资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 小学科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 给物体分类
教科书 书 名：科学教材
出版社：湖南科学技术出版社 日期：2024 年 3 月
学习目标
（一）科学观念
能观察和描述物体的颜色、形状、大小、轻重、高矮等外部特征。
理解分类是将相似或具有共同特征的物体归为一类的过程，并知道分类需要依据确定的标准。
能举出至少两个生活中分类应用的实例，并解释其重要性。
（二）科学思维
能通过观察颜色、形状等外部特征，对日常生活中的常见物体进行分类。
（三）科学探究
在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，能口述自己的分类过程和
结果。
（四）责任态度
乐于制定不同的标准为物体分类。
乐于与同学交流和分享自己的分类方法。
课前学习任务
1.课前准备好相关材料：每组 5 支不同颜色的铅笔：带橡皮头的铅笔（削尖的与未削的）各
一支，不带橡皮头的铅笔（削尖 1 支，未削的 2 支）。每组 4 个杯子：按教材出示的颜色和
形状准备，或形状相同纸杯 2 个（一大一小，一红一蓝），都有杯盖的杯子 2 个（一大一
小，一红一蓝）。
课上学习任务
【学习任务一】给铅笔分类
我会按照___________(分类标准)给铅笔分类。
【学习任务二】给杯子分类
我会按照___________(分类标准)给杯子分类。
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课程基本信息
学科
小学科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
给物体分类
教科书
书名：科学教材
出版社：湖南科学技术出版社
出版日期：2024年3月
教学目标
(一)科学观念
能观察和描述物体的颜色、形状、大小、轻重、高矮等外部特征。
理解分类是将相似或具有共同特征的物体归为一类的过程，并知道分类需要依据确定的标准。
能举出至少两个生活中分类应用的实例，并解释其重要性。
(二)科学思维
能通过观察颜色、形状等外部特征，对日常生活中的常见物体进行分类。
(三)科学探究
在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，能口述自己的分类过程和
结果。
(四)责任态度
乐于制定不同的标准为物体分类。
乐于与同学交流和分享自已的分类方法。
教学内容
教学重点：
经历观察、比较过程，能根据物体的特征进行分类。
教学难点：
根据物体的特征进行分类，尝试对分类结果进行解释。
教学过程
(一)新课导入
师：同学们，你们好！我是来自长沙麓山国际实验小学的科学老师贺老师。很高兴再一次和
你们在科学课堂见面，让我们开始今天的科学学习吧。
【PPT:出示装有很多杂物且摆放混乱的书包图片】
师：同学们，有一位一年级的小朋友遇到了困难，他找不到放在书包里的铅笔了，你能帮他
找一找吗？
学生录音：书包里的东西太多了，摆放得乱七八糟的，很难找呀。
师：那我们该怎样整理书包才便于找东西？
学生录音：要把书包里的物品分类摆好，这样更方便找东西。
师：同学们都知道分类，那该怎么分类呢？我们今天就一起来学习《给物体分类》。
(二)科学探究：怎样分类
师：同学们请看，我找到了放在书包里的5支铅笔，请你们仔细观察，它们有哪些相同点，
哪些不同点？
【PPT:出示5支铅笔图片】
学生录音：相同点是它们都是铅笔，不同点是有些铅笔有橡皮擦，有些铅笔没有橡皮擦。
师：哪几支铅笔有橡皮擦，哪几支铅笔没有橡皮擦？
学生录音：1、3、5号铅笔有橡皮擦，2、4号铅笔没有橡皮擦。
师：那我们把这些有橡皮擦的放在一起，另外两个都没有橡皮擦的放在另一边。同学们看，
我们把5支铅笔分成了几组？
师：没错，我们把铅笔分成了2组。一组是有橡皮擦的，一组是没有橡皮擦的。这样我们就
完成了分类！那我们是按什么给它们分类的？
学生录音：有橡皮擦和没有橡皮擦的。
师：对了，我们就把有橡皮擦和没有橡皮擦这个不同点叫作分类的标准。
师：那同学们再认真观察一下，除了这个不同点以外，这些铅笔还有哪些不同点也可以作为
分类标准？
学生录音：削尖了笔芯和没削尖笔芯的。
学生录音：比较长和比较短的。
师：刚才老师跟同学们一起根据第一个不同点给铅笔进行了分类，接下来，请你们自己选择作业练习
课程基本信息
学科
小学科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
给物体分类
教科书
书名：科学教材
出版社：湖南科学技术出版社
出版日期：2024年3月
作业练习
1.爸爸妈妈经常会去超市购买生活中所需要的物品，请你帮助他们把购物袋里的
商品分类整理好，摆放至相应的位置上吧！(共19张PPT)
给物体分类
给物体分类
它们有哪些相同点？哪些不同点呢？
1号 2号 3号 4号 5号
有橡皮擦的
没有橡皮擦的
分类标准
还有哪些不同点可以作为分类标准？
1号 2号 3号 4号 5号
手摸外壳……
有的有用眼橡看皮、头用……
它们的颜色……
有的削过了……
有没有橡皮擦
分类标准
有没有削过笔芯
长短
......
试一试，有几种分类方法？
有杯盖的 敞口的
分类标准：有没有杯盖
蓝色的
红色的
分类标准：颜色
高的
矮的
分类标准：高矮
你找到了多少种分类方法？
家里的衣服一般是怎么分类的？
阅读指南车信箱
书店里的书籍和超市里的商品是怎么 分类摆放的？
书包该怎么分类整理？
基础教言精品课
霞
KD岛岛
我会根据标准给铅笔分类
☆
喉
0
0川车套毛
川全AA目
三0
电安>
用
用
思想与方法
fen lei xu yào(
que
分类需要确
ding de biao zhun
定的标准。
1
2
xiang tong
xiang tong
相同通
相同
yǔ
de
bùtong
1与2的不同
fen lei biao zhun
(分类标准)
3
4
xiang tong
xiang tong
相同
相同
yǔ
de bu
tong
3与4的不同
fen lei biao zhun
(分类标准)
我会填写分类标准
☆
0
6
1种
☆
我的
2种
☆☆
分类方法
3种以上
☆☆☆
指南车信箱
fen lei ke yi bang zhu wo men ren shishi jie
baw心pin you
分类可以帮助我们认识世界，把物品有
tigo Ii de zhěng li hao
wo men kěyi an zhao wu pin wai buùte zheng
条理地整理好。我们可以按照物品外部特征
f径nlei
bùzhou shi
guan cha
bi jido zhao yi tong
ming que bigo
分类，步骤是：观察一比较找异同一明确标
zhun
an bigo zhǚn fen lei
准一按标准分类。
ding de biao zhǔn
可以按
定的标准
形状…
按颜色…
还可以
按高矮…
按…

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