资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 第15课 向世界介绍我的学校—创作与发布
课题 向世界介绍我的学校—创作与发布 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 七年级
教材分析 《向世界介绍我的学校—创作与发布》该课时教材编排了“基于软件或平台的实践创作-基于网络交流工具的交流评价-基于网络平台的成果发布”的系列学习活动，旨在让学生通过项目成果创作与发布活动，创建具有特色的作品，并根据成果推广的需要，能使用合适的互联网平台发布作品;学会通过互联网工具或平台进行交流的方法;认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。
教学目标 1、信息意识：能够网络发布消息之前可以了解信息的真伪、价值和可靠性，避免传播虚假或误导性的内容。 2、计算思维：能够在网络信息发布之前运用逻辑推理和批判性思维来组织内容、表达观点。 3、数字化学习与创新：能够在网络上发布信息的时候使用数字技术和工具，进行创造性思考和创新实践。 4、信息社会责任：能够在网络平台上发布信息时，学生需要遵守相关法律法规和道德规范。
重点 一、基于软件或平台的实践创作二、基于网络交流工具的交流评价三、基于网络平台的成果发布
难点 1、基于网络平台的成果发布
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过项目成果创作与发布活动，创建具有特色的作品，并根据成果推广的需要，能使用合适的互联网平台发布作品;学会通过互联网工具或平台进行交流的方法;认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。 探究：1、怎样制作一个让人印象深刻的宣传作品 2、如果要向外国友人宣传学校，你有什么好的策略 经过前期的规划探究、资源收集，可以利用制作软件或网络平台进行创作和交流，并优化作品。最后通过互联网平台进行发布与展示，实现更广泛的传播。 讨论交流 帮助学生理解项目成果创作与发布概念，打开课堂。
讲授新课 一 、基于软件或平台的实践创作利用软件或平台创作作品，可以开拓新的学习方式，更好地融入数字时代。如在“向世界介绍我的学校”项目中，通过互联网百科词条平台编写学校相关内容、通过图像制作软件绘制未来学习场景设计图、通过在线协作平台创作学校相关朗诵作品、通过视频剪辑软件(如图15-1)制作学校宣传视频等。亲身体验制作宣传学校的短视频，了解短视频创作的一般流程:确定主题:编写剧本、拍摄视频、剪辑视频、发布视频。信息社会各种工具层出不穷，不同的工具有不同的特点，同样的资源可以采用不同的工具创作，呈现的效果会不同。如同样的图片素材，可以制作成学校相册，也可以制作成学校原创音乐视频，两种作品在宣传对象前会有不同的表现效果。因此根据需求选择合适的信息科技工具开展学习和创作活动是数字化创新的基础。在项目活动中，根据不同的宣传对象，利用不同的软件或平台呈现多种不同类型的作品，如学校宣传视频、学校全景相册、学校未来数字音乐空间等(如图15-2)。新知拓展怎样制作一个让人印象深刻的宣传作品 视频剪辑软件二 、基于网络交流工具的交流评价通过网络交流工具进行研讨，具有打破时空限制、提高沟通效率等优势，还可以呈现文档、图片、音视频等多媒体资源开展交流，在线保存研讨过程。在“向世界介绍我的学校”项目中，可以通过线上、线下或两者相结合的方式进行交流评价。线上评价拓展了线下交流方式，通过可交互、可记录、可反馈的网络交流平台进行评价，记录评价过程，帮助反思总结。也可以通过视频会议系统、即时通信软件(如图15-3)等交流工具邀请老师或专家进行研讨，实时互动交流。教你一招对于项目活动的评价，一般可从多个角度进行，常用的有对项目成果的终结性评价和对学习活动的过程性评价。交流评价活动有助于激发创意，对作品进行优化迭代。例如学校宣传视频只有中文解说，为了让外国友人更好地了解学校，对宣传视频中的解说词进行了翻译，并请擅长英语朗诵的同学录制了音频，为学校宣传视频加入了英文解说(如图15-4)。新知拓展网络交流工具三、基于网络平台的成果发布互联网提供了多种形式的传播平台，推广途径多、受众面广。各种网络平台一般都有特定的用户群体、内容形式和使用场景等特征，根据宣传对象和作品形式不同，选择合适的网络发布途径，会有较好的传播效果。在“向世界介绍我的学校”项目中，成果发布可以通过线上线下不同途多种形式呈现。线下可以举办项目化学习成果展等活动，发布项目成果。此外，通过互联网传播是一个重要途径，如通过视频发布平台发布原创音乐视频、学校宣传视频等:通过学校社交媒体平台发布原创朗诵作品、宣传报道等;以及通过各类社交平台发布HTML5网页制作平台制作的图文、音视频相结合的多媒体作品等(如图15-5)。开动脑筋选择怎样的网络平台可以让项目成果传播得更广泛 通过互联网平台发布成果，通常可以从后台统计数据中查看项目成果的推广成效(如图15-6)，项目成员可以根据统计数据持续优化成果。随堂练习制作项目成果，根据互动交流活动中反馈的意见或建议，修订项目成果，并通过互联网平台发布成果。研究与对比不同数字化表现形式的功能和价值!新知拓展如果要向外国友人宣传学校，你有什么好的策略 四、课堂练习请回答中国常用的视频创作平台有哪些？五、单元小结与反思本单元从获取互联网资源开始，学习云计算、云存储等知识，体验相关应用服务;综合运用所学知识，使用互联网工具或平台进行资源获取、资源处理、资源管理、网络协作、网络交流、网络发布等实践操作，创建具有特色的作品，从而达到对互联网既有理性认识，又能合理使用的目的。通过本单元的学习，希望同学们能理解并掌握以下要点:(1)网络蕴含丰富的数字资源，可以支持人们开展数字化学习、贡献有价值的数据、创作和分享各种数字作品。(2)通过采集可靠的数据并对其进行分析、处理和呈现，人们可以生产有价值的信息。(3)网络发展、应用和创新会对学习、生活和工作产生影响。(4)人们在使用互联网时应遵循特定的价值观念、道德责任和行为规范，并注重隐私保护。请同学们以小组为单位，通过线上或线下的方式，学习和评价不同小组创作的作品，思考不同小组作品的优缺点及改进思路，充分利用不同数字化工具或平台的特点，优化选代作品，并研究与对比不同数字化表现形式的功能和价值。 五 、知识拓展 1、如何在都应发布高清视频？2、如何更好地利用网络发布平台？3、网络发布平台的优势与劣势？4、青少年要如何健康使用网络发布平台？ 学生之间基于软件或平台进行实践创作。学生基于网络交流工具进行交流评价活动。 学习如何利用互联网发布项目成果。学生查找资料，相互讨论对于本堂课中老师提出的问题进行解答。 老师引导学生回顾之前所学的内容。学生通过观看视频和自我思考我们生活中网络发布平台的运用。 提高学生动手实践能力。通过交流评价活动，激发创意，对作品进行优化迭代。 引导学生将实践与理论相结合。 让学生巩固本堂课的内容，加深学生对所学知识的印象。帮助学生回顾本单元所学的知识，进一步理解课堂内容。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。
布置作业 在父母的陪同下拍摄视频并且发布到网络平台上。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过向世界介绍我的学校—创作与发布课程，我们掌握了视频拍摄和视频发布，还学会了如何运用这些知识解决实际问题。更重要的是，我深刻体会到了自主学习和终身学习的重要性。在这个快速发展的时代，只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐。我相信在未来的日子里，我会继续努力学习、不断进步，为实现自己的梦想而奋斗！ 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、基于软件或平台的实践创作二、基于网络交流工具的交流评价三、基于网络平台的成果发布 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
第15课
向世界介绍我的学校—创作与发布
（浙教版）七年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
单元小结与反思
7
课堂总结
2
新知导入
4
课堂练习
6
拓展延伸
板书设计
8
01
核心素养目标
1、信息意识：能够网络发布消息之前可以了解信息的真伪、价值和可靠性，避免传播虚假或误导性的内容。
2、计算思维：能够在网络信息发布之前运用逻辑推理和批判性思维来组织内容、表达观点。
3、数字化学习与创新：能够在网络上发布信息的时候使用数字技术和工具，进行创造性思考和创新实践。
4、信息社会责任：能够在网络平台上发布信息时，学生需要遵守相关法律法规和道德规范。
02
新知导入-学习目标
通过项目成果创作与发布活动，创建具有特色的作品，并根据成果推广的需要，能使用合适的互联网平台发布作品;学会通过互联网工具或平台进行交流的方法;认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。
探究：
1、怎样制作一个让人印象深刻的宣传作品
2、如果要向外国友人宣传学校，你有什么好的策略
02
新知导入
经过前期的规划探究、资源收集，可以利用制作软件或网络平台进行创作和交流，并优化作品。最后通过互联网平台进行发布与展示，实现更广泛的传播。
03
新知讲解—基于软件或平台的实践创作
利用软件或平台创作作品，可以开拓新的学习方式，更好地融入数字时代。如在“向世界介绍我的学校”项目中，通过互联网百科词条平台编写学校相关内容、通过图像制作软件绘制未来学习场景设计图、通过在线协作平台创作学校相关朗诵作品、通过视频剪辑软件(如图15-1)制作学校宣传视频等。
图15-1
03
新知讲解—基于软件或平台的实践创作
亲身体验
制作宣传学校的短视频，了解短视频创作的一般流程:确定主题:编写剧本、拍摄视频、剪辑视频、发布视频。
1、目标明确：在开始之前，要明确视频的目的是什么。是为了吸引新生、展示学校设施。
2、故事板：创建一个故事板，规划视频的每个场景和镜头，包括对话、旁白和视觉效果。
3、录制：按照脚本和故事板的指导进行拍摄，注意光线、声音和画面的稳定性。
4、格式转换：将视频导出为适合不同平台的格式和分辨率。
03
新知讲解—基于软件或平台的实践创作
信息社会各种工具层出不穷，不同的工具有不同的特点，同样的资源可以采用不同的工具创作，呈现的效果会不同。如同样的图片素材，可以制作成学校相册，也可以制作成学校原创音乐视频，两种作品在宣传对象前会有不同的表现效果。因此根据需求选择合适的信息科技工具开展学习和创作活动是数字化创新的基础。
03
新知讲解—基于软件或平台的实践创作
在项目活动中，根据不同的宣传对象，利用不同的软件或平台呈现多种不同类型的作品，如学校宣传视频、学校全景相册、学校未来数字音乐空间等(如图15-2)。
图15-2
03
新知讲解—网络规划与搭建
新知拓展
怎样制作一个让人印象深刻的宣传作品
1、明确目标和受众
目标设定：明确你的宣传目的是什么，例如提高品牌知名度、推广产品或服务、吸引特定人群等。
受众分析：了解你的目标受众，包括他们的需求、兴趣、行为习惯和媒体消费偏好。
2、创意构思
独特卖点：找出你的产品或服务的独特卖点，这是让你的宣传作品脱颖而出的关键。
03
新知讲解—网络规划与搭建
新知拓展—视频剪辑软件
03
新知讲解—基于网络交流工具的交流评价
通过网络交流工具进行研讨，具有打破时空限制、提高沟通效率等优势，还可以呈现文档、图片、音视频等多媒体资源开展交流，在线保存研讨过程。
03
新知讲解—基于网络交流工具的交流评价
在“向世界介绍我的学校”项目中，可以通过线上、线下或两者相结合的方式进行交流评价。线上评价拓展了线下交流方式，通过可交互、可记录、可反馈的网络交流平台进行评价，记录评价过程，帮助反思总结。也可以通过视频会议系统、即时通信软件(如图15-3)等交流工具邀请老师或专家进行研讨，实时互动交流。
03
新知讲解—基于网络交流工具的交流评价
教你一招
对于项目活动的评价，一般可从多个角度进行，常用的有对项目成果的终结性评价和对学习活动的过程性评价。
1、终结性评价：
定义：终结性评价是指在项目活动结束后，对整个项目的成果、效果和影响进行评估。
目的：主要目的是判断项目是否达到了预定的目标，以及项目的最终成果是否符合预期。
2、过程性评价：
定义：过程性评价是指在项目活动进行过程中，对学习活动、任务执行、团队协作等方面进行实时或定期的评估。
目的：主要目的是监控项目的进展，及时发现并解决问题，确保项目按计划顺利进行。
03
新知讲解—基于网络交流工具的交流评价
交流评价活动有助于激发创意，对作品进行优化迭代。例如学校宣传视频只有中文解说，为了让外国友人更好地了解学校，对宣传视频中的解说词进行了翻译，并请擅长英语朗诵的同学录制了音频，为学校宣传视频加入了英文解说(如图15-4)。
图15-4
03
新知讲解—基于网络交流工具的交流评价
新知拓展—网络交流工具
03
新知讲解—基于网络平台的成果发布
互联网提供了多种形式的传播平台，推广途径多、受众面广。各种网络平台一般都有特定的用户群体、内容形式和使用场景等特征，根据宣传对象和作品形式不同，选择合适的网络发布途径，会有较好的传播效果。
03
新知讲解—基于网络平台的成果发布
在“向世界介绍我的学校”项目中，成果发布可以通过线上线下不同途多种形式呈现。线下可以举办项目化学习成果展等活动，发布项目成果。此外，通过互联网传播是一个重要途径，如通过视频发布平台发布原创音乐视频、学校宣传视频等:通过学校社交媒体平台发布原创朗诵作品、宣传报道等;以及通过各类社交平台发布HTML5网页制作平台制作的图文、音视频相结合的多媒体作品等(如图15-5)。
图15-5
03
新知讲解—基于网络平台的成果发布
选择怎样的网络平台可以让项目成果传播得更广泛
1、社交媒体平台：如Facebook、Twitter、LinkedIn、Instagram等。这些平台拥有庞大的用户群体，可以通过分享、点赞、评论等方式快速传播信息。根据目标受众的特点选择合适的社交媒体平台，例如LinkedIn更适合专业领域的内容传播。
2、专业论坛和社区：在与你的项目相关的专业论坛或社区中发布成果，可以吸引到对该领域感兴趣的专业人士和潜在合作伙伴。这些平台通常具有高度的专业性，能够确保你的成果被精准的目标受众看到。
开动脑筋
03
新知讲解—基于网络平台的成果发布
通过互联网平台发布成果，通常可以从后台统计数据中查看项目成果的推广成效(如图15-6)，项目成员可以根据统计数据续优化成果。
图15-6
03
新知讲解—基于网络平台的成果发布
1.制作项目成果，根据互动交流活动中反馈的意见或建议，修订项目成果，并通过互联网平台发布成果。
1、收集反馈意见：在项目初期和中期阶段，通过线上问卷、社交媒体讨论组、电子邮件调查等方式收集参与者的意见和建议。这些反馈可以帮助识别项目中的潜在问题和改进空间。
2、修订项目成果：根据收集到的反馈，对项目成果进行必要的修订。这可能包括修改设计、调整内容、优化功能等。确保修订后的成果更加符合用户需求和期望。
3、制定发布计划：确定发布时间表和推广策略。使用SEO优化、关键词广告、社交媒体广告等手段来提高项目的可见性。
随堂练习
03
新知讲解—基于网络平台的成果发布
2.研究与对比不同数字化表现形式的功能和价值。
1、数字化表现形式的分类：数字化表现形式主要包括文本、图像、音频、视频和交互式媒体等。每种形式都有其独特的功能和应用场景。
2、文本：适用于传达详细信息和复杂概念，便于搜索引擎优化，易于分享和存档。
3、图像：直观展示信息，增强视觉吸引力，适用于快速传达情感或品牌形象。
随堂练习
03
新知讲解—基于网络平台的成果发布
如果要向外国友人宣传学校，你有什么好的策略
1、多语种宣传材料：制作包含英语、法语、西班牙语等多种语言的宣传册、视频和网站内容，确保信息对不同语言背景的受众都是可访问的。
2、社交媒体营销：利用Facebook、Twitter、Instagram等国际社交媒体平台发布有关学校的新闻、活动和学生故事，增加学校的国际曝光度。
3、虚拟校园游：提供虚拟现实或360度全景视频，让潜在的国际学生能够在线体验校园环境。
新知拓展
04
课堂练习
请回答中国常用的视频创作平台有哪些？
1、抖音（TikTok）：这是一个非常受欢迎的短视频分享平台，用户可以创作和分享15秒到1分钟的视频。
2、快手：类似于抖音，快手也是中国的一个主要短视频平台，允许用户上传和分享视频内容。
3、哔哩哔哩（Bilibili）：这个平台以年轻人为主要用户群体，除了动漫、游戏等内容外，也支持用户上传自己的视频作品。
4、优酷（Youku）：作为中国早期的视频分享网站之一，优酷提供了广泛的视频内容，包括用户生成的内容。
05
单元小结与反思
本单元从获取互联网资源开始，学习云计算、云存储等知识，体验相关应用服务;综合运用所学知识，使用互联网工具或平台进行资源获取、资源处理、资源管理、网络协作、网络交流、网络发布等实践操作，创建具有特色的作品，从而达到对互联网既有理性认识，又能合理使用的目的。
05
单元小结与反思
通过本单元的学习，希望同学们能理解并掌握以下要点:(1)网络蕴含丰富的数字资源，可以支持人们开展数字化学习、贡献有价值的数据、创作和分享各种数字作品。(2)通过采集可靠的数据并对其进行分析、处理和呈现，人们可以生产有价值的信息。(3)网络发展、应用和创新会对学习、生活和工作产生影响。(4)人们在使用互联网时应遵循特定的价值观念、道德责任和行为规范，并注重隐私保护。
05
单元小结与反思
请同学们以小组为单位，通过线上或线下的方式，学习和评价不同小组创作的作品，思考不同小组作品的优缺点及改进思路，充分利用不同数字化工具或平台的特点，优化选代作品，并研究与对比不同数字化表现形式的功能和价值。
06
拓展延伸
1、如何在抖音应发布高清视频？
06
拓展延伸
2、如何更好地利用网络发布平台？
（1）数据分析：利用平台提供的分析工具来跟踪用户行为和反馈，不断调整策略。
（2）合作与联动：与其他创作者或有影响力的人合作，通过互推或联合制作内容来扩大影响力。
（3）遵守规则：每个平台都有自己的社区指南和使用条款，确保你的内容符合这些规定以避免被封号。
（4）安全意识：保护个人隐私和数据安全，避免泄露敏感信息。
06
拓展延伸
3、网络发布平台的优势与劣势？
优势：
广泛的覆盖范围：网络发布平台可以让你的信息迅速传播到全球各地。
低成本：与传统媒体相比，许多网络平台提供免费或低成本的发布选项。
劣势：
信息过载：网络上的信息量巨大，竞争非常激烈，使得内容很容易被淹没。
06
拓展延伸
4、青少年要如何健康使用网络发布平台？
（1）尊重他人：明白在网络空间中尊重他人的重要性，无论是在评论还是在私人对话中。
（2）隐私设置：学会设置隐私保护，例如谁可以看到他们的帖子和个人资料。
（3）应对网络欺凌：应对可能遇到的网络欺凌情况主动寻求资源和支持。
（4）平衡生活：积极参与现实生活中的活动，如体育、艺术或志愿服务，以保持生活的平衡。
07
课堂总结
通过向世界介绍我的学校—创作与发布课程，我们掌握了视频拍摄和视频发布，还学会了如何运用这些知识解决实际问题。更重要的是，我们深刻体会到了自主学习和终身学习的重要性。在这个快速发展的时代，只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐。我们相信在未来的日子里，我会继续努力学习、不断进步，为实现自己的梦想而奋斗！
08
板书设计
向世界介绍我的学校—创作与发布
一、基于软件或平台的实践创作
二、基于网络交流工具的交流评价
三、基于网络平台的成果发布
课后作业
1、在父母的陪同下拍摄视频并且发布到网络平台上。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑