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第三单元 汉语拼音
第5课g k h
新课导入
观察课文中的图画，你有什么发现？
图解：
- 图片展示了一个小女孩正在户外的长椅上喝水，旁边有一只飞鸽。背景是一片模糊的绿色植物和天空。
- 活动设计：
- 首先，观察图片，并尝试用汉语拼音拼读图中的文字“g k h”。
- 然后，通过图片理解这些字母在汉语中的用途，如“喝水”的“喝”字就是以“h”开头的。
- 接下来，可以进行一些简单的发音练习，比如模仿鸽子的叫声来练习“g”和“k”的发音。
- 最后，进行小组讨论，分享他们对这张图片的理解以及如何将这些拼音应用到实际生活中。
二、我会拼
连续读，越读越快
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
三、我会用，看图拼三拼音节
四、我会连
识字
用手拿着笔画出边界，最早是划分界限的意思。
哥哥 弟弟 画画 荷花
六、阅读
哥哥科科有袋可可糖，
弟弟克克有杯甜甜水。
科科请克克吃可可糖，
克克请科科喝甜甜水。
（1）请用“○”圈出儿歌中声母是“g”“k”“h”的音节（相同的音节只圈一次)。
(2)哥哥的名字是______________,弟弟的名字是_____________。(写拼音)
第6课 j q x
一、观察课文中的图画，图中都有谁，小朋友都在干什么？
图解：图中我们可以看到一只鸡、小女孩拿着气球、桌上放切好的西瓜。
二、我会拼
小ǖ小ǖ有礼貌， 见到jqx就脱帽。
三、我会用
丁丁走迷宫：找出韵母是U的音节，写在右边，并说说你的发现。
识字
打 棋 积 木
打鼓 下棋 搭积木
棋：棋是下棋的棋子。这是一个形声字，木字旁表示意思，在古代，棋子大多是用木头制作的。其和棋的声音一样，是它的声旁。
z c s
观察课文中的图画，图中都有谁，它们在做什么
图解：图中小刺猬们正在学习汉语拼音“z”
它们旁边的绿叶上还有一只蚕宝宝，正在“嘶嘶”吐丝。
我会读
上下牙，对整齐，舌尖对准上齿背，舌头平平zZz。
我能把拼音送回家
识字
字 词 句 子
打字 词语 句子
第8课 zh ch sh r
一、观察课文中的图画，你能发现什么？
图解：在上节课，我们学习了“z、c、s”，现在将这三个小伙伴旁边放上一把椅子（h)就变成了“zh、ch、sh”
我会读，区分平翘舌音
看图选合适的音节
识字
桌 纸 读 书
擦桌子 折纸 读书
纸：这是一个形声字，绞丝旁是丝线的意思，是这个字的形旁，右半边的氏读 shì，是它的声旁。
阅读
小书包，双肩挎，
上课要听老师话。
认真听，仔细想，
学好知识人人夸。
（1）在儿歌的拼音下用“ ”画出翘舌音，用“ ”画出整体认读音节（相同的音节只画一次）。
（2）我们上课应该怎么做？用“ ”画出来。
第9课 y w
一 、观察课文中的图画和拼音，你发现了什么？
图解：图中是一栋小砖屋，在雨中更有一些意境。
我会读
声母y轻而短，韵母 i响而长，大y小i碰一块儿，整体认读音节响而长。
识字
鱼 鸭 乌 鸦
鸭子 乌鸦
我会用
看图写出你学过的整体认读音节，要记得标调哟！
把发音相同的单韵母和整体认读音节连起来。
四、猜谜语
动动小脑筋猜一猜。
一条小鱼开口笑，嘴里吐出两个泡。
猜一单韵母：
五、日积月累
一五一十 五光十色 一望无际 风雨无阻

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