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湖南省祁阳市浯溪二中2024-2025学年苏教2024版七年级生物上册
第二单元第4章《 千姿百态的动物》测试卷
一．选择题（每小题2分，共48分）
1．珊瑚虫能分泌石灰质堆积成珊瑚礁，被称为“海底花园”的建设者。下列关于珊瑚虫的叙述错误的是（　　）
A．属于腔肠动物 B．身体呈两侧对称 C．具有刺细胞 D．不能制造有机物
2．水螅排出食物残渣的方式是（　　）
A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
3．螃蟹身体表面坚韧的外壳能保护内部器官，这是（　　）
A．外骨骼 B．鳞片 C．角质层 D．甲
4．下列动物中，属于甲壳动物的是（　　）
A．海蜇 B．乌贼 C．海豹 D．蜘蛛蟹
5．蚯蚓、水蛭和沙蚕等环节动物的主要特征是（　　）
A．身体有许多相似的环状体节构成 B．生活在土壤中
C．体温不恒定 D．体壁进行渗透式呼吸
6．身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。这类动物是（　　）
A．腔肠动物 B．软体动物 C．环节动物 D．扁形动物
7．下列关于蚂蚁特征的叙述，错误的是（　　）
A．具有三对足 B．身体和附肢都分节
C．用体壁呼吸 D．身体分为头、胸、腹
8．下列动物不属于昆虫的是（　　）
A．蝴蝶 B．蜘蛛 C．天牛 D．蜻蜓
9．蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（　　）
A．人体的消化液不能消化活的动物 B．蛔虫体表有角质层
C．蛔虫体表细胞生长快 D．蛔虫生活在没有消化液的地方
10．下列动物名称里都有“鱼”字，但真正属于鱼类的是（　　）
A．墨鱼 B．鱿鱼 C．章鱼 D．带鱼
11．某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并作了记录。下列记录中错误的是（　　）
A．具有鳞片或覆盖着鳞片，鳞片生有黏液，可减小游泳阻力
B．靠鳍的摆动产生向前的动力
C．体色背深腹浅，用鳃呼吸 D．侧线能感知水流方向
12．吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼子”，这是鱼的（　　）
A．小鱼 B．卵细胞 C．受精卵 D．胚胎
13．下列关于两栖动物的说法错误的是（　　）
A．两栖动物的生殖发育离不开水
B．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
D．由于环境污染和水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少
14．蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。青蛙幼体的呼吸器官是（　　）
A．鳃 B．皮肤 C．肺 D．气门
15．爬行动物玳瑁是生活在热带和亚热带海洋中的国家一级保护动物。下列叙述错误的是（　　）
A．体表覆盖鳞甲 B．卵生，卵表面具卵壳
C．生殖过程不能摆脱水环境 D．体温不恒定
16．龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关表述错误的是（　　）
A．鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鱿鱼、鲸鱼的体表就没有鳞片
B．鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可辅助呼吸
C．蛇属于爬行动物，此类动物摆脱了对水的依赖，适应陆地生活
D．兔体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳
17．大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只。下列有关大熊猫的说法，正确的是（　　）
A．胎生、哺乳 B．具有社会行为 C．牙齿无分化 D．属于变温动物
18．下列有关动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
A．兔的牙齿分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可防止体内水分的散失
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
19．下列体温恒定的一组动物是（　　）
A．鲨鱼和鲸鱼 B．麻雀和家兔 C．乌龟和大象 D．青蛙和大鲵
20．蜥蜴是常见的爬行动物，其能真正适应陆地生活的原因不包括（　　）
A．体表有角质鳞片，能减少水分的散失
B．有发达的肺，能满足在陆地上对氧气的需求
C．卵大，卵外有卵壳，卵内养料丰富
D．四肢短小，能贴地面迅速爬行获取食物
21．下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是（　　）
A．鲳鱼、蚯蚓 B．海豚、带鱼 C．扇贝、鲨鱼 D．河蚌、龟
22．区别无脊椎动物和脊椎动物的主要依据是（　　）
A．体内有无肌肉 B．能否自由运动 C．体内有无脊柱 D．大脑是否发达
23．为了更好地合理利用鱼类资源。下列做法不正确的是（　　）
A．不在禁渔期和禁渔区进行捕捞
B．可以使用任意网目尺寸的网具进行捕捞
C．坚持以养殖为主，积极发展渔业生产技术
D．不用禁渔工具进行捕捞，不能用炸鱼、毒鱼、电鱼等方法捕鱼
24．淡水养殖的“四大家鱼”指的是（　　）
A．青鱼、草鱼、鳙鱼、鲤鱼 B．青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼
C．青鱼、鳙鱼、鲢鱼、鲫鱼 D．带鱼、鲫鱼、鲢鱼、草鱼
二 解答与实验探究题（共52分）
25．(12分)如图是缢蛏的内部结构图，请据图回答：
（1）缢蛏属于 　 　 动物．
（2）缢蛏柔软的身体表面裹着一层肉质的膜叫 　 　．它分泌的物质形成了 　 　，保护其柔软的身体．
（3）缢蛏的呼吸器官是 　 　．它可通过 　 　 吸水，水流通过身体的一些器官后，再通过 　 　 排出体外，在这个过程中，完成摄食等生命活动．
26．（7分）根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：
（1）观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈
　 　形，由许多相似的环形 　 　构成。前端和后端可依据[　 　]　 　的位置来区分。用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫 　 　，它可以辅助蚯蚓的运动。
（2）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有 　 　，氧气可以溶在其中。
（3）实验结束后，应将蚯蚓 　 　。
27．（10分）为应对粮食安全挑战，近年来我国在新疆等内陆地区的抛荒盐碱地上建起了海鲜养殖基地，并成功生产多种鱼、虾、蟹等。一般来说，海水平均盐浓度约为35‰，而盐碱水平均盐浓度为‰5‰～6‰。为提高养殖过程中幼虾的成活率，科研小组研究了不同淡化速度下，幼虾分别在不同盐浓度中的存活率，结果如图所示。请据图分析：
（1）实验所用幼虾的生长发育状况应基本一致，这是为了 　 　；实验中还应有一组幼虾养殖在盐浓度为35‰的正常海水中，目的是 　 　。
（2）虾属于 　 　动物，生长过程中需要多次蜕壳，其原因是 　 　。在蜕壳期间，虾抵抗环境变化的能力会变 　 　，因此应尽量选择 　 　（选填“蜕壳”或“非蜕壳”）期进行海水淡化养殖实验。
（3）从图可以看出，将海水盐浓度降至 　 　时，淡化速度不论快慢，对幼虾基本没影响；在海水盐浓度降至 　 　时，淡化速度过快会导致幼虾存活率明显下降。为提高幼虾成活率，据此提出以下生产建议：在将幼虾从海水移入盐碱水中养殖前，先将幼虾移入盐浓度 　 　（选填“低于”或“高于”）盐碱水的池中暂养，并 　 　（选填“缓慢”或“快速”）降低池中的盐浓度。
28．（5分）涡虫大多生活在清澈溪流中的石块下面，长10～15mm，身体柔软，形状像柳叶，昼伏夜出。涡虫再生力极强，横切为2段或多段，每段均可再生成一条完整的涡虫。如图甲是涡虫结构示意图，图乙是涡虫再生过程示意图，据图回答下列问题。
（1）涡虫背腹扁平，图中②所指的一面为涡虫的 　 　（填“背面”或“腹面”）。
（2）③指的结构是 　 　，可以伸出口外，捕食水中的小动物。吃进的食物在 　 　内消化，食物残渣仍由 　 　排出。
（3）若将涡虫切为3段，前段能再生出后端，后段生出前端，中段能分别生出前端和后端。这一过程的完成是与细胞的生长、分裂和 　 　分不开的。
29．（5分）鸟类有多种适应飞行生活的特征，生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。如图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图，请据图回答：
（1）如图1，家鸽身体呈 　 　，可以减少飞行的阻力。
（2）如图2，附着在胸骨上发达的[①]　 　可驱动双翼上下扇动，利于飞行。
（3）图3模拟鸟类呼吸的模型中，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的 　 　，是气体交换的场所；小气球模拟的是 　 　，储存大量空气，能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：　 　。
30．（13分）某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图1所示）．分析实验结果以及相关问题．
（1）根据你学过的知识推测先死亡的是 　 　试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户 　 　位于 　 　部．
（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的 　 　，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止 　 　．
（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是 　 　；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是 　 　；而哺乳动物则是用 　 　进行呼吸，并且出现了 　 　，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．
从①、②两图的信息中能够获取：　 　．
从③、④两图的信息中能够获取：　 　．
除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：　 　．（2分）
参考答案：
1-5 BBADA 6-10.CCBBD 11-16.BBCAC 16-20 AADBD 21-24 CCBB
25.（1）软体；（2）外套膜；贝壳；（3）鳃；入水管；出水管．
26.（1）圆筒；体节；3环带；刚毛（2）黏液；（3）放归适合它生存的自然环境中
27.（1）控制单一变量；形成对照；（2）节肢；壳限制虾的生长；弱；非蜕壳；（3）13.7‰；5.6‰；高于；缓慢。
28.（1）背面；（2）咽；肠；口；（3）分化。
29.（1）流线型（2）胸肌（3）肺；气囊；双重呼吸
30.（1）B；气门；胸腹（2）外骨骼；体内水分散失（3）体壁；鳃；肺；膈；鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官；鸟类的胸肌发达，具有龙骨突；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．

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