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(共28张PPT)
部编版道德与法治五年级下册第三单元第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》第三课时
甲午风云
本单元我们要开展“百年追梦复兴中华”宣讲活动，要想成为一名合格的宣讲员，需要闯关夺得不同的奖章，那么今天，我们就一起来通过本节课的学习获得明史章，三课时积累后看看谁能获得本课专属的“奋勇抗争”章，获得第一关(第7.8课)黑暗前夜主题宣讲员的资格。
今天，我们一起走进博物馆的最后一个展厅，“甲午风云”主题展厅，展厅最中央一个巨大的铁锚发出了声音，今天就让我们来听一听发生在这个铁锚和这个展厅里面故事。
北洋水师“镇远舰”的铁锚
我听爸爸说，当时清朝海军—北洋水师的很多官兵，在甲午中日战争中奋勇抗敌，誓死保卫祖国!
我从历史书上看到,日本侵略中国蓄谋已久。甲午中日战争是从日本海军偷袭中国运兵船只和护航舰开始的,他们不宣而战。
活动一：故事感悟爱国精神
了解了这枚铁锚的来历，现在你想说些什么
活动一：故事感悟爱国精神
“致远舰”燃起大火
活动一：故事感悟爱国精神
结合课前调查，在小组内分享你搜集到的在甲午战争中的英雄故事，一会请同学来分享。
活动一：故事感悟爱国精神
评价标准 评价等级
1.结合课前调查分享自己搜集到的英雄故事
2.说出自己读完故事后的感想
刘步蟾，“定远号”管带。黄海大战中代替受伤的了汝昌督战，重创了敌人。在“定远舰”受到重创、舰上的弹药也已经用尽的情况下，为了不使舰只落人敌人手中，刘步蟾毅然决定沉船。就在“定远舰”沉海的当晚，刘步蟾自杀殉国了。
甲午中日战争爆发，左宝贵奉命率领自己的奉军奔赴朝鲜，抗击日军。战斗中，他身受重伤仍坚持督战，亲自点燃大炮与敌军激战，最后不幸中炮殉国。
丁汝昌，清朝海军北洋水师提督。在威海卫之战中，丁汝昌指挥北洋舰队，抗击日军，最后弹尽粮绝。他拒绝了日本人的劝降，自杀殉国。
黄建勋是“超勇舰”管带。海战中“超勇舰”被击沉，带黄建勋落水，当鱼雷艇赶来救他时，被黄建勋拒绝了，最终与舰上大多数官兵一起壮烈牺牲。
你怎么评价以邓世昌为代表的海军官兵的表现？
以邓世昌为代表的爱国官兵面对列强不怕牺牲、英勇抗击，给日本侵略者以沉重的打击，表现出强烈的爱国主义精神。面对外来侵略，他们不屈不挠、顽强抗争的精神，值得我们敬仰。
活动一：故事感悟爱国精神
活动二：战败签订屈辱条约
甲午中日战争最终的结局是什么？
失败
活动二：屈辱的条约
黄海海战失利后，旅顺、威海等地也被日本攻占，由于清政府巡战求和，北洋水师遭受重创，甲午中日战争惨败告终。
1895年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。
中日《马关条约》
（ 1895年）
割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
赔偿日本兵费白银2亿两
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
允许日本在通商口岸开设工厂
活动二：战败签订屈辱条约
评价标准 评价等级
1.说出《马关条约》签订的历史背景、内容
2.说出《马关条约》签订的影响
3.结合条约内容说出《马关条约》加深了中国半殖民地化和民族危机的原因
活动二：战败签订屈辱条约
割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
活动二：战败签订屈辱条约
赔偿日本兵费白银2亿两
为什么要这么多钱呢？这样做会给民众带来什么影响？
活动二：战败签订屈辱条约
日本为什么要在这些地方开设通商口岸，开设工厂
活动二：战败签订屈辱条约
活动二：战败签订屈辱条约
《马关条约》的签订对中国有什么影响？
《马关条约》是继《南京条约》后的又一个丧权辱国的条约，正是这一条约的签订，大大加深了中国社会半殖民地化和民族危机。
活动二：战败签订屈辱条约
活动三：梳理条约明确志向
活动三：梳理条约明确志向
这段屈辱的历史，留给我们怎样的思考
活动三：梳理条约明确志向
活动三：梳理条约明确志向
1947年，甲午战争过去后的第52个年头，“镇远舰”铁锚终于回家了。
现在这枚铁锚正安静地躺在北京军事物馆中，诉说着它曾经的届辱与荣光。此时此刻，你想说些什么？你会如何做呢？
评价标准 评价等级
1.说出自己的感受
2.明白“落后就要挨打！”，列举出自己发奋图强的具体措施
活动三：梳理条约明确志向
历史告诉我们，只有自强不息才能立于不败之地。让我们铭记历史，怀揣苦难、奋勇向前，积极进取、发奋学习，担负起中华民族伟大复兴的重任。
活动三：梳理条约明确志向
在甲午中日战争中，中国儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。无数的民族英雄涌现出来，如果让你给你崇敬的民族英雄写一篇颁奖词，你会写些什么 请试着写一写，用这样的方式向民族英雄致敬，(时间要求:5分钟)
实践作业
这节课你有什么收获呢？
总结收获
珍惜美好时光，砥砺品德，陶冶情操，刻苦学习，全面发展，掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国、建设美丽家乡的有用之才、栋梁之材，为促进民族团结进步、实现共同繁荣发展作出应有贡献”。
本单元我们开展了“百年追梦复兴中华”宣讲活动，请同学们将自己在第7课获得的所有明史章的数量计算一下，我们看看谁能获得本课专属的“奋勇抗争”章，继续争取第一关(第7.8课)黑暗前夜主题宣讲员的资格。

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