资源简介

标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《学习成就梦想》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：认同学习关乎民族的未来和祖国的强大，积极担负为中国梦做贡献的光荣使命。 道德修养 ：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 健全人格 ：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力；培育热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。 责任意识 ：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机；树立为他人、为社会服务的远大学习目标。
教学 重点 学习的重要性是什么。 如何正确认识学习。
教学 难点 如何努力学习、善于学习。
教学过程
导入 郑钦文 ：在网球女单项目中，郑钦文历经挑战，最终夺冠，为中国网球在奥运会上赢得了首枚单打金牌。 潘展乐 ：在男子100米自由泳决赛中，潘展乐以破世界纪录的成绩夺得金牌，展现了他的实力与决心。面对欧美选手的质疑，他用成绩证明了自己 。 全红婵 ：在跳水项目中，全红婵表现出色，夺得两枚金牌，成为中国奥运历史最年轻的3金王。 畅所欲言:奥运冠军梦想的实现，靠的什么 教师：通过上节课的学习，我们明白了少年要敢于做梦，勇于追梦，梦想的实现不是一朝一夕的，奥运冠军梦想的实现不仅要靠他们顽强的意志力，更是他们日常刻苦学习、刻苦训练的结果。学习是成就梦想的重要途径!
授新课 观看视频:“人为什么要读书” 思考：1、从视频的演讲中的你得到了什么答案 2、畅所欲言:说说你为什么要读书（(学习) 学生： 教师：读书改变命运!读书让我们改变思考这个世界的方式!读书为了让你的将来拥有选择的权利,而不是被迫谋生。 生活观察：当令世界，知识、信息快造更新,学习稍有懈怠，我们就会落伍。 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 畅所欲言:结合上述观点，说说你为什么要读书(学习) 学生： 教师：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 阅读感悟：毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 习近平总书记强调:“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”青年时期学识基础厚实不厚实影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，才能为人生之路奠定坚实知识基础。 思考：阅读材料思考为什么学习如此重要？ 学生： 教师：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 探究分享：他们是在学习吗 为什么 小强利用课余时间阅读科幻小说（获取知识） 小鹏经常主动帮父母做家务（提升自理能力） 小丽和小伙伴利用周未调查垃圾分类情况（提升实践能力） 小胜周末去敬老院做义工（培养品德） 思考：学习的内容有哪些？ 学生： 教师：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 以下所呈现的所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习吗 思考：学习的范围在哪？ 学生： 教师：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 知识小结：如何正确认识学习？ （1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 情景创设：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说:“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 思考：面对如此辛苦的工作，爱迪生为何还那么快乐 这给我们的学习带来什么启发 学生： 教师：兴趣是最好的老师。我们要发现并保持对学习的兴趣。 漫画欣赏： 思考：这两幅漫画说明了什么 这给我们的学习带来什么启发 学生： 教师：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 相关链接：知识学习的三个层次 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 记 忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识会随着时间的推移而被遗忘。 理 解：对知识的理解，就是结合知识学习自己的经验消化、吸收知，将其转化为自己的智慧。 运 用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 展示图片： 思考:品赏图片，并说说参加此类活动对我们的学习有何启示 学生： 教师：积极参加社会实践活动到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 知识小结：学习的要求有哪些 ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 活动探究：今天的中国，是梦想连接实现的中国。明天的中国，希望给予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 为了实现梦想，我们需要做哪些事情 哪些事情必须现在做 哪些事情可以将来做 哪些事情需要用一生做 请列出自己的梦想清单。 思考：青少年应该如何实现梦想？ 学生： 教师： ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
板书 设计
课堂 检测 1.“要在终身学习中始终保持好奇心”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔”。2023年6月，教育部印发通知，决定广泛开展全民终身学习活动。开展终身学习活动，是因为（　A　） ①学习可以增强我们的能力，增长我们的智慧 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③学习是我们成就梦想的重要途径 ④学习是我们实现梦想的唯一选择 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.1918年6月，毛泽东从湖南省第一师范学校毕业后，就投身到革命洪流中，这与他从小到大注重自学，精心安排自学计划，读书不倦紧密相连。这告诉我们（　D　） A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.只要学习就一定能成就人生梦想 C.独学而无友，则孤陋而寡闻 D.学习让我们拥有实现梦想的持续力量 3.小强在体育课上听老师讲解打篮球的基本技巧，小胜周末去敬老院做义工，小刚周末与妈妈一起做家务……有人认为这些事情与学习有关，也有人认为这些事情与学习无关。对此，下列说法正确的是（　C　） A.在中学阶段，我们唯一的任务就是获取知识 B.我们所看、所听是学习，我们所尝、所触、所做不是学习 C.学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等 D.学习仅仅是在学校进行，离开学校就不用学习了 4.习近平总书记希望新时代中国青年“不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习”，以下不属于“学习”行为的是（　D　） A.阅读大量中外名著典籍 B.学会利用法律知识维权 C.参观渡江战役纪念馆 D.为篮球比赛对手喝倒彩 5.小敏学习认真，成绩优异，在课堂上表现很好，但她不愿意和同学交往，也不想参加校园社团活动和社会实践，认为那样会耽误学习。假如你打算提醒她，可以对她说（　B　） ①学习不应该受外界干扰，把所有时间都用在学习书本知识上　②作为中学生，我们通过人际交往可以认识很多同龄朋友　③校园丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④学习不仅仅局限在学校，也可以在社会实践中提升自己 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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