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2024-2025学年人教版物理九年级全一册考点分类专题易错题汇编培优练
专题20.1 磁现象 磁场（八大考点）
考点1 磁性、磁体的概念及分类 1
考点2 磁体的磁极 3
考点3 磁极间的相互作用规律 4
考点4 判断物体是否具有磁性的方法 6
考点5 磁化的概念 8
考点6 磁场的客观存在性，磁场方向的规定 10
考点7 磁感线的定义及其基本规律 11
考点8 地磁场及其分布、磁偏角 13
考点1 磁性、磁体的概念及分类
【典例分析】（2024九年级下·全国·专题练习）磁体：
（1）定义：具有磁性的物体；
（2）分类：按获取方式分： 磁体和 磁体；
按磁性保持时间分： 磁体和 磁体；
（3）性质：磁体具有磁性。
答案： 天然 人造 软 硬
规范解答：[1][2]具有磁性的物体叫磁体，有天然磁体和人造磁体两种，人造磁体通常是用钢或合金经过加工处理制成的，根据需要常制成各种不同的形状。
[3][4]永磁体即能够长期保持其磁性的磁体，永磁体是硬磁体，不易失磁，也不易被磁化。软磁体作为导磁体和电磁铁的材料大都是，软磁体极性是随所加磁场极性而变化的。
【变式1-1】（2024·吉林长春·中考真题）能被磁体吸引的物体是（ ）
A．铁钉 B．铜线 C．金币 D．铝箔
答案：A
规范解答：磁体能吸引含有铁、钴、镍的物体，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【变式1-2】（2024·山东泰安·二模）与众不同的“磁力杯盖”，采用了双色磁弹球翻转开关设计，只需轻轻拨动磁弹球变色（磁弹球变为金色），原来被吸在杯盖上的茶仓与就会与杯盖断开，茶仓就会坠落入水，开始泡茶。在杯盖上有个磁性很强的小球，利用磁体吸引 、钴、镍的性质实现吸引茶仓。
答案：铁
规范解答：根据磁性的定义可知，磁体吸引的物质是铁钴镍等物质。所以利用磁体这个特点可以实现吸引茶仓。
【变式1-3】（23-24八年级下·江苏淮安·阶段练习）下列现象中，“吸”的物理原理与胶头滴管“吸”取药液相同的是（　　）
A．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘
B．用吸管“吸”饮料
C．磁铁可以“吸”引钉子、大头针等铁制品
D．两块铅块“吸”在一起
答案：B
规范解答：胶头滴管“吸”取药液是利用大气压将药液压入胶头滴管的。
A．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘，是化纤衣服摩擦后带电，带电体能够吸引轻小物体，故A不符合题意；
B．用吸管“吸”饮料，是利用大气压将饮料压入嘴里的，故B符合题意；
C．磁铁可以“吸”引钉子、大头针等铁制品，是由于磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，故C不符合题意；
D．两块铅块用力挤压后“吸”在一起，是由于分子引力的作用，故D不符合题意。
故选B。
考点2 磁体的磁极
【典例分析】（2024九年级下·全国·专题练习）磁极
（1）定义：磁体上磁性最强的位置；
（2）名称： 极和 极；
（3）作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
3. 磁化：原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象。
答案： 南（S） 北（N） 排斥 吸引
规范解答：（2）[]1[2]磁体有两个磁极，分别叫做南极和北极。
（3）[3][4]磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【变式2-1】（2024·广东河源·二模）古诗《扬子江》中，有诗句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，下列关于诗中所说的“磁针石”说法正确的是（　　）
A．磁针石只有一个磁极 B．磁针石静止时，其S极指向地理北极附近
C．磁针石周围客观存在磁感线 D．磁针石“指南方”是受到地磁场的作用
答案：D
规范解答：A．磁针石具有磁性，具有两个磁极，故A错误；
B．磁针石静止时，其S极指向地磁北极，地磁北极在地理南极附近，故B错误；
C．磁感线是为了描述磁场而引入的，不是真实存在的，故C错误；
D．地球周围存在的磁场，磁针石受到地磁场的作用，静止时磁针石“指南方”，故D正确。
故选D。
【变式2-2】（2024·山西大同·二模）指南针是我国四大发明之一，《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其抵指南。”如图所示的司南，是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，“柢”指的是司南长柄。下列说法正确的是（　　）
A．司南“柢”与小磁针的南极相互排斥
B．司南只有一个磁极，该磁极指南
C．司南周围真实存在看不见的磁感线
D．把铜丝放在“地盘”上，受到司南的引力
答案：A
规范解答：A．“其柢指南”说明“柢”静止时指向地理的南方，是南极，与小磁针的南极属于同名磁极，相互排斥，故A正确；
B．任何磁体都有南、北两个磁极，故B错误；
C．磁感线是为了研究磁场而引人的假想曲线，不是真实存在的，故C错误；
D．磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不能吸引铜，故D错误。
故选A。
【变式2-3】（23-24九年级下·安徽淮南·阶段练习）在做认识磁场的实验中，小魏同学用a、b两个磁极分别吸引铁屑，然后靠近，两磁极间铁屑的排列情况出现如图所示，已知a为N极，则可判断b为 （填“N”或“S”）极。

答案：S
规范解答：由图可知，相互靠近的两个磁极间的铁屑数量很少，由条形磁铁的磁性两端强中间弱可知，相互靠近的两个磁极相互吸引，两个磁体相当于一个磁体，相互靠近的部位为磁体的中间部分，磁性弱，所以吸引的铁屑少，故a为N极，b为S极。
考点3 磁极间的相互作用规律
【典例分析】（2024·安徽滁州·模拟预测）南宋陈元舰在《事林广记》中记载了“指南龟”（如图所示），在木质龟的内部放有条形磁铁AB，将木龟用钢针支于木板之上，并可以自由转动，静止后龟尾指向南方，此时磁铁A端指向地磁场的 （选填“南极”或“北极”）。
答案：北极
规范解答：静止后龟尾指向南方，说明磁铁A端为磁铁的南极，根据同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥，所以磁铁的南极应指向地磁场的北极，即磁铁A端指向地磁场的北极。
【变式3-1】（2024·广东广州·二模）以下四个选项里的条形磁体中有三个是N极被涂黑，一个是S极被涂黑。放在条形磁体周围的小磁针（小磁针N极被涂黑）静止时情况如选项中所示，则条形磁体S极被涂黑的是（　　）
A． B．
C． D．
答案：D
规范解答：磁场中的磁感线方向从磁体的N极出来回到南极，小磁针静止时N极所指的方向与磁感线的方向相同，即指向S极，ABC的3个小磁针N极都沿着磁感线方向，D的小磁针N极指向条形磁铁涂黑的一端，故可判断为S极。
故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【变式3-2】（2024·广东·模拟预测）如题图所示，用橡皮和大头针做底座，将两根缝衣针磁化后，穿过按抽的两个孔，放在底座的针尖上，缝衣针可在水平方向转动，这就是一个小指南针，指南针能够指向北是因为受到 的作用；小指南针的N极所指的是地磁的 极；将通电螺线管右端靠近小磁针的N极，小磁针N极向通电螺线管的右端方向转动，说明靠近的是通电螺线管的 极。
答案： 地磁场 S S
规范解答：[1]地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用。
[2]指南针的N极指地理北方，而地理的北极正是地球磁场的南极。
[3]因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，将通电螺线管右端靠近小磁针的N极，小磁针N极向通电螺线管的右端方向转动，说明靠近的是通电螺线管的S极。
【变式3-3】（2024·广西桂林·一模）如图所示，在一个条形磁铁的上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑有规则的排列起来。关于该现象，下列说法正确的是（　　）
A．该现象展示了条形磁铁周围磁场的分布情况，表明磁场既有强弱又有方向
B．该现象不能说明条形磁铁周围存在磁场
C．规则排列起来的铁屑就是条形磁铁的磁感线
D．规则排列起来的铁屑，可以看成一颗颗“小磁针”，前后相连的两颗“小磁针”，它们的连接端属于同一磁极
答案：A
规范解答：A．磁场看不到，摸不着，通过放置周围的小磁针的偏转反映磁场的存在，撒在磁体周围的每个小铁屑都磁场磁化成一个个小磁针，小磁针静止时N极所指的方向就为该点的磁场方向，因此此实验显示了条形磁体周围磁场的分布情况，表明磁场有强弱，有方向，故A正确；
B．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁感线分布，不能确定磁场方向，能证明条形磁体周围存在磁场，故B错误；
C．磁感线是人们利用建模的方法画出来的，并不真实存在的曲线，规则排列起来的铁屑不是磁感线，故C错误；
D．异名磁极相互吸引，前后相连的两颗“小磁针”，它们的连接端不属于同一磁极，故D错误。
故选A。
考点4 判断物体是否具有磁性的方法
【典例分析】（22-23九年级·黑龙江绥化·课前预习）判断物体是否具有磁性有三种办法：
（1）根据磁体吸引 等物质；
（2）根据 ；
（3）根据磁极间的 作用。
答案： 铁钴镍 磁体的指向性（指南北方向） 相互排斥
规范解答：(1)[1]利用磁体可以吸引铁钴镍等物质的性质，可以判断物体是否有磁性。
(2)[2]根据磁体自由旋转后静止时，指南北方向，可以判断物体是否有磁性。
(3)[3]根据磁极间的相互排斥可以判断物体是否有磁性。
【变式4-1】（23-24九年级上·北京海淀·期末）实验室有一根钢棒，下列做法中，能确定该钢棒原来就具有磁性的是（ ）
A．用钢棒的一端去吸引铜块，不能吸引
B．用钢棒的一端去吸引铁屑，能吸引
C．用钢棒的一端去吸引条形磁体的一端，能吸引
D．将钢棒的一端吸在条形磁体上，用钢棒的另一端去吸引铁屑，能吸引
答案：B
规范解答：A．用钢棒的一端去吸引铜块，不能吸引，不能确定钢棒原来就具有磁性，有磁性和没有磁性的钢棒都不吸引铜块，故A不符合题意；
B．将钢棒靠近放在桌面上的铁屑，钢棒能吸起大量的铁屑，磁体可以吸引铁磁性物质，能确定该钢棒原来就具有磁性，故B符合题意；
C．将钢棒靠近悬挂的条形磁体的一个磁极，条形磁体被吸引，可能是异名磁极相互吸引；也可能是钢棒无磁性，是条形磁体吸引铁磁性物质，故C不符合题意；
D．将钢棒的一端吸在条形磁体上，用钢棒的另一端去吸引铁屑，能吸引，可能钢棒没有磁性，被条形磁体被磁化具有磁性，故D不符合题意。
故选B。
【变式4-2】（23-24九年级上·北京·阶段练习）如图所示，把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，这种使原来没有磁性的物体获得 的过程叫作 。
答案： 磁性 磁化
规范解答：[1][2]把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，说明此时铁棒具有磁性，这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。
【变式4-3】（23-24九年级上·北京·阶段练习）有外形相同的钢条 A、B、C，按图中甲、乙、丙三种方式接触。甲、乙钢条间有较大的吸引力，丙中钢条间有较大排斥力，则下列推断正确的是（　　）
A．A 可能无磁性、C 可能无磁性
B．A 可能有磁性、C 一定有磁性
C．A 可能有磁性、C 可能无磁性
D．A 一定有磁性、C 一定有磁性
答案：B
规范解答：丙中钢条间有较大排斥力，由同名磁极相互排斥可知， B、C两钢条都有磁性；甲中钢条间有较大的吸引力，条形磁体磁性中间强两边弱，所以B一定有磁性；乙钢条间有较大的吸引力，因为B有磁性，所以无法判断A是否有磁性。故B正确，ACD错误。
故选B。
考点5 磁化的概念
【典例分析】（23-24九年级下·全国·课后作业）硬磁材料的特点是：被磁化后磁性能够 保持，它们主要用来制造各种各样的 和应用于 ；软磁材料的特点：被磁化后磁性不能 保持，例如 等。
答案： 长期 永磁体 磁记录 长期 软铁
规范解答：[1][2][3]被磁化后磁性能够长期保持的材料叫硬磁材料，它们主要用来制造各种各样的永磁体和应用于磁记录。
[4][5]被磁化后磁性不能长期保持的材料叫软磁材料，例如软铁等。
【变式5-1】（2023·山东东营·中考真题）下列物体：①玻璃棒；②铜片；③铁钉；④塑料尺；⑤铅笔芯；⑥食盐水，其中属于绝缘体的有 ，能被磁化的有 （两空均选填序号）。
答案： ①④ ③
规范解答：[1]①玻璃棒不容易导电，属于绝缘体；
②铜片容易导电，属于导体；
③铁钉容易导电，属于导体；
④塑料尺不容易导电，属于绝缘体；
⑤铅笔芯容易导电，属于导体；
⑥食盐水容易导电，属于导体；
[2]能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍等物质，所以铁钉能被磁化。
【变式5-2】（2024·广东广州·二模）指南鱼首次出现记载是在公元4世纪的西晋时代，指南鱼就是将剪成鱼形的薄铁片烧热后放在地球磁场中磁化而成的，可以浮在水面上，鱼头指南方。指南鱼转动的灵活性比司南好，但磁性较弱，记载于《武经总要》，是曾公亮在北宋初年记载的，此时，指南鱼已用于军事方面。下列说法正确的是（　　）
A．用铝也可以制作指南鱼 B．指南鱼鱼头指向地磁南极
C．可用磁铁的N极吸引鱼头 D．指南鱼周围存在磁感线
答案：C
规范解答：A．铝不可以做指南鱼，因为铝不是磁性材料，故A错误；
B．地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近，鱼头指向南方，即指向了地磁的北极，故B错误；
C．指南鱼鱼头指向南方，鱼头应标注S极，根据异名磁极相互吸引可知可用磁铁的N极吸引鱼头，故C正确；
D．指南鱼被磁化后，周围存在磁场，但磁感线并不是真实存在的，是为了描述磁场分布假想的曲线，故D错误。
故选C。
【变式5-3】（2024·江苏泰州·二模）如图，用条形磁铁使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计。下列说法正确的是（　　）
A．回形针上端被磁化成S极
B．回形针受到的磁力与自身的重力是一对平衡力
C．石头对桌面的压力是由于桌面的形变产生的
D．在磁铁与回形针之间插入薄铁板（与它们不接触），回形针会掉下来
答案：D
规范解答：A．条形磁铁的下端时S极，异名磁极相互吸引，回形针上端被磁化成N极，故A错误；
B．回形针在竖直方向上受到竖直向下的重力和细线的拉力，竖直向上的磁力，这三个力是平衡力，磁力等于重力和拉力的和，故B错误；
C．石头对桌面的压力是由于石头的形变产生的，故C错误；
D．在磁铁与回形针之间插入薄铁板，铁板被磁铁磁化，磁铁下方的磁场几乎全部通过铁板，而使回形针所区域的磁场减弱，从而使回形针所受磁场力逐渐减小，直至条形磁铁对悬在空中的回形针没有力的作用会掉落下来，故D正确。
故选D。
考点6 磁场的客观存在性，磁场方向的规定
【典例分析】（2024九年级下·全国·专题练习）方向规定：在磁场中某点的小磁针静止时 所指的方向规定为该点的磁场方向。
答案：N极
规范解答：磁体周围存在磁场，磁场是有方向的，物理学中规定：在磁场中某点的小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向。
【变式6-1】（2024九年级下·全国·专题练习）地磁场
（1）定义：地球周围存在的磁场
（2）分布：地磁南极在地理 极附近，地磁北极在地理 极附近
（3）磁偏角：最早由我国宋代学者 记述
答案： 北 南 沈括
规范解答：[1][2]地球也是一个巨大的磁体，地磁北极就在地理南极附近，地磁南极就在地理北极附近，它们并不重合，而存在一定的夹角，这个夹角叫磁偏角。
[3]世界上第一个清楚的、准确的论述磁偏角的是我国宋代学者沈括。
【变式6-2】（2024·吉林长春·模拟预测）下列物体不能产生磁场的是（　　）
A．地球 B．磁勺 C．木棒 D．指南针
答案：C
规范解答：A．地球是一个巨大的磁体，地球周围存在磁场，称为地磁场，故A不符合题意；
B．磁勺是天然磁石琢磨而成的勺子，周围存在磁场，故B不符合题意；
C．木棒不是磁体，周围不存在磁场，故C符合题意；
D．指南针使用天然磁石摩擦钢针使其磁化，其周围存在磁场，故D不符合题意。
故选C。
【变式6-3】（22-23九年级上·山东临沂·期末）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用都是通过磁感线发生的
D．物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向
答案：D
规范解答：A．磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，而铜和铝都不是磁性材料，所以都不能被磁体吸引，故A错误；
B．磁感线在磁场中不是真实存在的，只是为了便于研究磁场而人为画的一些曲线，故B错误；
C．磁体周围存在磁场，磁体对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用，磁体之间的相互作用通过磁场实现的，故C错误；
D．物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向，而S极所指的方向与该点磁场的方向相反，故D正确。
故选D。
考点7 磁感线的定义及其基本规律
【典例分析】（22-23九年级下·北京·阶段练习）如图所示，根据条形磁体周围磁感线分布情况，判断磁体的右端为 极。（选填“N”或“S”）
答案：S
规范解答：磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极，由图可知，磁体的右端为S极，左端为N极。
【变式7-1】（2023·贵州黔东南·一模）如图所示，是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 （选填“强”或“弱”）。
答案：弱
规范解答：从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线稀疏，故a点的磁场强度比b点的磁场弱。
【变式7-2】（2024·新疆乌鲁木齐·三模）如图所示的磁铁，它们的外部磁场用磁感线描述正确的是（　　）
A． B．
C． D．
答案：A
规范解答：在磁体外部磁感线的方向是从磁体的N极出来，回到磁体的S极，磁感线不能交叉，在磁体的内部与外部，磁感线构成一个封闭的回路，故A正确，BCD错误。
故选A。
考点8 地磁场及其分布、磁偏角
【典例分析】（2024·北京·二模）据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，多次将指南鱼轻轻旋转，待静止后，观察到鱼尾总是指向南方。如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．指南鱼的“N”应标注在鱼尾
B．鱼尾指向地磁南极
C．指南鱼周围存在磁场和磁感线
D．若用磁体的S极靠近鱼尾，会相互排斥
答案：D
规范解答：A．地磁场的南极在地球的北极附近，地磁场的北极在地球的南极附近，如图所示，指南鱼鱼尾指向南方，根据异名磁极相互吸引，指南鱼尾应标注“S”，故A错误；
B．地球是一个大的磁体，地球和指南鱼的磁场相互作用，鱼尾指向地磁北极，地理的南极，故B错误；
C．指南鱼周围存在磁场，磁感线是为了描述磁场而画出的线，实际并不存在，故C错误；
D．同名磁极相互排斥，指南鱼的鱼尾是S极，若用磁体的S极靠近鱼尾，会相互排斥，故D正确。
故选D。
【变式8-1】（2024·江西南昌·模拟预测）如图所示，这是我国早期的指南针——司南，用天然磁石琢磨成一个勺子的形状，放在一个光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。则长柄是司南的 （选填“N”或“S”）极，司南能指南北方向，是因为受到 的作用。
答案： S 地磁场
规范解答：[1][2]地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，实质就是一块磁铁，由于受到地磁场的作用，能够自由转动的勺子静止时指南的磁极是它的南极（S极），其静止时其勺柄指向地理的南极，则长柄是司南的S极。
【变式8-2】（23-24九年级下·陕西安康·期中）指南针能指南北，是因为指南针受到了 的作用，它的南极指向地理的 方。
答案： 地磁场 南
规范解答：[1] 地球是一个巨大的磁体，它对放入其中的磁体产生磁力作用，“指南针”是我国的四大发明之一，指南针之所以能够指方向就是因为受到了地磁场的作用。
[2] 指南针静止时南极指向地磁北极，在地理南极附近。2024-2025学年人教版物理九年级全一册考点分类专题易错题汇编培优练
专题20.1 磁现象 磁场（八大考点）
考点1 磁性、磁体的概念及分类 1
考点2 磁体的磁极 2
考点3 磁极间的相互作用规律 3
考点4 判断物体是否具有磁性的方法 4
考点5 磁化的概念 5
考点6 磁场的客观存在性，磁场方向的规定 6
考点7 磁感线的定义及其基本规律 7
考点8 地磁场及其分布、磁偏角 7
考点1 磁性、磁体的概念及分类
【典例分析】（2024九年级下·全国·专题练习）磁体：
（1）定义：具有磁性的物体；
（2）分类：按获取方式分： 磁体和 磁体；
按磁性保持时间分： 磁体和 磁体；
（3）性质：磁体具有磁性。
【变式1-1】（2024·吉林长春·中考真题）能被磁体吸引的物体是（ ）
A．铁钉 B．铜线 C．金币 D．铝箔
【变式1-2】（2024·山东泰安·二模）与众不同的“磁力杯盖”，采用了双色磁弹球翻转开关设计，只需轻轻拨动磁弹球变色（磁弹球变为金色），原来被吸在杯盖上的茶仓与就会与杯盖断开，茶仓就会坠落入水，开始泡茶。在杯盖上有个磁性很强的小球，利用磁体吸引 、钴、镍的性质实现吸引茶仓。
【变式1-3】（23-24八年级下·江苏淮安·阶段练习）下列现象中，“吸”的物理原理与胶头滴管“吸”取药液相同的是（　　）
A．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘
B．用吸管“吸”饮料
C．磁铁可以“吸”引钉子、大头针等铁制品
D．两块铅块“吸”在一起
考点2 磁体的磁极
【典例分析】（2024九年级下·全国·专题练习）磁极
（1）定义：磁体上磁性最强的位置；
（2）名称： 极和 极；
（3）作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
3. 磁化：原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象。
【变式2-1】（2024·广东河源·二模）古诗《扬子江》中，有诗句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，下列关于诗中所说的“磁针石”说法正确的是（　　）
A．磁针石只有一个磁极 B．磁针石静止时，其S极指向地理北极附近
C．磁针石周围客观存在磁感线 D．磁针石“指南方”是受到地磁场的作用
【变式2-2】（2024·山西大同·二模）指南针是我国四大发明之一，《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其抵指南。”如图所示的司南，是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，“柢”指的是司南长柄。下列说法正确的是（　　）
A．司南“柢”与小磁针的南极相互排斥
B．司南只有一个磁极，该磁极指南
C．司南周围真实存在看不见的磁感线
D．把铜丝放在“地盘”上，受到司南的引力
【变式2-3】（23-24九年级下·安徽淮南·阶段练习）在做认识磁场的实验中，小魏同学用a、b两个磁极分别吸引铁屑，然后靠近，两磁极间铁屑的排列情况出现如图所示，已知a为N极，则可判断b为 （填“N”或“S”）极。

考点3 磁极间的相互作用规律
【典例分析】（2024·安徽滁州·模拟预测）南宋陈元舰在《事林广记》中记载了“指南龟”（如图所示），在木质龟的内部放有条形磁铁AB，将木龟用钢针支于木板之上，并可以自由转动，静止后龟尾指向南方，此时磁铁A端指向地磁场的 （选填“南极”或“北极”）。
【变式3-1】（2024·广东广州·二模）以下四个选项里的条形磁体中有三个是N极被涂黑，一个是S极被涂黑。放在条形磁体周围的小磁针（小磁针N极被涂黑）静止时情况如选项中所示，则条形磁体S极被涂黑的是（　　）
A． B．
C． D．
【变式3-2】（2024·广东·模拟预测）如题图所示，用橡皮和大头针做底座，将两根缝衣针磁化后，穿过按抽的两个孔，放在底座的针尖上，缝衣针可在水平方向转动，这就是一个小指南针，指南针能够指向北是因为受到 的作用；小指南针的N极所指的是地磁的 极；将通电螺线管右端靠近小磁针的N极，小磁针N极向通电螺线管的右端方向转动，说明靠近的是通电螺线管的 极。
【变式3-3】（2024·广西桂林·一模）如图所示，在一个条形磁铁的上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑有规则的排列起来。关于该现象，下列说法正确的是（　　）
A．该现象展示了条形磁铁周围磁场的分布情况，表明磁场既有强弱又有方向
B．该现象不能说明条形磁铁周围存在磁场
C．规则排列起来的铁屑就是条形磁铁的磁感线
D．规则排列起来的铁屑，可以看成一颗颗“小磁针”，前后相连的两颗“小磁针”，它们的连接端属于同一磁极
考点4 判断物体是否具有磁性的方法
【典例分析】（22-23九年级·黑龙江绥化·课前预习）判断物体是否具有磁性有三种办法：
（1）根据磁体吸引 等物质；
（2）根据 ；
（3）根据磁极间的 作用。
【变式4-1】（23-24九年级上·北京海淀·期末）实验室有一根钢棒，下列做法中，能确定该钢棒原来就具有磁性的是（ ）
A．用钢棒的一端去吸引铜块，不能吸引
B．用钢棒的一端去吸引铁屑，能吸引
C．用钢棒的一端去吸引条形磁体的一端，能吸引
D．将钢棒的一端吸在条形磁体上，用钢棒的另一端去吸引铁屑，能吸引
【变式4-2】（23-24九年级上·北京·阶段练习）如图所示，把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，这种使原来没有磁性的物体获得 的过程叫作 。
【变式4-3】（23-24九年级上·北京·阶段练习）有外形相同的钢条 A、B、C，按图中甲、乙、丙三种方式接触。甲、乙钢条间有较大的吸引力，丙中钢条间有较大排斥力，则下列推断正确的是（　　）
A．A 可能无磁性、C 可能无磁性
B．A 可能有磁性、C 一定有磁性
C．A 可能有磁性、C 可能无磁性
D．A 一定有磁性、C 一定有磁性
考点5 磁化的概念
【典例分析】（23-24九年级下·全国·课后作业）硬磁材料的特点是：被磁化后磁性能够 保持，它们主要用来制造各种各样的 和应用于 ；软磁材料的特点：被磁化后磁性不能 保持，例如 等。
【变式5-1】（2023·山东东营·中考真题）下列物体：①玻璃棒；②铜片；③铁钉；④塑料尺；⑤铅笔芯；⑥食盐水，其中属于绝缘体的有 ，能被磁化的有 （两空均选填序号）。
【变式5-2】（2024·广东广州·二模）指南鱼首次出现记载是在公元4世纪的西晋时代，指南鱼就是将剪成鱼形的薄铁片烧热后放在地球磁场中磁化而成的，可以浮在水面上，鱼头指南方。指南鱼转动的灵活性比司南好，但磁性较弱，记载于《武经总要》，是曾公亮在北宋初年记载的，此时，指南鱼已用于军事方面。下列说法正确的是（　　）
A．用铝也可以制作指南鱼 B．指南鱼鱼头指向地磁南极
C．可用磁铁的N极吸引鱼头 D．指南鱼周围存在磁感线
【变式5-3】（2024·江苏泰州·二模）如图，用条形磁铁使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计。下列说法正确的是（　　）
A．回形针上端被磁化成S极
B．回形针受到的磁力与自身的重力是一对平衡力
C．石头对桌面的压力是由于桌面的形变产生的
D．在磁铁与回形针之间插入薄铁板（与它们不接触），回形针会掉下来
考点6 磁场的客观存在性，磁场方向的规定
【典例分析】（2024九年级下·全国·专题练习）方向规定：在磁场中某点的小磁针静止时 所指的方向规定为该点的磁场方向。
【变式6-1】（2024九年级下·全国·专题练习）地磁场
（1）定义：地球周围存在的磁场
（2）分布：地磁南极在地理 极附近，地磁北极在地理 极附近
（3）磁偏角：最早由我国宋代学者 记述
【变式6-2】（2024·吉林长春·模拟预测）下列物体不能产生磁场的是（　　）
A．地球 B．磁勺 C．木棒 D．指南针
【变式6-3】（22-23九年级上·山东临沂·期末）关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．磁体之间的相互作用都是通过磁感线发生的
D．物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向
考点7 磁感线的定义及其基本规律
【典例分析】（22-23九年级下·北京·阶段练习）如图所示，根据条形磁体周围磁感线分布情况，判断磁体的右端为 极。（选填“N”或“S”）
【变式7-1】（2023·贵州黔东南·一模）如图所示，是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 （选填“强”或“弱”）。
【变式7-2】（2024·新疆乌鲁木齐·三模）如图所示的磁铁，它们的外部磁场用磁感线描述正确的是（　　）
A． B．
C． D．
考点8 地磁场及其分布、磁偏角
【典例分析】（2024·北京·二模）据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，多次将指南鱼轻轻旋转，待静止后，观察到鱼尾总是指向南方。如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．指南鱼的“N”应标注在鱼尾
B．鱼尾指向地磁南极
C．指南鱼周围存在磁场和磁感线
D．若用磁体的S极靠近鱼尾，会相互排斥
【变式8-1】（2024·江西南昌·模拟预测）如图所示，这是我国早期的指南针——司南，用天然磁石琢磨成一个勺子的形状，放在一个光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。则长柄是司南的 （选填“N”或“S”）极，司南能指南北方向，是因为受到 的作用。
【变式8-2】（23-24九年级下·陕西安康·期中）指南针能指南北，是因为指南针受到了 的作用，它的南极指向地理的 方。

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