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2024 版七年级上册历史全册知识提纲
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第 1课 远古时期的人类活动
一、元谋人
1.距今年代：约 170 万年
2.发现地点：云南元谋
3.生产生活：已经能够制作和使用工具
4.(遗址)地位：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一
二、蓝田人【新增】
1.距今年代：约 160 万年
2.发现地点：陕西蓝田
3.生产生活：已经能够制作和使用工具
三、郧县人【新增】
1.距今年代：约 100 万年
2.发现地点：湖北郧阳
3.生产生活：已经能够制作和使用工具
四、北京人
1.距今年代：约 70万--20 万年
2.发现地点：北京西南周口店龙骨山上
3.生产生活：使用打制石器(旧石器时代);群居生活；已经会使用火
4.(遗址)地位：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址
之一
五、山顶洞人
1.距今年代：约 3万年
2.发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里
3.生产生活：使用打制石器；开始制作骨器；掌握了磨光和钻孔技术；可能已经知道
人工取火；有爱美意识；与其他的原始人群交往，过着集体生活
注：
1.元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，不是世界上发现的最早的古人类。
2.北京人已经会使用火；山顶洞人可能已经知道人工取火。
3.北京人使用打制石器；山顶洞人仍使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。
第 2课 原始农业与史前社会
一、农业的起源与定居【新增】
1.起源：距今约 2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理；
距今约 1 万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物
2.贡献：水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献
3.影响：(1)人类开始了定居生活，磨制石器，制作陶器，饲养家畜，原始社会的生产
力水平得到提高。
（2）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础
4.地位：我国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均
发现于我国
二、稻作农业的繁荣
1.区域：长江中下游和淮河流域
2.代表：河姆渡人
距今年代 约 7000 年
生活地点 浙江余姚（长江中下游地区）
居住房屋 干栏式建筑
原始农业 生产工具为骨耜；稻作农业已经具有相当的规模
家畜饲养 以猪、狗为主
原始手工业 木结构水井；懂得使用天然漆，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；
雕刻技术(中国已知最早的象牙雕刻器）
三、仰韶文化和大汶口文化【新增】
（1）仰韶文化
距今年代 约 7000—5000 年
区域 主要分布在黄河中游地区
距今年代 约6000年
地点 陕西西安东部半坡村
居住房屋 半地穴式房屋，屋内有灶坑
代表： 使用工具 磨制石器
半坡人 农业 种植粟、黍，还进行渔猎和采集野果
家畜饲养 饲养猪、狗等
使用装饰品，制作乐器陶埙；骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮(会纺织、制
手工业
衣)
是原始氏族社会的兴盛时期，早期氏族成员之间地位平等，没有明显的贫富
地位
分化
（2）大汶口文化
距今年代 约 6300--4500 年
区域 主要分布于黄河下游和淮河中下游地区
概况 制陶技术有较大发展，能够制出较为精致的陶器，出现了贫富分化
地位 加快了迈向文明社会的步伐
第 3课 中华文明的起源
一、早期国家和文明的起源
1.背景：原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长，早期城市逐步形成
2.时间：大约在 5000 多年前
3.形成：城市中社会分化加剧，出现以王为首的统治阶级对内进行管理和统治，对外
发动战争，从而形成了早期国家
4.标志：私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志
5.代表
（1）良渚古城【新增】：良渚古城遗址的发现，说明当时社会的阶级分化已经相当明
显，证实距今约 5000 年，长江下游地区已经出现早期国家
（2）陶寺都城【新增】：陶寺都城遗址的发现，说明当时阶级分化严重，表明当时黄
河中游地区已经出现了早期国家
（3）意义：表明中华文明的起源具有多元一体的特征
6.影响：黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不
断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体
二、远古的传说
1.炎黄部落联盟
（1）形成：阪泉之战，黄帝打败炎帝，形成炎黄部落联盟
→涿鹿之战，炎黄部落联盟打败蚩尤部落
（2）影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的
人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称
2.禅让制：在传说中的尧、舜、禹时期(黄河流域),部落联盟首领传位给贤德之人的方
法。
3.大禹治水：禹治水有功，被尊称为“大禹”。
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第 4课 夏商西周王朝的更替
一、夏商西周的更替
朝代 夏（中国历史上第一 商朝 西周
个奴隶制王朝）
建立时间 约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 公元前 1046 年
建立者 禹 汤 周武王
都城 阳城 亳 镐京
重大事件 启继承父位，世袭制 盘庚迁殷 武王伐纣(牧野之
取代禅让制 战)、分封制、国人
暴动
亡国之君 桀 纣 周幽王
二、分封制
1.目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围
2.依据：血缘关系远近和功劳大小
2.内容：（1）周王授予诸侯管理土地和人民的权力
（2）诸侯向周王进献贡献，军队服从周王调遣
3.影响：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
第 5课 动荡变化中的春秋时期
一、王室衰微
1.特征：西周分封制逐步走向瓦解：社会动荡和变化，各种制度逐渐遭到破坏，“礼崩
乐坏”
2.表现：(1)公元前 770 年，周平王东迁洛邑后，周王权威明显削弱，渐渐失去对各地
诸侯的控制。
(2)诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝觐和缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，
困难重重
3.结果：大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌
二、诸侯争霸
1.目的：追逐自身的利益，积极争夺霸主地位
2.原因：（1）经济转型，生产工具的创新，铁器和牛耕出现，生产力提高；
（2)政治转型，王室衰微，诸侯竞相争霸。
3.实质：大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权。
4.方式：从事结盟和军事征伐等活动，打出“尊王攘夷”的旗号
5.表现：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；吴国和越国先后北上争霸
6.影响：许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展
三、民族关系
1.地位：春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。
2.表现：中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创
造了契机，这些民族产生了华夏认同观念。
四、经济发展
1.农业：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具
备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多
2.手工业：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器
制作等都有所发展
3.商业：城市中的商业活动逐渐活跃起来，金属货币得到较为广泛的使用
第 6课 战国时期的社会变革
一、战国七雄
1.七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
2.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等
3.性质：由春秋时期的争霸转变为兼并
4.结果：魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位
二、商鞅变法
1.背景：各诸侯国为确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张
积极创造条件
2.时间：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法
3.内容
（1）政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，
加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗
（2）经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一
度量衡
（3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
4.影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为
增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基
础
三、经济发展【新增】
1.农业：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步，使农业生
产得到进一步发展
2.手工业：分工更加细密；纺织、冶铁、青铜铸造等手工业发展可观
3.商业：货币流通广泛，出现中心城市
4.水利工程（都江堰）
（1）修建：公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰在岷江上修建
（2）影响：建成之后成都平原成为沃野
（3）地位：2200 多年来，一直发挥着巨大的作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与
勤劳精神的集中体现
第 7课 百家争鸣
一、老子与孔子
1.老子
（1）地位：道家学派创始人
（2）主要贡献
1)哲学：思想的核心是“道”;一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
2)处世：提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
3)政治：主张“无为而治”,追求“小国寡民”的理想社会
（3）相关著作：《老子》(《道德经》)
（4）影响：老子的著作、思想已成为世界历史文化遗产的宝贵财富
2.孔子
（1）地位：大思想家、大教育家、儒家学派创始人
（2）主要贡献：
1)思想：核心是“仁”,作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
2)政治：提出“为政以德”,要求统治者爱惜民力、体察民意；反对苛政，实行德政。
3)教育：创办私学；主张有教无类；注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、
举一反三等教学原则和方法
（3）相关著作：《论语》
（4）影响：创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的
发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响
二、战国时期的百家争鸣
1.概况
学派 代表 主要主张或影响 著作
儒家 孟子 主张实行“仁政”;提出“民为贵，社稷次之，君为轻” 《孟子》
的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调
“仁者无敌”
荀子 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系 《荀子》
社会秩序
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”;提出要选贤能的人治理国家， 《墨子》
主张统一思想，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭
道家 庄子 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保 《庄子》
持人格独立
法家 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立 《韩非子》
中央集权专制统治
兵家 孙武 奠定了我国古代军事理论的基础 《孙子兵法》
2.形成条件：
(1)经济上：铁制工具和牛耕的推广，社会生产力的发展。
(2)政治上：旧制度逐渐瓦解，新制度逐步确立。
(3)社会上：诸侯兼并，竞相招揽人才。
(4)文化上：从“学在官府”到“学在民间”,私学兴起，造就了一大批知识渊博、阅
历丰富的人才。
3.影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，
为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
第 8课 夏商周时期的科技与文化【新增】
一、天文、历法和医学
1.天文：《诗经》中记载了我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中有世
界上关于哈雷彗星最早的确切记载
2.历法：相传夏朝时就有了历法。到商朝时，历法逐渐完备。战国时期，人们已经把
一年分为二十四节气
3.医学
（1）扁鹊：战国名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，发明了切脉诊法，使用的望、
闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用
（2）《黄帝内经》：战国时期问世，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、
按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作
二、甲骨文与青铜器
1.甲骨文
（1）含义：商朝时期，人们把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲
骨文”
（2）内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等
（3）地位：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，我国有
文字可考的历史从商朝开始
2.青铜器
（1）时期：商周时期，青铜器数量增多，种类逐渐丰富
（2）用途：用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征
（3）金文：铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字，涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等
方面
（4）代表
1）司母戊鼎：是迄今世界上出土的最重的青铜器
2）何尊：西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载
3）三星堆遗址出土的戴金面罩青铜人头像：是四川广汉三星堆遗址出土的数以千计的
珍贵文物之一
三、《诗经》和楚辞
1.《诗经》
（1）产生：在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱的诗歌
（2）内容：分为“风”“雅”“颂”三部分，关注现实
（3）地位：我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料，是我国古典诗歌的两
大源头之一
2.楚辞
（1）创作：楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出的一种新体诗歌
（2）代表：屈原的《离骚》,充分表达了对祖国和人民的热爱
（3）地位：是我国古典诗歌的两大源头之一
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第 9课 秦统一中国
一、秦灭六国
1.条件
(1)各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱。
(2)秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国。
(3)秦王嬴政积极筹划
2.时间：公元前 230—前 221 年
3.战略：采取各个击破的战略方针，在军事上发动猛烈攻势
4.统一：公元前 221 年完成统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城
5.意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；建立起我国
历史上第一个统一多民族的封建国家
二、建立中央集权制度(以皇帝为中心的中央集权制度)
1.措施
（1）皇帝制：国家的最高统治者称为“皇帝”,总揽全国的政治、军事、财政等一切
大权
（2）三公九卿制：皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”,分别掌管
行政、军事和监察；三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九
卿”
（3）郡县制：废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管
辖。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
2.影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对
以后历史的发展有着深远影响
三、巩固统一的措施
1.文化
（1）措施：命令丞相李斯等人制定小篆，作为通用文字颁行全国
（2）影响：文字的统一，使政令畅通，有利于文化的交流与发展
2.经济
（1）措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；以秦制为基础，统
一度量衡(长度、容量、重量单位）
（2）影响：改变了币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；
促进了经济的发展
3.交通：统一车轨和道路的宽度(车同轨),修筑贯通全国的道路；开凿灵渠，沟通了湘
江和漓江
4.军事
（1）措施
1）统一南方：派兵统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡
2）北击匈奴：派蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区
3）筑长城：在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城(万
里长城)
（2）影响：使其管辖的范围大为拓展。秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长
城一带，南达南海
第 10课 秦末农民起义
一、秦的暴政
1.秦始皇
（1）特点：好大喜功，急于求成，统治暴虐
（2）表现
1）赋役：沉重的赋税，徭役和兵役繁重，社会经济遭到破坏
2）法治：法律非常严苛，刑罚极其残酷
3）思想：禁锢人们的思想言论，“焚书坑儒”
2.秦二世：压迫更为残酷，赋役愈加沉重
二、陈胜、吴广起义
1.原因：秦的暴政(根本原因);按照秦律，戍守误期要被处死
2.爆发：公元前 209 年，大泽乡，“斩木为兵，揭竿为旗”,决心反抗秦朝的残暴统治
3.建权：陈胜称王，建立张楚政权，号召天下共起反秦
4.结果：起义军未经过严格的军事训练，内部存在矛盾，缺乏后援，最终失败
5.地位：中国历史上第一次农民大起义
三、秦朝的灭亡【新增】
1.巨鹿之战：项羽率军在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。
2.灭亡：公元前 207 年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡。
第 11课 西汉建立和“文景之治”
一、楚汉之争与西汉建立
1.楚汉之争
（1）双方：西楚霸王项羽与汉王刘邦
（2）目的：争夺国家统治权
（3）结果：经过垓下之战，刘邦取得最终胜利
2.西汉建立：公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖
二、汉高祖的休养生息政策
1.目的：恢复和发展社会生产，巩固政权和稳定社会局势
2.措施
（1）劳动力：下令让部分士兵还乡务农；将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为
平民
（2）农业生产：实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应
地减免徭役及兵役
（3）民族关系：对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系
三、文景之治
1.政策：休养生息(汉文帝和汉景帝)
2.措施
（1）农业：提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息
（2）赋税：把田租降到三十税一
（3）社会生活：开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱；提倡勤俭治国，反对奢侈
浮华
3.影响
（1）手工业：纺织、漆器等手工业有较大发展
（2）商业：一些商人依靠经营煮盐、冶铁等，成为富商大贾；汉景帝时，西汉与匈奴
开通边境贸易，各族往来更加频繁
4.局面：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，历史上称为“文
景之治”,它为汉武帝的大一统奠定了基础
四、秦亡汉兴的原因及启示
1.秦亡原因：由于统治者实施暴政，刑罚残酷，激起人民反抗；滥用民力，生产遭到
破坏，社会矛盾尖锐。
2.汉兴原因：统治者吸取秦亡的教训，减轻刑罚；休养生息，都勤于政事，轻徭薄赋，
发展农业生产，提倡节俭，促使社会安定。
3.启示：政府要重视民生，以民为本，注意减轻人民的负担。
第 12课 大一统王朝的巩固
一、削弱地方势力
1.背景：一些诸侯王封地广大，势力强大；地方豪强兼并土地，欺压百姓。这两股势
力成为危及国家统一的离心力量
2.措施
（1）目的：加强中央集权
（2）内容
1)汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯
国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。
2)以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
3)将一些郡国豪强迁往京师一带
3.影响：中央大大加强了对地方的控制
二、加强经济管控
1.经济发展
（1）农业：重视兴修水利(六辅渠、白渠，治理黄河);发明新型播种工具楼车
（2）手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等进一步发展
2.控制经济措施
（1）措施
1)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
2)在各地设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖。
3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
4)对商人征收车船税
（2）影响：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许
多政策的推行奠定了经济基础
三、尊崇儒术
1.背景：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，人们的思想不统一
2.措施
（1）接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一
统政权的精神支柱。
（2）在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级
政府机构
3.影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远
四、北击匈奴
1.军事打击
（1）战役：公元前 119 年，汉军发起漠北战役，卫青率军在漠北同匈奴主力决战，取
得胜利；霍去病挥师北进，痛击匈奴军队，大获全胜
（2）影响：匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁
2.设郡：西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、
酒泉、敦煌四郡
3.意义：北击匈奴巩固了汉王朝的统治，稳定了边境，促进了民族交融，有利于北方
边疆地区的开发，也为汉武帝的改革提供了稳定的外部环境
第 13课 东汉的兴衰
一、东汉建立与“光武中兴”
1.东汉建立
（1）背景：西汉后期，各种社会矛盾激化；公元 9年，王莽夺取政权，定国号为“新”,
他的施政措施加剧了社会动荡，激起各地农民起义
（2）起兵：刘秀以“复汉”为旗号，率军打败王莽的主力，势力不断扩大
（3）建权：25年，刘秀称帝(光武帝),后定都洛阳，史称东汉
（4）统一：刘秀称帝后，削平群雄，完成统一
2.光武中兴
（1）措施
1）经济：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻
田租
2）政治：减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏
3）民族：允许北方各族内迁，缓和民族矛盾
（2）形成：到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史
称“光武中兴”
3.经济发展
（1）农业：使用二牛一人一犁的耕作方法；王景受命治理黄河
（2）手工业：冶铁、制瓷等手工业发展较快；发明了水排；青瓷烧制技术走向成熟
二、东汉中后期的政局动荡
1.中央：外戚与宦官交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，导致
政治腐朽不堪，民生困苦，社会混乱
2.地方：豪强大族势力不断壮大。他们占有田庄，役使大量农民，拥有私人武装，操
控地方政权，是东汉晚期出现割据局面的重要因素
三、黄巾起义
1.背景：东汉后期，时局动荡不安，社会危机不断加深，反抗的情绪在民间蔓延；张
角创立太平道，信徒增多
2.爆发：184 年，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义爆发，起义军被称为“黄
巾军”
3.结果：在东汉军队和各地豪强武装的围剿下，失败
4.影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡
第 14课 沟通中外文明的丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域：汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作
西域
2.张骞出使西域
（1）在位皇帝：汉武帝
（2）时间：第一次：公元前 138 年；第二次：公元前 119 年
（3）第一次目的：联络大月氏夹击匈奴
（4）第二次的作用：促进了汉朝与西域的相互了解与往来
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路
（1）基础：张骞通西域
（2）路线
1）北线：长安(起点)—河西走廊—敦煌—玉门关—楼兰—疏勒—大宛—康居—欧洲
(终点)
2）南线：长安(起点)—河西走廊—敦煌—阳关—鄯善一于阗—葱岭—安息—大秦(欧
洲国家)(终点)
（3）交流物品
1）汉朝传到西域：汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西
域
2）西域传入中原：西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及
多种乐器和歌舞等传入中原
（4）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文
化交流，起到了很大的促进作用
2.海上丝绸之路
（1）路线一：中国东南沿海港口→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端
和今天的斯里兰卡
（2）从今山东沿岸出发的船只可到达朝鲜半岛和日本
三、汉朝对西域的管理
1.西汉--设立西域都护府
（1）概况：公元前 60 年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，西域都护的管辖范围
包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区
（2）意义：标志着西域正式归属中央政权
2.东汉--班超经营西域
（1）概况：73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域
（2）成果：使西域各国与汉朝重新建立联系；班超还派甘英出使大秦，开辟了通往西
亚的路线
123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权
第 15 课 秦汉时期的科技与文化
一、造纸术
1.发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法
2.改进：105 年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺
3.影响：成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传；辗转流传到世界各地，
是中国对世界文明的伟大贡献之一
4.历史意义
(1)引起了一场书写材料的革命，极大地推动了人类文明的进步。
(2)造纸术逐渐传播到世界各地，大大促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响着
世界历史的进程。
(3)造纸术是我国古代伟大的发明之一，是中华民族对世界文明的巨大贡献。
二、医学
1.“医圣”张仲景：东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》;发展了“治未病”的思
想，提倡预防疾病；是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献
2.华佗：东汉末年名医，发明了“麻沸散”,创编出了“五禽戏”
三、数学【新增】
1.特点：注重实际应用，与人们的生产、生活联系紧密
2.代表：东汉时期的《九章算术》,是当时世界上先进的数学著作
四、农学【新增】
1.特点：有较大发展
2.代表：《汜胜之书》总结了关中地区的农业生产经验
五、《史记》
1.作者：西汉史学家司马迁
2.体例：是我国古代第一部纪传体通史
3.内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
4.评价：司马迁爱憎分明、秉笔直书，对我国史学发展产生了深远影响。《史记》文
笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位
六、道教
1.太平道：东汉末年，张角创立，尊奉黄帝和老子，吸收一些神仙方术
2.五斗米道：张陵在汉中、巴蜀地区创立
3.影响：太平道和五斗米道是早期道教的不同派别，为下层民众所信奉
七、佛教
1.传入：产生于约公元前 6 世纪的古代印度，两汉之际传入中国
2.传播：东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来
3.影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画
等方面产生深远影响
第四单元 三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融
第 16课 三国鼎立
一、官渡之战和赤壁之战
官渡之战 赤壁之战
背景 东汉末期，天下分崩离析，军阀割 曹操挥师南下，准备消灭南方的割据
据混战；曹操和袁绍都想吞并对 势力，统一全国
方，称雄北方
时间 200 年 208 年
交战双方 曹操和袁绍 孙刘联军和曹军
结果 曹操获胜 孙刘联军获胜
影响 为曹操日后统一北方打下基础 为三国鼎立局面的形成奠定基础
相同点 都是以少胜多的著名战役；获胜方取胜的原因都有指挥得当、采用正确的
战略战术等；都是统治阶级内部争夺统治权的战争；都对政局发展产生了
深远影响
二、三国鼎立
（曹）魏 （蜀）汉 （孙）吴
建立时间 220 年 221 年 229 年
建立者 曹丕 刘备 孙权
都城 洛阳 成都 建业
发展情况 重视农业生产，大力 发展经济，改善民族关 开发江东，造船业发达，
兴修水利 系，加速了西南地区的 发展了海外贸易；230
开发 年，派卫温率领万人船队
到达夷洲，加强了大陆与
台湾的联系
影响 魏、蜀、吴三国实现区域性统一，对推动当地社会发展作出重要贡献，为之后
全国范围内的统一奠定了基础
三、三国鼎立局面形成是历史的进步还是历史的倒退
三国鼎立局面形成是历史的进步。从政治上看，三国鼎立局面形成了魏、蜀、吴
三个相对稳定的政权，结束了军阀割据，实现了局部统一，相对而言，这是一种进步。
从经济上看，东汉末年，军阀混战，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，三个
相对稳定的政权可以集中精力发展经济，促进了生产发展和社会进步。
第 17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的建立统一
1.建立：263 年，魏灭蜀。266 年，司马炎自立为帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西
晋
2.统一：280 年，西晋灭吴，统一了全国
3.衰亡
（1）原因
1)晋惠帝时期，发生了“八王之乱”,成为西晋由盛而衰的转折点。
2)向内迁各族收取重税，征兵派役，激起了他们的强烈反抗
（2）灭亡：316 年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁
各族南下的双重打击下灭亡
二、八王之乱
1.背景
（1）中央：把持政权的世家大族缺少治理国家的才干，追求享乐；晋惠帝昏庸无能
（2）地方：西晋分封的诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大
2.目的：争夺中央政权
3.概况：八个宗室亲王，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”
4.影响
（1）给北方社会造成巨大灾难。中原人口南迁，出现我国古代历史上第一次大规模的
人口迁徙。
（2）严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点
三、北方各族的内迁
1.时期：东汉、魏、晋时期
2.概况：氐人和羌人，由西向东迁入关中地区；
匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；
鲜卑人：一部分迁到辽河流域南部；一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带
第 18课 东晋南朝政治和江南地区开发
一、东晋的兴亡
1.建立：317 年由司马睿建立，以建康为都城
2.特点：司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦，时人称之为“王与马，共天下”
3.北伐：在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区，但由于东晋朝廷的掣肘、
北伐将领的内耗，导致东晋未能恢复中原
4.发展：抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展
5.灭亡：东晋末年，政权落入武将手中。420 年，东晋灭亡
二、南朝的政治
1.政权更替（420--589 都建康）：宋（疆域最广）、齐、梁、陈
2.政治特点：镇守地方的贵族和将领势力很大；梁武帝后，在南北实力对比中，南朝处于
明显劣势
三、江南地区的开发
1.原因
（1）北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技
术。
（2）南下移民和当地民众共同努力
2.表现
（1）农业：大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程。农业生产技
术有了很大改进
（2）手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展
（3）商业：南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市
第19课 北朝政治喝北方民族大交融
一、淝水之战
1.十六国：从 4 世纪初到 5 世纪前期，北方主要的 15 个政权，连同西南地区的成汉，
总称为“十六国”
2.前秦：氐族苻氏建立，一度统一北方
3.淝水之战
（1）时间：383 年，前秦苻坚发动了旨在统一全国的战争
（2）双方：前秦 vs东晋
（3）结果：东晋以少胜多，大败秦军
（4）影响：前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面
二、北魏孝文帝改革
1.背景
(1)439 年，北魏统一北方。
(2)北方各族人民长期杂居，内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。
(3)用鲜卑习俗治理好广大的北方地区困难重重
2.措施
(1)迁都洛阳。
(2)推行汉化措施：①官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；
②以汉服代替鲜卑服；
③改鲜卑姓为汉姓；
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
3.作用：促进了民族交融；增强了北魏的实力
4.评价北魏孝文帝改革
(1)北魏孝文帝改革顺应了北方出现的民族大交融的趋势。这些改革措施是北方民族大
交融趋势长期发展的必然结果，同时又深化和巩固了民族大交融的成果。
(2)北魏孝文帝改革加速了鲜卑族迈入先进民族经济、政治、文化体系的步伐，对北方
的经济发展、政治安定、文化复兴起到了重要作用。
三、北朝政权更替
1.分裂：在六镇兵变的打击下，北魏分裂为东魏和西魏两部分
2.更替：东魏定都邺城，后被齐取代，史称北齐；西魏定都长安，后被周取代，史称
北周。577 年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础
四、北方地区的民族交融
1.社会生活：内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，而汉族人民向北方各族人民学
习畜牧经验，接受他们的食物、服装、用具等
2.民族关系：民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，北方出现了各族的大交融
3.文化生活：内迁各族大多使用汉语，北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱
4.民族心理：民族认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄
5.历史影响：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精
神文化，并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。
第 20课 三国两晋南北朝时期的科技文化
一、农学
1.代表人物：贾思勰
2.时期：北朝
3.成就：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书
二、科学
1.代表人物：祖冲之
2.时期：南北朝
3.成就：
(1)把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。
(2)创制出当时最先进的历法《大明历》。
(3)设计制造出指南车、水碓磨、千里船等
三、书法
1.锺繇、胡昭
（1）时期：曹魏
（2）成就：锺繇尤擅楷书，西晋设置书博士，教学生学习锺、胡书体
2.王羲之
（1）时期：东晋
（2）成就
1)将书法艺术提高到一个新高度,擅长行、楷、草书，时人称赞其书法为古今之冠。
2)代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
3)被后人誉为“书圣”
3.北魏：流传下来的碑刻书体苍劲厚重，粗犷雄浑
四、绘画
1.代表人物：顾恺之
2.时期：东晋
3.成就：代表作《女史箴图》和《洛神赋图》
五、石窟
1.时期：南北朝
2.成就：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟
六、文学
1.成就：曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡；民歌也有
很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转
七、三国两晋南北朝时期科技文化发展的原因和意义
(1)原因：①对秦汉时期科技文化成果的继承、改革和创新，是三国两晋南北朝时期
科技文化发展的前提。
②北方经济的发展和江南地区的开发，为三国两晋南北朝时期科技文化的发展奠定
了经济基础。
③民族大交融和外来文化的影响,是三国两晋南北朝时期科技文化发展的重要因素。
(2)意义：三国两晋南北朝时期科技文化的发展，为隋唐时期科技文化的繁荣打下了
坚实的基础。

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