5.2主要植物激素的功能及其相互作用(含答案)——2024-2025学年高二生物学北师大版(2019)选择性必修一同步课时训练

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5.2主要植物激素的功能及其相互作用(含答案)——2024-2025学年高二生物学北师大版(2019)选择性必修一同步课时训练

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5.2主要植物激素的功能及其相互作用——2024-2025学年高二生物学北师大版(2019)选择性必修一同步课时训练
一、单选题
1.主要作用为促进果实成熟,促进开花,促进叶、花、果实脱落的激素是( )
A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
2.诗句“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋”和“夜来南风起,小麦覆陇黄”所描述的现象,分别主要体现了哪种植物激素的作用( )
A.脱落酸、细胞分裂素 B.脱落酸、乙烯
C.赤霉素、乙烯 D.生长素、赤霉素
3.植物激素在调节植物生长发育和适应环境变化中起着至关重要的作用。下列关于几种常见植物激素的功能的描述,正确的是( )
A.油菜素内酯能促进茎叶细胞的扩展和分裂,促进花粉管生长、种子萌发等
B.赤霉素的主要作用是促进细胞的分裂、分化,细胞伸长以及维持种子休眠
C.细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂、促进芽的分化、抑制叶绿素的合成
D.脱落酸的主要作用是抑制细胞的分裂,促进气孔关闭,促进种子萌发
4.某研究小组发现;番茄中低浓度油菜素内酯(BR)可促进气孔张开,但高浓度BR可通过促进脱落酸(ABA)的合成而诱导气孔关闭。下列有关说法正确的是( )
A.BR被认定为第六类植物激素,能促进细胞分裂与抑制种子萌发
B.高浓度BR促进脱落酸(ABA)的合成有利于番茄植株抵抗于早
C.若番茄在低浓度BR情况下,则番茄的光合作用强度可能会减弱
D.BR和ABA二者表现出协同作用,共同调控番茄叶片气孔的开闭
5.已知TS基因编码的蛋白(TS)促进生长素(IAA)的合成,BG催化ABA一葡萄糖苷水解为脱落酸(ABA)。干旱条件下,拟南芥通过TS调节生长和逆境响应的平衡机制具体如图所示。下列有关分析错误的是( )
A.生长素和脱落酸均是由植物体内特定内分泌器官合成的微量有机物
B.干旱条件下,TS基因功能缺失突变体生存率比正常植株生存率更高
C.正常环境下,TS含量会升高,导致TS对BG的抑制作用增强
D.干旱胁迫下,植株的生长发育受到基因、激素和环境等共同调节
6.下列哪种植物激素能促进果实的成熟( )
A.赤霉素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯
7.水稻的生长发育是由多种激素相互作用共同调控的,下列相关说法正确的是( )
A.收获季节水稻乙烯含量上升促进水稻的发育和成熟
B.受到赤霉菌感染时引起水稻赤霉素分泌增加从而植株疯长
C.细胞分裂素能促进水稻芽的分化和叶绿素的合成
D.成熟的水稻种子中含有大量的脱落酸以解除休眠
8.小麦在即将成熟时,如果经历一段持续的干热之后,又遇到大雨天气,种子容易在穗上发芽。关于小麦种子穗上发芽解释不合理的是( )
A.种子内合成的乙烯减少 B.脱落酸在高温下容易降解
C.种子内合成的赤霉素增加 D.大雨为种子萌发提供了水分
9.茂名荔枝闻名世界。传统荔枝栽培采用“驳枝技术:择一二年之嫩枝,于其纯直部之周围,剥去寸余长之表皮,取软硬适合宜之湿坭,裹于该部,复用稻草碾实。”该技术主要与下列哪种激素有关( )
A.诱导发芽的赤霉素 B.促进成熟的乙烯
C.维持休眠的脱落酸 D.促进生根的生长素
10.赤霉素具有促进细胞伸长、通过诱导淀粉酶的合成从而加速胚乳中的淀粉水解、防止叶片或果实脱落、促进单性结实等功能。据此分析,在生产实践中,通过喷施赤霉素无法达到效果的是( )
A.提高甘蔗产量 B.生产无子葡萄
C.提高种子发芽率 D.促进果实成熟
11.下列现象或操作主要与脱落酸有关的是( )
A.尿泥促根 B.恶苗病 C.小麦穗上发芽 D.棉花摘心
12.植物能感知外界光照变化,调节脱落酸和赤霉素合成,保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。有关下图的叙述正确的是( )
A.长日照能促进过程②④,短日照能促进过程⑤⑥
B.10°C有利于过程②④,30°C有利于过程⑤⑥
C.10°C有利于过程①②③④,30°C有利于过程①③⑤⑥
D.长日照能促进所有过程,短日照能抑制所有过程
13.植物激素突变体可分为两类:一是由于基因突变影响了激素合成过程中的某个环节,导致激素无法合成,称为合成型突变体;二是由于某种原因使激素不能发挥正常功能,称为敏感型突变体。下列说法错误的是( )
A.合成型生长素突变体可表现出生长缓慢,单侧光照射失去向光弯曲生长的特性
B.若某突变体的细胞分裂素运输受阻,即使激素含量正常也可出现侧枝发育缓慢的症状
C.若乙烯受体基因发生突变会产生敏感型突变体,其果实成熟延缓可通过喷洒乙烯缓解
D.若需研究某植物激素的功能,可通过X射线、化学试剂等诱导产生植物激素突变体
14.伯乐树又名钟萼木或山桃花,是中国特有树种、国家二级保护野生植物,被誉为“植物中的龙凤”。下列关于伯乐树生命活动调节的叙述正确的是( )
A.伯乐树的细胞分裂主要受生长素和乙烯的调控,二者表现出协同作用
B.赤霉素能促进伯乐树细胞伸长从而引起植株增高,同时参与细胞代谢
C.决定伯乐树生长发育的,不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量
D.细胞分裂素是伯乐树体内产生的能从产生部位运送到作用部位的大量有机物
15.薄皮甜瓜口感甜脆爽口、深受人们的喜爱、但在贮藏过程中易软化、失重和腐烂、使得货架期缩短、给薄皮甜瓜的商品化带来重大影响。近年来褪黑素(一种激素)对果实贮藏保鲜的调控作用受到广泛关注。某实验小组进行相关实验、用浓度200μmol/L的褪黑素溶液浸泡薄皮甜瓜果实后检测甜瓜中乙烯的含量、结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.褪黑素发挥作用的基础是薄皮甜瓜细胞核中必须具备与之结合的受体
B.由实验结果推测,随着褪黑素溶液浓度的增加、内源乙烯的合成量逐渐减少
C.褪黑素对薄皮甜瓜内源乙烯合成的影响效果在时间上存在短时促进长时抑制的特点
D.200μmol/L的褪黑素可通过抑制内源乙烯的合成来延长薄皮甜瓜的货架期
二、多选题
16.诗句“饼炉饭甑无饥色,接到西风熟稻天”和“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”所描述的现象,分别主要体现哪种植物激素的作用( )
A.脱落酸、细胞分裂素 B.乙烯、脱落酸
C.乙烯、赤霉素 D.生长素、赤霉素
17.植物根系向下生长从而伸展到水肥更充足的区域、茎叶向阳光充足的方向伸展接受更多的阳光,这些都有利于植物的生长发育。下图是以水稻为实验材料所揭示的生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制。下列相关叙述错误的是( )
A.细胞分裂素由根尖产生,可促进植物细胞分裂和芽的分化
B.生长素是色氨酸的衍生物,在细胞分裂中主要促进细胞质的分裂
C.为了促进水稻根系快速生长,水稻插秧前应大量添加细胞分裂素
D.由图可知水稻的根系生长受生长素和细胞分裂素的共同调节
三、非选择题
18.某实验小组发现了几株矮生突变体玉米,推测可能与赤霉素有关,但是不能确定是赤霉素合成缺陷型还是赤霉素不敏感突变型。回答下列问题:
(1)赤霉素是一种植物激素,植物激素是指__________。赤霉素的主要生理作用有__________(答一点)。
(2)该实验小组利用矮生突变玉米和适宜浓度的赤霉素、清水进行了实验来判断矮生突变体的类型,其实验思路是:__________;若通过上述实验过程,结果为_________则表示该突变株为赤霉素不敏感型。
(3)某同学认为通过比较矮生突变株与正常玉米的内源赤霉素含量,也可判断出其矮生的原因。经检测后结果如图所示,说明该突变株属于__________型,判断理由是__________。
19.当水稻感染赤霉菌会患恶苗病出现植株疯长现象。1935年科学家从赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,并命名为赤霉素(GA)。研究人员发现一种玉米矮化突变体,将等量的相同浓度的GA处理正常植株(A组)和矮化突变体植株(B组),结果分别如图中C、D所示。
(1)赤霉素的合成部位是_______________,在幼苗生长发育阶段与赤霉素有协同作用的植物激素有________________(写出2种)。
(2)B组和D组结果可以表明赤霉素的生理作用是_____________________________。请推测出现A组和C组实验结果的原因是________________________________________。
(2)已知与赤霉素有关的玉米矮化突变体有合成缺陷型、运输缺陷型和受体不敏感型三种,本实验中的矮化突变体B植株不可能是____________型,理由是_______________。
20.某兴趣小组用生长素类调节剂2,4-D对某植物进行了两次实验并得到甲、乙两图所示结果,图甲中两条曲线分别表示不同浓度2,4-D对该植物茎和根生长的影响;图乙是用不同浓度的2,4-D溶液处理该植物的扦插枝条生根的情况。回答下列问题:
(1)与植物激素相比,植物生长调节剂具有___________等优点,图甲中的曲线显示2,4-D对该植物具有___________的作用,曲线①表示2,4-D对___________(填“根”或“茎”)生长的影响,判断的依据是_____________________________。
(2)据图乙分析,该小组的同学认为12ppm并不一定是促进该植物生根的最适2,4-D浓度,理由是____________________________________________。欲探究促进该植物生根的最适浓度,可在该实验的基础上进行实验。实验思路:______________________________________________。
参考答案
1.答案:C
2.答案:B
3.答案:A
4.答案:B
5.答案:A
6.答案:D
7.答案:C
8.答案:A
9.答案:D
10.答案:D
11.答案:C
12.答案:A
13.答案:C
14.答案:C
15.答案:D
16.答案:C
17.答案:BC
18.答案:(1)由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进细胞分裂与分化;促进种子萌发、开花和果实的发育
(2)将矮生突变体玉米植株平均分为两组,分别喷施适量清水和等量适宜浓度的赤霉素,一段时间后,观察两组玉米植株生长情况;喷施清水的矮生突变体玉米植株与喷施赤霉素的矮生突变体玉米植株株高相似
(3)赤霉素合成缺陷;赤霉素不敏感型突变体体内的赤霉素含量应该是大于或等于正常玉米植株的,赤霉素合成缺陷型植株的赤霉素含量会低于正常植株。
19.答案:
(1)幼芽、幼根和未成熟的种子;生长素、细胞分裂素(油菜素内酯)
(2)促进矮化的玉米节间伸长生长(或促进植株增高);外源性施加GA不能促进正常生长植株的节间伸长生长(或内源性GA促进植株正常生长条件下施加外源性GA无促进作用)
(2)受体不敏感型;施加外源性GA,植株的节间出现了伸长生长,说明该突变体受体正常
20.答案:(1)原料广泛、容易合成、效果稳定;低浓度促进生长高浓度抑制生长;根;根和茎比,根对生长素浓度更敏感(或随着2,4-D浓度的升高,对曲线①发挥抑制作用时,对曲线②仍然发挥促进作用)
(2)该实验过程2,4-D浓度梯度范围大,8~16ppm范围内均有可能出现最适浓度(或对该植物生根的影响是外源2,4-D和植物内源生长素共同发挥作用的结果);在2,4-D溶液浓度为8~16ppm范围内设置更小的浓度梯度,分别处理该植物的扦插枝条,统计并比较每组插条生根情况,生根数目最多组对应浓度即为最适浓度

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