但两者不能等同，A、B错误；植物激素和植物生长调节剂都不直接参与细胞内的代谢活动，而是发挥调节作用，C错误；赤霉素若是植物细胞合成的，则属于植物激素，若是人工合成的，则属于植物生长调节剂，D正确。]
2．A　[膨大素是人工合成的植物生长调节剂，A错误。]
3．B　[6—BA的作用与细胞分裂素类似，而能抑制马铃薯发芽、延长储藏期的激素是脱落酸，故6—BA不能抑制马铃薯发芽，不能用于延长储藏期，B错误。]
4．A　[正确合理地使用植物生长调节剂才可提高农产品的品质和产量，A错误；乙烯能够促进植株开花，合理使用乙烯利有利于果树多开花结果，从而达到增产的目的，B正确；植物生长调节剂不是营养物质，只能起调控生长的作用，不能代替肥料使用，C正确。]
5．D　[作为扦插枝条，一般选择母体植株枝条的中下部，因为其中储藏的养分多，可以为生根提供能量，A正确；正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验，摸索实验条件，检验实验设计的科学性，避免正式实验的盲目性，B正确；探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，实验的自变量是不同浓度的生长素类调节剂，各组实验之间形成相互对照，C正确；在最适浓度两侧，生长素类调节剂浓度不同，扦插枝条生根数目可能相同，D错误。]
6．D　[脱落酸和DA－6都可以促进休眠，有协同作用，A正确；在植物生长发育过程中，各种激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的，B正确；根据生长素作用的特点，以及不同类群的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对2,4－D的敏感度高，故使用一定浓度的2,4－D能抑制双子叶杂草的生长，却不影响单子叶农作物的生长，C正确；当生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成；乙烯含量升高，会抑制生长素的作用，D错误。]
7．D　[由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，因变量是平均生根数和生根率，A错误；与NAA浓度为0时比较，浓度低于300 mg/L时能提高生根率，浓度高于300 mg/L时会降低生根率，B错误；320 mg/L NAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0时比较，400 mg/LNAA具有增加生根数的效应，D正确。]
8．B　[浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2,4－D溶液一定时间，取出扦插枝条一段时间后观察和记录生根情况，B错误。]
9．C　[植物激素在极低浓度下可对植物的生长发育产生显著的调节作用，具有微量、高效的特点，A正确；乙烯可促进果实的成熟，乙烯利是乙烯类生长调节剂，用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟，B正确；用生长素类调节剂处理未授粉的番茄雌蕊的柱头(没有受精，生长素类调节剂直接促进果实发育)，才可得到无子番茄，C错误。]
10．B　[进行实验前，科研人员切下的带有侧枝的主茎应浸泡在蒸馏水中，排除自身产生的激素对实验结果的影响，A正确；激素作为信息分子可调节生命活动，不直接参与靶细胞的代谢，B错误；与对照组相比，单独使用NAA，侧枝长度下降，说明其对侧枝生长起抑制作用，C正确；GR24单独作用时抑制作用不明显，与NAA同时作用抑制效果明显，说明GR24影响侧枝生长的作用机制可能是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长，D正确。]
11．C　[可使用生长素类调节剂促进植物生长，使用乙烯利促进果实成熟，A不符合题意；脱落酸能够抑制种子萌发，在玉米粒上喷洒适量的脱落酸类调节剂可以抑制其萌发，D不符合题意。]
12．C　[本实验在正式实验前进行预实验，其主要目的是为正式实验摸索条件，而减少实验误差主要是通过重复实验实现的，A错误；测定生长素促进菜心菜薹伸长生长最适浓度时应在10～40 mg/L 配制溶液，B错误；据图可知，一定浓度的赤霉素和生长素处理的菜心菜薹的伸长率都比对照组(去顶＋0)的高，说明两者均有促进菜心菜薹伸长生长的作用，C正确；较高浓度的生长素促进作用减弱甚至抑制菜心菜薹生长，赤霉素没有体现出抑制作用，D错误。]
13．C　[实验时每组都进行重复实验并求平均值，可以确保实验结果的准确性，A正确；由表可知，单独使用1 mg·L－1 6－BA处理后15天，不定芽的平均数量为6.7，而同时使用1 mg·L－1 6－BA和1 mg·L－1 KT、2 mg·L－1 KT、4 mg·L－1 KT处理后15天，不定牙的平均数量分别为6.4、5.6、5.1，均小于单独使用6－BA的，所以同时使用6－BA和KT的效果不一定优于单独使用，C错误；由表可知，2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理后30天，不定芽的平均数量最多，所以在生产中使用2 mg·L－1的6－BA和2 mg·L－1的KT处理可以较高效地促进芦荟芽分化，D正确。]
14．(1)不同浓度的BR　芹菜幼苗的平均株高　(2)赤霉素　(3)双向　促进　尖端向中部　(4)(油菜素内酯)受体　PIN蛋白基因的表达　运输　(5)容易合成、原料广泛和效果稳定
解析　(1)分析表格内容可知，该实验的自变量是不同浓度的BR，因变量是芹菜幼苗的平均株高，所选择的芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等都属于无关变量。(2)分析表格数据可知，一定浓度的油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有促进作用，赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，所以与BR作用类似的激素可能是赤霉素。(3)从图中看出，两种实验情况下，都检测到了放射性碳标记的IAA，所以生长素在根部的运输方向为“双向”，而加了BR的两个实验组检测到的放射性碳标记IAA含量相对值都高于各自的空白对照，可以看出BR促进了生长素的运输。乙组中，放射性碳标记IAA含量相对值比空白对照增加的更明显，故BR对尖端向中部的运输过程促进作用更强。(4)根据表格可以看出BR处理组的PIN蛋白基因表达水平更高，因此上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与相应的受体(油菜素内酯受体)特异性结合，引起细胞内发生一系列信息传递过程，从而促进根细胞中PIN蛋白基因的表达，进而影响生长素在根部的运输和分布，最终影响了生长素的生理作用。
15．(1)人工　调节　(2)①提取、测量果实的含油量　②B－9、GA能够显著促进油茶鲜果含油量的提高，而多效唑对油茶鲜果含油量提高有抑制作用　(3)①实验组产油率－对照组产油率　②赤霉素(GA)　NAA和GA　协同　(4)鲜果期，叶片喷施B－9、GA；采摘后的后熟阶段，喷施GA或同时喷施NAA和GA(或在鲜果期和后熟期，只喷施GA)

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