资源简介

(共29张PPT)
玩转蒙太奇
新教材·人美版 七年级上册
第五单元 第2课
授课人：樊卓
你听说过蒙太奇吗？
你听说过蒙太奇吗？
你听说过蒙太奇吗？
目录
CONTACTS
什么是蒙太奇
01.
如何运用蒙太奇
02.
用蒙太奇拍摄
03.
课堂实践
04.
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什么是蒙太奇？
Part 01.
SHEN ME SHI MENG TAI QI
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蒙太奇是电影艺术主要的叙事手段和表现手法，通过把不同的镜头剪辑在一起，使之连贯，引发观众产生对比、联想等心理活动。
什么是蒙太奇？
我们一起通过一段视频来了解一下吧！
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如何运用蒙太奇？
Part 02.
RU HE YUN YONG MENG TAI QI
走进经典
《父亲的旅程》公益微电影讲述了一位农村父亲去城市寻找儿子的动人故事。
影片开头用
特写镜头呈现
父亲沧桑的脸
《父亲的旅程》公益微电影
紧接着又用崎岖的山路、疾驰的火车等大量空镜头表明了父亲跋山涉水去见儿子的决心。
《父亲的旅程》公益微电影
紧接着又用崎岖的山路、疾驰的火车等大量空镜头表明了父亲跋山涉水去见儿子的决心。
《父亲的旅程》公益微电影
在未给儿子打通电话的那一刻，父亲的表情由期盼转变为失落。
《父亲的旅程》公益微电影
当儿子最终找到了车站里的父亲并跪在父亲脚边时，父亲举起了右手。
《父亲的旅程》公益微电影
此时，导演重复运用蒙太奇的表现手法，让观众以为儿子会像儿时那样被父亲责打。
《父亲的旅程》公益微电影
但父亲只是用颤抖的手轻轻抚摸着儿子的脸颊。
《父亲的旅程》公益微电影
最后
父子二人紧紧拥抱
《父亲的旅程》公益微电影
《父亲的旅程》公益微电影
一切尽在不言中!
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用蒙太奇拍摄
Part 03.
YONG MENG TAI QI PAI SHE
场景设置
拍摄“两位同学上完书法课后走出艺术楼去食堂”的情节，需要8分钟时长。
01
采用蒙太奇手法将镜头进行拼接，请在30秒内完整表述这一情节。
02
我们应该如何运用蒙太奇手法简化镜头，让故事更紧凑生动呢？
用蒙太奇的手法进行拍摄
课堂任务一：
选择下图中三至四个关键镜头，用简洁的镜头语言表现故事情节。
蒙太奇手法的出现，让电影变得更加有趣和富有想象力。
课堂任务二：
通过想象，调整不同的镜头排列顺序，表现出不同的故事情节。想一想，你还能怎样组合镜头来讲述故事？
镜头一
镜头二
镜头三
镜头一
镜头二
镜头三
联想迁移
蒙太奇手法并不是电影艺术的专利，我国古代诗人很早就开始将蒙太奇手法用于诗文叙事。
《约客》
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
雨
夜半
蛙
棋子
在本诗中，梅雨、池塘、棋子、灯花，多组镜头呈现在读者眼前，生动刻画出夜深人静时诗人独自期客而客未到的孤寂心理。四个场景并行交替，却又先后推进，展现出奇妙的蒙太奇手法。
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课堂实践
Part 04.
KE TANG SHI JIAN
探索实践
以小组为单位，有计划地拍摄镜头片段，尝试使用不同的剪辑方式，用蒙太奇手法来讲述校园故事。
课堂小结
每个人心中都有一个蒙太奇，蒙太奇不仅仅是一种技术手段，更是一种艺术表达方式，它教会我们如何从不同的角度观察世界，如何将看似零散的片段，拼接成一个完整的故事。通过蒙太奇，我们可以将时间、空间和情感进行重新组合，创造出独特的艺术效果。让我们继续探索和实践，用镜头讲述属于自己的故事。
感谢聆听
新教材·人美版 七年级上册
第五单元 第2课
授课人：樊卓

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