资源简介

湘科版（2024）小学科学一年级上册
11《剪纸花边》教案及反思
教材分析
《剪纸花边》这一课是湘科版小学科学一年级上册中的一节，旨在通过剪纸活动培养学生的动手能力和审美情感。本课教材通过引导学生观察和模仿各种花边图案，激发学生对剪纸艺术的兴趣。学生在剪纸的过程中，不仅能够锻炼手眼协调能力，还能学习到对称、重复等基本的图案设计原理。此外，通过完成剪纸作品，学生能够体会到完成一件艺术作品的成就感，从而增强自信心和创造力。教材还可能包含对剪纸文化背景的简单介绍，让学生了解剪纸在中国传统文化中的地位和意义，从而培养学生的文化认同感。
学生现状
学生们普遍对剪纸活动感到新奇和兴奋，他们对使用剪刀和纸张进行创作表现出浓厚的兴趣。在动手操作的过程中，学生们能够按照指导步骤尝试剪出简单的图案，但对剪纸的技巧掌握程度参差不齐。一些学生能够较为熟练地使用剪刀，剪出较为整齐的线条和形状，而另一些学生则在剪切时显得有些笨拙，需要更多的指导和练习。此外，学生们在创意和设计方面表现出一定的差异，有的学生能够独立思考，创作出具有个性的花边设计，而有的学生则更倾向于模仿已有的图案。总体来说，学生们在剪纸花边活动中展现了积极的学习态度和初步的动手能力，但需要进一步的指导和练习来提高他们的剪纸技能和创造力。
11《剪纸花边》教案
一、教学基本信息
课题 《剪纸花边》
学段 低年段 年级 一年级 教 材 版 本 湘科版 （2024）
单元名 第四单元： 工具的使用 科学领域 生命科学领域
新 课 标 对 应 核心概念 通过剪纸活动，让学生了解和掌握基本的剪纸技巧，培养学生的动手能力和审美情感。同时，通过创作剪纸花边，激发学生的创造力和想象力，让学生体验到手工艺的乐趣，并理解对称和重复等基本的几何概念。
学习内容 剪纸花边是一种传统的手工艺活动，它不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的审美情趣。在本课中，我们将学习如何制作剪纸花边。首先，我们会介绍剪纸的基本工具和材料，比如剪刀、彩纸等。接着，我们会学习一些简单的剪纸技巧，比如对折剪、沿线剪等。通过这些基础技能的学习，孩子们将能够制作出简单的花边图案。课程中还会介绍一些常见的剪纸花边样式，让孩子们了解剪纸艺术的多样性。最后，我们将鼓励孩子们发挥自己的创意，设计并剪出独一无二的花边作品。
学业要求 要求学生能够掌握剪纸的基本方法和技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和审美情感。 要求学生需要了解剪纸艺术的历史和文化背景，认识剪纸在传统节日和民俗活动中的应用。 要求学生应能独立完成简单的剪纸作品，并能够对作品进行简单的评价和欣赏。
二、指导思想与理论依据
教学 目标 1. 认识剪纸艺术，了解其在中国传统文化中的地位。 2. 学习基本的剪纸技巧和方法。 3. 培养学生的动手能力和审美能力。 4. 通过实践活动，激发学生对传统艺术的兴趣。
教学 重点 让学生了解剪纸的基本方法和技巧，通过实践活动掌握剪纸的基本步骤，培养学生的动手能力和审美情感。
教学 难点 引导学生理解剪纸图案的对称性，以及如何将简单的剪纸技巧应用到创作出具有美感的花边设计中。教师需要通过示范和指导，帮助学生克服剪纸时可能出现的困难，如剪切的准确性、图案的对称性以及剪纸的连贯性等。
教学 准备 1. 剪刀、彩纸、胶水等剪纸工具。 2. 剪纸作品展示图片或实物。 3. 剪纸教学视频或PPT。
教学 手段 1. 观察与欣赏：首先让学生观察各种剪纸花边的图片或实物，了解剪纸花边的多样性和美感，激发学生的学习兴趣。 2. 讲解与示范：教师详细讲解剪纸花边的基本原理和常用技巧，包括纸张的选择、折叠方法、剪切技巧等，并进行现场示范。 3. 实践操作：学生在教师的指导下亲自尝试剪纸，从简单的图案开始，逐步过渡到更复杂的花边设计。 4. 创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计自己的剪纸花边，教师提供必要的指导和建议。 5. 交流分享：学生之间相互展示自己的剪纸作品，进行交流和分享，教师给予评价和鼓励，帮助学生提升创作水平。
教学 过程 1. 导入新课
通过展示剪纸作品图片，激发学生兴趣。 教师：同学们，今天我们要学习一种非常有趣的艺术形式——剪纸。你们知道剪纸是什么吗？谁能告诉我剪纸是怎么做的？ 学生A：剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案的手工艺。 教师：很好，看来大家对剪纸已经有所了解了。那么，你们知道剪纸可以用来做什么吗？ 学生B：剪纸可以用来装饰窗户、墙壁，还可以做成贺卡和礼物包装。 教师：非常好，剪纸不仅是一种艺术，也是一种装饰和表达情感的方式。今天我们就来尝试制作剪纸花边。首先，我们要选择一张彩色的纸张，然后用剪刀沿着边缘剪出漂亮的花纹。大家准备好了吗？让我们开始吧！ 教师示范剪纸案例： 教师首先向学生展示剪纸的基本工具，包括剪刀、彩纸和工作台。接着，教师选择一张红色的彩纸，将其平铺在工作台上。教师示范如何正确握剪刀，强调使用拇指和食指捏住剪刀的把手，中指放在剪刀的下方作为支撑。 然后，教师开始剪纸，首先剪出一个简单的形状，比如一个圆形。教师边剪边讲解剪纸的步骤，比如如何沿着画好的轮廓线剪，如何控制剪刀的力度和方向。剪完圆形后，教师展示如何折叠彩纸，通过折叠来剪出对称的图案，例如剪出一个心形。 在剪纸的过程中，教师不断提醒学生注意安全，避免剪刀伤到手。完成剪纸后，教师展示作品，并鼓励学生尝试自己动手剪纸，同时在旁边指导和帮助学生。 学生上台展示自己的剪纸作品。 简要介绍剪纸的历史和文化意义： 小结：剪纸是中国传统的民间艺术之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。据考古发现，早在汉代，中国就有了剪纸的雏形。剪纸艺术在唐代得到了进一步的发展，到了宋代，剪纸已经非常流行，成为人们生活中不可或缺的一部分。 剪纸的材料主要是纸张，通过剪、刻等手法，创造出各种各样的图案。这些图案往往富有吉祥的寓意，如龙凤呈祥、双喜临门等，反映了人们对美好生活的向往和祝福。剪纸不仅用于装饰，还常用于节庆、婚嫁等重要场合，承载着丰富的文化意义和祝福。 在剪纸的过程中，可以锻炼人的耐心和细致，同时也能激发创造力和想象力。通过学习剪纸，不仅可以了解中国的传统文化，还能培养审美情趣和手工技能。因此，剪纸不仅是一种艺术形式，也是一种传承文化、培养情操的重要方式。 对马戏团剪纸（源于汉代南北朝） 剪纸发展史： 萌芽阶段(新石器时代--汉代)汉代 ·剪彩为幡剪纸的雏形 纸的出现产生阶段 二、广(汉代--南北朝) 招魂李氏--传说中最早的剪纸·南北朝剪纸有证可考的最早剪纸 三、发展阶段(唐代至今)唐代
2. 讲解示范
亲爱的同学们，今天我们要学习的是如何剪出漂亮的“福”字剪纸和“喜”字剪纸。首先，我们要准备好红色的纸张和一把安全的剪刀。现在，我将一步步地教大家如何剪出这个寓意吉祥的“福”字。 步骤一：将红色纸张对折，折成一个四分之一大小的正方形。 步骤二：在对折好的纸张上，用铅笔轻轻画出“福”字的大致轮廓。注意，我们要画一个倒着的“福”字，因为剪纸完成后展开才是正确的“福”字。 步骤三：沿着铅笔的线条，用剪刀小心地剪出“福”字的每一个笔画。剪的时候要特别注意，不要剪断了连接的部分，这样剪纸完成后才能展开成一个完整的“福”字。 步骤四：剪完所有的笔画后，慢慢展开纸张，你会看到一个漂亮的“福”字剪纸。如果需要，可以用手指轻轻压平纸张，让剪纸更加平整美观。 同学们，现在你们已经学会了剪“福”字剪纸的基本步骤。接下来，请大家自己动手尝试一下，剪出属于自己的“福”字剪纸吧！记得要小心使用剪刀，安全第一哦。 “喜”字剪纸实例示范： “喜”字剪纸寓意： “喜”字剪纸寓意着喜庆、吉祥和幸福。在中国传统文化中，剪纸是一种常见的民间艺术形式，常用于表达对美好生活的向往和祝福。将“喜”字作为剪纸的主题，不仅能够传递出欢乐和喜悦的情感，还常常用于婚礼、节日等喜庆场合，以增添欢乐气氛。此外，“喜”字剪纸也常作为礼物赠送给亲朋好友，以表达对他们的美好祝愿。 首先，准备一张红色的剪纸纸和一把剪刀。然后按照以下步骤进行： 1. 将纸张对折成三角形。 2. 再次对折，形成一个更小的三角形。 3. 在三角形的边缘画上半个“喜”字的轮廓，注意要画在折叠的一侧。 4. 沿着画好的线条剪出“喜”字的形状，剪的时候要小心，确保线条流畅。 5. 剪好后，慢慢展开纸张，你会得到一个完整的“喜”字剪纸。 6. 如果需要，可以进一步修饰细节，比如剪出更精细的花纹。 完成以上步骤后，一个喜庆的“喜”字剪纸就制作完成了。
3. 学生实践
实例一：剪纸小兔子 材料：红色和白色彩纸、剪刀、胶水。 步骤： 1. 将红色彩纸对折，剪出兔子的耳朵和头部轮廓。 2. 展开后，剪出兔子的两只大眼睛和鼻子。 3. 用白色彩纸剪出兔子的长耳朵和小尾巴。 4. 将剪好的耳朵和尾巴粘贴到相应位置。 5. 最后，可以添加一些小装饰，比如用黑色彩纸剪出眼睛的瞳孔，让兔子看起来更加生动。 实例二：剪纸小鱼 材料：蓝色和橙色彩纸、剪刀、胶水。 步骤： 1. 将蓝色彩纸对折，剪出鱼的形状，包括鱼头、鱼身和鱼尾。 2. 展开后，剪出鱼的眼睛和鱼鳍。 3. 用橙色彩纸剪出鱼的嘴巴和鱼鳞。 4. 将剪好的嘴巴和鱼鳞粘贴到鱼身上。 5. 可以在鱼的周围剪出一些水草或泡泡，增加画面的趣味性。
作品展示与评价
教学总结与延伸 本课《剪纸花边》通过动手实践的方式，让学生体验了剪纸艺术的魅力。在教学过程中，学生们不仅学习了剪纸的基本技巧，还通过观察和模仿，创作出了属于自己的剪纸作品。通过这样的活动，学生们的手眼协调能力得到了锻炼，同时也培养了他们的审美能力和创造力。 剪纸发展历史延伸： 一、萌芽阶段(新石器时代——汉代)。 汉 代 ·剪彩为幡 ——纸的出现 ·剪纸的雏形 二、产生阶段(汉代——南北朝) ·招魂李氏传说中最早的剪纸 （汉代——南北朝有证可考的最早剪纸南北朝 发展阶段(唐代至今) 唐 代·最早出现“剪纸”一词 宋 代·余敬之--史料记载的第一位剪纸艺人 元明清·福禄寿喜财神剪纸流行（以表达人们希望改变贫穷生活，求取功名利禄和富贵的愿望） 近现代 花样众多 现代剪纸广泛应用： 延伸活动可以包括以下几个方面： 1. 家庭作业：鼓励学生在家中尝试使用不同颜色的纸张，创作出更多样化的剪纸花边，并尝试将它们装饰在自己的学习用品或房间中。 2. 创意剪纸：引导学生思考如何将剪纸与日常生活相结合，例如制作剪纸贺卡、剪纸挂饰等，让学生在实际应用中进一步提升剪纸技能。 3. 剪纸故事：让学生创作一个关于剪纸的小故事，故事中可以包含他们对剪纸的理解和感受，以及剪纸在故事中的作用，这样可以锻炼学生的想象力和表达能力。 4. 剪纸展览：组织一次班级剪纸作品展览，让学生们互相欣赏和评价彼此的作品，从而激发他们对剪纸艺术的热爱和对美的追求。
板书设计
剪纸花边
传统艺术
基本技巧
实践操作
作品展示
教学反思
教学结构反思：
本课《剪纸花边》的教学结构可以分为以下几个部分：
1. 导入新课：通过展示各种剪纸花边的图片或实物，激发学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心。
2. 讲解剪纸花边的基本概念和历史背景：向学生介绍剪纸花边的定义、起源以及它在中国传统文化中的地位和作用。
3. 演示剪纸花边的基本技巧：教师现场演示剪纸花边的基本步骤和技巧，包括纸张的折叠方法、剪刀的使用方式等。
4. 学生实践操作：学生在教师的指导下，尝试自己动手剪制简单的花边图案。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，教师和同学们共同评价，提出建议和鼓励。
6. 总结与拓展：总结剪纸花边的要点，鼓励学生在日常生活中发现和创造更多美丽的剪纸作品。
教学手段反思：
1. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体工具展示剪纸花边的图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。
2. 实物展示：准备一些剪纸花边的实物，让学生近距离观察和感受剪纸艺术的魅力。
3. 演示与模仿：教师现场演示剪纸技巧，学生跟随模仿，通过实践学习剪纸的基本方法。
4. 分组合作：学生分组进行剪纸活动，促进学生之间的交流与合作。
5. 评价与反馈：通过学生作品的展示和评价，给予学生正面的反馈和建设性的建议。
学情认识反思：
在教学过程中，教师需要关注学生的接受能力和兴趣点，根据学生的实际情况调整教学策略。例如，对于剪纸技巧掌握较快的学生，可以提供更复杂的图案进行挑战；对于学习较慢的学生，则需要耐心指导，确保他们能够掌握基本的剪纸技能。同时，教师应鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的剪纸作品，培养学生的创新意识和审美能力。课后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解并能够运用所学的剪纸技巧，以及如何在未来的教学中更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
总之，在完成《剪纸花边》这一课的课后练习后，我进行了深刻的反思。首先，我认识到剪纸不仅是一种艺术形式，也是一种锻炼手眼协调和精细动作技能的好方法。通过实践，我发现孩子们对于剪纸活动表现出极大的兴趣和热情，这说明选择这样的活动是符合他们年龄特点的。
在教学过程中，我注意到一些学生在剪纸时遇到了困难，比如剪出的线条不够直或者图案不够精确。这提示我在未来的教学中需要更多地强调剪纸的基本技巧和方法，比如如何正确握剪刀、如何沿着线条剪切等。同时，我也会考虑引入一些简单的剪纸图案，让孩子们从简单的图形开始练习，逐步过渡到更复杂的花边设计。
此外，我也意识到在课堂上应该给予学生更多的鼓励和正面反馈，帮助他们建立自信。对于那些完成得较好的学生，我会鼓励他们尝试更复杂的剪纸设计，而对于那些遇到困难的学生，我会耐心指导，帮助他们克服难题。
最后，我认为课后练习的反思是一个持续改进教学方法和提高教学质量的重要环节。通过反思，我能够更好地理解学生的学习需求，调整教学策略，使课程内容更加贴合学生的实际水平和兴趣点。在接下来的教学中，我将更加注重培养学生的创造力和审美能力，同时确保每个学生都能在剪纸活动中获得成就感和乐趣。
课后练习
1. 请描述剪纸花边的基本步骤。
答案：剪纸花边的基本步骤包括：选择一张纸，对折几次以确定折痕；用铅笔画出想要剪的图案；使用剪刀沿着铅笔线仔细剪出图案；展开纸张，观察完成的花边效果。
2. 为什么在剪纸花边时要先对折纸张？
答案：对折纸张是为了制作出对称的图案，这样剪出来的花边两边会完全相同，更加美观。
3. 在剪纸花边时，应该注意哪些安全事项？
答案：在剪纸花边时，应该注意以下安全事项：使用剪刀时要小心，避免手指受伤；确保剪刀锋利且刀刃没有损坏，以防止剪纸时滑动；剪刀不用时要放在安全的地方，避免儿童误触；剪纸时要集中注意力，不要分心。
4. 请列举两种不同的剪纸花边图案，并描述它们的特点。
答案：一种是波浪形花边，特点是连续的波浪形状，给人以流动和轻盈的感觉；另一种是锯齿形花边，特点是边缘像锯齿一样，整齐而有规律，给人一种坚固和稳定的感觉。
5. 如何让剪纸花边更加有创意？
答案：为了让剪纸花边更加有创意，可以尝试以下方法：结合不同的折纸技巧，如多次对折或使用不同的折痕；在图案设计上加入个人的创意元素，如添加动物、植物或抽象图形；使用多种颜色的纸张进行剪纸，增加视觉效果；与其他手工活动结合，如将剪纸花边贴在贺卡或装饰品上。

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