资源简介

课时学历案
课时名称 7.1立足职场有法宝 设计者 授课时间3.29
学校 学科 政治 年级 高二1班
教材 选择性必修二 对应章节 第三单元第七课
一、你愿意接受挑战吗？ 本单元围绕劳动者维权和经营者守法经营两条主线展开，包括两个主要内容，一是我国劳动法律制度，二是我国市场经营法律制度，通过学习坚定理想信念作为劳动者要依法维权，作为经营者要依法经营。构建本课思维导图
二、你要学习什么？ 1.学生学什么 理解法律守护劳动者、理解劳动也要签合同。 2.学生学到什么程度 了解劳动法的基本原则；理解劳动合同的主要内容。 3.学生怎么学 （1）根据劳动者就业纠纷设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究烹饪学校以“仅招男性”的招聘条件直接拒绝邱某面试，这种做法合法吗？为什么？我国通过哪些方式来维护邱某的合法权益？同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。 （2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析劳动合同的含义，签订劳动合同的重要性，以及签订劳动合同的具体要求。 （3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析案例中劳动合同的有效性。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。
三、期望你学会什么？ （1）根据劳动者就业纠纷设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究烹饪学校以“仅招男性”的招聘条件直接拒绝邱某面试，这种做法合法吗？为什么？我国通过哪些方式来维护邱某的合法权益？ （2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析劳动合同的含义，签订劳动合同的重要性，以及签订劳动合同的具体要求。 （3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析案例中劳动合同有效性。 活动设置： 1.活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。 2.活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。 2.活动三：限时完成针对性训练题。 针对性限时训练 2022年7月3日，24岁的女生小严在一家求职网站上看到,浙江喜来登度假村有限公司在招聘，所以投递了简历，应聘该公司的法务和董事长助理两个职位。7月4日，小严收到了该公司回复，不适合原因一栏，只写了“×省人”三个字，该单位的做法（ ） A.违背了劳动法特殊劳动保护原则 B.违背了劳动法平等竞争的原则 C.侵犯了劳动者获得社会保险和社会福利的权利 D.因特定性别歧视而侵害女性的合法权益 大学毕业生小王在某市找到了一份心仪的工作。在与A公司签订劳动合同时，她看到这样的条款：甲方业务繁忙，乙方自愿同意遵守早上9：00上班，晚上9：00下班的工作制度。如果你是小王，想就此与公司进行协商并提出自己的主张，下列合理的是（ ） ①劳动者有休息休假的权利，该合同条款违背法律要求，应加以修改 ②劳动者有取得劳动报酬的权利，公司需加班应支付高于正常工资的3倍工资 ③订立劳动合同应遵循合法、公平平等、自愿的原则，希望公司能修改该条款 ④劳动者有提请劳动争议处理权利，若协商不成可向仲裁委员会申请劳动仲裁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 王某经与用人单位甲公司平等协商达成一致意见:王某到甲公司上班，甲公司将每月应为王某缴纳的社会保险费(即公司缴纳部分)直接发给王某，王某的社保费用由其自行缴纳，每月发给王某现金4000元(含公司应为王某缴纳的社保费)，加班另行发放加班费用。但双方没有订立书面合同。对此，下列说法正确的是（ ） ①甲公司未与王某订立书面劳动合同，违反了劳动法的规定 ②甲公司侵犯了王某取得劳动报酬的权利 ③王某与甲公司经平等协商达成的口头合同成立，均未违法 ④王某享有社会保险和福利的权利受到了侵犯 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 订立合同内容不合法是主张合同无效的条件之一，表现为：违反法律、行政法规的强制性规定的合同；违反社会公共利益的合同；恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的合同；以合法形式掩盖非法目的的合同。以下情形属于无效劳动合同的是（ ） ①双方当事人的法律地位平等的 ②用人单位免除自己法定责任的 ③体现竞争就业、实现优胜劣汰的 ④违背真实意思订立或变更合同的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 四、给你支招 请你认真阅读所提供的本专题的课件和相关学习材料。认真思考，积极参与讨论，实在想不明白，就借助一下同伴的智慧吧。 教学反思： 充分调动学生积极性，关注学生上课状况，采用多种教学方法

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