资源简介

《我爱我们的祖国》教案
教材解析
本单元主要是入学教育课程，以“我上学了”为主题，通过几幅图画帮助刚入学的学生了解学校生活，了解学习常规，培养良好的学习习惯，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我爱我们的祖国”“我是小学生”“我爱学语文”。各部分之间有着较强的逻辑关系。儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。
第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快的团聚在一起的情景。通过画面观察与听读“我是中国人，我们都是中国人。”，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
第二部分以“我爱我们的祖国”为主题，这一课紧承上一课内容，由五星红旗、雄伟的北京天安门、母亲河长江、黄河组成，以“我爱五星红旗，我爱北京天安门。”和“我爱长江，我爱黄河。我爱中华人民共和国。”结束，旨在激发学生对祖国的热爱，激发爱国之情。
第三部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活，明白做一名小学生的基本要求。
第四部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。
教学目标
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，认识我国的国旗、北京天安门，了解长江、黄河在我国历史文化中的重要地位。
3.通过听读句子，激发学生对祖国的热爱之情。
4.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。
5.认识老师、同学，感受同学之间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。
6.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。
7.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
教学重点
1.知道中国是我们的祖国，清楚响亮地说出“我是中国人”“我们都是中国人”，感受作为中国人的自豪。
2.认识我国的国旗、北京天安门，了解长江、黄河在我国历史文化中的重要地位，激发爱国之情。
3.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦。
4.初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。
教学难点
1.初步了解我国是个多民族的国家，知道我们的祖国是中华民族共和国，了解五星红旗、北京天安门、长江、黄河的重要地位。
2.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
课前准备
制作多媒体课件。
课时安排
4课时。
教学过程
一、图片导入，激发兴趣
1.出示图片，观察图片。
说一说除了看到很多小朋友，你还看到了什么？
我们的祖国是中华人民共和国，五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。
二、看图说话，认识国旗
1.回顾图片，认识红旗。
出示五星红旗图片，引导观察填空，五星红旗是什么样子的？
总结：红旗上有（ 五 ）颗星，（ 四 ）颗小星星围绕着（ 一 ）颗大星星。象征着中华人民大团结。
2.拓展知识，认识国旗。
（1）引导学生联系生活说一说：你还在哪些地方见到过五星红旗？
在体育比赛时，当体育健儿获得冠军时，体育馆会奏响中华人民 共和国国歌《义勇军进行曲》,同时升起鲜艳的五星红旗。当我们看火箭发射的新闻时，看到火箭白色的身上就有鲜艳的五星红旗。国庆节的时候，很多人都会在自己家的门前悬挂国旗。在很多重要的地方，重要的时间，我们都能够看到鲜艳的五星红旗。
（2）知识拓展：1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗由毛主席在天安门广场首次升起。
补充：我们无论在什么地方，只要听到国歌，看到国旗冉冉升起，我们都要面向国旗，立正站好，双眼注视着国旗，行注目礼。
三、看图说话，认识天安门
1.出示图片，除了看到五星红旗，你还看到了什么？
教师：天安门在哪座城市？
学生：天安门在北京市。
2.引导学生简单介绍天安门。天安门是什么样子的？
引导填空：天安门是（ 红 ）的墙，（ 黄 ）的瓦。天安门上插着很多（ 红旗 ），挂着（ 红灯笼 ）。
补充： 天安门城楼上写着的两行字是“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万岁”。我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。
3.视频学习：播放天安门升国旗的视频，全体学生起立，行注目礼，加深对国旗的认识。
让我们全体起立，一起来观看天安门广场的升旗仪式。
教师：看完了视频，你有什么感受？
说话练习：我爱五星红旗，我爱北京天安门！
4.拓展：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？
教师相关图片展示，如故宫、长城。
认识长江、黄河
1.过渡：我们的祖国不仅拥有这些雄伟壮观的建筑，自然风光更是美不胜收。祖国的山水如画，我们的两条母亲河更是哺育了无数中华儿女。你知道哪两条河被称为我们的“母亲河”吗？（长江、黄河）
2.教师展示长江、黄河的照片。请学生认一认，说一说，哪一条是长江，哪一条是黄河？
3.教师介绍长江、黄河的基本信息（播放视频观看）。
长江，是中国第一大河，世界第三大河。长江干流自西而东横贯中国中部，数百条支流辐转南北，全长6300余千米。
黄河，是中国第二长河。黄河位于中国北方地区的大河，属世界长河之一。黄河之“黄”,实为泥沙。黄河泥沙九成来自黄土高原，黄土高原土质疏松，易蚀易散，每逢暴雨冲刷，则流失大量水土，奔入黄河，所以黄河也被称为世界上含沙量最多的河流。
长江、黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的重要发祥地。长江黄河，这两条巨龙般的大河，滋养了华夏大地，孕育了灿烂的中华文明。它们见证了历史的变迁，也见证了祖国的繁荣与发展。
课堂总结，情感升华
1.师生一起唱《我们的祖国是花园》。
2.朗读儿歌。
3.跟读句子。
教师：我爱长江，我爱黄河，我爱中华人民共和国，我爱我们的祖国！
齐读：我爱长江，我爱黄河，我爱中华人民共和国，我爱我们的祖国！
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