资源简介

作业练习
课程基本信息
学科
小学科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
找相同和不同
教科书
书名：科学教材
出版社：湖南科学技术出版社
出版日期：2024年3月
作业练习
1.生活中我们经常会进行体育锻炼，有些小朋友喜欢打篮球，有些小朋友喜欢打
乒乓球，请你找一找篮球和乒乓球有什么相同点和不同点，和家人说一说你的发
现。
simoda
篮球
乒乓球
2.请你找一找你和你的同学或者家人有哪些相同点和不同点呢？试着说一说你的
发现。(共13张PPT)
找相同和不同
谁和谁比
比什么
它们有哪些相同点？哪些不同点呢？
比一比这两个球的 形状 相同
颜色 不同 大小 不同
1号 2号
它们有哪些相同点？哪些不同点呢？
比一比这两个球的 形状 相同
颜色 不同 大小 不同
1号 2号
1
2
1号
2号
1
2
1
2
1号
2号
将比较的结果记录下来
他们有什么不同点？
1号
2号
他们有什么相同点？
在比较物体的相同和不同时，怎样 确定用哪种观察方法？
基础教言精品课
霞
br jiao xing zhuang
比较形状
he
xing zhuang xiang tong
和
形状相同
he
xing zhuang bùtong
和
形状不同
bijiào yan se
比较颜色
4
he
yansè
xiang tong
和
颜色相同
he
yan se
bù
tong
和
颜色不同
你还想比什
么？怎么比？
思想与方法
guan cha wei br i
jiao shou jr
观察为比较收集
xin
x刘
yoo gen jùbr shen me
信息，要根据比什么
que ding hoo guan cha fang fa
确定好观察方法学习任务单
课程基本信息
学科 小学科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 找相同和不同
教科书 书 名：科学教材
出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2024 年 3 月
学习目标
（一）科学观念
能观察并描述物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状、大小等外部特征。
（二）科学思维
能根据给定的比较内容选择合适的观察比较方法。
能根据比较对象自定比较内容并选择合适的观察比较方法。
（三）科学探究
经历多个比较过程，尝试用 5 种以上的观察比较方法对常见物体进行比较。
（四）责任态度
对比较周围物体的外部特征有兴趣。
能仔细观察和比较，如实描述和表达。
课前学习任务
课前准备好相关材料：不同形状、颜色的积木块，轻重、软硬、材料不同的小球（小皮球、
乒乓球、泡沫球、网球等）。
课上学习任务
【学习任务一】比一比物体的相同和不同
1.比较形状
_______和_________形状相同
_______和_________形状不同
2.比较颜色
_______和_________颜色相同
_______和_________颜色不同
3.比较轻重
_______比_________重
4.比较软硬
_______比_________软
5.比较表面粗糙程度
_______比_________粗糙
【学习任务二】找一找我们的相同和不同
相同点：他们的________________相同。
不同点：他们的________________不同。
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课程基本信息
学科
小学科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
找相同和不同
教科书
书名：科学教材
出版社：湖南科学技术出版社
出版日期：2024年3月
教学目标
(一)科学观念
能观察并描述物体的轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状、大小等外部特征。
(二)科学思维
能根据给定的比较内容选择合适的观察比较方法。
能根据比较对象自定比较内容并选择合适的观察比较方法。
(三)科学探究
经历多个比较过程，尝试用5种以上的观察比较方法对常见物体进行比较。
(四)责任态度
对比较周围物体的外部特征有兴趣。
能仔细观察和比较，如实描述和表达。
教学内容
教学重点：
根据给定的比较内容选择合适的观察比较方法。
教学难点：
能根据比较对象自定比较内容并选择合适的观察比较方法。
教学过程
(一)新课导入
师：同学们，你们好！我是来自长沙麓山国际实验小学的科学老师贺老师。很高兴和你们在
科学课堂见面，让我们开始今天的科学学习吧。
师：同学们请看，老师这里有一些物品一一
【PPT:出示不同形状、颜色的积木及球类图片】
师：这么多的物品，它们有哪些相同点？哪些不同点呢？
学生录音：它们都是玩具。
学生录音：它们的颜色、形状不同。
学生录音：它们的大小也不同。
学生录音：老师我不同意他的说法，我发现有两个玩具都是球形，有四块积木都是红色。
学生录音：但是这两个球的颜色不一样，大小也不一样。这四块红色积木的形状和大小也都
不相同。
(二)科学探究：比一比
师：同学们观察得很细致，这些玩具中有些颜色是相同的，有些形状、大小是相同的。面对
这么多物品，我们很难直接进行比较。因此，我们要先确定谁和谁比、比什么，再进行观察
和比较。
师：这些玩具中，你最想拿哪两个玩具来比较？
学生录音：我想比较这两个球。
师：比什么呢？
学生录音：比一比它们的形状。
师：没问题，请你来试一试吧！
学生录音：通过观察，我发现这两个球的形状是相同的，都是球形。
师：还有同学想比一比这两个球其它的特征吗？
学生录音：我想比一比它的颜色。通过观察，我发现它们的颜色不一样，一个球是棕色，一
个球是蓝色。
学生录音：我想比一比它的大小。通过观察，我发现它们一个球很大，另一个球很小。
师：看来，同学们已经知道比较的方法了。接下来，老师这里有一项“比较我能行”闯关任
务，你有信心挑战吗？
师：同学们都信心满满地点了点头，那我们立马挑战第一关，请观察这四块积木，它们有哪
些相同点，哪些不同点？
【PPT:出示第一组材料图片】
学生录音：我观察到这四块积木的颜色都是红色，但是它们的形状不同。
学生录音：我不同意他的说法，我发现1号积木和2号积木的形状不同，但2号积木和4号
积木的形状是相同的。
师：同学们在比较积木的形状时，产生了分歧。你们同意谁的观点呢？我们一起来比一比它
们的形状吧！
【PPT:播放实验视频】
师：以2号积木作为标准，我们依次将1号、3号、4号积木叠放2号积木上，我们观察到只
有4号积木与2号积木的形状是相同的，而1号、3号积木的形状与2号、4号积木的形状完
全不同。请同学们将比较的结果记录在教材第7页左上角“比较形状”的空白处。
师：恭喜同学们顺利完成了第一项“比较形状”的任务，接着我们来看第二项任务，同样还
是4块积木，请你们来比较一下它们的颜色。
【PPT:出示第二组材料图片】
学生录音：我观察到1号积木与4号积木的颜色是相同的，2号积木与3号积木的颜色是相
同的，但1号、4号积木与2号、3号积木的颜色是不同的。
师：通过眼晴看，同学们快速地找到了积木颜色的不同和相同，请同学们将比较的结果记录
在教材第7页右上角“比较颜色”的空白处。
师：接着，我们进入第三关，第三关的任务是比一比这两个球。同学们刚刚观察、比较过，
发现这两个球的形状相同，大小、颜色不同。它们还有哪些不同点呢？
【PPT:出示第三组材料图片】
学生录音：我觉得它们的轻重也是不同的。大球要重一些，小球要轻一些。
学生录音：我不赞同你的想法。我们只用眼晴看的方式去观察，是比不出谁轻谁重的。
师：那你有什么好方法可以比较出它们谁轻谁重吗？
学生录音：上节课我们学习了感官观察法，我们可以用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用手
摸、用舌头尝的方式去观察、比较物体，所以我想通过手掂一掂两个球的重量。
师：没问题，请同学们一起用手掂的方式来比一比轻重。
【PPT:播放实验视频】

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