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七年级道德与法治 第五课 和谐的师生关系测试题
时间:50分钟 满分:60分
一、选择题(本题包括13小题,每小题只有一个正确选项。每小题2分,共26分)
1.张桂梅老师用教育阻断贫困代际传递,被授予"时代惜模”称号。她引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊、自信、自立、自强，传承红色基因,让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出 ( )
A.教师的工作就是教给学生知识 B.教师可以将学生都培养成科学家
C.良好的师生关系利于学生成长 D.教师是学生学习和成长的引路人
2.下列名言最能体现教师职业特点的是 ( )
A.读笑有鸿儒,往来无白丁 B.三人行,必有我师焉
C.师者,所以传道授业解惑也 D.或为出师表,鬼神泣壮烈
3.捷克教育家夸美纽斯曾说过这样一句话:“职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己,随时补充自己的知识储备。”这句话体现了当今时代对教师的要求是 ( )
A.有理想信念 B.有道德情操 C.有扎实学识 D.有仁爱之心
4.小林很喜欢数学课,因为他觉得数学老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他,他对数学课就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们 ( )
A.要善于和老师沟通,建立和谐、融洽的师生关系
B.学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的
C.要据理力争,弄清事实,决不让步
D.学生只需要关注学习,不需要关注老师
5.右图漫画《老师的爱》,表明
( )
A.老师的批评也是对我们的爱护
B.老师的表扬意味着警告和劝诫
C.我们要把注意力放在老师批评的用意上
D.老师的表扬激励我们更好地学习和发展
6.“批评是真诚的爱护,批评是宝贵的支持,批评是崇高的奖赏,批评是珍贵的礼物。”这句话对于青少年与老师交往过程中的启示是 ( )
A.要尊重、欣赏不同风格老师之间的差异
B.要换位思考,从老师的角度去思考一切问题
C.要学会坦诚交往,给予老师更多真心的批评
D.老师的批评往往也是关心,帮助我们完善自我
7.七年级(1)班女生小兰在“接力日记”中,对老师工作中出现的差错及时指出,受到师生的表扬。这给我们的启示是 ( )
A.不管何时何地,立即指出老师的差错
B.因为老师出现了错误,便不再相信老师
C.应该不闻不问,以免被老师误解
D.以恰当的方式指出老师的错误,能建立互信的师生关系
8.在学校生活中,我们偶尔会被老师误解,也会与老师发生矛盾,正确的处理方法是( )
A.找来家长质问老师 B.主动与老师沟通
C.不分场合与老师顶撞 D.拒绝听课,与老师对抗
9.习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往,我们应该 ( )
①尊重老师、理解老师 ②正确对待老师的表扬与批评
③完全听从老师的安排 ④关心和帮助老师,增进师生情感
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
10.欣欣班级的语文老师机智风趣,学识渊博;历史老师治学严谨,不苟言笑;英语老师平易近人，和蔼可亲……面对不同风格的老师，欣欣应该 ( )
①只与自己喜欢的老师接触 ②了解、接纳不同风格的老师
③善于发现不同老师的优点 ④强烈要求每位老师统一风格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在这个过程中,作为学生应该 ( )
①主动参与、勤学好问 ②多在物质和精神上帮助老师
③彼此尊重、平等相待 ④多指出老师的不足,促使老师不断进步
A.③④ B.①② C.①③ D.①④
12.《道德与法治》课上,老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动,深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方式,是因为 ( )
①师生之间民主平等、相互促进 ②师生之间不分彼此，毫无隔阂
③只有这样才能学到知识 ④有利于师生沟通交流,促进教学相长
A.③④ B.①② C.①③ D.①④
13.“千错万错都是老师的错”,这是当下一些老师时常遭遇的尴尬境况。有的老师即使面对有不良行为的学生,也不敢放手来管。对此,你的想法是 ( )
①老师要合理合法地管理学生，不能放任自流
②要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评
③学生大都是未成年人,即使有错也不能处分
④老师的批评教育都是错误的
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
非选择题(本题包括5小题,共34分)
14.阅读材料,回答问题。(6分)
很多成年人回忆青春往事,常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历，都觉得老师是值得我们尊重的。老师也觉得,只有尊重学生,才能做到教学相长。有一位老师说,我们知道情感魅力的核心是尊重。尊重学生的人格,对学生满腔热情,宽容大度,这才是爱生的集中表现。只有尊重学生,把学生当作平等的人,才会产生爱的情感,只有把学生的成长真正和教育事业紧密相连,才会增强爱的情感，才会做到教学相长。
(1)在师生交往中,老师扮演着怎样的角色 (2分)
(2)真诚接受老师的引领和指导,学生要以怎样的态度与老师交流 (2分)
(3)如果与老师发生矛盾应该怎么办 (2分)
15.阅读材料,回答问题。(6分)
" "的理想信念是教育家精神的政治灵魂,是为师的精神之根和力量之源。只有教师坚固该理想信念,才能心怀“国之大者”将小我自觉融入大我,坚定“国家至上、民族至上、人民至上”的理想信念，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,引导学生立大志、明大德、成大才、担大任,进而自觉把个人理想追求融入党和国家的教育事业之中。
(1)请将画线部分补充完整。(2分)
(2)教师是履行什么职责的专业人员 (2分)
明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的是哪部法律 (2分)
16.阅读材料,回答问题。(6分)
2024年9月10日是我国的第40个教师节。为庆祝教师节的来临同时也是为了促进良好师生关系的建立,建立新型的师生关系。某校七年级(1)班决定以“最美思师”为主题,组织一次班会活动。本次班会活动中,同学们对老师们的课堂教学、作业布置和班级管理等方面都谈了自己的看法。活动取得了很大的成功,师生畅所欲言,气氛融洽。
师生交往理想而美好的状态是什么 (2分)
老师在我们成长过程中的作用是什么 (4分)
17.观察漫画,回答问题。(6分)
(1)老师呈现出不同的风格的原因是什么 (2分)
我们应如何对待不同风格的老师 (2分)
如若被老师批评,我们应如何做 (2分)
18.阅读材料,回答问题。(10分)
为庆祝中国共产党建党103周年,展示新时代教师形象,某校团委策划了宣传展板:“学习楷模张桂梅,争做四有好老师”。张桂梅:创办了全国第一所全免费女子高中,是华坪儿童之宋130多个孤儿的“妈妈”,她常年坚持家访,行程11万多公里。她吃穿用非常简朴却把工资、奖金捐出来,用在教学和学生身上,诠释了共产党员的初心使命,被评为“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模“七一勋章”“全国道德模范荣誉称号”等。
新时代好老师的标准是什么 (4分)
材料中画线部分体现了教育家精神的哪一内涵 (2分)
(3)教师作为人类文明的传承者,承载着怎样的重任 (4分)
答 案
一、选择题
1.D 2.C3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.B9.A 10.C 11.C 12.D 13.A
二、非选择题
14.(1)老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。
(2)以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
(3)自我反思,冷静、客观地分析原因;相信善意，多些宽容和理解;坦诚相待,注意沟通方式;求同存异，主动关心。
15.(1)心有大我、至诚报国。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。
(3)(中华人民共和国教师法》
16.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想面美好的状态。
(2)老师是我们锤炼品格的引路人;是我们学习知识的引路人;是我们创新思维的引路人;是我们奉献祖国的引路人。
17.(1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师
的教育教学方式有所不同，
(2)尊重并适应不同风格的老师;不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
(3)应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
18.(1)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)乐教爱生,甘于奉献的仁爱之心。
(3)承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造魂、塑造生命、塑造新人的重任。

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