资源简介

(共22张PPT)
【视频】盲目仿效的小乌鸦
思考：你从寓言故事中明白什么道理？
七年上册道德与法治
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
2.1 认识自己
核心素养目标
1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观；
2、道德修养: 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；
3、法治观念: 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念；
4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；
5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。
自主学习：
阅读教材P9—11，在课本上标记问题要点。
1
为什么要正确认识自己？
2
如何正确认识自己？
3
如何正确对待他人评价？
“知人者智，自知者明” ——老子
人贵有自知之明。
——中国谚语
认识自己非常重要！
知己知彼，百战不殆。
——孙武
名言欣赏
古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”
了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，则需要有以他人为鉴的能力。所以了解自己要比了解他人难，了解自己比了解他人更胜一筹。
古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌
刻着"认识你自己”的箴言
活动一：我的小日记
有一次，学校举行篮球比赛，我自认为球技最棒，想要当队长，但队员们都说：小明的球技虽然不如我，但是大家都愿意让他来当队长，因为他更具有团队意识，善于指挥。然后，我就生气了，没有参加这次比赛。
思考：1.“我”对自己的认识带来了什么影响？
2.这给我们带来哪些启示？
思考：1.“我”对自己的认识带来了什么影响？
在团队中得不到队友的信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。
2. 这给我们带来哪些启示？
正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往。
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
1.正确认识自己的重要性？
笔记1
苏炳添简介
1989年出生，性别男，身高172cm，体重65kg，有非凡的爆发力和速度拥有卓越的体能与短跑天赋
性格坚韧不拔，意志力顽强，内敛自信、气质沉稳内敛；对待训练与比赛始终保持高度的专注与自律屡次刷新亚洲纪录，是亚洲飞人的代表。
担任暨南大学体育学院副教授，硕士研究生导师，家庭中，是温暖孝顺的儿子，对家人关爱有加；在队中，是可靠的队长。
结合苏炳添的简介思考：我们可以是从哪些不同的维度全面认识自己？
生理层面：性别、体重、身高，体能
心理层面：性格、气质、能力
社会关系：在家庭或社会中扮演的角色
途径1：通过来认识自生理、心理、社会关系等方面全面分析认识自己
①通过自我的全面分析来认识自己。
2.如何正确认识自己？
唐朝李世民是一位善于听取他人意见的皇帝。他在位期间，鼓励百姓上书言事，认真倾听他们的意见。这使得唐朝政治清明，百姓生活得到了改善，他也成为“一代明君”。
比尔·盖茨是一位善于倾听他人意见的商人。他创立了微软公司，开创了个人电脑时代、并成为了世界上最富有的人之一。他之所以能够取得这么大的成就，与他善于倾听他人意见密不可分。
苹果公司创始人乔布斯善于听取他人意见，他在苹果公司的发展过程中，积极听取各方面的意见，包括市场调研、用户反馈等等。这使得苹果公司的产品不断创新，成为全球最受欢迎的科技产品之一。
②通过他人的评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（他人评价的意义）
对他人的评价，我们要全盘接受（ ）

2.如何正确认识自己？
任务：这位老师的分享给你什么启示？
提示：要在日常的学习、生活、实践中认识自己。
一位老师谈“认识自我”：
我们常常会问:我是怎样的一个人？在这样的社会中我又处于什么样的位置？人们是怎样看我的？我将会成为怎样的人呢？
小时候的我，认为我有无限能量，可以上天入地；青年时候的我，不知道自己究竟想要什么；现在的我，明确了自己的目标，也正在为目标而努力着。
认识自己，是一个漫长的过程。
2.如何正确认识自己？
Eg.生理特征、心理特征、社会关系等
在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
正确认识自己的方式
2.如何正确认识自己？
探究分享
2、★如何正确认识自己？（P10-P11）（背）
（1）通过对自我的全面分析来认识自己。
（2）通过他人的评价来认识自己。
（3）在生活实践中认识自己。
【新课讲解】
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：
真笨，有驴子不骑！
父亲便叫儿子骑上驴。
走了不久，又有人说：
真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！
父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。
又有人说：
真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说：
两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？
父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
故事告诉我们什么道理？
课堂笔记
3.如何正确对待他人评价？（如何做）（P10）
总体要求：
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
具体方法：
用心聆听；勇于面对；注重沟通；理性应对。
课堂总结
认识自己
促进自我发展
促进与他人的交往
怎样正确认识自己（途径）
如何正确对待
他人的评价
自我的全面分析
他人评价
生活实践
正确认识自己的意义
重视、客观冷静
聆听、面对、沟通、理性
1.要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有（）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村（宋代诗人陆游）
②吾日三省吾身（《论语》）
③当局者迷，旁观者清（谚语）
④以人为镜，可以明得失（唐太宗李世民）
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
D
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2.“班主任又写我家儿子课堂中经常开小差，作业上粗心大意……”一位妈妈说，儿子的期末报告单上的成绩全是A，就是这期末评语看着挺不是滋味的。对此，正确的认识是（ ）
①客观对待老师评价，用理性心态面对
②老师评价很重要，要掩饰自己的缺点
③接受他人的一切评价，不断完善自我
④要重视老师评价，全面准确认识自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
3.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ）
A.他人的态度 B.考试的成绩反馈
C.自我观察和反省 D.集体综合评价
C
4.“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ）
①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足
②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往
③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识
④需要“我“独立思考，批判所有于“我”不利的评价
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A

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