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第二节 地球与地球仪
第一章 地球
第2课时
经线和经度
纬线和纬度
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阅读地球仪上的点和线，说说哪条是经线，哪条是纬线？
纬线
经线
三、经线和经度
01
经线——概念
（1）阅读图1.11及课本15页，说说什么是经线？经线为什么也叫子午线？
在地球仪上，连接南北两极的半圆弧，叫经线。
我国古代用“子”代表北方，用“午”代表南方。因此，经线也叫子午线。
01
经线——特点
（2）阅读图1.11及课本15页，说说经线的形状、长度、指示方向？经线有多少条？
形状：
长度：
指示方向：
半圆
所有经线长度相等
南北方向
数量：
无数条
2
经度
（1）阅读图1.11及课本15页，经度的起始线是哪条？经度数范围是多少？东经和西经的表示符号是什么？
起始线：
度数范围：
表示符号：
0°经线（本初子午线）
0°~180°
东经为“E”，
西经为“W”。
本初子午线
0°经线
东经
西经
180°经线
东经
西经
东方：east
西方：west
2
经度
（2）阅读图1.11，说说东经和西经是如何判断的？
①0°经线以东的经线为东经，0°经线以西为西经。
②经度向东增大为东经，向西增大为西经。
口诀：
东大东经，西大西经
0°经线
东经
西经
180°经线
东经
西经
20°E
40°E
60°E
20°W
40°W
60°W
2
经度
（3）阅读图1.11，说说经度数的分布规律？
经度分别由0°经线向西、向东度数逐渐增大。
20°E
40°E
60°E
20°W
40°W
60°W
0°
东经
西经
2
经度
（4）阅读图1.11，说说经度是如何书写的？
读法：
西经20度
写法：
20°W
例题：东经20度该如何书写？
20°E
先写度数，再写符号。
20°W
20°E
例题：写出下列经线上A、B点的经度。
及时演练
50°
40°
30°
20°
10°
0°
A
B
40°
20°
20°
40°
A
B
（1）
（2）
A：
40°W
B：
0°
A：
20°W
B：
40°E
W
西大西经
W
E
东大东经
方法：
先判断符号，再写经度。
2
经度
（5）阅读图1.11及课本16页，说说什么是经线圈？
任意两条相对的经线组成一个经线圈。
任意一个经线圈，可以把地球分成两个半球。
180°
0°
120°E
60°W
2
经度
（6）任意两条相对的经线有何特点？
两条经线的度数相加是180°；
两条经线互为东西经。
例题：与10°W相对的另一条经线是_______________。
170°E
180°
0°
120°E
60°W
10°W
170°E
30°W与哪条经线组成一个经线圈？
及时演练
150°E
30°W
150°E
2
经度
（7）阅读图1.11及课本16页，说说东、西半球是如何划分的？
任意一个经线圈，可以把地球分成两个半球。
东、西半球是由20°W和160°E组成的经线圈划分的。
2
经度
（8）如何判断东西半球？
东西半球的判断：
20°W以东至160°E为东半球，20°W以西至160°E为西半球。
说说下列A、B点在东半球还是西半球？
及时演练
15°
5°
5°
15°
A
B
（1）
（2）
A：
西半球
B：
东半球
A：
东半球
B：
东半球
A
B
20°W
东半球
西半球
20°W
W
E
东半球
方法：
先找出20°W经线，再判断东西半球。
本初子午线标志
在英国格林尼治天文台旧址建有本初子午线的标志，该标志以一条宽十几厘米、长十多米的铜线(图1.13)代表本初子午线。前去参观的人们往往会脚跨这条铜线，拍下“一只脚在东半球,另一只脚在西半球”的照片。为什么他们会“一人跨东西两个半球” 为什么我们看到的东西半球图是以20°W与160E组成的经线圈划分的？如果以本初子午线和180°经线组成的经线圈划分东西半球，就会把欧洲、非洲大陆划分在两个半球。20°W与160组成的经线圈穿过的大陆少，以此划分的东西半球图能呈现更多完整的大陆。
思与学:
为什么东西半球图是以20°W和160E组成的经线圈划分的？
四、纬线和纬度
纬线
01
（1）读图1.14和图1.15并阅读课文17页，思考：什么是赤道？什么是纬线？南北半球是如何划分的？
在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈叫赤道。
所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
赤道将地球平分为南北半球。
纬线
01
（2）读图1.14和图1.15并阅读课文17页，思考：纬线是什么形状？纬线指示什么方向？纬线的长度有何特点？纬线有多少条？
形状：
长度：
指示方向：
圆圈
赤道最长，纬线长度由赤道向两极递减，南北半球同纬度的纬线等长。
东西方向
东
西
数量：
无数条
纬度
02
（1）展示图1.15并阅读课文17页，思考：纬度的起始线是哪条？纬度是如何划分的？度数范围是多少？纬度的表示符号是什么？
起始线：
度数范围：
纬度的划分：
赤道（0°纬线）
0°~90°
纬度从赤道向南和向北，各分90°
表示符号：
北纬为“N”，南纬为“S”
北方：north
南方：sorth
赤道
90°
90°
纬度
02
（2）读图1.15并阅读课文17页，思考：度数的分布规律如何？纬度如何书写？北极和南极的纬度是多少？
度数分布规律：
纬度由赤道向南北两极递减。
北极的纬度：
纬度写法：
先写度数，再写符号。
20°N
北纬20度：
南极的纬度：
90°N
90°S
赤道
纬度
02
（3）北纬和南纬该如何判断？
纬度向北增大为北纬（N），
纬度向南增大为南纬（S）。
口诀：北增北纬，南增南纬。
赤道
南增南纬
北增北纬
赤道以北的纬线叫北纬（N），
赤道以南的纬线叫南纬（S）。
纬度
02
（4）阅读课文17页，说说低、中、高纬度地区是如何划分的？
0°~30°
低纬度地区：
30°~60°
中纬度地区：
60°~90°
高纬度地区：
高纬度
中纬度
低纬度
中纬度
高纬度
30°
60°
90°
90°
0°
30°
60°
N
N
N
S
S
S
纬度
02
（5）读图，在地球仪上找出赤道、南北回归线、南北极圈。
赤道 0°
北回归线 23.5°N
北极圈 66.5°N
南回归线 23.5°S
南极圈 66.5°S
观察纬线图，回答问题：
及时演练
（1）A点的纬度：_______，A点位于____（南/北）半球，_____（低/中/高）纬度。
（2）B点的纬度：______，B点位于____（南/北）半球，_____（低/中/高）纬度。
60°
40°
20°
0°
20°N
北
低
A
50°S
南
中
50°
60°
70°
60°
70°
80°
B
N
北增北纬
S
1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
活动：认识经纬线和经纬度
项目 经线 纬线
形状
长度
方向
半圆
圆圈
各条经线相等
赤道最长，纬线长度由赤道向两极递减，南北半球同纬度的纬线等长。
南北方向
东西方向
1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
活动：认识经纬线和经纬度
项目 经度 纬度
度数范围
表示符号
度数分布规律
0°~180°
0°~90°
东经“E”，西经“W”
南纬“S”，北纬“N”
经度由0°经线向东、向西递减
纬度由赤道向北、向南递减
课堂总结
地球与地球仪
经线和经度
纬线和纬度
经线：形状、长度、指示方向
经度：
纬线：形状、长度、指示方向
纬度：
度数划分、东西经判断、东西半球划分
度数划分、南北纬判断、南北半球划分
课后作业
1.作业：
2.笔记：
整理本节课的笔记在笔记本中。
（1）同步练习：8-10页。
（2）画图：经线和经度图；纬线和纬度图；低、中、高纬度划分图
3.背诵：
东西经的判断方法，东西半球的判断方法；
南北纬的判断方法，南北半球的判断方法 。
爱生活，爱地理！

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