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浙江省宁波市海曙区2022学年七年级第二学期科学期中试卷
1．（2022七下·海曙期中）有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（　　）
①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】B
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】根据对水资源的保护的知识分析判断。
【解答】①增加地下水开采量，会使水资源更加紧张，还可能造成地面下沉，故①错误；
②直接利用工业和生活污水灌溉农田，其中的有害物质会造成土壤污染，最终危害人类的健康，故②错误；
③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术，可以起到节约用水的目的，故③正确；
④推广节水器具，可以在不影响生活、生产的情况下节约用水，故④正确。
那么符合可持续发展的是③④。
故选B。
2．（2022七下·海曙期中）我国科学家在南极考察时，考察船被困在南极冰层中，用爆破等方法均告失效，而用黑炭、煤炭铺在冰面上，居然使船安全脱险，下列解释合理的是（　　）
A．黑炭、煤炭燃烧产生热量，使冰熔化
B．黑炭、煤炭的颜色是黑色的，吸收太阳辐射能力强，使冰熔化
C．黑炭、煤炭跟冰反应，使冰熔化
D．没有任何的科学依据
【答案】B
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】不同颜色的物体吸收热量的本领不同，黑色物体吸热本领最强。
【解答】 A.黑炭、煤炭没有燃烧，不会产生热量，故A不合题意；
B.与其他颜色的物体相比，黑色物体吸收太阳辐射热的能力最强，而黑炭、煤炭都是黑色的，黑炭、煤炭铺在冰面上，吸收热量能力强，使冰面迅速熔化，故B符合题意；
C.黑炭、煤炭没有与冰发生反应，故C不合题意；
D.此过程中运用了不同颜色的物体吸热本领不同的科学原理，故D不合题意。
故选B。
3．（2022七下·海曙期中）如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件
【解析】【分析】根据水沸腾的特点分析即可。
【解答】在沸腾前，水吸收热量温度不断升高；当沸腾开始后，水吸收热量但水温保持不变，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
4．（2022七下·海曙期中）最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺．该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物．发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用．转变成的黑色物质能防火的原因是（　　）
A．隔绝了氧气 B．可以燃烧
C．改变了楼板的着火点 D．清除了可燃物
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，从而达到防火的目的．
【解答】A、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，符合题意；
B、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用，可说明该黑色物质不能燃烧，不符合题意；
C、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，并没有改变楼板的性质，只是隔绝了楼板与氧气的接触，而非改变楼板的着火点，不符合题意；
D、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，楼板并没有被撤离，没有清除可燃物，不符合题意；
故选A．
5．（2022七下·海曙期中）生活中，人们常常把碗放在锅内的水中蒸食物，要求是碗不能与锅底接触，当锅里的水沸腾时，碗里的水会（　　）
A．稍后沸腾
B．同时沸腾
C．温度总是低于锅内水的温度，不会沸腾
D．温度能够达到沸点，但不会沸腾
【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件
【解析】【分析】液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，据此分析判断。
【解答】 开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高。
此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾。
故选D。
6．（2022七下·海曙期中）下列现象中不可能出现的是（　　）
A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”
B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”
C．冬天，戴眼睛的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠
D．冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜
【答案】C
【知识点】液化及液化现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】 根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称，据此分析判断。
【解答】 A.潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋温度很低，空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋液化成小水滴，故会“冒汗”，故A正确不符合题意；
B.有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”，这是因为人身上有水，水蒸发吸热，故B正确不符合题意；
C.冬天，戴眼睛的人刚从室外走到室内时，镜片上会出现小水珠，因为室内有水蒸气，遇到冷的镜片液化，而从室内走到室外时，镜片上不会出现小水珠，故C错误符合题意；
D.冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜，这是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D正确不符合题意。
故选C。
7．（2022七下·海曙期中）用如图所示简易装置探究水的组成，下列有关说法中，正确的是（　　）
A．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
B．电池a极是正极
C．理论上若得到2mL的氧气，可同时得到1mL氢气
D．阳极产生的气体能使带火星的木条复燃
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满
【解析】【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象及水由氢、氧元素组成分析。
【解答】A、 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 ，不符合题意；
B、 电池a极产生气体体积大于b极，则a极产生的是氢气，为负极 ，不符合题意；
C、 产生氢气和氧气体积比为2：1，理论上若得到2mL的氧气，可同时得到4mL氢气 ，不符合题意；
D、 阳极产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃 ，符合题意；
故答案为：D。
8．（2022七下·海曙期中）下面所列举的现象：①按在墙上的图钉；②吸在墙上的塑料吸盘；③用塑料管从开口的汽水瓶中吸汽水；④用针筒给病人推注药水。一定能说明大气压存在的是（　　）
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。利用了大气压的实例都能说明大气压的存在。
【解答】 ①按在墙上的图钉，是利用减小受力面积的办法来增大压强的，故①不符合题意；
②吸在墙上的塑料衣钩，吸盘下面的空气被排出，外部大气压力大于内部大气压强，吸盘就能被压在墙上，所以该现象能说明大气压存在，故②符合题意；
③用塑料管从开口的汽水瓶中吸汽水，吸管里的空气被吸走，在大气压的作用把饮料压入嘴中，所以该现象能说明大气压存在，故③符合题意；
④ 用针筒给病人推注药水，依靠活塞对药液产生的压强，与大气压强无关， 故④不合题意。
故选B。
9．（2022七下·海曙期中）壤土类土壤组成成分的体积分数保持在一定的范围。若因为外界影响导致以下变化：空气含量增多，水分含量减少，则说明（　　）
A．通气性变好，保水性变好，有利于植物生长
B．通气性变好，保水性变差，有利于植物生长
C．通气性变好，保水性变差，不利于植物生长
D．通气性变差，保水性变差，不利于植物生长
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】根据植物生长的环境要素分析。
【解答】 壤土类土壤组成成分的体积分数保持在一定的范围。若因为外界影响导致以下变化：空气含量增多，水分含量减少，则说明通气性变好，保水性变差，不利于植物生长，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10．（2022七下·海曙期中）可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（　　）
A．分别加入适量澄清石灰水 B．将带火星的木条分别伸入瓶中
C．将燃着的木条分别伸入瓶中 D．分别加入蒸馏水
【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。
【解答】A、澄清石灰水不能鉴别空气和氧气，不符合题意；
B、 将带火星的木条分别伸入瓶中不能鉴别空气和二氧化碳，不符合题意；
C、 将燃着的木条分别伸入瓶中 ，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，无明显现象的为空气，可以鉴别，符合题意；
D、 分别加入蒸馏水 ，三种气体都没有明显变化，不符合题意；
故答案为：C。
11．（2022七下·海曙期中）如图所示，剪去易拉罐的上部，并在上面蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误的是（　　）
A．像与物上下颠倒，左右相反
B．物体做顺时针转动时，像做逆时针转动
C．物体离得越远，像就越小
D．在物体与小孔距离不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大
【答案】B
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】小孔成像的原理是光的直线传播，所以小孔所成的像一定是倒立的实像，至于成像的大小与像到小孔的距离、物到小孔的距离有关。
【解答】 A.小孔所成的像是倒立的实像，则像与物上下颠倒，左右相反，故A正确不合题意；
B.物体做顺时针转动时，像也做顺时针转动，而不是做逆时针转动，故B错误符合题意；
C.小孔所成的像，大小取决于像到小孔的距离，物体离得越远，像就越小，故C正确不合题意；
D.在物体距小孔不变的情况下，半透明纸是像的位置，因为成像的大小取决于像到小孔的距离，
则半透明纸与小孔距离越大，像也越大，故D正确不合题意。
故选B。
12．（2022七下·海曙期中）某兴趣小组要收集一瓶（200mL）含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在200mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。氧气的体积和通入空气的体积大约是（　　）
A．90mL和110mL B．80mL和120mL C．70mL和130mL D．50mL和150mL
【答案】D
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】根据排出水的体积为收集气体体积，空气中氧气约占五分之一分析。
【解答】 200mL含氧气的体积分数约为40%的气体中氧气体积为200mL×40%＝80mL。空气中氧气约占五分之一，设通入氧气体积为V，则V+（200mL-V）×=80mL，V＝50mL，空气体积为200－50＝150mL。
故答案为：D。
13．（2022七下·海曙期中）成语“白纸黑字”指证据确凿，不容抵赖和否认。从物理学角度看（　　）
A．黑字比白纸反射光的本领强
B．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入眼睛
C．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛
D．白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反光
【答案】D
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】 白色的不透明物体，能够反射所有色光，黑色的不透明物体吸收所有的色光。
【解答】 我们看到白纸，是因为所有的色光经过白纸反射到我们眼睛中。我们看到黑字是因为黑字吸收所有的色光，不反射光。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．（2022七下·海曙期中）某同学在对“吸入空气和呼出气体有什么不同”的探究中，得到了如下现象的描述。你不认同的是（　　）
A．呼出气体能使带火星小木条复燃
B．澄清石灰水在空气中放置一段时间后会变浑浊
C．呼出气体能使澄清石灰水变浑浊
D．向空的集气瓶中吹气，瓶内壁上有水雾
【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．
【解答】 A.呼出的气体与吸入空气相比二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，空气不能使带火星的木条复燃，所以呼出气体氧气含量更低不能使带火星小木条复燃，故A错误符合题意；
B.空气中含有二氧化碳，所以在空气中放置一段时间后的澄清石灰水变浑浊，故B正确不合题意；
C.呼出的气体与吸入空气相比，二氧化碳增加，能使澄清石灰水变浑浊，故C正确不合题意；
D.呼出的气体与吸入空气相比水蒸气含量增加，所以向空的集气瓶中吹气，瓶内壁上有水雾，故D正确不合题意。
故选A。
15．（2022七下·海曙期中）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（　　）
A．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途
【解析】【分析】物理性质是指不能发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、密度、溶解性、导电性、挥发性等。化学变化是发生化学变化表现出来的性质，如可燃性、酸性、碱性、氧化性等。
【解答】A、二氧化碳参加绿色植物的光合作用是利用了二氧化碳的化学性质--能和水在叶绿素和太阳能的作用下生成葡萄糖和氧气，A不符合题意；
B、干冰能用于人工降雨是利用了干冰的物理性质--升华时能够吸收热量，B符合题意；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料主要利用了二氧化碳的化学性质--能和水反应生成酸，C不符合题意；
D、二氧化碳用作灭火剂即利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质--不燃烧、不支持燃烧，D不符合题意.
故答案为：B．
16．（2022七下·海曙期中）将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃等质量的白磷和木炭（如图所示），使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹后，此时的天平（　　）
A．指针向右偏 B．指针向左偏
C．仍处于平衡状态 D．指针先向左偏后向右偏
【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应前后瓶内气体体积不变，瓶内压强不变；白磷燃烧生成固体五氧化二磷，瓶内气体体积减少，瓶内压强减小；冷却后打开止水夹，部分气体会从装有木炭的右边瓶中转移至左边瓶中，而造成左边瓶内物质总质量增大。
【解答】 根据木炭燃烧的化学方程式，反应前后气体的分子个数不变，右边瓶内压强不变；而左边瓶内白磷燃烧生成固体五氧化二磷，气体减少，瓶内压强减小。在打开止水夹前，两边质量始终相等，天平处于平衡状态；当充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹时，由于两瓶内压强不同，右边瓶内气体部分转移至左边，而形成左边瓶内物质总质量变大，所以天平左端下沉，天平的指针偏向左边。
故选B。
17．（2022七下·海曙期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在空气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾
C 硫粉在空气中燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
D 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象判断。
【解答】A.铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；
B.红磷在空气中燃烧会出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟，故B错误；
C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D.碳在氧气中剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成，故D正确。
故选D。
18．（2022七下·海曙期中）如图所示为蒸发硝酸钾溶液的实验过程，其中①→②→③为恒温蒸发过程，③→④为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态，分析实验过程，可以作出的正确判断是（　　）
A．在①→②过程中，硝酸钾的质量分数保持不变
B．在②→③过程中，硝酸钾的溶解度不断增大
C．在③→④过程中，硝酸钾的质量分数不断减小
D．在②→④过程中，硝酸钾的质量分数先不变后增大
【答案】D
【知识点】溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，饱和溶液溶质质量分数＝溶解度/100+溶解度分析。
【解答】A、 ①→② 为恒温蒸发过程，无晶体析出，溶剂减少，溶质不变，质量分数增加，不符合题意；
B、 ②→③为恒温蒸发过程，过程中硝酸钾的溶解度不变，不符合题意；
C、 ③→④ 为升温蒸发过程 ，该过程由低温的饱和溶液变成高温的饱和溶液，硝酸钾的质量分数不断增加，不符合题意；
D、 ②溶液恰好为饱和状态， ②③是同温度下的饱和溶液，溶质质量分数相等，④变成高温的饱和溶液，溶质质量分数大于②③，则 在②→④ 过程中，硝酸钾的质量分数先不变后增大 ，符合题意；
故答案为：D。
19．（2022七下·海曙期中）图中的直线表示t℃时，某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态时的质量。对于a、b、c、d四点的分析，你认同的是（　　）
A．c点质量分数最小 B．b点不可能是饱和溶液
C．a、b两点质量分数不同 D．d点在t℃时不能再溶解任何物质
【答案】A
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】 根据图中的直线表示t℃时某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态时所溶解的质量，可判断c、d两点所表示的溶液中溶质的质量相等而溶液c中水的质量大于溶液d，a、b两点所表示的溶液均为t℃时该物质的饱和溶液；据此，完成对a、b、c、d四点所表示溶液的分析。
【解答】 A.a、b、d两点所表示的溶液均为t℃时该物质的饱和溶液，利用一定温度下饱和溶液的可知，此时三溶液的溶质质量分数相等；而c、d两点所表示的溶液中溶质的质量相等而溶液c中水的质量大于溶液d，利用溶液的溶质质量分数概念，可判断溶液c的溶质质量分数小于溶液d；因此溶质质量分数大小为：a=b=d＞c，故A正确；
B.b点为直线上的点，而直线表示t℃时某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态时所溶解的质量，因此，b点代表的溶液为饱和溶液，故B错误；
C.根据A中分析，溶质质量分数大小为：a=b，故C错误；
D.d点代表的溶液在t℃时为饱和溶液，该饱和溶液不能继续溶解该物质，但可溶解其他溶质，故D错误。
故选A。
20．（2022七下·海曙期中）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（　　）
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．白磷比红磷着火点高，使用更安全
D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据改进后的装置只在玻璃管中进行，内径相等，操作简单，且装置始终密闭，减少误差，白磷着火点小于红磷分析。
【解答】A、改进后的装置反应容器体积小，药品消耗少 ，不符合题意；
B、 改进后的装置只玻璃管中且始终在密闭情况下进行，简洁且减少了甲图装置中导管引起的误差 ，不符合题意；
C、改进后的装置利用白磷燃烧，白磷比红磷的着火点低，更易引燃，符合题意；
D、改进后的装置容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 ，不符合题意；
故答案为：C。
21．（2022七下·海曙期中）牛顿在1666年做的“光的色散实验”揭开了颜色之谜，让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸上看到了一条彩色的光带，而且这条彩色光带的颜色是按红、橙、黄、绿、　 　、靛、紫的顺序排列的。七种色光中　 　光偏折程度最大。在这七种色光外，还有人眼看不见的　 　和　 　。
【答案】蓝；紫；红外线；紫外线
【知识点】光的色散；紫外线、红外线
【解析】【分析】 太阳光是复色光，可以分解 了七色光，以及不可的红外线和紫外线。
【解答】 由光的色散实验可知，太阳光可以分解：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带，这属于可见光。 七种色光中，紫光的偏折程度最大。 在这在这七种色光外，还有人眼看不见的红外线和紫外线。
22．（2022七下·海曙期中）光在真空中的传播速度是　 　米/秒，太阳距地球1.5×1011米，太阳发出的光要经
　 　秒才能到达地球。
【答案】3×108；500
【知识点】光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）根据光的传播速度解答；
（2）根据公式计算太阳光到达地球的时间。
【解答】（1） 光在真空中的传播速度是3×108 米/秒；
（2）太阳光到达地球的时间。
23．（2022七下·海曙期中）空气有着广泛的用途。空气的各种成分中，　 　是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的　 　性；液态氮在　 　（填物态变化名称）时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质　 　（填“活泼”或“不活泼”），常用作保护气。
【答案】水蒸气；助燃性；汽化；不活泼
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】根据空气中各成分的性质分析。
【解答】 空气的各种成分中，水蒸气是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的助燃性；液态氮在汽化时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体化学性质不活泼，可作保护气。
故答案为：水蒸气；助燃性；汽化；不活泼。
24．（2022七下·海曙期中）北京2022年冬奥会的滑雪大跳台，提前在2019年底完成了主体结构施工和设备安装调试，满足比赛条件。滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气　 　而成的，当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”：在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生　 　，形成“人工雪”。（两空均选填物态变化名称）
【答案】凝华；凝固
【知识点】凝固与凝固现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】 物质由气态直接变为固态的现象叫凝华；物质由液态变为固态的现象叫凝固。
【解答】 自然界的雪空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴遇到冷空气凝固形成小冰晶。
25．（2022七下·海曙期中）我们用吸管吸饮料时，饮料是如何进入我们口腔中的呢？针对这一问题，小科设计了如图所示的实验。结合所学的知识回答：
（1）当小科用力推注射器活塞时，能观察到的现象是　 　。
（2）通过该实验现象，证明了饮料是在　 　的作用下，通过吸管被压入口腔中的。
【答案】（1）玻璃管内液体上升
（2）大气压
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】 人吸饮料时，先将吸管中的气体吸走后，管内气压减小，大气压不变，饮料在大气压作用下压着进入嘴里；所以能把饮料到嘴里是由于大气压的作用。
【解答】(1)当小科用力推注射器活塞时，注射器与瓶内空气的体积减小，广口瓶内的气压就增大，由于瓶内的气压大于瓶外的大气压，在瓶内气压的作用下就把饮料压进吸管中，导致玻璃管内的液面上升；
(2)由实验可知是气压的作用导致玻璃管内的液面上升故此实验能验证“饮料是被压上来的”这一结论。
26．（2022七下·海曙期中）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
（1）t1℃时A的溶解度是　 　克。
（2）当B中含有少量的A时，可用　 　的方法提纯B。
（3）t2℃时，在50克水中加入40克A物质，充分溶解后得到溶液的质量为　 　克。
（4）在不改变溶质质量分数的前提下将C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是　 　。
（5）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100克降温至t1℃，所得溶液的质量由大到小的顺序是　 　。
【答案】（1）40
（2）蒸发结晶
（3）80
（4）升高温度
（5）C>B>A
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变；固体溶解度的概念；结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据溶解度曲线含义分析，溶解度曲线可以确定同一温度下不同物质的溶解度大小，可以确定各物质的溶解度随温度变化规律，确定结晶方法及饱和溶液不饱和溶液的转化方法，若溶解度受温度影响很大，适用于降温结晶，若溶解度受温度影响不大，则可采用蒸发结晶。
【解答】（1） t1℃时A的溶解度是40克。
（2）B的溶解度受温度影响小，当B中含有少量的A时，可用蒸发结晶提纯B。
（3） t2℃时，A的溶解度为60克，在50克水中加入40克A物质，只能溶解30克，得到溶液的质量为 80克。
（4）C的溶解度随温度升高而减小，在不改变溶质质量分数的前提下可采用升温的方法将C的不饱和溶液变成饱和溶液。
（5） 将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100克降温至t1℃，A和B析出晶体变成t1℃饱和溶液，A的溶解度受温度影响变化大，析出晶体A大于B，C变成不饱和溶液，溶液质量不变，则所得溶液的质量由大到小的顺序是 C>B>A 。
故答案为：（1）40；（2）蒸发溶剂；（3）80；（4）升高温度；（5） C>B>A 。
27．（2022七下·海曙期中）小科在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出，这些气泡是　 　(填气体名称)；他联系学过的知识从不同角度加以解释，从物理变化的角度解释为气体在液体中溶解度随气压减小而　 　，打开饮料瓶盖，气压减小，所以有大量气泡冒出。从化学变化的角度解释为　 　(用反应的文字表达式表示)。
【答案】二氧化碳；减小；碳酸=二氧化碳+水
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的物理性质及用途
【解析】【分析】根据汽水是二氧化碳溶解在水中所得，气体的溶解度随压强的减小而减小，碳酸易分解生成水和二氧化碳分析。
【解答】 小科在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出，这些气泡是溶解在饮料中的二氧化碳。 气体在液体中溶解度随气压减小而减小。碳酸不稳定，易分解生成二氧化碳和水，表达式为碳酸二氧化碳+水 。
故答案为：二氧化碳；减小；碳酸二氧化碳+水 。
28．（2022七下·海曙期中）蜡烛是日常生活中常见的物品，它在燃烧后生成了什么呢？小科同学把一个冷的干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰的上方，一会儿，发现烧杯的内壁出现小液滴；他再用一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方，观察到的现象是：表面有一层白膜，请写出形成白膜的文字表达式　 　。由此推断：蜡烛燃烧后的产物是　 　。
【答案】二氧化碳+氢氧化钙=碳酸钙+水；水和二氧化碳
【知识点】水的组成和主要性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水及蜡烛燃烧生成水和二氧化碳分析。
【解答】 内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方， 表面生成白膜，是蜡烛燃烧生成的二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，表达式为二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水； 火焰上方罩干冷烧杯，有小液滴，证明蜡烛燃烧有水生成， 再用一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方， 观察到有白膜，说明有二氧化碳生成。
故答案为：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水；水和二氧化碳。
29．（2022七下·海曙期中）小科用食品脱氧剂粉末（能吸收空气中氧气且不产生新的气体，不与空气中的其它成分反应）和玻璃管来测定空气中氧气含量，装置如图甲，实验步骤：
①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A。弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中。静置至水滴不再移动时，水滴的
▲ 端标为B，如图乙；
④用刻度尺测量AO段与AB段的长度，计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中。
次数 1 2 3 4
AO/mm 513.5 515.5 516.3 517.0
AB/mm 107.4 113.4 107.8 108.3
AB/AO 0.21 0.22 0.21 0.21
⑤洗涤、干燥各装置，重复上述实验。
请回答下列问题：
（1）实验步骤③中静置至水滴不再移动时，水滴的　 　（填“a”或“b”）端标为B。
（2）实验步骤④测量AO段和AB段的长度的原因是由于食品脱氧剂能吸收完空气中的氧气，使气体体积　 　（填“增大”或“减小”），且玻璃管的管径各处相同，所以氧气与空气的体积之比就等于AB与AO的比值。
（3）根据实验记录数据，可知空气中氧气含量为　 　%。
【答案】（1）b
（2）减小
（3）21
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据刻度尺读数方法分析；
（2）根据消耗氧气会使气体体积减小分析；
（3）根据 AB与AO的比值即为氧气体积分数分析。
【解答】（1）读取水滴所处刻度需盾b端，则应将b端标为B。
（2） 食品脱氧剂能吸收完空气中的氧气，使气体体积减小。
（3）AO长度可看作是空气体积，AB可看成是空气中氧气体积，则 AB与AO的比值即为氧气体积分数，由实验测定空气中氧气含量为21%。
故答案为：（1）b；（2）减小；（3）21.
30．（2022七下·海曙期中）小科为了探究小孔成像的特点，在易拉罐的底部中心位置打了一个直径约1mm的小孔，将罐的顶部有拉环的这一个圆面剪去，用硬纸板制作了一个直径略小于易拉罐的圆筒，使易拉罐恰好能套在它的外面在圆筒的一端包上如图2的半透明的方格纸(格子与LED发光单元等大)并插入易拉罐中，如图1所示。
像距s/cm 4.0 6.0 8.0
像的高度h/cm 2.0 3.0 4.0
（1）小科应该将半透明的方格纸包在圆筒的　 　(填“A”或“B”)端，采用了半透明并带有方格的纸来做光屏的优点是　 　。
（2）小科将光源和小孔的位置固定，多次改变光屏的位置，记录下像距和像的高度如表所示，则根据表中的数据能得到的结论是　 　。
（3）相比较于烛焰，小科选用“F”形LED光源的好处是____。（填序号）
A．LED发光体的亮度更亮，成的像更明显
B．选用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系
C．选用“H”形光源也能达到同样的实验效果
【答案】（1）A；便于比较像的大小
（2）物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度h和像距S成正比
（3）A；B
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】 （1）由图知，易拉罐左端为小孔，圆筒从右端插入，为了减小外面光线的影响，看得更清楚，A端是用半透明薄纸制成的光屏；
（2）根据表格数据得出结论；
（3）蜡烛换成LED灯便于观察，据此分析判断。
【解答】 （1）实验中，半透明薄纸相当于光屏，为了使成的像更清晰，便于观察，半透明的薄纸应该放在圆筒的A端，B端周围环境太亮，看不清像。 采用了半透明并带有方格的纸来做光屏的优点是便于比较像的大小。
（2）光源和小孔的位置固定，即物距一定，研究像的高度h和像距s的关系，要物高一定，由图象可得出的结论是：物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度h和像距s成正比；
（3）A.蜡烛换成LED灯实验现象更明显、便于观察，故A正确；
B.选用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系，故B正确；
C.选用“H”形光源不便于研究像和光源的正倒关系，不能达到同样的实验效果，故C错误。
故选AB。
31．（2022七下·海曙期中）配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，小科按如下图所示步骤依次操作：
（1）其中操作错误的步骤是　 　（填字母序号）。
（2）操作E中用玻璃棒搅拌，其目的是　 　。
（3）对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有____。（填序号）
A．氯化钠不纯 B．量取水的体积时，俯视读数
C．装瓶时，有少量溶液洒出 D．配制溶液的烧杯用蒸馏水润湿
（4）把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，需要加水的质量为　 　g。
【答案】（1）AB
（2）搅拌，加快溶解
（3）A；D
（4）100
【知识点】误差分析；常见实验操作；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据天平左物右码原则及量筒正确读数方法分析；
（2）根据溶解时玻璃棒的搅拌作用分析；
（3）根据配制溶液溶质质量分数偏小可能是溶剂偏多或溶质偏小分析；
（4）根据溶液稀释前后溶质质量不变分析。
【解答】（1）A左右盘放颠倒，操作错误；B仰视读数操作错误。
（2）操作E为溶解，其中玻璃棒作用是搅拌，加快溶解。
（3） 氯化钠不纯会使溶质质量偏小，使得配制的溶液的溶质质量分数偏小，A正确； 量取水的体积时，俯视读数，会使水的实际体积偏小，使得配制的溶液的溶质质量分数偏大，B错误；装瓶时有少量溶液，洒出不影响配制的溶液的溶质质量分数，C错误；配制溶液时烧杯用蒸馏水润湿，会使溶剂实际质量偏大，使得配制的溶液的溶质质量分数偏小，D正确。
（4） 把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，设需要加水的质量为x，则50g×15%=(50g+x)×5%，x＝100g.
故答案为：（1）AB；（2） 搅拌，加快溶解 ；（3）AD；（4）100.
32．（2022七下·海曙期中）下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据表中数据回答下列问题。
温度/℃ 0 10 20 30 40
溶解度/克 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9
（1）10℃时，100克水中最多可溶解硝酸钾的质量为　 　克。
（2）20℃时，将10克硝酸钾加入40克水中，求所得溶液溶质质量分数？
（3）如图是30℃时硝酸钾溶液的变化情况，若要通过蒸发溶剂的方法达到，计算需要蒸发多少克溶剂？若要通过加溶质的方法，计算需要再加入多少硝酸钾？（请写出计算过程）
【答案】（1）20.9
（2）20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6克，则将10克硝酸钾加入40克水中， 硝酸钾全部溶解，所得溶液溶质质量分数为.
（3）蒸发60克水|加入20克硝酸钾
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据溶解度确定一定量溶剂中最多溶解的溶质质量分析；
（2）根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析；
（3）根据溶液稀释前后溶质质量不变分析。
【解答】（1） 10℃时，硝酸钾溶解度为20.9克，即100克水中最多可溶解硝酸钾的质量为20.9克。
（3） 若要通过蒸发溶剂的方法达到，设需要蒸发溶剂质量为x
100g×10%=(100g-x)×25%
x=60g
若要通过加溶质的方法，设需要再加入硝酸钾质量为y
=25%
y=20g
故答案为：（1）20.9；（2）20%；（3） 蒸发60克水|加入20克硝酸钾 。
33．（2022七下·海曙期中）氯化钠俗名食盐，是工业生产的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。温度为t℃
时，小明将不同质量的氯化钠分别溶解到都盛有20克的水的4个烧杯中，得到溶液的质量如
下表所示，回答下列问题：
实验序号 水的质量/g 加入氯化钠的质量/g 溶液的质量/g
① 20 3 23
② 20 6 26
③ 20 9 27.2
④ 20 12 a
（1）表中a=　 　。
（2）在这4次实验中，得到的t℃氯化钠溶液属于饱和溶液的是　 　(填实验序号)。
（3）t℃时，实验结束后，将4个烧杯里的所有物质都倒入到一个大烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，所得溶液的溶质的质量分数为多少 (请写出计算过程，结果精确到0.1%)
【答案】（1）27.2
（2）③④
（3）t℃时，实验结束后，将4个烧杯里的所有物质都倒入到一个大烧杯中，水的质量为80克，氯化钠质量为3+6+9+12＝30g，该温度下80克水中最多溶解氯化钠为7.2g×4=28.8g，则所得溶液的溶质的质量分数为.
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据表中数据确定20克水中最多溶解氯化钠质量，由此计算a的值分析；
（2）根据20克水中最多溶解的氯化钠质量值判断溶液的饱和情况分析；
（3）根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析。
【解答】（1）由表中数据可知， t℃ 时20克水中最多溶解氯化钠质量为7.2克，则a为27.2。
（2） 由（1）中数据可知，在这4次实验中，得到的t℃氯化钠溶液属于饱和溶液的是 ③④ 。
故答案为：（1）27.2；（2） ③④ ；（3）26.5%。
1 / 1浙江省宁波市海曙区2022学年七年级第二学期科学期中试卷
1．（2022七下·海曙期中）有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（　　）
①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．（2022七下·海曙期中）我国科学家在南极考察时，考察船被困在南极冰层中，用爆破等方法均告失效，而用黑炭、煤炭铺在冰面上，居然使船安全脱险，下列解释合理的是（　　）
A．黑炭、煤炭燃烧产生热量，使冰熔化
B．黑炭、煤炭的颜色是黑色的，吸收太阳辐射能力强，使冰熔化
C．黑炭、煤炭跟冰反应，使冰熔化
D．没有任何的科学依据
3．（2022七下·海曙期中）如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是（　　）
A． B． C． D．
4．（2022七下·海曙期中）最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺．该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物．发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用．转变成的黑色物质能防火的原因是（　　）
A．隔绝了氧气 B．可以燃烧
C．改变了楼板的着火点 D．清除了可燃物
5．（2022七下·海曙期中）生活中，人们常常把碗放在锅内的水中蒸食物，要求是碗不能与锅底接触，当锅里的水沸腾时，碗里的水会（　　）
A．稍后沸腾
B．同时沸腾
C．温度总是低于锅内水的温度，不会沸腾
D．温度能够达到沸点，但不会沸腾
6．（2022七下·海曙期中）下列现象中不可能出现的是（　　）
A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”
B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”
C．冬天，戴眼睛的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠
D．冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜
7．（2022七下·海曙期中）用如图所示简易装置探究水的组成，下列有关说法中，正确的是（　　）
A．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
B．电池a极是正极
C．理论上若得到2mL的氧气，可同时得到1mL氢气
D．阳极产生的气体能使带火星的木条复燃
8．（2022七下·海曙期中）下面所列举的现象：①按在墙上的图钉；②吸在墙上的塑料吸盘；③用塑料管从开口的汽水瓶中吸汽水；④用针筒给病人推注药水。一定能说明大气压存在的是（　　）
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
9．（2022七下·海曙期中）壤土类土壤组成成分的体积分数保持在一定的范围。若因为外界影响导致以下变化：空气含量增多，水分含量减少，则说明（　　）
A．通气性变好，保水性变好，有利于植物生长
B．通气性变好，保水性变差，有利于植物生长
C．通气性变好，保水性变差，不利于植物生长
D．通气性变差，保水性变差，不利于植物生长
10．（2022七下·海曙期中）可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（　　）
A．分别加入适量澄清石灰水 B．将带火星的木条分别伸入瓶中
C．将燃着的木条分别伸入瓶中 D．分别加入蒸馏水
11．（2022七下·海曙期中）如图所示，剪去易拉罐的上部，并在上面蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误的是（　　）
A．像与物上下颠倒，左右相反
B．物体做顺时针转动时，像做逆时针转动
C．物体离得越远，像就越小
D．在物体与小孔距离不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大
12．（2022七下·海曙期中）某兴趣小组要收集一瓶（200mL）含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在200mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。氧气的体积和通入空气的体积大约是（　　）
A．90mL和110mL B．80mL和120mL C．70mL和130mL D．50mL和150mL
13．（2022七下·海曙期中）成语“白纸黑字”指证据确凿，不容抵赖和否认。从物理学角度看（　　）
A．黑字比白纸反射光的本领强
B．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入眼睛
C．白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛
D．白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反光
14．（2022七下·海曙期中）某同学在对“吸入空气和呼出气体有什么不同”的探究中，得到了如下现象的描述。你不认同的是（　　）
A．呼出气体能使带火星小木条复燃
B．澄清石灰水在空气中放置一段时间后会变浑浊
C．呼出气体能使澄清石灰水变浑浊
D．向空的集气瓶中吹气，瓶内壁上有水雾
15．（2022七下·海曙期中）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（　　）
A．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D．二氧化碳可用作灭火剂
16．（2022七下·海曙期中）将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃等质量的白磷和木炭（如图所示），使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹后，此时的天平（　　）
A．指针向右偏 B．指针向左偏
C．仍处于平衡状态 D．指针先向左偏后向右偏
17．（2022七下·海曙期中）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在空气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾
C 硫粉在空气中燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
D 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成
A．A B．B C．C D．D
18．（2022七下·海曙期中）如图所示为蒸发硝酸钾溶液的实验过程，其中①→②→③为恒温蒸发过程，③→④为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态，分析实验过程，可以作出的正确判断是（　　）
A．在①→②过程中，硝酸钾的质量分数保持不变
B．在②→③过程中，硝酸钾的溶解度不断增大
C．在③→④过程中，硝酸钾的质量分数不断减小
D．在②→④过程中，硝酸钾的质量分数先不变后增大
19．（2022七下·海曙期中）图中的直线表示t℃时，某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态时的质量。对于a、b、c、d四点的分析，你认同的是（　　）
A．c点质量分数最小 B．b点不可能是饱和溶液
C．a、b两点质量分数不同 D．d点在t℃时不能再溶解任何物质
20．（2022七下·海曙期中）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（　　）
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．白磷比红磷着火点高，使用更安全
D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
21．（2022七下·海曙期中）牛顿在1666年做的“光的色散实验”揭开了颜色之谜，让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸上看到了一条彩色的光带，而且这条彩色光带的颜色是按红、橙、黄、绿、　 　、靛、紫的顺序排列的。七种色光中　 　光偏折程度最大。在这七种色光外，还有人眼看不见的　 　和　 　。
22．（2022七下·海曙期中）光在真空中的传播速度是　 　米/秒，太阳距地球1.5×1011米，太阳发出的光要经
　 　秒才能到达地球。
23．（2022七下·海曙期中）空气有着广泛的用途。空气的各种成分中，　 　是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的　 　性；液态氮在　 　（填物态变化名称）时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体的化学性质　 　（填“活泼”或“不活泼”），常用作保护气。
24．（2022七下·海曙期中）北京2022年冬奥会的滑雪大跳台，提前在2019年底完成了主体结构施工和设备安装调试，满足比赛条件。滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气　 　而成的，当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”：在0℃以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生　 　，形成“人工雪”。（两空均选填物态变化名称）
25．（2022七下·海曙期中）我们用吸管吸饮料时，饮料是如何进入我们口腔中的呢？针对这一问题，小科设计了如图所示的实验。结合所学的知识回答：
（1）当小科用力推注射器活塞时，能观察到的现象是　 　。
（2）通过该实验现象，证明了饮料是在　 　的作用下，通过吸管被压入口腔中的。
26．（2022七下·海曙期中）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。
（1）t1℃时A的溶解度是　 　克。
（2）当B中含有少量的A时，可用　 　的方法提纯B。
（3）t2℃时，在50克水中加入40克A物质，充分溶解后得到溶液的质量为　 　克。
（4）在不改变溶质质量分数的前提下将C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是　 　。
（5）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100克降温至t1℃，所得溶液的质量由大到小的顺序是　 　。
27．（2022七下·海曙期中）小科在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出，这些气泡是　 　(填气体名称)；他联系学过的知识从不同角度加以解释，从物理变化的角度解释为气体在液体中溶解度随气压减小而　 　，打开饮料瓶盖，气压减小，所以有大量气泡冒出。从化学变化的角度解释为　 　(用反应的文字表达式表示)。
28．（2022七下·海曙期中）蜡烛是日常生活中常见的物品，它在燃烧后生成了什么呢？小科同学把一个冷的干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰的上方，一会儿，发现烧杯的内壁出现小液滴；他再用一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方，观察到的现象是：表面有一层白膜，请写出形成白膜的文字表达式　 　。由此推断：蜡烛燃烧后的产物是　 　。
29．（2022七下·海曙期中）小科用食品脱氧剂粉末（能吸收空气中氧气且不产生新的气体，不与空气中的其它成分反应）和玻璃管来测定空气中氧气含量，装置如图甲，实验步骤：
①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A。弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中。静置至水滴不再移动时，水滴的
▲ 端标为B，如图乙；
④用刻度尺测量AO段与AB段的长度，计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中。
次数 1 2 3 4
AO/mm 513.5 515.5 516.3 517.0
AB/mm 107.4 113.4 107.8 108.3
AB/AO 0.21 0.22 0.21 0.21
⑤洗涤、干燥各装置，重复上述实验。
请回答下列问题：
（1）实验步骤③中静置至水滴不再移动时，水滴的　 　（填“a”或“b”）端标为B。
（2）实验步骤④测量AO段和AB段的长度的原因是由于食品脱氧剂能吸收完空气中的氧气，使气体体积　 　（填“增大”或“减小”），且玻璃管的管径各处相同，所以氧气与空气的体积之比就等于AB与AO的比值。
（3）根据实验记录数据，可知空气中氧气含量为　 　%。
30．（2022七下·海曙期中）小科为了探究小孔成像的特点，在易拉罐的底部中心位置打了一个直径约1mm的小孔，将罐的顶部有拉环的这一个圆面剪去，用硬纸板制作了一个直径略小于易拉罐的圆筒，使易拉罐恰好能套在它的外面在圆筒的一端包上如图2的半透明的方格纸(格子与LED发光单元等大)并插入易拉罐中，如图1所示。
像距s/cm 4.0 6.0 8.0
像的高度h/cm 2.0 3.0 4.0
（1）小科应该将半透明的方格纸包在圆筒的　 　(填“A”或“B”)端，采用了半透明并带有方格的纸来做光屏的优点是　 　。
（2）小科将光源和小孔的位置固定，多次改变光屏的位置，记录下像距和像的高度如表所示，则根据表中的数据能得到的结论是　 　。
（3）相比较于烛焰，小科选用“F”形LED光源的好处是____。（填序号）
A．LED发光体的亮度更亮，成的像更明显
B．选用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系
C．选用“H”形光源也能达到同样的实验效果
31．（2022七下·海曙期中）配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，小科按如下图所示步骤依次操作：
（1）其中操作错误的步骤是　 　（填字母序号）。
（2）操作E中用玻璃棒搅拌，其目的是　 　。
（3）对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有____。（填序号）
A．氯化钠不纯 B．量取水的体积时，俯视读数
C．装瓶时，有少量溶液洒出 D．配制溶液的烧杯用蒸馏水润湿
（4）把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，需要加水的质量为　 　g。
32．（2022七下·海曙期中）下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据表中数据回答下列问题。
温度/℃ 0 10 20 30 40
溶解度/克 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9
（1）10℃时，100克水中最多可溶解硝酸钾的质量为　 　克。
（2）20℃时，将10克硝酸钾加入40克水中，求所得溶液溶质质量分数？
（3）如图是30℃时硝酸钾溶液的变化情况，若要通过蒸发溶剂的方法达到，计算需要蒸发多少克溶剂？若要通过加溶质的方法，计算需要再加入多少硝酸钾？（请写出计算过程）
33．（2022七下·海曙期中）氯化钠俗名食盐，是工业生产的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。温度为t℃
时，小明将不同质量的氯化钠分别溶解到都盛有20克的水的4个烧杯中，得到溶液的质量如
下表所示，回答下列问题：
实验序号 水的质量/g 加入氯化钠的质量/g 溶液的质量/g
① 20 3 23
② 20 6 26
③ 20 9 27.2
④ 20 12 a
（1）表中a=　 　。
（2）在这4次实验中，得到的t℃氯化钠溶液属于饱和溶液的是　 　(填实验序号)。
（3）t℃时，实验结束后，将4个烧杯里的所有物质都倒入到一个大烧杯中，用玻璃棒充分搅拌，所得溶液的溶质的质量分数为多少 (请写出计算过程，结果精确到0.1%)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】根据对水资源的保护的知识分析判断。
【解答】①增加地下水开采量，会使水资源更加紧张，还可能造成地面下沉，故①错误；
②直接利用工业和生活污水灌溉农田，其中的有害物质会造成土壤污染，最终危害人类的健康，故②错误；
③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术，可以起到节约用水的目的，故③正确；
④推广节水器具，可以在不影响生活、生产的情况下节约用水，故④正确。
那么符合可持续发展的是③④。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】不同颜色的物体吸收热量的本领不同，黑色物体吸热本领最强。
【解答】 A.黑炭、煤炭没有燃烧，不会产生热量，故A不合题意；
B.与其他颜色的物体相比，黑色物体吸收太阳辐射热的能力最强，而黑炭、煤炭都是黑色的，黑炭、煤炭铺在冰面上，吸收热量能力强，使冰面迅速熔化，故B符合题意；
C.黑炭、煤炭没有与冰发生反应，故C不合题意；
D.此过程中运用了不同颜色的物体吸热本领不同的科学原理，故D不合题意。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件
【解析】【分析】根据水沸腾的特点分析即可。
【解答】在沸腾前，水吸收热量温度不断升高；当沸腾开始后，水吸收热量但水温保持不变，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
4．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，从而达到防火的目的．
【解答】A、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，符合题意；
B、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用，可说明该黑色物质不能燃烧，不符合题意；
C、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，并没有改变楼板的性质，只是隔绝了楼板与氧气的接触，而非改变楼板的着火点，不符合题意；
D、涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，楼板并没有被撤离，没有清除可燃物，不符合题意；
故选A．
5．【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件
【解析】【分析】液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，据此分析判断。
【解答】 开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高。
此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾。
故选D。
6．【答案】C
【知识点】液化及液化现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】 根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称，据此分析判断。
【解答】 A.潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋温度很低，空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋液化成小水滴，故会“冒汗”，故A正确不符合题意；
B.有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”，这是因为人身上有水，水蒸发吸热，故B正确不符合题意；
C.冬天，戴眼睛的人刚从室外走到室内时，镜片上会出现小水珠，因为室内有水蒸气，遇到冷的镜片液化，而从室内走到室外时，镜片上不会出现小水珠，故C错误符合题意；
D.冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜，这是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D正确不符合题意。
故选C。
7．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满
【解析】【分析】根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象及水由氢、氧元素组成分析。
【解答】A、 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 ，不符合题意；
B、 电池a极产生气体体积大于b极，则a极产生的是氢气，为负极 ，不符合题意；
C、 产生氢气和氧气体积比为2：1，理论上若得到2mL的氧气，可同时得到4mL氢气 ，不符合题意；
D、 阳极产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃 ，符合题意；
故答案为：D。
8．【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。利用了大气压的实例都能说明大气压的存在。
【解答】 ①按在墙上的图钉，是利用减小受力面积的办法来增大压强的，故①不符合题意；
②吸在墙上的塑料衣钩，吸盘下面的空气被排出，外部大气压力大于内部大气压强，吸盘就能被压在墙上，所以该现象能说明大气压存在，故②符合题意；
③用塑料管从开口的汽水瓶中吸汽水，吸管里的空气被吸走，在大气压的作用把饮料压入嘴中，所以该现象能说明大气压存在，故③符合题意；
④ 用针筒给病人推注药水，依靠活塞对药液产生的压强，与大气压强无关， 故④不合题意。
故选B。
9．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成
【解析】【分析】根据植物生长的环境要素分析。
【解答】 壤土类土壤组成成分的体积分数保持在一定的范围。若因为外界影响导致以下变化：空气含量增多，水分含量减少，则说明通气性变好，保水性变差，不利于植物生长，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10．【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。
【解答】A、澄清石灰水不能鉴别空气和氧气，不符合题意；
B、 将带火星的木条分别伸入瓶中不能鉴别空气和二氧化碳，不符合题意；
C、 将燃着的木条分别伸入瓶中 ，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，无明显现象的为空气，可以鉴别，符合题意；
D、 分别加入蒸馏水 ，三种气体都没有明显变化，不符合题意；
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】小孔成像的原理是光的直线传播，所以小孔所成的像一定是倒立的实像，至于成像的大小与像到小孔的距离、物到小孔的距离有关。
【解答】 A.小孔所成的像是倒立的实像，则像与物上下颠倒，左右相反，故A正确不合题意；
B.物体做顺时针转动时，像也做顺时针转动，而不是做逆时针转动，故B错误符合题意；
C.小孔所成的像，大小取决于像到小孔的距离，物体离得越远，像就越小，故C正确不合题意；
D.在物体距小孔不变的情况下，半透明纸是像的位置，因为成像的大小取决于像到小孔的距离，
则半透明纸与小孔距离越大，像也越大，故D正确不合题意。
故选B。
12．【答案】D
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】根据排出水的体积为收集气体体积，空气中氧气约占五分之一分析。
【解答】 200mL含氧气的体积分数约为40%的气体中氧气体积为200mL×40%＝80mL。空气中氧气约占五分之一，设通入氧气体积为V，则V+（200mL-V）×=80mL，V＝50mL，空气体积为200－50＝150mL。
故答案为：D。
13．【答案】D
【知识点】物体的颜色
【解析】【分析】 白色的不透明物体，能够反射所有色光，黑色的不透明物体吸收所有的色光。
【解答】 我们看到白纸，是因为所有的色光经过白纸反射到我们眼睛中。我们看到黑字是因为黑字吸收所有的色光，不反射光。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．
【解答】 A.呼出的气体与吸入空气相比二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，空气不能使带火星的木条复燃，所以呼出气体氧气含量更低不能使带火星小木条复燃，故A错误符合题意；
B.空气中含有二氧化碳，所以在空气中放置一段时间后的澄清石灰水变浑浊，故B正确不合题意；
C.呼出的气体与吸入空气相比，二氧化碳增加，能使澄清石灰水变浑浊，故C正确不合题意；
D.呼出的气体与吸入空气相比水蒸气含量增加，所以向空的集气瓶中吹气，瓶内壁上有水雾，故D正确不合题意。
故选A。
15．【答案】B
【知识点】二氧化碳的物理性质及用途
【解析】【分析】物理性质是指不能发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、密度、溶解性、导电性、挥发性等。化学变化是发生化学变化表现出来的性质，如可燃性、酸性、碱性、氧化性等。
【解答】A、二氧化碳参加绿色植物的光合作用是利用了二氧化碳的化学性质--能和水在叶绿素和太阳能的作用下生成葡萄糖和氧气，A不符合题意；
B、干冰能用于人工降雨是利用了干冰的物理性质--升华时能够吸收热量，B符合题意；
C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料主要利用了二氧化碳的化学性质--能和水反应生成酸，C不符合题意；
D、二氧化碳用作灭火剂即利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质--不燃烧、不支持燃烧，D不符合题意.
故答案为：B．
16．【答案】B
【知识点】天平的使用及读数
【解析】【分析】木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应前后瓶内气体体积不变，瓶内压强不变；白磷燃烧生成固体五氧化二磷，瓶内气体体积减少，瓶内压强减小；冷却后打开止水夹，部分气体会从装有木炭的右边瓶中转移至左边瓶中，而造成左边瓶内物质总质量增大。
【解答】 根据木炭燃烧的化学方程式，反应前后气体的分子个数不变，右边瓶内压强不变；而左边瓶内白磷燃烧生成固体五氧化二磷，气体减少，瓶内压强减小。在打开止水夹前，两边质量始终相等，天平处于平衡状态；当充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹时，由于两瓶内压强不同，右边瓶内气体部分转移至左边，而形成左边瓶内物质总质量变大，所以天平左端下沉，天平的指针偏向左边。
故选B。
17．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象判断。
【解答】A.铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；
B.红磷在空气中燃烧会出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟，故B错误；
C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D.碳在氧气中剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成，故D正确。
故选D。
18．【答案】D
【知识点】溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，饱和溶液溶质质量分数＝溶解度/100+溶解度分析。
【解答】A、 ①→② 为恒温蒸发过程，无晶体析出，溶剂减少，溶质不变，质量分数增加，不符合题意；
B、 ②→③为恒温蒸发过程，过程中硝酸钾的溶解度不变，不符合题意；
C、 ③→④ 为升温蒸发过程 ，该过程由低温的饱和溶液变成高温的饱和溶液，硝酸钾的质量分数不断增加，不符合题意；
D、 ②溶液恰好为饱和状态， ②③是同温度下的饱和溶液，溶质质量分数相等，④变成高温的饱和溶液，溶质质量分数大于②③，则 在②→④ 过程中，硝酸钾的质量分数先不变后增大 ，符合题意；
故答案为：D。
19．【答案】A
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】 根据图中的直线表示t℃时某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态时所溶解的质量，可判断c、d两点所表示的溶液中溶质的质量相等而溶液c中水的质量大于溶液d，a、b两点所表示的溶液均为t℃时该物质的饱和溶液；据此，完成对a、b、c、d四点所表示溶液的分析。
【解答】 A.a、b、d两点所表示的溶液均为t℃时该物质的饱和溶液，利用一定温度下饱和溶液的可知，此时三溶液的溶质质量分数相等；而c、d两点所表示的溶液中溶质的质量相等而溶液c中水的质量大于溶液d，利用溶液的溶质质量分数概念，可判断溶液c的溶质质量分数小于溶液d；因此溶质质量分数大小为：a=b=d＞c，故A正确；
B.b点为直线上的点，而直线表示t℃时某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态时所溶解的质量，因此，b点代表的溶液为饱和溶液，故B错误；
C.根据A中分析，溶质质量分数大小为：a=b，故C错误；
D.d点代表的溶液在t℃时为饱和溶液，该饱和溶液不能继续溶解该物质，但可溶解其他溶质，故D错误。
故选A。
20．【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据改进后的装置只在玻璃管中进行，内径相等，操作简单，且装置始终密闭，减少误差，白磷着火点小于红磷分析。
【解答】A、改进后的装置反应容器体积小，药品消耗少 ，不符合题意；
B、 改进后的装置只玻璃管中且始终在密闭情况下进行，简洁且减少了甲图装置中导管引起的误差 ，不符合题意；
C、改进后的装置利用白磷燃烧，白磷比红磷的着火点低，更易引燃，符合题意；
D、改进后的装置容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 ，不符合题意；
故答案为：C。
21．【答案】蓝；紫；红外线；紫外线
【知识点】光的色散；紫外线、红外线
【解析】【分析】 太阳光是复色光，可以分解 了七色光，以及不可的红外线和紫外线。
【解答】 由光的色散实验可知，太阳光可以分解：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带，这属于可见光。 七种色光中，紫光的偏折程度最大。 在这在这七种色光外，还有人眼看不见的红外线和紫外线。
22．【答案】3×108；500
【知识点】光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）根据光的传播速度解答；
（2）根据公式计算太阳光到达地球的时间。
【解答】（1） 光在真空中的传播速度是3×108 米/秒；
（2）太阳光到达地球的时间。
23．【答案】水蒸气；助燃性；汽化；不活泼
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】根据空气中各成分的性质分析。
【解答】 空气的各种成分中，水蒸气是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础；切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰，是利用了氧气的助燃性；液态氮在汽化时需吸收大量的热，可做冷冻剂；稀有气体化学性质不活泼，可作保护气。
故答案为：水蒸气；助燃性；汽化；不活泼。
24．【答案】凝华；凝固
【知识点】凝固与凝固现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】 物质由气态直接变为固态的现象叫凝华；物质由液态变为固态的现象叫凝固。
【解答】 自然界的雪空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴遇到冷空气凝固形成小冰晶。
25．【答案】（1）玻璃管内液体上升
（2）大气压
【知识点】大气压强的存在
【解析】【分析】 人吸饮料时，先将吸管中的气体吸走后，管内气压减小，大气压不变，饮料在大气压作用下压着进入嘴里；所以能把饮料到嘴里是由于大气压的作用。
【解答】(1)当小科用力推注射器活塞时，注射器与瓶内空气的体积减小，广口瓶内的气压就增大，由于瓶内的气压大于瓶外的大气压，在瓶内气压的作用下就把饮料压进吸管中，导致玻璃管内的液面上升；
(2)由实验可知是气压的作用导致玻璃管内的液面上升故此实验能验证“饮料是被压上来的”这一结论。
26．【答案】（1）40
（2）蒸发结晶
（3）80
（4）升高温度
（5）C>B>A
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变；固体溶解度的概念；结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据溶解度曲线含义分析，溶解度曲线可以确定同一温度下不同物质的溶解度大小，可以确定各物质的溶解度随温度变化规律，确定结晶方法及饱和溶液不饱和溶液的转化方法，若溶解度受温度影响很大，适用于降温结晶，若溶解度受温度影响不大，则可采用蒸发结晶。
【解答】（1） t1℃时A的溶解度是40克。
（2）B的溶解度受温度影响小，当B中含有少量的A时，可用蒸发结晶提纯B。
（3） t2℃时，A的溶解度为60克，在50克水中加入40克A物质，只能溶解30克，得到溶液的质量为 80克。
（4）C的溶解度随温度升高而减小，在不改变溶质质量分数的前提下可采用升温的方法将C的不饱和溶液变成饱和溶液。
（5） 将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100克降温至t1℃，A和B析出晶体变成t1℃饱和溶液，A的溶解度受温度影响变化大，析出晶体A大于B，C变成不饱和溶液，溶液质量不变，则所得溶液的质量由大到小的顺序是 C>B>A 。
故答案为：（1）40；（2）蒸发溶剂；（3）80；（4）升高温度；（5） C>B>A 。
27．【答案】二氧化碳；减小；碳酸=二氧化碳+水
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的物理性质及用途
【解析】【分析】根据汽水是二氧化碳溶解在水中所得，气体的溶解度随压强的减小而减小，碳酸易分解生成水和二氧化碳分析。
【解答】 小科在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出，这些气泡是溶解在饮料中的二氧化碳。 气体在液体中溶解度随气压减小而减小。碳酸不稳定，易分解生成二氧化碳和水，表达式为碳酸二氧化碳+水 。
故答案为：二氧化碳；减小；碳酸二氧化碳+水 。
28．【答案】二氧化碳+氢氧化钙=碳酸钙+水；水和二氧化碳
【知识点】水的组成和主要性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水及蜡烛燃烧生成水和二氧化碳分析。
【解答】 内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方， 表面生成白膜，是蜡烛燃烧生成的二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，表达式为二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水； 火焰上方罩干冷烧杯，有小液滴，证明蜡烛燃烧有水生成， 再用一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方， 观察到有白膜，说明有二氧化碳生成。
故答案为：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水；水和二氧化碳。
29．【答案】（1）b
（2）减小
（3）21
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据刻度尺读数方法分析；
（2）根据消耗氧气会使气体体积减小分析；
（3）根据 AB与AO的比值即为氧气体积分数分析。
【解答】（1）读取水滴所处刻度需盾b端，则应将b端标为B。
（2） 食品脱氧剂能吸收完空气中的氧气，使气体体积减小。
（3）AO长度可看作是空气体积，AB可看成是空气中氧气体积，则 AB与AO的比值即为氧气体积分数，由实验测定空气中氧气含量为21%。
故答案为：（1）b；（2）减小；（3）21.
30．【答案】（1）A；便于比较像的大小
（2）物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度h和像距S成正比
（3）A；B
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】 （1）由图知，易拉罐左端为小孔，圆筒从右端插入，为了减小外面光线的影响，看得更清楚，A端是用半透明薄纸制成的光屏；
（2）根据表格数据得出结论；
（3）蜡烛换成LED灯便于观察，据此分析判断。
【解答】 （1）实验中，半透明薄纸相当于光屏，为了使成的像更清晰，便于观察，半透明的薄纸应该放在圆筒的A端，B端周围环境太亮，看不清像。 采用了半透明并带有方格的纸来做光屏的优点是便于比较像的大小。
（2）光源和小孔的位置固定，即物距一定，研究像的高度h和像距s的关系，要物高一定，由图象可得出的结论是：物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度h和像距s成正比；
（3）A.蜡烛换成LED灯实验现象更明显、便于观察，故A正确；
B.选用“F”形光源更便于研究像和光源的正倒关系，故B正确；
C.选用“H”形光源不便于研究像和光源的正倒关系，不能达到同样的实验效果，故C错误。
故选AB。
31．【答案】（1）AB
（2）搅拌，加快溶解
（3）A；D
（4）100
【知识点】误差分析；常见实验操作；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据天平左物右码原则及量筒正确读数方法分析；
（2）根据溶解时玻璃棒的搅拌作用分析；
（3）根据配制溶液溶质质量分数偏小可能是溶剂偏多或溶质偏小分析；
（4）根据溶液稀释前后溶质质量不变分析。
【解答】（1）A左右盘放颠倒，操作错误；B仰视读数操作错误。
（2）操作E为溶解，其中玻璃棒作用是搅拌，加快溶解。
（3） 氯化钠不纯会使溶质质量偏小，使得配制的溶液的溶质质量分数偏小，A正确； 量取水的体积时，俯视读数，会使水的实际体积偏小，使得配制的溶液的溶质质量分数偏大，B错误；装瓶时有少量溶液，洒出不影响配制的溶液的溶质质量分数，C错误；配制溶液时烧杯用蒸馏水润湿，会使溶剂实际质量偏大，使得配制的溶液的溶质质量分数偏小，D正确。
（4） 把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，设需要加水的质量为x，则50g×15%=(50g+x)×5%，x＝100g.
故答案为：（1）AB；（2） 搅拌，加快溶解 ；（3）AD；（4）100.
32．【答案】（1）20.9
（2）20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6克，则将10克硝酸钾加入40克水中， 硝酸钾全部溶解，所得溶液溶质质量分数为.
（3）蒸发60克水|加入20克硝酸钾
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据溶解度确定一定量溶剂中最多溶解的溶质质量分析；
（2）根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析；
（3）根据溶液稀释前后溶质质量不变分析。
【解答】（1） 10℃时，硝酸钾溶解度为20.9克，即100克水中最多可溶解硝酸钾的质量为20.9克。
（3） 若要通过蒸发溶剂的方法达到，设需要蒸发溶剂质量为x
100g×10%=(100g-x)×25%
x=60g
若要通过加溶质的方法，设需要再加入硝酸钾质量为y
=25%
y=20g
故答案为：（1）20.9；（2）20%；（3） 蒸发60克水|加入20克硝酸钾 。
33．【答案】（1）27.2
（2）③④
（3）t℃时，实验结束后，将4个烧杯里的所有物质都倒入到一个大烧杯中，水的质量为80克，氯化钠质量为3+6+9+12＝30g，该温度下80克水中最多溶解氯化钠为7.2g×4=28.8g，则所得溶液的溶质的质量分数为.
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）根据表中数据确定20克水中最多溶解氯化钠质量，由此计算a的值分析；
（2）根据20克水中最多溶解的氯化钠质量值判断溶液的饱和情况分析；
（3）根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析。
【解答】（1）由表中数据可知， t℃ 时20克水中最多溶解氯化钠质量为7.2克，则a为27.2。
（2） 由（1）中数据可知，在这4次实验中，得到的t℃氯化钠溶液属于饱和溶液的是 ③④ 。
故答案为：（1）27.2；（2） ③④ ；（3）26.5%。
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