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七年级上册历史（新版）早背小纸条
第 1 天 姓名：___________ 班级：____________
第1课远古时期的人类活动
知识点1 我国境内的远古人类
1．我国人类遗址的发现：我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国
家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
2．具有代表性的早期人类
(1)元谋人：考古学家在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石
器。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年。
(2)蓝田人：发现于陕西蓝田，包括一个下颌骨和一个完整的头骨化石，距今约160万
年。
(3)郧县人：发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今约100万年。
3．发现意义：通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够制
作和使用工具
知识点2 北京人
1.北京人的发现
（1）地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。
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第 1 天 姓名：___________ 班级：____________
第1课远古时期的人类活动
知识点1 我国境内的远古人类
1．我国人类遗址的发现：我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国
家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
2．具有代表性的早期人类
(1)元谋人：考古学家在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石
器。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年。
(2)蓝田人：发现于陕西蓝田，包括一个下颌骨和一个完整的头骨化石，距今约160万
年。
(3)郧县人：发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今约100万年。
3．发现意义：通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够制
作和使用工具
知识点2 北京人
1.北京人的发现
（1）地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。
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第 2 天 姓名：___________ 班级：____________
（2）遗址发现时间：这处遗址最先于1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现
的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。
（3）发现人：1929年，我国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发
现用火遗迹。此后，北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直
立人化石，以及约10万件打制石器和大量的动物化石。这些化石和石器的发现，为复
原北京人的体质特征和生活状况提供了重要证据。经测定，北京人生活在距今约70万
—20万年。
（4）外貌特征：
①头部：北京人的头骨，前额低平。眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑
容量比现代人小。
②躯干：他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立
行走。
2.北京人的生产生活状况
(1)生活环境：当时北京人生活的地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里水草丰
美，常有梅花鹿，野马等动物出没。
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第 2 天 姓名：___________ 班级：____________
（2）遗址发现时间：这处遗址最先于1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现
的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。
（3）发现人：1929年，我国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发
现用火遗迹。此后，北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直
立人化石，以及约10万件打制石器和大量的动物化石。这些化石和石器的发现，为复
原北京人的体质特征和生活状况提供了重要证据。经测定，北京人生活在距今约70万
—20万年。
（4）外貌特征：
①头部：北京人的头骨，前额低平。眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑
容量比现代人小。
②躯干：他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立
行走。
2.北京人的生产生活状况
(1)生活环境：当时北京人生活的地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里水草丰
美，常有梅花鹿，野马等动物出没。
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第 3 天 姓名：___________ 班级：____________
(2)生产工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。他们制作石器的技术比较成熟，
能够制成不同类型的工具，如砍砸器、尖状器、刮削器等。北京人使用这些工具猎取
动物，采集植物果实。
(3)生活方式：他们结成群体，生活在一起，共同从事获取食物的劳动。
(4)用火情况：北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用
火。
(5)意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火
是人类演化史上的里程碑。
(6)遗址地位和价值：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的
直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和
古人类演化的历史具有重要意义。
知识点3 山顶洞人
(1)年代：距今约3万年。
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第 3 天 姓名：___________ 班级：____________
(2)生产工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。他们制作石器的技术比较成熟，
能够制成不同类型的工具，如砍砸器、尖状器、刮削器等。北京人使用这些工具猎取
动物，采集植物果实。
(3)生活方式：他们结成群体，生活在一起，共同从事获取食物的劳动。
(4)用火情况：北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用
火。
(5)意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火
是人类演化史上的里程碑。
(6)遗址地位和价值：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的
直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和
古人类演化的历史具有重要意义。
知识点3 山顶洞人
(1)年代：距今约3万年。
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第 4 天 姓名：___________ 班级：____________
(2)外貌特征：他们的模样和现代人基本相同，属于晚期智人。
(3)发现地点：他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，考古学家将他
们命名为“山顶洞人”。
(4)生产生活状况：山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨
光和钻孔技术。他们可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制
衣服。他们能走到很远的地方，同其他的原始人群交往。山顶洞人有爱美意识，也会
埋葬死者。
第2课 原始农业与史前社会
知识点1 农业的起源与定居生活
一、农业起源：我国是世界上农业起源地之一。
1．发展过程
(1)距今约2万年，对野生植物进行管理
(2)距今约1万年，南北方同时出现人工栽培农作物
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第 4 天 姓名：___________ 班级：____________
(2)外貌特征：他们的模样和现代人基本相同，属于晚期智人。
(3)发现地点：他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，考古学家将他
们命名为“山顶洞人”。
(4)生产生活状况：山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨
光和钻孔技术。他们可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制
衣服。他们能走到很远的地方，同其他的原始人群交往。山顶洞人有爱美意识，也会
埋葬死者。
第2课 原始农业与史前社会
知识点1 农业的起源与定居生活
一、农业起源：我国是世界上农业起源地之一。
1．发展过程
(1)距今约2万年，对野生植物进行管理
(2)距今约1万年，南北方同时出现人工栽培农作物
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第 5 天 姓名：___________ 班级：____________
2．贡献
(1)世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国
(2)水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
二、定居生活
1．背景：农业的起源和初步发展，人类开始定居生活。
2．生活状况：磨制石器、制作陶器、饲养家畜
3．影响：原始社会生产力水平得到提高。【生产力的发展推动社会进步】
4．意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了基础
知识点2 稻作农业的繁荣
一、浙江余姚河姆渡遗址
1．时间地点：距今约7000年，位于长江中下游地区
2．房屋样式：干栏式建筑
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2．贡献
(1)世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国
(2)水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
二、定居生活
1．背景：农业的起源和初步发展，人类开始定居生活。
2．生活状况：磨制石器、制作陶器、饲养家畜
3．影响：原始社会生产力水平得到提高。【生产力的发展推动社会进步】
4．意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了基础
知识点2 稻作农业的繁荣
一、浙江余姚河姆渡遗址
1．时间地点：距今约7000年，位于长江中下游地区
2．房屋样式：干栏式建筑
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第 6 天 姓名：___________ 班级：____________
3．木结构水井：迄今发现年代最早的木结构水井之一。
4．生产状况
(1)农业：大量水稻遗存，先进生产工具骨耜得到广泛使用，稻作农业具有相当规模。
(2)畜牧业：猪、狗为主，还狩猎野猪、鹿等
(3)手工业：使用天然漆，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，运用雕刻技术用象牙
兽骨制成艺术品。出土了目前已知最早的象牙雕刻器。
知识点3 仰韶文化和大汶口文化
一、仰韶文化
时间地点：新石器时代晚期，距今约7000—5000年，主要分布在黄河流域
1．半坡遗址
(1)时间地点：陕西西安东部半坡村，距今约6000年
(2)地位：重要的仰韶文化早期遗址
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3．木结构水井：迄今发现年代最早的木结构水井之一。
4．生产状况
(1)农业：大量水稻遗存，先进生产工具骨耜得到广泛使用，稻作农业具有相当规模。
(2)畜牧业：猪、狗为主，还狩猎野猪、鹿等
(3)手工业：使用天然漆，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，运用雕刻技术用象牙
兽骨制成艺术品。出土了目前已知最早的象牙雕刻器。
知识点3 仰韶文化和大汶口文化
一、仰韶文化
时间地点：新石器时代晚期，距今约7000—5000年，主要分布在黄河流域
1．半坡遗址
(1)时间地点：陕西西安东部半坡村，距今约6000年
(2)地位：重要的仰韶文化早期遗址
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第 7 天 姓名：___________ 班级：____________
(3)房屋样式：半地穴式房屋，屋内有灶炕
(4)生产状况
农业：制作精美的磨制石器，从事农业生产活动。种植作物：粟、黍，有时采集野果
作为食物补充
畜牧业：猪、狗。使用弓箭、渔叉进行渔猎。
手工业：使用装饰品、制作乐器陶埙。出土骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，已会纺
织、制衣。
2．原始氏族发展
(1)地位：仰韶文化时期是原始氏族社会的大发展时期。
(2)考古发现
大房屋：河南灵宝西坡遗址发现的大房屋可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所
公共墓地：距今约6000年的墓地中，墓葬规模和随葬品看不出显著差别。氏族成员地
位平等，没有明显的阶级分化。
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第 7 天 姓名：___________ 班级：____________
(3)房屋样式：半地穴式房屋，屋内有灶炕
(4)生产状况
农业：制作精美的磨制石器，从事农业生产活动。种植作物：粟、黍，有时采集野果
作为食物补充
畜牧业：猪、狗。使用弓箭、渔叉进行渔猎。
手工业：使用装饰品、制作乐器陶埙。出土骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，已会纺
织、制衣。
2．原始氏族发展
(1)地位：仰韶文化时期是原始氏族社会的大发展时期。
(2)考古发现
大房屋：河南灵宝西坡遗址发现的大房屋可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所
公共墓地：距今约6000年的墓地中，墓葬规模和随葬品看不出显著差别。氏族成员地
位平等，没有明显的阶级分化。
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第 8 天 姓名：___________ 班级：____________
二、大汶口文化
1．时间区域：黄河下游和淮河中下游，距今约6300—4500年；
2．手工业：大汶口文化晚期，制陶技术发展，出土较为精致的陶器；
3．墓葬：有的随葬百余件成套的器物，有的一无所有。表明当时已经出现了贫富分化，
加快了迈向文明社会的步伐。
第3课中华文明的起源与形成
知识点1 早期国家和文明的起源
1．早期城市初步形成
(1)时间：大约在5000多年前
(2)背景：原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口增长并开始向区域中心集中。
(3)设施：城墙、城壕、大型水利设施。
(4)影响：部分人从生产劳动脱离，专门从事管理，出现掌握政治、经济、军事和祭祀
权力的王。【伴随着生产力的发展，出现了阶级分化。】
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第 8 天 姓名：___________ 班级：____________
二、大汶口文化
1．时间区域：黄河下游和淮河中下游，距今约6300—4500年；
2．手工业：大汶口文化晚期，制陶技术发展，出土较为精致的陶器；
3．墓葬：有的随葬百余件成套的器物，有的一无所有。表明当时已经出现了贫富分化，
加快了迈向文明社会的步伐。
第3课中华文明的起源与形成
知识点1 早期国家和文明的起源
1．早期城市初步形成
(1)时间：大约在5000多年前
(2)背景：原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口增长并开始向区域中心集中。
(3)设施：城墙、城壕、大型水利设施。
(4)影响：部分人从生产劳动脱离，专门从事管理，出现掌握政治、经济、军事和祭祀
权力的王。【伴随着生产力的发展，出现了阶级分化。】
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第 9 天 姓名：___________ 班级：____________
2．早期国家的形成
以王为首的统治阶级依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治，对外发动战争，
从而形成了早期国家。
3．人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级、国家的产生
知识点2 良渚古城与陶寺都城
一、良渚古城
1．良渚古城遗址
(1)时间地点：位于浙江余杭，距今约5300—4300年。
(2)古城组成
宫殿区、内城和外城。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。
地位：规模在当时世界上首屈一指。
2．水利工程
城的背面有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成。
地位：是同期世界上规模最大的水利工程。
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第 9 天 姓名：___________ 班级：____________
2．早期国家的形成
以王为首的统治阶级依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治，对外发动战争，
从而形成了早期国家。
4．人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级、国家的产生
知识点2 良渚古城与陶寺都城
一、良渚古城
1．良渚古城遗址
(1)时间地点：位于浙江余杭，距今约5300—4300年。
(2)古城组成
宫殿区、内城和外城。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。
地位：规模在当时世界上首屈一指。
2．水利工程
城的背面有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成。
地位：是同期世界上规模最大的水利工程。
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第 10天 姓名：___________ 班级：____________
3．考古发现
(1)内城中部发现了人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还出
土了约20万千克的炭化稻谷。
价值：这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力
(2)贵族墓地：陪葬品包括数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象
征着军事指挥权的玉钺。
价值：和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。
(3)意义：良渚古城的考古发现证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
二、陶寺都城
1．陶寺都城遗址
(1)时间地点：位于山西襄汾，距今约4300—4000年。
(2)都城建筑：都城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，城内多处高等级建
筑基址，以及陶制的建筑材料。
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第 10天 姓名：___________ 班级：____________
3．考古发现
(1)内城中部发现了人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还出
土了约20万千克的炭化稻谷。
价值：这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力
(2)贵族墓地：陪葬品包括数十件至数百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象
征着军事指挥权的玉钺。
价值：和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。
(3)意义：良渚古城的考古发现证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
二、陶寺都城
1．陶寺都城遗址
(1)时间地点：位于山西襄汾，距今约4300—4000年。
(2)都城建筑：都城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，城内多处高等级建
筑基址，以及陶制的建筑材料。
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第 11天 姓名：___________ 班级：____________
(3)墓葬特点
①阶级分化严重：大型墓葬集中分布，随葬品表明墓主人的高贵身份。小型墓葬没有
任何随葬品说明当时阶级分化严重。
②文化交流：大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。
③其余考古发现：小件青铜器、带有书写符号的陶壶，发现了可能是观测天象、确定
节气的观象台。
(4)地位价值：陶寺都城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。
2．早期中华文明的形成
良渚古城、陶寺都城等考古发现，表明中华文明的起源形成和发展具有多元一体的特
征。距今5000年左右，黄河，长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它
们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
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第 11天 姓名：___________ 班级：____________
(3)墓葬特点
①阶级分化严重：大型墓葬集中分布，随葬品表明墓主人的高贵身份。小型墓葬没有
任何随葬品说明当时阶级分化严重。
②文化交流：大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。
③其余考古发现：小件青铜器、带有书写符号的陶壶，发现了可能是观测天象、确定
节气的观象台。
(4)地位价值：陶寺都城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。
2．早期中华文明的形成
良渚古城、陶寺都城等考古发现，表明中华文明的起源形成和发展具有多元一体的特
征。距今5000年左右，黄河，长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它
们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
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第 12天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 远古的传说
1．炎黄联盟
(1)生活年代：五六千年前，我国进入部落联盟时期。
(2)地点：黄河流域。
(3)社会状况：相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落。
(4)联盟形成
①阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失
败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
②涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落归附炎
黄部落联盟。黄帝被推举为联盟首领。
(5)影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族
的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
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第 12天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 远古的传说
1．炎黄联盟
(1)生活年代：五六千年前，我国进入部落联盟时期。
(2)地点：黄河流域。
(3)社会状况：相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落。
(4)联盟形成
①阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失
败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
②涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落归附炎
黄部落联盟。黄帝被推举为联盟首领。
(5)影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族
的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
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第 13天 姓名：___________ 班级：____________
2．尧舜禹的禅让
(1)禅让制：相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，联
盟首领传位给贤德之人。【禅让制是一种民主推选部落联盟首领的制度。】
(2)人物事迹
①尧鼓励人们发展生产。
②舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解决水患。
③禹治水有功，被民众尊称为“大禹”。
第4课 夏商西周王朝的更替
知识点1 夏朝的建立与“家天下”
1．夏朝建立
(1)时间及人物：约公元前2070年，禹建立夏王朝
(2)地位：我国历史上第一个奴隶制王朝
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2．尧舜禹的禅让
(1)禅让制：相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，联
盟首领传位给贤德之人。【禅让制是一种民主推选部落联盟首领的制度。】
(2)人物事迹
①尧鼓励人们发展生产。
②舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解决水患。
③禹治水有功，被民众尊称为“大禹”。
第4课 夏商西周王朝的更替
知识点1 夏朝的建立与“家天下”
1．夏朝建立
(1)时间及人物：约公元前2070年，禹建立夏王朝
(2)地位：我国历史上第一个奴隶制王朝
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第 14天 姓名：___________ 班级：____________
2．“家天下”
(1)形成：禹的儿子启不接受传统举贤禅让做法，直接继承禹的王位。
(2)影响：世袭制取代禅让制
3．夏朝的统治
(1)国家机器：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，还制定了历法，称为“夏历”
(2)中心区域：主要在今河南中西部、山西南部一带
(3)考古发现：考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏朝王朝后期的都城遗址——“
二里头遗址”
(4)遗址内容：大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平
民的生活区、墓葬群。出土用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松
石的龙形器，它们大多为王室使用的高贵礼器。【意义】反映了夏朝时期的文明发展
水平。
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第 14天 姓名：___________ 班级：____________
2．“家天下”
(1)形成：禹的儿子启不接受传统举贤禅让做法，直接继承禹的王位。
(2)影响：世袭制取代禅让制
3．夏朝的统治
(1)国家机器：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，还制定了历法，称为“夏历”
(2)中心区域：主要在今河南中西部、山西南部一带
(3)考古发现：考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏朝王朝后期的都城遗址——“
二里头遗址”
(4)遗址内容：大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平
民的生活区、墓葬群。出土用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松
石的龙形器，它们大多为王室使用的高贵礼器。【意义】反映了夏朝时期的文明发展
水平。
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第 15天 姓名：___________ 班级：____________
(5)夏王桀的暴政：夏朝前后经历了400多年，到统治后期，各种矛盾开始激化，国势
走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝统治陷入全面危
机。
知识点2 商朝的统治
1．夏朝灭亡
(1)背景：夏王桀的暴政引起民众反抗
(2)经过：夏朝后期，分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。约公元前1600
年，商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周围民族，推翻夏朝统治，建立起新
的奴隶制王朝—商朝
2．商朝建立
(1)时间：约公元前1600年；
(2)统治者：汤；
(3)都城：亳。
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第 15天 姓名：___________ 班级：____________
(5)夏王桀的暴政：夏朝前后经历了400多年，到统治后期，各种矛盾开始激化，国势
走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝统治陷入全面危
机。
知识点2 商朝的统治
1．夏朝灭亡
(1)背景：夏王桀的暴政引起民众反抗
(2)经过：夏朝后期，分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。约公元前1600
年，商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周围民族，推翻夏朝统治，建立起新
的奴隶制王朝—商朝
2．商朝建立
(1)时间：约公元前1600年；
(2)统治者：汤；
(3)都城：亳。
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第 16天 姓名：___________ 班级：____________
3．商朝的统治
(1)前期统治：商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
(2)商朝迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙
到殷，
此后保持了相对的稳定。
(3)巩固统治的措施：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。
(4)后期统治：商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族更加腐朽。
(5)商纣王的暴政：末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力，对内大兴土木，
横征暴敛，严酷刑法，导致民不聊生。
知识点3 西周的兴衰
一、西周的建立
1、背景：商纣王的暴政：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周部族，以农业
立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治实力，对商朝的统治构成严重
挑战。周文王在吕尚等人的辅佐下，积极做灭商的准备。
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3．商朝的统治
(1)前期统治：商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
(2)商朝迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙
到殷，
此后保持了相对的稳定。
(3)巩固统治的措施：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。
(4)后期统治：商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族更加腐朽。
(5)商纣王的暴政：末代君主商纣继位后，对外连年征伐，耗费国力，对内大兴土木，
横征暴敛，严酷刑法，导致民不聊生。
知识点3 西周的兴衰
一、西周的建立
1、背景：商纣王的暴政：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周部族，以农业
立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治实力，对商朝的统治构成严重
挑战。周文王在吕尚等人的辅佐下，积极做灭商的准备。
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第 18天 姓名：___________ 班级：____________
2．过程：公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野
展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。
3．结果：周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
二、西周的分封制
1．分封制
(1)目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土
(2)内容：
周王：根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土
地和人民的权力，建立诸侯国。
诸侯：向周王承担进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣。可以在自己的封地内
进行再分封，具有一定的独立性。
周朝的贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士。
(3)结果：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
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第 18天 姓名：___________ 班级：____________
2．过程：公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野
展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。
3．结果：周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
二、西周的分封制
1．分封制
(1)目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土
(2)内容：
周王：根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土
地和人民的权力，建立诸侯国。
诸侯：向周王承担进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣。可以在自己的封地内
进行再分封，具有一定的独立性。
周朝的贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士。
(3)结果：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
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第 18天 姓名：___________ 班级：____________
三、西周的灭亡
1．原因：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到周幽王时，
朝政更趋腐败，内外矛盾激化。
2．结果：公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。
第 5 课 动荡变化中的春秋时期
知识点1 王室衰微
1．东周时期：
(1)周王东迁：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，从此进入东周时期。
(2)东周前期被称为春秋时期。这一时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制
度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。
2．分封制瓦解：一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大
夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位不再世袭。西周时期的分封制逐
步走向瓦解。
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三、西周的灭亡
1．原因：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到周幽王时，
朝政更趋腐败，内外矛盾激化。
2．结果：公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。
第 5 课 动荡变化中的春秋时期
知识点1 王室衰微
1．东周时期：
(1)周王东迁：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，从此进入东周时期。
(2)东周前期被称为春秋时期。这一时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制
度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。
2．分封制瓦解：一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大
夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位不再世袭。西周时期的分封制逐
步走向瓦解。
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第 19天 姓名：___________ 班级：____________
3．王室衰微表现
(1)东迁后，周王室直接管辖的地区仅仅在洛邑一带。周王在名义上仍然是天下“共主”
，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。
(2)诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王
室财政入不敷出，困难重重。
4．结果：周王室地位不断下降，大的诸侯势力日益壮大。这时候国家的统治权实际上
已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，他们操纵政治，竞相角逐，使春秋时期的
政治呈现出新面貌。
知识点2 诸侯争霸
1．背景
(1)春秋时期诸侯国为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。
(2)一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。
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第 19天 姓名：___________ 班级：____________
3．王室衰微表现
(1)东迁后，周王室直接管辖的地区仅仅在洛邑一带。周王在名义上仍然是天下“共主”
，但缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。
(2)诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王
室财政入不敷出，困难重重。
4．结果：周王室地位不断下降，大的诸侯势力日益壮大。这时候国家的统治权实际上
已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，他们操纵政治，竞相角逐，使春秋时期的
政治呈现出新面貌。
知识点2 诸侯争霸
1．背景
(1)春秋时期诸侯国为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。
(2)一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。
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第 20天 姓名：___________ 班级：____________
2．过程
(1)齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号
令诸侯。
(2)春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上称霸。
3．影响
(1)春秋时期的大国争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展
(促进局部地区的统一)
(2)春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的
“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系
中，这些民族也产生了华夏认同的观念。
4．结果：周王室地位不断下降，大的诸侯势力日益壮大。这时候国家的统治权实际上
已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，他们操纵政治，竞相角逐，使春秋时期的
政治呈现出新面貌。
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第 20天 姓名：___________ 班级：____________
2．过程
(1)齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号
令诸侯。
(2)春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上称霸。
3．影响
(1)春秋时期的大国争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展
(促进局部地区的统一)
(2)春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的
“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系
中，这些民族也产生了华夏认同的观念。
4．结果：周王室地位不断下降，大的诸侯势力日益壮大。这时候国家的统治权实际上
已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里，他们操纵政治，竞相角逐，使春秋时期的
政治呈现出新面貌。
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第 21天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 春秋时期的经济发展
1．概况：春秋时期，社会经济有很大发展。
2．表现
(1)农业：春秋后期出现了铁制农具和牛耕，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的
扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
(2)手工业：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐
业和漆器制作等都有所发展。
(3)商业：产品的增加使城市中的商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动
提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。
第6课 战国时期的社会变革
知识点1 战国七雄
一、形成
1．背景：经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。维系周
王室统治的各种制度走向瓦解。
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第 21天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 春秋时期的经济发展
1．概况：春秋时期，社会经济有很大发展。
2．表现
(1)农业：春秋后期出现了铁制农具和牛耕，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的
扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
(2)手工业：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐
业和漆器制作等都有所发展。
(3)商业：产品的增加使城市中的商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动
提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。
第6课 战国时期的社会变革
知识点1 战国七雄
一、形成
1．背景：经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。维系周
王室统治的各种制度走向瓦解。
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第 22天 姓名：___________ 班级：____________
2．重要事件：晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取。
【三家分晋，田氏代齐】
3．战国七雄：这一时期的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国
的势力较强，史称“战国七雄”。
二、兼并战争
1．目的：战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，
各自为政，发展实力，致力于拓展疆域。
2．战争性质：由春秋时期的争霸转变为兼并。
3．战争特点：当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广、持续时间长。
4．标志性战役：桂陵之战、马陵之战、鄢郢(yǐng)之战、长平之战。
5．战争影响：七雄之间日趋激烈、连绵不断的兼并战争，导致各个诸侯国势力此消彼
长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。
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第 22天 姓名：___________ 班级：____________
2．重要事件：晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取。
【三家分晋，田氏代齐】
3．战国七雄：这一时期的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国
的势力较强，史称“战国七雄”。
二、兼并战争
1．目的：战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，
各自为政，发展实力，致力于拓展疆域。
2．战争性质：由春秋时期的争霸转变为兼并。
3．战争特点：当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广、持续时间长。
4．标志性战役：桂陵之战、马陵之战、鄢郢(yǐng)之战、长平之战。
5．战争影响：七雄之间日趋激烈、连绵不断的兼并战争，导致各个诸侯国势力此消彼
长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。
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第 23天 姓名：___________ 班级：____________
知识点2 商鞅变法
一、变法改革
1．目的：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
2．代表：
(1)李悝(kui)在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才
(2)吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，
增强军力。
二、商鞅变法
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
(1)政治
确立县制，由国君直接派官吏治理；.废除贵族的世袭特权；
改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；
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第 23天 姓名：___________ 班级：____________
知识点2 商鞅变法
一、变法改革
1．目的：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
2．代表：
(1)李悝(kui)在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才
(2)吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，
增强军力。
二、商鞅变法
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
(1)政治
确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；
改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；
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第 24天 姓名：___________ 班级：____________
(2)经济
废除井田制，允许土地自由买卖；
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡
(3)军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
2．成效：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力
大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定
了基础。
知识点3 战国时期的经济发展
一、经济发展表现
1．农业：战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日
趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得
到进一步发展。
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第 24天 姓名：___________ 班级：____________
(2)经济
废除井田制，允许土地自由买卖；
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡
(3)军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
2．成效：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力
大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定
了基础。
知识点3 战国时期的经济发展
一、经济发展表现
1．农业：战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日
趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得
到进一步发展。
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第 25天 姓名：___________ 班级：____________
2．手工业：农业进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。战
国时期，手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、
皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
3．商业：商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心
城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
二、都江堰
1．背景：当时各国都十分注重兴修水利，秦国尤其有突出的表现，都江堰的修筑就是
伟大的创举。
2．时间人物：公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建。
3．地点：成都附近的岷江。
4．工程作用：都江堰是一座综合性的水利工程，它使堤防、分洪、排沙、控流等功效
合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为
沃野。
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第 25天 姓名：___________ 班级：____________
2．手工业：农业进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。战
国时期，手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、
皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
3．商业：商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心
城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
二、都江堰
1．背景：当时各国都十分注重兴修水利，秦国尤其有突出的表现，都江堰的修筑就是
伟大的创举。
2．时间人物：公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建。
3．地点：成都附近的岷江。
4．工程作用：都江堰是一座综合性的水利工程，它使堤防、分洪、排沙、控流等功效
合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为
沃野。
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第 26天 姓名：___________ 班级：____________
5．地位：2200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，
是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
第 7 课 百家争鸣
知识点 1 老子和《道德经》
1．老子简介：老子，姓李名耳，即老聃(dān)，春秋后期楚国人，道家学派创始人，
学识渊博。
2．思想主张
(1)核心思想：老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万
事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。
(2)他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、
前和后等，对立的双方能够互相转化。
(3)老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
(4)政治主张：在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
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第 26天 姓名：___________ 班级：____________
5．地位：2200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，
是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
第 7 课 百家争鸣
知识点 1 老子和《道德经》
1．老子简介：老子，姓李名耳，即老聃(dān)，春秋后期楚国人，道家学派创始人，
学识渊博。
2．思想主张
(1)核心思想：老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万
事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。
(2)他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、
前和后等，对立的双方能够互相转化。
(3)老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
(4)政治主张：在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
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第 27天 姓名：___________ 班级：____________
3．相关典籍
他的学说集中在《老子》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。
知识点 2 孔子和《儒家学说》
1．孔子简介：春秋后期鲁国人，出身下层没落贵族。他从小学习礼乐，年轻时做过小
吏，后收徒办学。孔子中年后曾在鲁国从政，但时间不长，不久便周游列国，宣扬自
己的政治主张，却不为各国采纳。孔子在晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文
化典籍。
2．思想主张
(1)思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，
勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行
为准则和道德规范。
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第 27天 姓名：___________ 班级：____________
3．相关典籍
他的学说集中在《老子》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。
知识点 2 孔子和《儒家学说》
1．孔子简介：春秋后期鲁国人，出身下层没落贵族。他从小学习礼乐，年轻时做过小
吏，后收徒办学。孔子中年后曾在鲁国从政，但时间不长，不久便周游列国，宣扬自
己的政治主张，却不为各国采纳。孔子在晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文
化典籍。
2．思想主张
(1)思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，
勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行
为准则和道德规范。
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第 28天 姓名：___________ 班级：____________
(2)政治主张：“为政以德”。面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐
文明，按西周的制度和文化来重建当时的社会政治秩序，提出“为政以德”，要求统治
者爱惜民力、体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使民众心悦诚服，
社会才会稳定。
3．教育成就
(1)孔子也是大教育家。他创办私学，打破了贵族垄断教育的局面。
(2)主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的
发展。
(3)他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反
三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。
4．文化成就：孔子在晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和
学术思想作出巨大贡献。
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第 28天 姓名：___________ 班级：____________
(2)政治主张：“为政以德”。面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼
乐文明，按西周的制度和文化来重建当时的社会政治秩序，提出“为政以德”，要求统
治者爱惜民力、体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使民众心悦诚服，
社会才会稳定。
3．教育成就
(1)孔子也是大教育家。他创办私学，打破了贵族垄断教育的局面。
(2)主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的
发展。
(3)他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反
三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。
4．文化成就：孔子在晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和
学术思想作出巨大贡献。
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第 29天 姓名：___________ 班级：____________
5．相关典籍：孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》
一书。
6．深远影响：他创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文
化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
知识点3 战国时期的百家争鸣
一、背景
1．战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
2．此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子蜂起，学术思想领域非常活跃，形
成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。
二、主要派别、人物及其思想
1．儒家
代表人物：孟子.《孟子》.思想主张：“仁政”，民贵君轻
代表人物：荀子.《荀子》.思想主张：“礼治”、礼法并用，明确尊卑等级，以维系社
会秩序
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第 29天 姓名：___________ 班级：____________
5．相关典籍：孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》
一书。
6．深远影响：他创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文
化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
知识点3 战国时期的百家争鸣
一、背景
1．战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
2．此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子蜂起，学术思想领域非常活跃，形
成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。
二、主要派别、人物及其思想
1．儒家
代表人物：孟子.《孟子》.思想主张：“仁政”，民贵君轻
代表人物：荀子.《荀子》.思想主张：“礼治”、礼法并用，明确尊卑等级，以维系
社会秩序
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第 30天 姓名：___________ 班级：____________
2．墨家
代表人物：墨子.《墨子》.思想主张：“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国
相互攻伐兼并、残害生命。要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢
侈生活，提倡节俭。
3．道家
代表人物：庄子.《庄子》.他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保
持人格独立。
4．法家
代表人物：韩非.《韩非子》.思想主张：君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民
慑服。反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立。
5．兵家
创始人：孙武(春秋末期).他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。
战国时期，由于战争持续不断，军事理论有了进一步发展，兵家著述丰硕。吴起、孙
膑都撰有兵法著作。
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2．墨家
代表人物：墨子.《墨子》.思想主张：“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各
国相互攻伐兼并、残害生命。要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的
奢侈生活，提倡节俭。
3．道家
代表人物：庄子.《庄子》.他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保
持人格独立。
4．法家
代表人物：韩非.《韩非子》.思想主张：君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民
慑服。反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立。
5．兵家
创始人：孙武(春秋末期).他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。
战国时期，由于战争持续不断，军事理论有了进一步发展，兵家著述丰硕。吴起、孙
膑都撰有兵法著作。
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第 31天 姓名：___________ 班级：____________
三、百家争鸣
1．概念：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，
希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展
开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历
史上称为“百家争鸣”。
2．影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，
为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
第 8 课 先秦时期的科技与文化
知识点1 天文、历法和医学
一、天文发展
1．早在原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日
月星辰的运行规律。
2．商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
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第 31天 姓名：___________ 班级：____________
三、百家争鸣
1．概念：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，
希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展
开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历
史上称为“百家争鸣”。
2．影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，
为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
第 8 课 先秦时期的科技与文化
知识点1 天文、历法和医学
一、天文发展
1．早在原始社会末期，先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日
月星辰的运行规律。
2．商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
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第 32天 姓名：___________ 班级：____________
3．《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期
的日食记录。
4．《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，这是世界上关于哈雷彗星最早的
确切记载。
二、历法
相传夏朝时就有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，天月30天，小
月29天，闰年增加一个月。战国时期，人们测定出一年二十四节气。
三、医学
1．先秦时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。
2．传说时期：传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。随着社会发展和经验积累，
人们对疾病有了更多的认识。
3．战国时期：相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺，按摩、汤药治疗疾病。他总结出
来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
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第 32天 姓名：___________ 班级：____________
3．《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日
期的日食记录。
4．《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，这是世界上关于哈雷彗星最早
的确切记载。
二、历法
相传夏朝时就有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，天月30天，小
月29天，闰年增加一个月。战国时期，人们测定出一年二十四节气。
三、医学
1．先秦时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。
2．传说时期：传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。随着社会发展和经验积累，
人们对疾病有了更多的认识。
3．战国时期：相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺，按摩、汤药治疗疾病。他总结出
来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
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第 33天 姓名：___________ 班级：____________
知识点2 甲骨文与青铜器
一、甲骨文
1．名称来历：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把占卜
情况用文字形式刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。
2．发现概况：河南、陕西、山东等地出土了大量商周时期的甲骨，其中商朝有字甲骨
约15万片，单字计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。
3．记载内容：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀战争、农牧业、官制、刑法、医
药、天文历法等。
4．价值地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国
已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可
考的历史从商朝开始。
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知识点2 甲骨文与青铜器
一、甲骨文
1．名称来历：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把占卜
情况用文字形式刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。
2．发现概况：河南、陕西、山东等地出土了大量商周时期的甲骨，其中商朝有字甲骨
约15万片，单字计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。
3．记载内容：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀战争、农牧业、官制、刑法、医
药、天文历法等。
4．价值地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国
已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可
考的历史从商朝开始。
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第 34天 姓名：___________ 班级：____________
二、青铜器
1．青铜铸造业特征：商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工
细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。
2．青铜器：青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为主公
贵族身份地位乃至国家权力的象征。
3．“金文”：
①名称由来：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，
所以这种文字被称为“金文”。
②内容：西周时期，青铜器上文字的数量明显增加。金文内容丰富，涉及祭祀典礼、
军事行动、法律诉讼等方面。
③三星堆遗址：出土文物：长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍
贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时
期丰富多彩的古蜀文明。
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二、青铜器
1．青铜铸造业特征：商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工
细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。
2．青铜器：青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为主公
贵族身份地位乃至国家权力的象征。
3．“金文”：
①名称由来：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，
所以这种文字被称为“金文”。
②内容：西周时期，青铜器上文字的数量明显增加。金文内容丰富，涉及祭祀典礼、
军事行动、法律诉讼等方面。
③三星堆遗址：出土文物：长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍
贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时
期丰富多彩的古蜀文明。
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第 35天 姓名：___________ 班级：____________
④文明交流：三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器，表明它与
中原王朝具有密切关系。
知识点3 《诗经》和“楚辞”
一、《诗经》
1．先秦时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，
创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。
2．内容：《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现
实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，
有的批判统治者剥削压迫。
3．价值：《诗经》保存了丰富的先秦史料。
二、“楚辞”
1．由来：战国时期，楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁
的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。
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第 35天 姓名：___________ 班级：____________
④文明交流：三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器，表明它与
中原王朝具有密切关系。
知识点3 《诗经》和“楚辞”
一、《诗经》
1．先秦时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，
创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。
2．内容：《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现
实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，
有的批判统治者剥削压迫。
3．价值：《诗经》保存了丰富的先秦史料。
二、“楚辞”
1．由来：战国时期，楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁
的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。
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第 36天 姓名：___________ 班级：____________
第9课 秦统一中国
知识点1 秦灭六国
1．背景：
(1)社会因素：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，
过上安定的生活。
(2)政治因素：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
2．过程：公元前230—前221年，先后攻灭六国的顺序是：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
3．秦国完成统一大业：
(1)时间：公元前221年(定都咸阳)。
(2)建立者：秦始皇(嬴政)。
(3)影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第
一个统一的多民族的封建国家。
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第9课 秦统一中国
知识点1 秦灭六国
1．背景：
(1)社会因素：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，
过上安定的生活。
(2)政治因素：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
2．过程：公元前230—前221年，先后攻灭六国的顺序是：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
3．秦国完成统一大业：
(1)时间：公元前221年(定都咸阳)。
(2)建立者：秦始皇(嬴政)。
(3)影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第
一个统一的多民族的封建国家。
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第 37天 姓名：___________ 班级：____________
知识点2 确立中央集权制度(巩固统一的政治措施)【中央集权制度秦朝开始确立】
1．开创：秦朝创立了大一统的中央集权制度。
2．中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。中央政权机构由丞
相(行政)、太尉(军事)和御史大夫(监察)统领。
3．地方：废除分封制，建立郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行
政的基本模式
知识点3 巩固统一的措施
1．经济：统一货币(在全国以圆形方孔半两钱作为统一货币)；统一度量衡(便利了经
济的发展)。
2．文化：统一文字(把小篆作为全国通用文字，后来流行隶书)。
3．交通：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路(使秦朝的陆路交通四通八
达)。
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知识点2 确立中央集权制度(巩固统一的政治措施)【中央集权制度秦朝开始确立】
1．开创：秦朝创立了大一统的中央集权制度。
2．中央：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。中央政权机构由丞
相(行政)、太尉(军事)和御史大夫(监察)统领。
3．地方：废除分封制，建立郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行
政的基本模式
知识点3 巩固统一的措施
1．经济：统一货币(在全国以圆形方孔半两钱作为统一货币)；统一度量衡(便利了经
济的发展)。
2．文化：统一文字(把小篆作为全国通用文字，后来流行隶书)。
3．交通：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路(使秦朝的陆路交通四通八
达)。
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第 38天 姓名：___________ 班级：____________
4．军事：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑长城(西起临洮，东
到辽东，防御匈奴进攻)。
5．疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一
第10课 秦末农民大起义
知识点1 秦的暴
1．秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。
2．连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。
3．秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻
里都要受到牵连。
4．秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅
留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍；又将非议朝政的460多个儒生和方士
全部坑杀，史称“焚书坑儒”。
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第 38天 姓名：___________ 班级：____________
4．军事：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北击匈奴，修筑长城(西起临洮，东
到辽东，防御匈奴进攻)。
5．疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一
第10课 秦末农民大起义
知识点1 秦的暴
1．秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。
2．连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。
3．秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻
里都要受到牵连。
4．秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅
留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍；又将非议朝政的460多个儒生和方士
全部坑杀，史称“焚书坑儒”。
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第 39天 姓名：___________ 班级：____________
5．秦始皇死后，秦二世的统治更加残暴。(闷杀工匠，残杀兄妹，四处巡游，穷奢极
欲等)(宦官赵高更是飞扬跋扈，连秦二世也不放在眼里，在他的身上还产生了一个成
语：指鹿为马)。
知识点2 陈胜、吴广起义
1．原因：公元前209年(公元前三世纪末)夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他
们走到大泽乡时，遇上大雨，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死(直接原因)；
秦的暴政(根本原因)。
2．经过：起义军在陈县建立“张楚”政权，各地农民纷纷响应，一度直逼咸阳。在秦
军的强大攻势下，起义军由于缺乏后援，吴广、陈胜相继被部下杀害，起义失败。
3．历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了
后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
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第 39天 姓名：___________ 班级：____________
5．秦始皇死后，秦二世的统治更加残暴。(闷杀工匠，残杀兄妹，四处巡游，穷奢极
欲等)(宦官赵高更是飞扬跋扈，连秦二世也不放在眼里，在他的身上还产生了一个成
语：指鹿为马)。
知识点2 陈胜、吴广起义
1．原因：公元前209年(公元前三世纪末)夏，900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他
们走到大泽乡时，遇上大雨，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死(直接原因)；
秦的暴政(根本原因)。
2．经过：起义军在陈县建立“张楚”政权，各地农民纷纷响应，一度直逼咸阳。在秦
军的强大攻势下，起义军由于缺乏后援，吴广、陈胜相继被部下杀害，起义失败。
3．历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了
后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
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第 40天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 秦朝灭亡
1．陈胜、吴广起义虽然失败，但项羽、刘邦领导的军队在反秦斗争中逐渐壮大。
2．项羽是楚国名将之后，骁勇善战，跟随叔父项梁起兵。他们领导的队伍逐渐发展到
数万人，成为反秦的强大武装。在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。
3．刘邦出身平民阶层，曾为乡间小吏，后率众反秦。他注意网罗人才，积蓄力量，势
力很快强大起来。巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深，刘邦抓住时机，率军直抵
秦都咸阳。公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的
秦朝，仅存在十几年就灭亡了。
第11课 西汉建立和“文景之治”
知识点1 楚汉之争与西汉的建立
一、楚汉之争
1．人物：刘邦和项羽为争夺帝位。
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第 40天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 秦朝灭亡
1．陈胜、吴广起义虽然失败，但项羽、刘邦领导的军队在反秦斗争中逐渐壮大。
2．项羽是楚国名将之后，骁勇善战，跟随叔父项梁起兵。他们领导的队伍逐渐发展到
数万人，成为反秦的强大武装。在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。
3．刘邦出身平民阶层，曾为乡间小吏，后率众反秦。他注意网罗人才，积蓄力量，势
力很快强大起来。巨鹿之战后，秦朝统治者内部矛盾加深，刘邦抓住时机，率军直抵
秦都咸阳。公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的
秦朝，仅存在十几年就灭亡了。
第11课 西汉建立和“文景之治”
知识点1 楚汉之争与西汉的建立
一、楚汉之争
1．人物：刘邦和项羽为争夺帝位。
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第 41天 姓名：___________ 班级：____________
2．时间：公元前206年—公元前202年(历时四年)。
3．性质：封建统治阶级内部争夺帝位的战争。
4．结果：垓下之战，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。(成语：四面楚歌、十
面埋伏)
二、西汉的建立
1概况：①时间：公元前202年；②建立者：刘邦(汉高祖)；③都城：长安。
2社会生产遭到严重破坏：
①原因：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱；
②表现：西汉建立初，到处是残破荒凉的景象。
③首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
知识点2 汉高祖的休养生息政策
1．目的：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，主张清静
无为，采取了休养生息的政策。
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第 41天 姓名：___________ 班级：____________
2．时间：公元前206年—公元前202年(历时四年)。
3．性质：封建统治阶级内部争夺帝位的战争。
4．结果：垓下之战，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。(成语：四面楚歌、十
面埋伏)
二、西汉的建立
1概况：①时间：公元前202年；②建立者：刘邦(汉高祖)；③都城：长安。
2社会生产遭到严重破坏：
①原因：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱；
②表现：西汉建立初，到处是残破荒凉的景象。
③首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
知识点2 汉高祖的休养生息政策
1．目的：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，主张清静
无为，采取了休养生息的政策。
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第 42天 姓名：___________ 班级：____________
2．实施者：汉高祖及其继任者
3．措施：
①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；(解甲归田)
②将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力；(释奴为民)
③鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役
及兵役；(轻徭薄赋)
④减轻田租，定税率为十五税一。
4．结果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
5．和亲政策：西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，
刘邦对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平
的环境。
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2．实施者：汉高祖及其继任者
3．措施：
①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；(解甲归田)
②将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力；(释奴为民)
③鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役
及兵役；(轻徭薄赋)
④减轻田租，定税率为十五税一。
4．结果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
5．和亲政策：西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，
刘邦对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平
的环境。
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第 43天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 “文景之治”
1．人物：汉文帝和汉景帝。
2．措施：①注重农业生产，提倡以农为本；②进一步减轻赋税和徭役；③重视“以德
化民”，废除严苛刑法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
3．结果：文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国
家府库充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。
4．地位：“文景之治”是我国封建社会的第一个盛世局面。
5．影响：为西汉王朝的强盛奠定了基础。
第12课 大一统主朝的巩固
知识点1 削弱地方势力
汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土
地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为统一国家内部的离心力量。
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第 43天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 “文景之治”
1．人物：汉文帝和汉景帝。
2．措施：①注重农业生产，提倡以农为本；②进一步减轻赋税和徭役；③重视“以德
化民”，废除严苛刑法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
3．结果：文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国
家府库充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。
4．地位：“文景之治”是我国封建社会的第一个盛世局面。
5．影响：为西汉王朝的强盛奠定了基础。
第12课 大一统主朝的巩固
知识点1 削弱地方势力
汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土
地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为统一国家内部的离心力量。
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第 44天 姓名：___________ 班级：____________
为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再
次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越
多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，
严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师
一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。这样，
中央大大加强了对地方的控制。
知识点2 推动经济的发展
汉武帝时期，朝廷注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等
水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。新型播种工具“耧车”的发明，大
大加快了播种速度。这一时期，纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
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第 44天 姓名：___________ 班级：____________
为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再
次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。于是，侯国越来越
多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，
严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝还下令将一些郡国豪强迁往京师
一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。这样，
中央大大加强了对地方的控制。
知识点2 推动经济的发展
汉武帝时期，朝廷注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利
工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。新型播种工具“耧车”的发明，大大加
快了播种速度。这一时期，纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
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第 45天 姓名：___________ 班级：____________
当时，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出
现了许多富商大贾。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一
铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行
盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。他还下令对商人
征收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，
为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
知识点3 尊崇儒术
1、背景：汉初，统治者实行无为而治的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各
种学说流行，人们的思想不统一。
2．措施：汉武帝接受董仲舒的尊崇儒术的建议，把儒家学说立为正统思想。
3．推行：汉武帝在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政
权机构。
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第 45天 姓名：___________ 班级：____________
当时，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出
现了许多富商大贾。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一
铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行
盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。他还下令对商人
征收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，
为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
知识点3 尊崇儒术
1、背景：汉初，统治者实行无为而治的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各
种学说流行，人们的思想不统一。
2．措施：汉武帝接受董仲舒的尊崇儒术的建议，把儒家学说立为正统思想。
3．推行：汉武帝在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政
权机构。
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第 46天 姓名：___________ 班级：____________
4．影响：儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，
为历代王朝所推崇，影响深远。
知识点4 北击匈奴
秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿单于的率领下，统一了漠北草原，
并不断南下袭扰。经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策，
组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
经过河南、河西战役，公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病
率精骑出击匈奴。卫青和霍去病分道北上。卫青率军穿越大沙漠，在漠北同匈奴主力
决战，取得胜利。霍去病也挥师北进，痛击匈奴军队，大获全胜。匈奴经过漠北战役
的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。西汉控制了阴山以南、河西
走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
总结：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开
始进入鼎盛时期。
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第 46天 姓名：___________ 班级：____________
4．影响：儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，
为历代王朝所推崇，影响深远。
知识点4 北击匈奴
秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿单于的率领下，统一了漠北草原，
并不断南下袭扰。经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策，
组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
经过河南、河西战役，公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病
率精骑出击匈奴。卫青和霍去病分道北上。卫青率军穿越大沙漠，在漠北同匈奴主力
决战，取得胜利。霍去病也挥师北进，痛击匈奴军队，大获全胜。匈奴经过漠北战役
的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。西汉控制了阴山以南、河西
走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
总结：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开
始进入鼎盛时期。
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第 47天 姓名：___________ 班级：____________
第13课 东汉的兴衰
知识点1 东汉建立与“光武中兴”
西汉后期的皇帝有的依靠“外戚”，有的不理朝政，导致大权旁落，朝政越来越腐败。
地主兼并大量土地，失去土地的农民或沦为奴婢，或流亡他乡。各种社会矛盾越来越
激化。公元 9 年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”。王莽的施政措施加剧了社会动
荡，激起各地农民起义。西汉宗室刘秀乘机起兵，以“复汉”为旗号，与其他的农民
起义军共同反抗王莽的统治。刘秀率军打败王莽的主力，势力不断扩大。25 年，刘秀
称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。刘秀称帝后，全国各地还存在大大
小小的割据势力，他又用了 10多年的时间削平群雄，完成统一。为了巩固对全国的统
治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。
他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还
减轻刑罚，赦免囚犯。合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又
允许北方民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，经济得到恢复发展，社会出
现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
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第 47天 姓名：___________ 班级：____________
第13课 东汉的兴衰
知识点1 东汉建立与“光武中兴”
西汉后期的皇帝有的依靠“外戚”，有的不理朝政，导致大权旁落，朝政越来越腐败。
地主兼并大量土地，失去土地的农民或沦为奴婢，或流亡他乡。各种社会矛盾越来越
激化。公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”。王莽的施政措施加剧了社会动
荡，激起各地农民起义。西汉宗室刘秀乘机起兵，以“复汉”为旗号，与其他的农民
起义军共同反抗王莽的统治。刘秀率军打败王莽的主力，势力不断扩大。25年，刘秀
称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。刘秀称帝后，全国各地还存在大大
小小的割据势力，他又用了10多年的时间削平群雄，完成统一。为了巩固对全国的统
治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。
他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还
减轻刑罚，赦免囚犯。合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又
允许北方民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，经济得到恢复发展，社会出
现比较安定的局面，史称“光武中兴”。
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第 48天 姓名：___________ 班级：____________
知识点3 黄巾起义
1．原因：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加
上自然灾害频繁发生，广大人民再也无法忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓
延。
2．特点：一场有组织、有准备的农民大起义。
3．爆发时间：184年
4．领导人：(创立太平道)张角
5．口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。
6．结果及影响：失败，但沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的丝绸之路
知识点1 张骞(qiān)通西域(史称“凿空”)
1．西域的地理位置：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的
广大地区称作西域。
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知识点3 黄巾起义
1．原因：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加
上自然灾害频繁发生，广大人民再也无法忍受这种黑暗统治了，反抗的情绪在民间蔓
延。
2．特点：一场有组织、有准备的农民大起义。
3．爆发时间：184年
4．领导人：(创立太平道)张角
5．口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。
6．结果及影响：失败，但沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第15课 沟通中外文明的丝绸之路
知识点1 张骞(qiān)通西域(史称“凿空”)
1．西域的地理位置：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的
广大地区称作西域。
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第 49天 姓名：___________ 班级：____________
2．过程：
(1)第一次：
①目的：联络大月氏夹击匈奴。
②时间：公元前138年
③结果：使汉朝了解到西域的具体情况。
(2)第二次：①目的：联络乌孙夹击匈奴，加强汉朝与西域各国的联系。
②时间：公元前119年。
③结果：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
3．意义：①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。②为丝绸之路的开辟奠定了基
础。
4．张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、
信守承诺、不辱使命。
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第 49天 姓名：___________ 班级：____________
2．过程：
(1)第一次：
①目的：联络大月氏夹击匈奴。
②时间：公元前138年
③结果：使汉朝了解到西域的具体情况。
(2)第二次：①目的：联络乌孙夹击匈奴，加强汉朝与西域各国的联系。
②时间：公元前119年。
③结果：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
3．意义：①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。②为丝绸之路的开辟奠定了基
础。
4．张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、
信守承诺、不辱使命。
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第 50天 姓名：___________ 班级：____________
知识点2 丝绸之路
1．陆上丝绸之路(汉武帝时，以主要运输丝绸到西方而得名)：
(1)路线：长安——河西走廊——西域(今新疆)——中亚、西亚——欧洲。
(2)内容：通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品以及

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