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第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
第一节 观察周边环境中的生物
生物是学习什么内容的？
或者说什么是生物学？
生物学：
是研究生命现象和生命活动规律的科学。
观察周边环境的生物
想一想，议一议
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？你是依据什么特征区分的？如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨？如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们？
韭菜：叶子呈线形，长而平直，颜色较深。叶片较厚，叶面光滑，通常生活在湿润的土壤中。
小麦：叶子呈箭头形，较短而弯曲，颜色较浅，叶片较薄，叶面有绒毛，麦苗通常需要较为干燥的生活环境。
认识身边的植物和动物，应当从观察开始。观察是学习生物学的基本方法。
想一想，议一议
观 察
观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。
如何进行观察呢？
提前准备好观察工具
放大镜
记录本
拍照设备
观察校园、公园或林地中的生物
一、确定观察目的
例如：观察某种生物的形态、结构等特征；
观察某种生物的生活环境；
观察某种生物的生活习性；
观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。
观察校园、公园或林地中的生物
要在老师的带领下，观察校园、公园或林地中
的生物。多选择不同生物成组对照，找出它们
的区别，学会总结它们的特点。
二、明确观察对象
观察校园、公园或林地中的生物
观察植物时，注意观察植株的高度、形态、
生长环境等。注意不要破坏植物。
毛白杨的花
垂柳的花
观察校园、公园或林地中的生物
二、明确观察对象
观察校园、公园或林地中的生物
二、明确观察对象
观察它的叶和花的性状、颜色。图中紫红色的
结构是它的花瓣吗？
光叶子花
观察校园、公园或林地中的生物
二、明确观察对象
花苞片
观察它的叶和花的性状、颜色。图中紫红色的
结构是它的花瓣吗？
三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。
每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。
观察校园、公园或林地中的生物
二、明确观察对象
观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式
和生活环境等。
白头鹎
观察校园、公园或林地中的生物
二、明确观察对象
你观察过鸟吗 你可以利用望远镜、照相机等设备，
在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。
观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，
你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，
不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪 光灯，以免惊扰它们。
观察校园、公园或林地中的生物
三、做好观察记录
要进行真实客观的记录，
并从观察的结果中找寻规律。
观察校园、公园或林地中的生物
四、交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
校园中的生物
观察校园、公园或林地中的生物
我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
1.发现问题：
2.提出问题：根据我们的发现，我们可以提出问题，如：
3.讨论问题：
通过观察兔和猫的头部，我们可以发现 “兔和猫的双眼在头部的位置不一样”这个问题。
（1）为何猫的双眼生在头部前方，而兔的双眼却位于头部双侧？
（2）猫和兔的双眼生长位置不同与它们的生活环境有关吗？
查阅资料发现，兔和猫的双眼在头部位置不一样，原因可能是兔以草等植物为食，食物易获取，但是兔容易受到敌害的攻击，所以他的双眼长在头部两侧，便于观察周围敌情；而猫是肉食性动物，主要以老鼠为食，双眼长在前方，便于发现老鼠，同时猫的瞳孔比较大，利于夜间活动。
方法步骤
1.确定观察目的
2.明确观察对象
3.做好观察记录
4.交流观察结果
观察到的生物种类
大多数：植物、动物
个体比较微小：真菌、细菌、病毒
本课小结

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