资源简介

小学劳动三年级上册第9课
《鞋柜整理我能行》教学设计
课题：小学劳动三年级上册第9课
《鞋柜整理我能行》
一、教材分析
《整理鞋柜我能行》是小学综合实践劳动教育三年级的内容。根据新课标的规定，本课属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动”部分“整理与收纳”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生掌握整理鞋柜的正确步骤和具体方法，提高整理物品的动手能力。初步掌握简单整理与收纳的基本方法，初步养成及时整理与收纳的习惯，初步具有管理自己的生活用品的能力，初步感知劳动的辛苦和乐趣。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。
二、学情分析
三年级学生正处于学习和生活习惯养成的关键阶段。他们的动手能力和自理能力逐渐增强，但整理和归纳的能力仍然较弱。部分学生可能存在整理不规范、不爱整理的问题。因此，本节课的设计旨在通过实际操作和情境引导，培养学生整理鞋柜的意识和能力，提高他们的自理能力和责任感。
三、教学目标
知识与技能：
1.学生能够了解鞋柜整理的重要性和方法。
2.学生能够正确地整理鞋柜，保持整洁有序。
过程与方法：
1.学生通过观察、模仿和实践的方式学习鞋柜整理的方法。
2.学生通过小组合作和互动交流，培养团队合作意识和沟通能力。
情感态度与价值观：
1.培养学生对整理和清洁环境的重要性的认识。
2.培养学生爱护公共物品的意识和责任感。
四、教学重点、难点
重点：掌握鞋柜整理的基本步骤和技巧，能独立完成鞋柜整理任务；
难点：1.如何合理规划空间，最大化利用鞋柜空间；区分不同季节的鞋子，做好分类整理。
2.如何在整理过程中，保持鞋子的清洁卫生。
五、教学方式
讲授法、演示法、实践法。
六、教学设备用具：
1.PPT课件。
2.工具和材料：鞋柜、抹布、鞋油、湿纸巾等。
七、教学过程
一、导入新课
门口鞋子多又乱，全靠鞋柜来帮忙；小小鞋柜勤整理，家居整洁心舒畅。让我们动起手来，把家里的鞋柜整理得井井有条！
二、劳动基础
整理鞋柜时，如果能把较脏的鞋子清理一下，鞋柜会更干净你知道哪些清洁鞋子的方法
学生讨论交流
学生甲：可以用板刷蘸上水，刷去鞋底的污泥。
学生乙：皮鞋擦上鞋油就光亮如新啦！
学生丙：运动鞋的鞋帮容易脏，用湿纸巾清理会很方便。
三、劳动过程
第1步，清理鞋柜。
把鞋柜里所有的鞋子清空，用抹布擦干净鞋柜。
第2步，清洁鞋子。
对较脏的鞋子进行清洁，使放入鞋柜的鞋子保持干净。
提示：如果正好是换季时期，可以筛选出暂时不穿的鞋子，清洁后集中收纳存放。再将当季常穿的鞋子放入鞋柜。
第3步 整齐摆放。
把清洁好的鞋子整齐地放入鞋柜。
小贴士：鞋子摆放小妙招
1.同一个人的鞋子尽量放在同一层，便于寻找。
2.鞋头朝里，鞋跟向外，便于拿取。
3.根据鞋子的高低和鞋柜格层的大小来调整放置位置，以便节约空间。
层较高的，可放置双层鞋架增加空间利用率。
四、展示劳动成果
展示一下你整理的鞋柜吧！
五、劳动评价
鞋柜整理我能行！
鞋柜干净 鞋子整齐
放置合理 定期整理
六、劳动日志
在整理鞋柜的过程中，你有没有遇到什么困难？你是怎么克服的？和大家一起分享吧！
七、劳动拓展
在家务劳动中，除了鞋柜需要整理，还有哪些柜子也需要整理？仔细去发现并动手整理一
下吧！
八、板书
鞋柜整理我拿手
劳动过程：
1、清理鞋柜
2、清洁鞋子
3、整齐摆放

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