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七年级历史上册第 4 课夏商周王朝的更替练习题（原卷版）
一、选择题
1 夏朝建立的时间大约是（ ）
A. 公元前 21 世纪
B. 公元前 16 世纪
C. 公元前 11 世纪
D. 公元前 771 年
下列事件中，标志着世袭制代替禅让制的是（ ）
A. 尧传位于舜
B. 舜传位于禹
C. 禹传位给伯益
D. 启继承禹的位置
3.商朝的都城亳位于现在的（ ）
A. 河南洛阳
B. 河南郑州
C. 河南商丘
D. 陕西西安
4.西周实行的政治制度是（ ）
A. 禅让制
B. 郡县制
C. 分封制
D. 行省制
5.周幽王 “烽火戏诸侯” 的故事中，诸侯们之所以能被周幽王调动，是因为他们有（ ）
A. 向周王进献贡赋的义务
B. 服从周王调遣的义务
C. 管理土地和人民的权力
D. 在自己封地内进行再分封的权力
6.二里头遗址是哪个朝代的都城遗址（ ）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 东周
7.周武王伐纣的决定性战役是（ ）
A. 阪泉之战
B. 涿鹿之战
C. 牧野之战
D. 城濮之战
8.下列关于夏、商、西周的说法，错误的是（ ）
A. 夏朝是我国历史上第一个王朝
B. 商朝的青铜铸造业发达
C. 西周的都城在洛邑
D. 夏、商、西周的亡国之君分别是桀、纣、周幽王
9 分封制下，诸侯的权力不包括（ ）
A. 建立军队
B. 任免官员
C. 管理土地和人民
D. 进行再分封
10 夏、商、西周时期，统治阶级维护统治的手段不包括（ ）
A. 军队
B. 刑法
C. 礼仪教化
D. 民主选举
二、材料解析题
材料一：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
问题：
（1）这句话反映了当时什么样的政治制度？
（2）这种制度在当时起到了什么作用？
材料二：“夏桀把人当坐骑，商纣荒淫无道，周幽王烽火戏诸侯。”
问题：
（1）材料中提到的三位君主的行为共同导致了什么结果？
（2）从他们的行为中可以得到什么启示？
。七年级历史上册第 4 课夏商周王朝的更替
一、选择题
1.夏朝建立的时间大约是（ ）
A. 公元前 21 世纪
B. 公元前 16 世纪
C. 公元前 11 世纪
D. 公元前 771 年
答案：A。解析：约公元前 2070 年禹建立夏王朝，按照公元纪年法，公元前 2070 年属于公元前 21 世纪
2.下列事件中，标志着世袭制代替禅让制的是（ ）
A. 尧传位于舜
B. 舜传位于禹
C. 禹传位给伯益
D. 启继承禹的位置
答案：D。解析：禹的儿子启不接受传统举贤禅让做法，直接继承禹的王位，世袭制取代禅让制。
3.商朝的都城亳位于现在的（ ）
A. 河南洛阳
B. 河南郑州
C. 河南商丘
D. 陕西西安
答案：C。解析：约公元前 1600 年，汤建立商朝，以亳为都城，亳位于现在的河南商丘。
4.西周实行的政治制度是（ ）
A. 禅让制
B. 郡县制
C. 分封制
D. 行省制
答案：C。解析：西周为了稳定周初的政治形势，巩固统治，实行分封制。
5.周幽王 “烽火戏诸侯” 的故事中，诸侯们之所以能被周幽王调动，是因为他们有（ ）
A. 向周王进献贡赋的义务
B. 服从周王调遣的义务
C. 管理土地和人民的权力
D. 在自己封地内进行再分封的权力
答案：B。解析：分封制下诸侯的义务包括向周王进献贡赋、服从周王调遣等，所以诸侯们会听从周王调遣。
6.二里头遗址是哪个朝代的都城遗址（ ）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 东周
答案：A。解析：考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏朝王朝后期的都城遗址 —— 二里头遗址。
7.周武王伐纣的决定性战役是（ ）
A. 阪泉之战
B. 涿鹿之战
C. 牧野之战
D. 城濮之战
答案：C。解析：约公元前 1046 年，周武王通过牧野之战，打败商纣王，建立周朝。
8.下列关于夏、商、西周的说法，错误的是（ ）
A. 夏朝是我国历史上第一个王朝
B. 商朝的青铜铸造业发达
C. 西周的都城在洛邑
D. 夏、商、西周的亡国之君分别是桀、纣、周幽王
答案：C。解析：西周的都城是镐京，东周的都城是洛邑。
9.分封制下，诸侯的权力不包括（ ）
A. 建立军队
B. 任免官员
C. 管理土地和人民
D. 进行再分封
答案：B。解析：分封制下诸侯可以管理土地和人民，建立诸侯国，并且可以在自己封地内进行再分封，但没有任免官员的权力，官员的任免权在周天子手中。
10.夏、商、西周时期，统治阶级维护统治的手段不包括（ ）
A. 军队
B. 刑法
C. 礼仪教化
D. 民主选举
答案：D。解析：夏、商、西周时期，统治阶级通过建立军队、制定刑法、进行礼仪教化等手段维护统治，民主选举在当时是不存在的。
二、材料解析题
材料一：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
问题：
（1）这句话反映了当时什么样的政治制度？
（2）这种制度在当时起到了什么作用？
答案：
（1）这句话反映了西周的分封制。在分封制下，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯再将土地和人民分封给卿大夫等，形成了等级森严的统治秩序，天下的土地和人民都归周天子所有，诸侯和卿大夫等都要服从周天子的统治。
（2）分封制在当时起到了积极的作用，一方面巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；另一方面加强了周天子与诸侯之间的联系，使周的文化具有稳定性和持续性。
材料二：“夏桀把人当坐骑，商纣荒淫无道，周幽王烽火戏诸侯。”
问题：
（1）材料中提到的三位君主的行为共同导致了什么结果？
（2）从他们的行为中可以得到什么启示？
答案：
（1）夏桀、商纣、周幽王的行为都非常残暴、昏庸，导致了他们各自王朝的灭亡。夏桀的残暴统治使夏朝统治陷入全面危机，最终被商汤所灭；商纣的荒淫无道引发了人民的反抗，被周武王所灭；周幽王烽火戏诸侯，失信于诸侯，导致西周被犬戎族所灭911。
（2）从他们的行为中可以得到的启示是：作为统治者要以民为本，爱护百姓，勤于政事，不能荒淫无道、残暴昏庸，否则就会失去民心，导致国家的灭亡。

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