资源简介

2024年道德与法治九年级复习内容提要
（一）生命安全与健康教育(20分）
考点1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。
进入青春期，我们的身体变化主要表现在那些方面？
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟。
★2.如何悦纳青春期生理变化？
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②提高品德和文化修养，体现青春的内在美
③促进生理与心理的协调发展。
3.进入青春期产生矛盾心理的原因有那些？
①进入青春期，我们的认知能力得到发展 ②自我意识不断增强 ③情感世界愈加丰富……
4.青春期矛盾心理的影响:
消极影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼
★积极影响：也为我们的成长提供了契机。
★5.如何面对青春期的矛盾心理？
①积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。
②通过参加集体活动，向他人寻求帮助，培养兴趣爱好转移注意，学习自我调节等调适矛盾心理。
6.为什么要独立思考？
步入青春期，青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维逐渐具有独立性。
★7.独立思考的表现
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接的他人合理、正确的意见。
★8.批判性思维有什么作用？
①与独立思考相伴随的是批判性思维的发展，青少年要培养批判精神。
②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，
②批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案，不断开发创造潜力。
考点2.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。
1.与异性相处有什么益处？
①男生和女生各有所长，优势互补。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
③有利于取长补短。
★2.如何与异性同学交往？
①男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。②内心坦荡、言谈得当、举止得体（异性同学交往的原则）。③面对生活中可能出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理（正确处理异性情感）。
考点3.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
1.正确认识自己的重要性
①正确认识自己，可以促进自我发展和与他人交往。
②每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心。（自己）
③认识自己的意义：A.有助于我们增强对自己的信心。B.识到自己离不开他人和社会，B.从而更好地理解、宽容和善待他人，.与他人积极互动。
★☆2.认识自我的方法和途径
(1)多把尺子量自己，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)通过自我评价来认识自己。 (3) 通过他人评价来认识自己。
（4）用全面的眼光和发展的眼光看自己。
★3.怎样正确对待他人评价
(1)要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。
(3) 正确对待他人评价的具体方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
4.如何做更好的自己？（怎样接纳和欣赏自己？）
★①要学会接纳自己，接纳自己的全部，接纳自己的优点和缺点，性格、身材、样貌，过去和现在（怎样接纳自己？）；
★②要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，优点，努力。（怎样欣赏自己？）
③要善于向他人学习、与他人合作。
④我们要A.扬长避短，主动改正缺点，B.不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，C.在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。（如何做更好的自己？）
考点4.理解不同的社会角色，形成亲社会行为。
1.个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分
★★②人的身份是在社会关系中确定的。在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担不同的责任。（作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和合运是我们的责任。）（新增）
③人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
★2.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为（新增）
3.青少年为什么要养成亲社会行为？
★☆（1）必要性：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②青少年应积极关心国家发展，为祖国的成就感到自豪，对国家的未来发展充满信心。
（2）意义：①对个人：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。才能实现自己的人生价值。②对社会：能给他人带来帮助，有利于构建和谐社会。
★4.青少年如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
★☆③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
考点5.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。
1.如何关爱他人？
★★①关爱他人是一门艺术：①考虑他人的内心感受和自尊心；增强安全防范意识和自我保护意识
②我们要心怀善意，尽己所能，讲究策略
★2.友谊的特质（正确认识友谊）
①友谊是一种亲密的关系。②是平等的、双向的。 ③是一种心灵的相遇。
★3.如何走出友谊的误区？
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
★☆ (3)友谊不能没有原则。要恪守道德，遵守法律。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
4.如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。
★ 5.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
★ ★6.慎重结交网友应该怎样做？（或者我们为什么要慎重结交网友？ ）
①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④学会保护隐私，遇到问题要学会求助。
⑤遵守道德与法律。
7.集体的特点：
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
★★②集体是有共同目标、分工明确的整体。
★8.集体力量和个人力量的关系是什么？
★★①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大；
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
★★④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
9.集体生活对我们成长的作用？
（1）在集体中可以涵养品格。① 培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力
（2）在集体中发展自己的个性。
10.个人意愿与集体规则？
①当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
★★②当个人意愿与集体规则发生冲突时，个人意愿服从集体规则，尽力做好自己，遵守规则。
★★11.如何处理个人矛盾和集体利益的关系？
★★（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。
★★（2）在集体中发生个人之间的矛盾和冲突时，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
★★（3）如何对待集体荣誉？集体荣誉是我们共同的荣誉，要人悉心呵护集体尊严和荣誉。
12.角色与责任的关系是什么？
★★在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
★☆13.如何处理小团体与集体的矛盾？
①要明辨是非，坚持正确的行为。②坚持集体主义，反对小团体主义。
★★14.美好集体的作用：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。②美好集体引领我们成长。
★★15.美好集体的特征：
①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作、充满活力的。要在合作中竞争，竞争中合作，相互学习，共同提高
★★16.如何共建美好集体？（新增）
①在共建集体中尽责，在担当中成长。集体建设需要我们自主建设、自我管理。
②各尽其能，发挥所长；③积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，主动参与集体建设，；
④遵守规则，共同完善规则。
★☆17.为什么孝亲敬长？
①孝亲敬长是中华民族的传统美德。
②孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。
③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
★☆18. 如何孝亲敬长？
①我们应该尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人。
②从现在开始用行动表达孝敬之心。尊敬，倾听，感恩，努力学习不辜负父母的期望，主动承担力所能及的家务，与父母在一起同呼吸、共患难。
★19. 如何创建幸福美满的家庭？
①需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②需要全体家庭成员共同创建，积极参与家务劳动，养成劳动习惯。
③需要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
④需要学会解决与父母间爱的碰撞，双方通过良好的互动沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。（如何解决亲子冲突）
★☆20. 如何与老师相处？
①我们应该尊重老师，走近老师，了解老师，接纳不同风格的老师，共同建立亦师亦友的师生关系。
②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
③我们要学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。
21. 如何面对风格不同的老师？
（1）承认老师的差别，尊重、接纳每位老师的不同。（2）发现不同风格老师的优点。
（3）了解老师教育行为的目的。（4）主动交往。
22. 何对待老师的表扬和批评
(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
★☆(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
考点6.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。
★1.情绪的类型：人基本的情绪种类是喜、怒、哀、惧。
2.为什么情绪需要调节情？
（1）绪是复杂多样的，需要管理和调节，学会合理地调节情绪，保持乐观、积极的心态。（2）情绪会相互感染；情绪会影响身心健康；关乎人际交往。
★3.人际交往中，怎样表达情绪？
（1）需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。（2）表达情绪要适时、适度、负责，不伤害自己和他人，不影响社会。
★★4.调节情绪的方法：
①改变认知评价（如，自我暗示法、积极乐观）②转移注意（如跑步、画画）③合理宣泄（如，在没人的地方哭一场）④放松训练（如深呼吸、肌肉放松）等。
4.正确认识挫折：
★★（1）生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。（2）人们对挫折的态度不同，会产生不同的情感反映和行为方式。（3）我们要及时调整自己，正确看待挫折。
★☆5.挫折的影响：挫折具有两面性。
积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。
积极影响：失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
★★6.怎样面对挫折？（战胜挫折？）
①面对挫折应采取积极的态度，增强生命的韧性，②发现、发掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持与鼓励。
考点7.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
1.青春的探索需要那些力量？自信自强
（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。
（2）自强可以让我们更自信。自强让青春的步伐永不停息
2.自信的重要性：
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
②自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3.自强的重要性：
①自强，可以让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
4.怎样培养自强品质？
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
★☆②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
5.自尊、自爱，不做有损人格的事。
★★6.如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻，懂荣辱 。 ② 有所为，有所不为。
③有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
★★④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
★★⑤要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
7什么是“止于至善”
①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。
②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
★8.如何做到“止于至善”？（新增）
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
★9.生命有那些特点？
①生命来之不易，是大自然的奇迹。
②生命是独特的，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的也是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
10.如何理解生命有接续？
生命，既是身体的生命，也是社会关系中的生命、精神信念上的生命；既在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
★11.为什么要敬畏生命？（如何理解生命价值高于一切、生命至上？）（新增）
①生命是脆弱的、艰难的。
②生命是坚强的、有力量的。
③生命是崇高的、神圣的。
④我们的生命都是宝贵的，在金钱、权势等这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
★12.如何敬畏生命？（新增）
(1)意识上：承认别人生命的重要，敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择。要与周围的生命休戚与共时，走向道德的生活。
★★13.怎样守护生命？
①首先要关注自己的身体。（关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。中学生要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。）
②守护生命需要关注并养护我们的精神。（守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。）
★14.怎样活出生命的精彩？
①生命意义是具体的，需要自己发现和创造。
②拒绝贫乏，充盈生命:生命是一个逐渐丰富、充盈的过程，我们要不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
③拒绝冷漠，关切别人：生命拒绝冷漠，我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
④在平凡中创造伟大：伟大在于创造和贡献，我们要为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己生命的价值。同时，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
考点8.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。
1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（1）礼的表现：①语言文明②仪表端庄③举止文明
（2）文明有礼的作用
①对个人：
★★文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
③对社会：文明有礼促进社会和谐，体现民族尊严和国家形象。
（3）怎样做文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。
②仪表整洁、举止端庄。
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
2.什么是诚信？
诚信就是诚实、守信用。
★★诚信的地位（诚信的重要性）：
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
②诚信也是一项民法原则。
★★③诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，
④诚信是企业的无形资产。 ⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。
★如何做一个诚信的人？
①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，不轻易许诺，勇于承认过错，主动承担责任。
★★②运用诚信智慧。做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊
③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
3.什么是尊重？
尊重即尊敬、重视。
（1）为什么要尊重他人？
★★①尊重是交往的起点，使社会生活和谐融洽。
②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（2）如何尊重他人？
①尊重是相互的，要从我做起。 ②积极关注、重视他人。
③平等对待他人。 ④学会换位思考，学会欣赏他人。
4.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。
★★5.社会规则与自由的关系：
①规则划定自由的边界，保障人们的自由，促进社会有序运行。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
★6.如何遵守、维护、改进规则？
★☆①自觉遵守规则 ，遵守规则需要自律和他律。
②坚定维护规则，发自内心敬畏规则。内化于心，外化于行。
③积极改进规则 ④与规则同行，创建美好生活。
7.责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情
★8.责任的来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★★9.我们角色和对应的责任有哪些？
A. 作为子女，孝敬父母是我们的责任；B.作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
C.作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；
D.作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运。
★★10.承担责任的代价与回报
①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到
处罚。（代价）
★☆②同时，承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。（回报）
★★11.我们应该怎样面对责任 （怎样做负责任的人？）
（1）承担责任不言代价和回报，义无反顾地担当起应负的责任。
（2）自觉承担相应的责任，不抱怨、不懈怠，全身心投入，做到我承担，我无悔。
（3）提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任
（4）培养责任意识，首先对自己负责。
（5）对他人、对社会、对国家负责。关爱他人，服务社会，热爱祖国。
★12.服务社会的意义(参加公益活动的意义)：
对个人：①服务社会体现人生价值。才能得到尊重和认可。②服务社会能够促进我们全面发展。
对社会：有利于帮助他人，促进社会和谐。
★☆13.我们应怎样服务和奉献社会？ （怎样养成亲社会行为）
（1）需要我们积极参加社会实践，承担社会责任。
（2）积极参与社会公益活动。
（3）需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
★14.社会公益活动的具体形式有哪些？有什么要求？
(1)形式： ①环境保护、社区服务等。 ②可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
解答情境探究题的基本方法是：
（1）认真领会情境主题。
（2)回归教材，找准与教材知识的结合点。
（3)联系实际，科学整合答案。（简要回答：是什么——是什么行为；为什么——意义、危害；怎么做——教材观点）
情景题：
例1）（2019·昆明第26题）【学会交往与人为善】
情境一：早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈说了小华几句，小华摔门而去。
评价：小华是逆反心理的表现，会影响自己的身心健康，不利于自己的进步与成长，会影响子女与父母之间的关系，要克服逆反心理。
情境二：在每次课堂讨论中，小华觉得别人的意见都不对，只有自己的才是正确的。
评价：是自傲的表现，不能正确地认识自己，只看到自己的优点。
情境三：班里换了新老师，小华不喜欢新老师的讲课方式，内心很抵触，成绩有所下滑。
小华不能正确对待老师，影响了自己的学习，小华应该接受老师，积极适应老师的教学方式，与老师沟通。
情境四：下雨天，一位路人不慎摔伤，路过的几个中学生为他撑起伞并拨打“120”求助。
评价：是关切他人的表现，设身处地地思考并善待他人。
例2）（2018·昆明第26题）【调控情绪塑造自我】
情境一：为周末是否要上课外辅导班，我和妈妈吵得面红耳赤，结果不欢而散，心里很郁闷。
(1)我应该：主动与父母交流沟通，理解父母，尊重父母
情境二：上周数学考试考砸了，我被老师批评了，心里很难过。
（2)我应该：乐于接受老师的批评，勇于承认自己的错误，及时改正。
情境三：五四青年节，我代表班级参加演讲比赛。由于不自信，发挥失常，我很沮丧。
（3）我应该：看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础，增强信心与实力，雄厚的实力是增强信心的最重要支柱。
情境四：因为长得胖，个子矮，常常被同学起绰号，好朋友也跟着起哄，我很愤怒。
(4)我应该：要维护自己的合法权益，制止同学起绰号的行为，若同学不听劝告，告诉老师，依法维权。
心理健康模块
1、进入中学后，总觉得父母罗嗦，什么事都要管，时常跟父母闹对立。
正确做法：主动与父母交流、沟通、不闹对立。
理由：经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。
2、公共汽车上，一位孕妇步履蹒跚地走上来。
正确的做法：主动让座给孕妇。
理由：礼貌是文明交往的“名片”，表现出一个人的文化内涵和良好修养。
3、上学路上因做好事迟到了，老师不问清红皂白地批评了你。
正确做法：正确对待老师的批评，过后找老师解释沟通。
理由：尊重是文明交往的前提。
4.小红发现本班同学小强学习好，很想跟他交往，但又怕别人闲话。
正确做法：自然大方地进行交往，建立纯洁的友谊。
理由：男女同学交往有利于集体的团结，有益于身心健康发展。
中考实战（2020昆明市中考26）（4分）【在集体中成长】
以下是同学们在集体生活中的片段，请写出你的看法。
片段一小敏生病在家休息，同学们打来电话问候，并为小敏辅导落下的功课。
看法：美好集体是充满关怀与友爱的，同学们相互关心、相互帮助。
片段二为取得团体赛胜利，同学们牺牲休息时间去训练，没有大家的付出就没有班级荣誉。
看法：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。
片段三考试结束后，教室一片狼藉，无人打扫，小雅主动把教室打扫干净后才离开。
看法：集体事务需要每个人去分担。在集体生活中要学会承担责任。
片段四小强热心班级建设，经常提出一些意见和建议，但常常遭到同学们的嘲讽和反对。
看法：集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人的意见、建议都应得到尊重和重视。
（二）法治教育（44分）
考点9.了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
★★习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
★★☆1. 宪法、法律与中国共产党的关系？
①中国共产党领导人民制定、实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
②走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
③依法执政，首先要依宪执政。
2、在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
人民管理国家事务的途径和形式有哪些？
★★(1)人民管理国家事务的政治制度：
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
②党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的基本政治制度。强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
③民族区域自治制度,是实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
④基层群众自治制度，是社会主义民主政治建设的基础。是我国的基本政治制度
★★（2）公民参与民主生活、行使民主权利的形式途径：
(1)民主选举 （对应权利：选举权和被选举权）
(2)民主决策 （例如：公民网上积极发表建议，建言献策）
（民主决策包括：社情民意反映制度、重大事项社会公示制度、专家咨询制度、听证会制度）
（3）民主监督 （对应权利：监督权 ； 例如，公民发表意见建议、举报）
（4）民主协商（5）民主管理
★★考点10.了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。
★★1.宪法的重要内容：
①宪法规定国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
②中华人民共和国的根本制度：社会主义制度。
③中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党领导。
（中国特色社会主义本质要求：共同富裕、全面依法治国）
④宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
宪法的基本原则：尊重和保障人权。
立法活动基本要求：尊重和保障人权
国家机关组织原则：民主集中制。
⑤宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
⑥宪法的本质：我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
⑦宪法的核心内容：公民基本权利和义务。
⑧社会主义经济制度的基础：生产资料公有制。
★★★2.宪法重要性、地位（为什么要遵守维护宪法）？
①宪法是党的主张和人民意志的统一。
②宪法是我国的根本法。具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
③宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
④宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
⑤坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
⑥规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。
★★★3.为什么宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的关系）
①宪法是根本法，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。其他法律规定的内容只是国家生活中的一般性问题。
（全局性、根本性问题：例如，国家性质、根本制度，公民基本权利和义务）
②宪法是根本法，宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 （更严格表现：制定、修改机关不同、通过人数不同）
④宪法是国家法制统一的基础。
.注意：宪法是母法，是根本法，是总章程。不是其它法律的总和。
中国特色社会主义法律体系的核心：宪法
5、为什么要维护宪法权威？
★①宪法的重要性
★②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。
6.国家法制统一的基础： 宪法 ；中国特色社会主义法律体系的核心： 宪法 。
7.为什么要加强宪法监督？
①监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
③全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
★8.权力正确行使的根本保证： 监督 。
★9.人民代表大会实施监督宪法职责。全国人大常委会有权解释宪法和法律。
★★☆10.实施宪法宣誓制度（或其他法治活动）的重要意义 ？
①有利于树立宪法权威,推动宪法实施。
②有利于增强公职人员的宪法观念,忠诚于宪法。
③有利于提高公民的宪法意识,弘扬宪法精神。
④有利于在全社会传播宪法理念,树立法治信仰。
⑤有利于推进全面依法治国，建设社会主义法治国家
★★☆11.为什么要进行宪法宣誓 （或其他法治活动）？
原因;(第2题：宪法重要性、地位）；
（2）意义 （第10题）
★★☆12.中国共产党与宪法、法律的关系：
中国共产党领导人民制定、实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法
（2）走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
（3）坚持依法执政首先要坚持依宪执政
12、我国立法过程：中国共产党提出制定、修改宪法法律建议——全国人大向全社会广泛征求意见；全社会积极建议献策——全国人大起草、通过，国家机关依法实施。以上过程说明了什么？
★★☆——要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
《1》★★☆中国共产党提出制定修改建议说明什么？ （答题角度：党的地位、与宪法法律的关系）
中国共产党领导人民制定、实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法
（2）走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(3)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量
（4）党的领导是全过程人民民主的根本保证。
《2》★★☆全国人大向全社会广泛征求意见说明什么？
（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民，人民是国家的主人 （人民地位）
（2）①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
④我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。协商民主是我国民主特有形式和独特优势。
⑤有利于科学民主决策
（社会主义民主政治）
《3》★★☆全社会积极建议献策说明什么？人民积极参与政治生活，有利于科学民主决策
《3》★★☆全国人大起草、通过法律说明什么？
全国人民代表大会是国家最高权力机关，行使立法权
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
厉行法治要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。坚持良法善治
★★★13.我们如何增强宪法意识？
①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
②要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
③要坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
④要学习宪法，领会宪法的原则和精神；
认同宪法，增强对宪法的信服和尊崇；
践行宪法，严格遵守宪法和法律规定。
★★☆14、宪法与人民的关系
①我国宪法是党的主张和人民意志的统一
②我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则；
③尊重和保障人权，是我国宪法的基本原则 （常用于发展经济改善民生）
④规范权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求
⑤公民的基本权利和义务是宪法的核心内容
★★考点11.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
1.为什么宪法要规定公民的基本权利和义务？
①公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
③我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。
④党坚持以人民为中心的思想。
★★2.宪法规定的公民基本权利有哪些？
（1）政治权利 (包括选举权和被选举权<是公民的基本政治权利>；言论、出版、集会结社、游行、示威的自由；监督权)
（2）人身自由（包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护）
人身自由不受侵犯(禁止非法逮捕、拘禁、限制公民的人身自由、非法搜身）
人格尊严权包括：（名誉权<例如：取侮辱性外号>、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等；禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告陷害）
住宅不受侵犯（禁止非法搜查或者侵入公民住宅)
（3）经济权利（包括财产权<占有使用收益处分>、劳动权<既是权利又是义务>、物质帮助权（例如：老年人低保；））
注意：给未成年人提供经济帮助以保障学习，属于保障受教育权
（4）文化教育权利（受教育权<即是权利又是义务>）
（5）平等权、宗教信仰自由；妇女、儿童等受到宪法和法律的特殊保障。
3.政治权利
★★(1)选举权和被选举权
地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
★★（2）监督权
监督情形、对象：
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
★★（广义的监督权：举报其他社会组织——例如举报黑网吧、举报企业污染环境）
★★注意理解——公民在网络积极建议献策，提出建议、意见：
从公民基本权利的角度：积极行使监督权
从公民参与民主生活的途径的角度：通过民主决策（例如：提出建议）、民主监督（例如：举报）的方式参与政治生活
★★③注意事项：要依法行使权利，实事求是，不得诬告陷害。
★④意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
★⑤行使监督权的正确方式：用写信、电话、电子邮件等方式向有关部门反映意见;向人大代表反映;通过网络等向媒体反映，进行舆论监督。
（3）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（注意区分出版自由和版权：版权（著作权）、知识产权属于经济权利）
4.人身自由 ——--是公民最基本、最重要的权利
5.社会经济文化权
★★6.既是权利又是义务：劳动和受教育。
★★7.宪法规定的公民基本义务有哪些？
宪法规定公民的基本义务主要有：遵守宪法和法律；维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役和依法纳税。
宪法规定的其他义务：劳动、受教育义务、父母抚养教育未成年子女的义务等。
★★★7.我国公民应该如何行使权利？
(1)行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
（3）公民权利受到损害，要依照法定程序维权。维权方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
①和解：当事人之间自行解决纠纷的方式。是最常用方式
②调解：通过调解组织解决纠纷的方式。调解方式：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
③仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式。
★④诉讼：通过人民法院解决纠纷的方式，也叫打官司
⑤诉讼种类：（1）民事诉讼（2）刑事诉讼(3)行政诉讼
⑥诉讼机关：人民法院
★★★8.如何履行公民义务？
①履行公民义务，法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
③实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。
★★★9.权利和义务的关系？
①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。
②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是权利又是义务。
★★★10.如何正确处理权利与义务的关系？
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
考点12.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。
1.法治的含义：
法治，意味着依法治理。
★★★2.为什么要选择法治道路,坚持依法治国 （法治的重要性、地位）
(1)法治是人们共同的生活愿景
(2）①法治是治国理政的基本方式，也是国家治理现代化的重要标志；
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
③法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
★★★3.如依法治国，何厉行法治？ /如何建设法治国家？
（1）厉行法治是对全体社会成员的共同要求，要依法行使权利，自觉履行义务。
（2）全面依法治国，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(3)党和政府要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力
(4) 社会要加强法治宣传,共同营造良好的法治文化环境,
(5) 公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神,树立正确的权利义务观念。
(6)依法治国需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
(7)要走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
（8）要实行良法之治，还要实行善治。
（9）政府要依法行政，规范权力运行，防范行政权力滥用。
★★4.法治的要求有哪些
(1)法治要求实行良法之治。(2)法治还要求实行善治。
5.“无规矩不成方圆”，生活中的行为规范（社会规则）有：道德、法律、纪律等，法律是最特殊的行为规范，法律是最刚性的社会规则。
★★☆6.法律的特征：
（1）法律是由国家制定或认可的。 （例如，全国人大修改、通过XX法律）
（2）法律是由国家强制力保证实施的—— 这是法律最主要特征。（例如：XX人判处有期徒刑1年）
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（法律面前一律平等，没有特权）
★★☆7.法律的作用（为什么生活离不开法律？）
（例如——错误观点：只要不违法，我们就与法律无关）
（1）法律与我们的生活息息相关，法律与我们相伴一生
（2）法律具有规范作用和保护作用。法律规范着我们的行为，保护着人们的生活，创造健康有序的社会环境。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，护我们的合法权益
★★国家加大反腐力度，苍蝇老虎一起打。谈谈你的认识（理解）
（1）法法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）我国实施全面依法治国基本方略
（3）坚持依法执政、全面从严治党
（4）党坚持以人民为中心，为人民服务
8.法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？（怎样理解“法律面前人人平等”？）
宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
（1）任何公民，都一律平等的享有权利和履行义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护。
（3） 违法和犯罪行为一律平等地依法予以追究。
（4）任何组织和个人都不得有超越法律的特权。
★★9.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
★★☆10.法治与自由的关系
①法治与自由相互联系，不可分割。
②自由是相对的，有限制的。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中有边界才有秩序，守底线才能享自由。
11.怎样正确认识法治与德治的关系 （法治与德治的关系）
★★(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
考点13.认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。
1.一国两制的含义：
“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
祖国完全统一是中华民族的根本利益
“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。
★★（1）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
★★（2）一个中国原则是两岸关系的政治基础。
（3）坚持“九二共识”，坚决反对“台独”
★★2.为什么要维护国家统一,反对分裂
(1)原因：①维护民族团结、祖国统一是中华民族的最高利益。
②维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民的义务。
（2）危害：①分裂会导致社会动荡,经济停滞,各族人民就会遭殃。
(3)重要性：台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
3.反对分裂,我们应该怎样做（要求）
(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2)反对一切形式的民族分裂活动,坚决反对暴力恐怖活动。(3)维护国家安全。
考点14.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。
★★☆1.我国的国家制度
（1）根本制度：社会主义制度。
（2）民主政治制度：
①根本政治制度：人民代表大会制度
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
②基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。是我国的政党制度，是一项基本政治制度。强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
民族区域自治制度。是我国的民族政策，是实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度。是社会主义民主政治建设的基础。是我国的基本政治制度
★★☆（3）基本经济制度：
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
②按劳分配为主体、多种分配方式并存。
③社会主义市场经济体制。
★★2.人民代表大会制度
★★（1）基本内容：
①国家的一切权力属于人民；
②人民通过民主选举选出（人大）代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；
③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关(这些国家机关依法行使各自的职权),并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；
④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
★★（2）地位:人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(3)人民代表大会制度的优越性
①实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
②人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度。
★★3.我国的国家机构是怎样产生的？（人民、人大、“一府两院一委”的关系？）
★★①我国一切权力属于人民。
★★人民代表大会是国家权力机关。
②人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；（人民和人民代表大会的关系）
★★③其他国家机关（国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关）都由人民代表大会产生，对人大负责，受人大监督。
4.人民代表大会
（1）性质和地位：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是国家权力机关。
★★全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
★★（2）人民代表大会职权： 立法权、 决定权、 任免权、 监督权
(制定法律) （重大事项） （领导干部） （听取工作报告——其他国家机关）
★★（3）人大代表职权： 审议权（依法审议议案和报告）
表决权（表决各项决定）
提案权、质询权（提出议案和质询案）
★★★5.社会主义民主政治的特点（为什么我国社会主义民主是新型的民主 ）
（1）人民当家作主是社会主义民主本质特征；全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。
（2）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
（3）党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
（4）我国社会主义民主形式包括选举民主和协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
（5）公民行使民主权利的途径包括民主选举、民主决策、民主监督、民主协商、民主管理
（6）社会主义民主政治制度包括①人民代表大会制度，②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，③民族区域自治制度，④基层群众自治制度
★7.公民参与民主生活、行使民主权利的途径、形式有哪些？
(1)民主选举(2)民主决策（3）民主监督（4）民主协商（5）民主管理
★★8.民主选举：
民主选举有直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。
★★9.民主决策包括：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度
考点15.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
★★1.我国的基本政治制度有哪些？
①政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
②民族政策：民族区域自治制度。
③基层群众自治组织：基层群众自治制度。
★2.我国的政党制度是什么？地位？
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度，是一项基本政治制度。
★3.多党合作的基本方针是什么？长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
★4.中国人民政治协商会议（人民政协）
（1）性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。（政协不是国家机关）
（2）主题：团结和民主。
（3）政协职能：政治协商、民主监督和参政议政。
政党地位——中国共产党：执政党 各民主党派：参政党
考点16.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。
1. 我国是统一的多民族国家
（1）民族分布特点：大杂居、小聚居、交错居住。
★★★（2）社会主义民族关系：
内容：平等团结互助和谐处理
方针：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
制度：民族区域自治制度
★★（3）维护民族团结、祖国统一，是中华民族的最高利益
（4）祖国（台湾）完全统一，是中华民族的根本利益
★2.如何理解民族平等？
（1）各民族具有平等的社会地位。（2）享有平等的权利（3）承担相同的法定义务。
★★3.为什么要加强和巩固民族团结
维护民族团结,祖国统一，是中华民族的最高利益。
(2)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
★★4.党和政府为什么要支持民族地区经济社会文化发展 （加快民族地区经济社会文化发展的意义？）
有利于发展民族地区经济，促进区域协调发展,促进各民族共同繁荣；
（2）有利于增进民族团结、发展社会主义民族关系
（3）有利于人民共享发展理念，实现共同富裕
（4）有利于坚持以人民为中心的思想；促进社会公平正义
5.党和政府为促进民族地区共同繁荣的措施？
①经济：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。（如：扶贫；西部大开发；兴边富民；通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力）
②民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。
③文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族之间文化交流。
★★6.维护民族团结，我们还可以做些什么？
①增强民族团结意识，积极宣传、拥护党和国家的民族政策。
②自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。
③尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学。
★★7.少数民族地区发展取得成就的原因？
①坚持党的领导和社会主义道路
②实行民族区域自治制度，坚持新型民族关系和民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。
③坚持改革开放，以经济建设为中心。
④。国家对少数民族地区的大力扶持、其他地区的大力支援。
⑤自治区人民的自力更生，艰苦奋斗。
考点17.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。
1.基层群众自治制度
（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。基层群众自治，由人民群众直接行使民主权利
★★（2）地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。
★★（3）性质：居民委员会和村民委员会——是基层群众自治组织（不是国家机关）
考点18.认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。
★★1.我国的国家机关：
（1）权力机关：人民代表大会（由人大代表组成，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）
最高权力机关：全国人民代表大会
（2）国家主席： 性质——是代表中华人民共和国的国家机关，是国家元首
职权——公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣耀权
（3）行政机关：人民政府——包括国务院（中央人民政府）及地方各级人民政府→是权力机关的执行机关
（行政机关必须依法行政，要坚持法定职责必须为、法无授权不可为）
（4）监察机关：监察委员会（包括国家监察委员会和地方各级监察委员会）→行使监察职能
(5)司法机关：
①人民法院：审判机关→行使审判权
②人民检察院：法律监督机关→行使检察权
（6）“一府两院一委”：人民政府、人民法院和人民检察院、监察委员会
★★2.为什么要规范权力运行？
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
②规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。
③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
★★3.宪法是如何规范权力运行的？国家机关怎样行使权力？
①让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
②国家权力必须在法定的范围内行使。
③国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
④国家权力必须按法定的途径和方式行使。
（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
考点19.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。
民事权利包括人身权和财产权。人身权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。财产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。
★★★考点20.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。
★★☆1.什么是违法行为？违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
★★★2.违法行为分类？
（1）根据违反法律的类别分，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为（犯罪）。
（2）根据社会危害程度分，违法行为分为一般违法行为和犯罪。
★★★3.什么是一般违法？什么是犯罪？
（1）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
(2)刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
（3）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任，受到法律制裁。
内容 类型 违反法律 对社会的危害程度 应承担的法律责任 （法律后果） 共同点
民事违法 行为 一般 违法 违反民事 法律法规 较轻 民事责任 (道歉、赔偿) 都是违法行为，都有危害性，都应承担相应的法律责任。在本质上是一致的。
行政违法 行为 违反行政管理 法律法规 较轻 行政处罚 （警告、罚款、行政拘留）
刑事违法行为（犯罪行为） 严重违法 违反刑法 严重 刑事责任 （刑罚处罚）
4.一般违法与严重违法的异同？
（1）相同点：都是违法行为；都有社会危害性；都要承担法律责任。
（2）不相同点：触犯法律不同；社会危害程度不同；承担法律责任不同。
★★★（3）启示：①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法不及时改正，任其发展，就可能导致犯罪。
★★★5.什么是犯罪？
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受刑罚处罚的行为。
★★6.犯罪的三个特征？严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 （判定犯罪依据）
★★★（1）严重社会危害性——是犯罪最本质的特征
（2）刑事违法性——法律标志
（3）应受刑罚处罚性——法律后果
7.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
★★☆8.犯罪的后果是刑罚。刑罚分为主刑和附加刑。
（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
★★注意：罚款是行政处罚（行政违法行为）；罚金是刑罚（犯罪）；
没收非法所得是行政处罚，没收财产是刑罚（附加刑）；
行政拘留是行政处罚，拘役是刑罚 （只有犯罪行为才会受到刑罚）
★★考点21.认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。
★★★1.为什么未成年人容易受到侵害，需要特殊保护？
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
（3）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
★★★2.保护未成年人的法律有哪些？
（1）专门法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
（2）其他相关法律：《宪法》《民法典》《义务教育法》
★★★3.未成年人六大保护（六道防线）包括：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护；
未成年人要学会自我保护，增强自我护意识和能力，。
★★（1）：家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护是未成年人保护的第一阵地
（2）未成年人保护中承担主体责任的是：政府
★★☆4.未成年人保护法规定的六大保护的相关内容：
（1）家庭保护：是指父母或其他监护人和共同生活的成年家庭成员对未成年人进行的保护。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
（2）学校保护：是指学校、幼儿园和其他教育机构（老师）对未成年人实施的保护。
（3）社会保护，社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境
社会保护，是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
★★社会保护（举例）：全国人大修订未成年保护相关法律；
教育部（或其他政府部门）发布整改校园周边环境的通知
公安部门打击校园周边黑网吧、游戏厅
网吧禁止未成年人进入
司法保护，是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益——法院、检察院的专职保护属于司法保护
★★司法保护（举例）：未成年人犯罪不公开审理;
未成年人犯罪档案终身封存
政府保护：是指各级人民政府及有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护中承担主体责任
——人民政府：教育局、民政局对未成年人的直接帮助、保护属于政府保护
（6）网络保护：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益
网络保护（举例）：禁止网络主播接受未成年人打赏
★★★5.未成年人怎样加强自我保护？
生活中增强安全意识和自护意识，提高自我保护的能力，掌握自救自护的方法。
学习法律知识，提高法律意识，增强法治观念。
（3）自觉守法，学会依法办事。依法行使权利，自觉履行义务。
（4）当合法权益受到侵害时，要依法维权。及时报告父母老师，寻求法律救助。
（5）面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，机智灵活的与违法犯罪做斗争，见义智为
（6）行己有耻，杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑。
★★★6.怎样保护未成年人，为未成年人成长创造良好环境？（为保护未成年人建言献策）
保护未成年人是包括国家在内的全体社会成员的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
（1）国家：要坚持依法治国基本方略，科学立法、完善法律法规，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，健全未成年人保护联动机制。
（2）社会：加强社会保护，加强宣传，营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。
（3）学校：加强学校保护，加强安全法治教育，完善校园安全，促进学生健康成长。
（4）家庭：加强家庭保护，履行好未成年人监护、抚养、教育职责，关爱子女身心健康。
（5）未成年人：（同上：第5题）
7.寻求法律救助的途径？
①可以通过法律服务机构来维护合法权益；
②可以寻求国家的法律救济，到公安机关举报，向人民法院起诉。
★★★8.辨析：保护未成年人只是国家（或某XX部门）的事。
或者：只要做好了xx保护，未成年人就能健康成长
答：观点错误。①保护未成年人是包括国家在内的全体社会成员的共同责任。
②家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线
③(上页第6题)保护未成年人：
★★★9、未成年人犯罪的原因？
个人：法律意识淡薄，辨别是非能力和自控能力不强；
无知，盲目模仿；从众心理，好奇心理、报复心理；逞强好胜；
交友不慎、沾染不良习气和不良行为
（2）家庭保护、社会保护等缺失
★★★10.未成年人应该如何加强自我防范，预防犯罪？
①我们要珍惜美好生活，认请违法犯罪危害，远离犯罪
②要“行己有耻”，杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。
⑤要慎重交友，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
★★★11、全社会如何预防未成年人犯罪？为预防犯罪建言献策
（1）国家：坚持依法治国，完善法律法规，及时干预和矫正未成年人的不良行为。
（2）社会：加强社会保护，加强宣传，营造有利于未成年人健康成长的良好社会环境。
（3）学校：加强学校保护，加强安全法治教育，完善校园安全，促进学生健康成长。
（4）家庭：加强家庭保护，履行好未成年人监护、抚养、教育职责，关爱子女身心健康。
（5）未成年人：（同上）
★★★12.未成年人从不良行为到违法犯罪的过程，有什么启示？
未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪。
（2）不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良行为不改正，任其发展，就可能违法犯罪。
（3）①我们要珍惜美好生活，认请违法犯罪危害，远离犯罪②要“行己有耻”，杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。⑤要慎重交友，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
★★12.青少年怎样同为违法犯罪作斗争？
①同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，见义智为。
③掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：及时寻求帮助；报警；；记住特征；了解去向；保护作案现场。
13.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（在法治社会青少年怎么做？）
（1）思想上：增强法治意识，积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。
（2）行动上：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
考点22.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
1.网络对我们的生活有何作用
★网络是把双刃剑，有利也有弊：
积极作用：让信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往，让生活变得更加便利和丰富多彩；网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）消极影响：网络上会出现虚假的、不良的信息，青少年沉迷于网络会影响学习、工作和生活，在网络世界中个人隐私容易被侵犯。
★★☆2.如何理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2)要学会信息节食，要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息。
（3）要自觉抵制不良信息，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。
（5）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
★★3.网络交友要注意些什么？
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；
（2）要有一定的自我保护意识；
（3）需要慎重地将网上的朋友转化为现实中的朋友；
（4）要遵守法律、法规。
考点23.了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。
★★《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法律。规定了环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。
保护环境是每个公民的义务。青少年要努力提高环保意识，自觉履行环保义务，为保护环境做力所能及的事。
考点24.认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。
1.国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系到民族生存、国家兴亡。
★★2.国家利益和人民利益的关系？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
（2） 国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
★★（3）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
★★（4）无论何时何地，都应当着眼长远，要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
★★3.怎样坚持国家利益至上？
（1）心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；。
（2）要树立和增强危机意识和防范意识。要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
★4.总体国家安全观的具体内涵是什么
要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
★5.为什么要坚持总体国家安全观 （国家安全的重要性体现在哪些方面？）
（1）国家安全是实现国家利益最根本的保障。（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。
（3）国家安全是人民幸福安康的前提。维护国家安全是人民根本利益所在
（4）是安邦定国的重要基石。（5）国家安全关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
★★6.我们怎样维护国家安全
（1）我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。
（2）要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规知识，增强维护国家安全的法治意识。
（3）积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识，提高防范能力。
（4）通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，建言献策
★7.反对分裂,我们应该怎样做（要求）
(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。
(2)反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
(3)维护国家安全。
★★国家统一、民族团结是国家最高利益；
维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民的义务。
考点25.了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。
（三）中华优秀传统文化教育（8分）
★★考点26.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。
1.中华文化崇尚和谐，中国“和”文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。
中国民主价值追求的重要思想源头:中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。
2.为什么追求平等？（平等的意义）：
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。
★★3.什么是平等？
平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
★4.怎样践行平等？
践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（2）平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。
5.公平的内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
6.为什么追求公平（公平的意义）：
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。
★7.怎样维护公平？
（1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平 的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守公平 ，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（2）制度保障公平。
8.为什么追求正义？（正义的意义）：
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
★9.怎样维护正义？
（1）个人守护正义，①需要勇气和 智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。
★★10.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，这要求司法机关依法独立公正地行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
★★★11.中华文化的特点是什么？
中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新
★12.中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
★13.什么是中国特色社会主义文化？（内涵）？
中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
★★★14.中华文化的重要性
（为什么要发展、保护中华文化\文物、开展文化活动）
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。是中华民族共同的精神家园
③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
★★比较记忆法
★★★中华文化的重要性 ★★★中华民族精神的重要性 ★★☆传统美德的重要性
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④中华文化是我们共同的精神家园 （1）一个民族要生存和发展，就要昂扬向上的民族精神。如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就难以屹立于世界民族之林。（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 （1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 （2）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
★★★怎样弘扬传统文化 ★★★怎样弘扬民族精神 ★★☆怎样传承传统美德
（1）必须坚持以马克思主义为指导。 （2）推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， （3）继承革命文化，发展社会主义先进文化， （4）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 （1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 （2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 （3）在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 。 （4）从自己做起,从现在做起,从小事做起,自觉高扬民族精神, （1）美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷； （2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
★★★15.为什么要坚定文化自信？
①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
★★★16.怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
必须坚持以马克思主义为指导，（2）推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，（3）继承革命文化，发展社会主义先进文化，（4）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
★★★17.中学生如何坚定文化自信？
(1)学习中华优秀传统文化，取其精华，弃其糟粕。
(2)积极宣传和保护中华文化，促进中华文华的交流和发展
(3)增强文化自信和文化认同，增强民族自豪感
(4)传承中华美德和民族精神，践行社会主义核心价值观
(5)做中华优秀传统文化的传播者、和建设者。
★★☆19.为什么中华文化越来越多地走向世界？说明什么（如中外文化交流活动、世界各地孔子学院）
（1）中华文化源远流长、博大精深；
（2）我国综合国力、文化软实力影响力不断增强；
（3）我国坚持对外开放、积极促进文化交流传播
（4）我国积极面对文化多样性，促进文明交流
★★☆20、各种文化活动、节目的意义（为什么要开展各种文化活动）
（如如杭州亚运会胜利举办的意义）
①有利于促进中华文化交流、传播和繁荣，展示博大精深的中华文化
②有利于推动中华文化创造性转化和创新性发展
③有利于增强中国人民的文化自信和文化认同，增强民族凝聚力，满足人民文化精神需要
④有利于增强我国文化的软实力、竞争力和国际影响力，建设文化强国
⑤有利于弘扬中华传统美德和民族精神，培育社会主义核心价值观。
★★考点27.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
★★1.中华传统美德的特点是什么？
中华传统美德内涵丰富，博大精深。
中华传统美德的表现：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
★★★2.为什么要传承、弘扬中华传统美德？
（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
（2）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
★★☆3.怎样弘扬中华传统美德？
（1）美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
4.构筑中国价值——社会主义核心价值观
★★(1)价值观是文化最深层的内核。中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守根植于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
★★(2)社会主义核心价值观的内涵是什么？
国家层面：富强、民主、文明、和谐——回答了我们要建设什么样的国家
社会层面：自由、平等、公正、法治——回答了我们要建设什么样的社会
公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善——回答了我们要培育什么样的公民
★★☆(3)为什么要弘扬社会主义核心价值观？
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
②社会主义核心价值观是当代中国人民评判是非曲直的价值标准，是全体中国人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
★★☆(4)怎样培育和践行社会主义核心价值观？
①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，勇于实践，明辨是非、认真做事、踏实做人。
★★☆5.模范人物身上有哪些品质值得我们学习？
（1）对自己：顽强拼搏、自信自强、勇对挫折、珍爱生命、积极乐观
（2）对他人：关爱他人、与人为善、见义勇为、勇于承担责任、孝老爱亲
（3）国家和社会：热爱祖国、热心公益、服务社会、无私奉献、积极承担社会责任
（4）对职业：爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、艰苦奋斗、坚定的理想信念
★6.开展模范道德人物、感动中国人物评选等活动，有什么意义？
①弘扬传统美德，提高公民素质，传播正能量
②有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
③有利于践行社会主义核心价值观。
★★7.【易混点】
（1）特点： ①中华文化特点：源远流长、博大精深、历久弥新。
②中华传统美德的特点： 内涵丰富、博大精深。
③中华民族精的特点:中华民族精神具有与时俱进的品格
（2）两种精神：①民族精神，核心是爱国主义，②时代精神，核心是改革创新。
★★考点28.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的民族精神。
★★★1.中华民族精神的内涵是什么？
中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
★★★当代中国，爱国主义的本质：就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
★★2.中国人民的四个伟大精神是什么？
中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。（团结奋斗、创造梦想）
★★★3.中华民族精神的特点（品格）是什么？中华民族精神具有与时俱进的品格，随着时代进步而不断丰富和发展，它在不同的历史时期有着不同的表现。
★★★井冈山精神、载人航天精神等说明了什么？
答：这些精神都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。说明中华民族精神具有与时俱进的品格，随着时代进步而不断丰富和发展。
★★★4.为什么要弘扬民族精神？（民族精神的重要性）
一个民族要生存和发展，就要昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想就难以屹立于世界民族之林。（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
★★★举例：为什么要弘扬载人航天精神（或抗美援朝精神、雷锋精神）？
（1）载人航天精神是中华民族精神的具体体现，是党的精神谱系，具有鲜明的先进性和时代性。
（2）为什么要弘扬民族精神：
★★★5.如何传承和弘扬民族精神（或建党精神、载人航天精神等）
（1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 。
（4）从自己做起,从现在做起,从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想，创造精彩人生。
（5）热爱伟大祖国，努力学习，积极参加社会实践活动，承担社会责任，奉献社会
考点29.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。
1.道德的重要性是什么？
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
2.生活中的基本道德要求有哪些？
在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
★★考点30.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
1.每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。空谈误国，实干兴邦。
★★2.怎样肩负起中国梦的光荣使命？（怎样为了祖国更加美好的明天而奋斗）
（1）需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水，继续发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。
（2）在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
（3）我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
（四）革命传统教育（10分）
★★考点31.了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
★★★1.为什么要坚持中国共产党领导？
党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（4）为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。
（5）党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
（6）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。
（7）党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
党的中心任务：是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
补充：
★★★2.怎样共享发展成果、促进区域协调发展？
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果
②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，，不断满足人民日益增长的美好生活需要
③在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义；
④全面深化改革，转变发展方式，促进经济高质量发展。
⑤以经济建设为中心，实施乡村振兴战略，促进区域协调发展和城乡融合发展
★★★3.党和政府为什么要关注民生？说明了什么？（如医疗、脱贫攻坚、住房、就业、养老、社会保障、收入分配、交通、教育、食品安全等）
（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民
（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
（3）人民对美好生活的向往是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。
（4）党的根本宗旨是全心全意为人民服务。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是党的初心和使命。
（5）党坚持共享发展理念，不断满足人民日益增长的美好生活需要
（6）共同富裕是社会主义的本质要求。
★★★4.党和政府关注民生，有什么意义？（如社保、医疗、教育、脱贫攻坚、乡村振兴、发展经济）
（1）有利于提高人民生活水平，满足人民日益增长的美好生活需要，增强人民的获得感、幸福感
（2）有利于缩小人民贫富差距，共享发展成果，实现共同富裕。
（3）有利于促进社会公平正义，维护社会稳定、安全感。
（4）有利于促进经济高质量发展，促进区域协调发展和城乡融合发展。
（5）有利于推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴
5.怎样坚持中国共产党领导？
必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
★★★6.伟大建党精神的内涵是：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；
不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民
★★★7.为什么要弘扬建党精神？
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中华民族精神的具体体现，具有鲜明的先进性和时代性，是实现中国梦的强大动力。
伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
考点32、33 了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。了解社会主义革命和建设的伟大成就。实现了迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国
★一百年来，中国共产党领导人民创造了“四个伟大飞跃和成就”。
（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命（1919年——1949年），建立新中国，中华民族终于站起来了。实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 （救国）
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设（1949年—1956年—1978年），为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础——实现了迈进社会主义社会的伟大飞跃——只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 （兴国）
（3）解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就（1978年——2012年）。推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃 （富国）
（4）是自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就（2012年—— ）。中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃 （强国）
考点34.了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性

展开更多......

收起↑